數(shù)學日記錦集十篇

第數(shù)學日記錦集十篇數(shù)學日記篇1

今天，晴空萬里，還不時有微風吹來，好舒服。我不由自主地來到操場，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經(jīng)滿頭大汗，“真累呀!〞我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢?〞我坐在臺階上，用小米尺敲著腦袋。

突然，我大叫一聲：“有了!〞我連忙行動起來，用小米尺量了一下我一步的長度，是35厘米，我便沿著跑道走，1步，2步，3步......“這樣做太麻煩了。〞我心里想，怎么辦呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽，拿來幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來。我們用卷尺量出直道的長度，再用步測的方法量出彎道的長度。終于，我們量出來了，跑道的周長是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=?“是600!〞不知是哪個小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!〞

我心里甜滋滋的，因為，我會在生活中用數(shù)學了!

數(shù)學日記篇2

今天是我們的節(jié)日，我可快樂了，我早上6：30起床，來到學校里，看見同學們都穿得漂漂亮亮的早已來到了學校。

9：00就開始表演節(jié)目，同學們表演的節(jié)目可好看了，我們一年級表演的節(jié)目是福娃祝福歌，同學們都很認真，要數(shù)一年級方陣最漂亮。

數(shù)學日記篇3

1月25日星期六有雨

這天中午，我正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！的只有兩個面的面積，要求體積還務必明白長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎樣入手?。?/p>

正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。咱們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質數(shù)，之后咱們開始排除，然后咱們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上方公用的棱長；一個那么是長方體正面，上方除以另外一條棱長〔且長度都為質數(shù)〕之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374〔立方厘米〕

解出這道題后，我心里比誰都快樂。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著咱們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學日記篇4

今天，我在做數(shù)學題的時候，遇到了一個有趣的數(shù)學應用題。題目是這樣的：有96噸貨物要從A地運往B地，大卡車每次可運10噸，運費200元；小貨車每次可運4噸，運費90元，如果你是貨主，準備怎樣安排車輛最合算呢？

一開始，我打算安排9輛大卡車和2輛小貨車，但后來我想了一下，想到這道題要通過比擬才能知道哪種方法最合算，于是我想出了四種方法：

第一種方法，如果全用大卡車，需要10輛大卡車，而每輛大卡車的運費是200元，所以總運費是200某10=20某某〔元〕；

第二種方法，如果全用小貨車，那么需要96÷4=24〔輛〕，每輛貨車的運費是90元，因此總費用就要需要90某24=2160〔元〕；

第三種方法，如果用9輛大卡車和2輛小貨車，那么總運費就是200某9+90某2=1980〔元〕；

當我想出了上面這三種方法之后，我又問自己，還會不會有其它安排車的方法呢？過了一會兒，我想出了第四種方法：如果安排8輛大卡車和4輛小貨車的話那么剛好運完96噸貨物，那么總運費是200某8+90某4=1960〔元〕；

經(jīng)過比擬，我覺得第四種方法最合算，因為貨物不但能全部從A地運到B地，而且所花費的錢也是最少的。

通過做這道應用題，我明白了一個小小的道理：只有認真思考才能學到知識，才能有所進步！

數(shù)學日記篇5

以前，我一向認為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的`問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一齊乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說:“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好〞我胸有成竹地答復道:“行!〞“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢〞稍停片刻，我說:“爺爺，你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方。〞爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說:“我這個‘數(shù)學博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。〞我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說:“那好，此刻假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答〞我想了想，脫口而出:“再過15分鐘。因為3和5是互質數(shù)，求互質數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3某5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車。〞爺爺聽了，夸我:“答案正確!100分。〞耶!聽了爺爺?shù)脑?。我快樂地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理:數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

數(shù)學日記篇6

上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看〞。這個游戲有好幾關，這幾關都是有難度的。

“連連看〞有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關了。

數(shù)學日記篇7

今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但今天我卻非常開心！

數(shù)學日記篇8

星期六早上吃完早餐后，我寫完作業(yè)就去看媽媽包粽子。我問媽媽：“包這些粽子要花多少錢。〞媽媽說：“粽葉6元，糯米7元，花生3元，紅豆4元，豬肉5元，你來算一算，一共需要多少錢？〞我仔細想了想，就告訴媽媽：“一共25元。〞媽媽問我：“你是怎么做的？〞我說：“6+7+3+4+5=25〔元〕〞我又問媽媽一共包了幾個粽子，媽媽告訴我說一共包了50個，我快樂地說：“50個粽子才25元，真廉價。〞媽媽聽了直夸我聰明。

數(shù)學日記篇9

今天，老師要我們當“醫(yī)生〞。咦，老師要我們當醫(yī)生干什么呀?哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。

然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不成認，個位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)。〞還有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生，不要再做病人了。

(點評：小作者的題目就帶有趣味性，確實，數(shù)學并不是枯燥無味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會學數(shù)學的重要，產(chǎn)生“我要學〞的強烈求知欲。)

科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。希望為大家準備的數(shù)學日記我要當醫(yī)生，對大家有所幫助!

數(shù)學日記篇10

生活中，處處有數(shù)學。例如：買菜啦!買文具啦!量布啦等等，都需要用到數(shù)學。

有一次,奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1.5元;3