七年級生物下冊-第四單元-生物圈中的人-第四章-人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)-流動的組織-血液課件

第四單元人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液第四單元人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液新課導入當我們去體檢或去醫(yī)院看病的時候,常常需要抽血做血常規(guī)的檢查。為什么血液化驗可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢？想一想，議一議新課導入當我們去體檢或去醫(yī)院看病的時候,常常需要新課探究為什么失血過多會導致死亡？對失血多的病人,為什么要及時輸血而不是輸液？這都與血液的組成成分和功能有關。新課探究為什么失血過多會導致死亡？對失血多的將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑〔如檸檬酸鈉〕的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。資料分析1討論:1.含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后,為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成了幾層？將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑〔如檸檬酸鈉〕的試管中,靜置血漿紅細胞白細胞靜置血漿紅細胞白細胞2下面是某人去醫(yī)院看病做血常規(guī)檢查時的一張化驗單〔示部分內容〕。注:報告單中的RBC、WBC、HB、PLT分別是紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。2下面是某人去醫(yī)院看病做血常規(guī)檢查時的一張化驗單〔示部分內容2.綜合上面的資料,你認為血液可能是由哪幾部分組成的?常規(guī)化驗單上所列的血液成分,應分別在位于哪一層?上面部分是淡黃色,半透明的液體——血漿,占血液容積的55％左右。下面的部分是紅細胞,在紅細胞和血漿的交界處,有很薄的一層白色物質——白細胞和血小板。2.綜合上面的資料,你認為血液可能是由哪

3.為什么把血液稱做“流動的組織〞?血液中有大量的血細胞,這些細胞與血漿共同構成血液,完成物質運輸?shù)裙δ?因此血液是一種組織,屬于結締組織。血液可以流動,因此稱作“流動的組織〞。

3.為什么把血液稱做“流動的組織〞?血液血液就是由血漿和血細胞〔包括紅細胞、白細胞、血小板〕構成的。血液就是由血漿和血細胞〔包括紅細胞、白細胞、血小板〕水約90%葡萄糖、氨基酸、無機鹽等約3%血漿蛋白約7%血漿成分血漿成分示意圖水約90%葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白約7%血漿成分血漿血漿的功能運載血細胞、運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物。血漿的功能運載血細胞、運輸維持人體生命活動所需的物質血細胞血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。在你做血常規(guī)化驗時,醫(yī)生會從你的手指上取一滴血,然后將血滴在載玻片上做成涂片放在顯微鏡下觀察。在這張涂片上醫(yī)生看到了什么呢？血細胞血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。在你做血目的要求用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗認識紅細胞和白細胞材料用具人血的永久涂片,顯微鏡目的要求用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗認識紅細胞和白細胞材料方法步驟1.將人血的永久涂片,放在低倍顯微鏡下進行觀察。2.對照右圖,認識紅細胞、白細胞,比較它們的形態(tài)和數(shù)量。方法步驟1.將人血的永久涂片,放在低倍顯微鏡下進行觀察。七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液課件同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的1.你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？討論2.你是怎樣區(qū)別紅細胞和白細胞的？紅細胞白細胞1.你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？討論2.你紅細胞形狀特點紅細胞呈兩面凹的圓盤狀,富含血紅蛋白〔鐵〕,成熟的紅細胞沒有細胞核。功能運輸氧和部分二氧化碳紅細胞形狀特點紅細胞呈兩面凹的圓盤狀,富含血紅蛋白〔如果體內的紅細胞或血紅蛋白低于正常值,會對健康造成什么影響？想一想血液里紅細胞的數(shù)量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低,叫貧血。貧血患者由于血液運輸氧的能力低,影響體內各器官的正常生理活動,因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀。如果體內的紅細胞或血紅蛋白低于正常值,會對健康造白細胞體積比較大,數(shù)量比較少,有細胞核,吞噬病菌,對人體有保護和防御作用形狀特點功能白細胞體積比較大,數(shù)量比較少,有細胞核,吞噬當病菌侵入人體內時,白細胞能穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位,通過自身的變形將病菌包圍、吞噬。當病菌侵入人體內時,白細胞能穿過毛細血管壁,血小板血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,形狀不規(guī)那么。血小板血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,當人體受傷,血液從破裂的血管中流出來時,血小板會在傷口處聚集,釋放與血液凝固有關的物質,形成凝血塊堵塞傷口而止血。當人體受傷,血液從破裂的血管中流出來時,血小三種血細胞的區(qū)別種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤狀,無細胞核運輸O2和部分CO2少貧血比紅細胞大,有細胞核吞噬病菌,對人體有保護和防御作用個體最小,形狀不規(guī)那么,無細胞核止血和加速凝血多炎癥少異常出血三種血細胞的區(qū)別種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面練習1.人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下,血液中主要丟失了什么成分?通常采用什么方法來補充血液丟失的這些成分?練習1.人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下大量出汗時,血液主要丟失水分和無機鹽。通常采用喝水和適量補充無機鹽的方法,來補充血液中丟失的這些成分。嚴重腹瀉時,人體主要丟失水分、一部分無機鹽和葡萄糖等營養(yǎng)物質。通常采用喝水、適量補充無機鹽以及靜脈滴注〔或口服〕葡萄糖溶液等方法來補充血液丟失的這些成分。大量出汗時,血液主要丟失水分和無機鹽。通常采用喝2.生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,血液中的紅細胞數(shù)目會增加,你認為這有什么意義？高原地區(qū)與平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少,血液中紅細胞數(shù)目增加,能加強對氧的運輸,使機體適應低氧的環(huán)境．2.生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期3.某病人在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)目明顯偏高,你認為可能是什么原因？可能是有炎癥。3.某病人在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn)白細胞課堂小結種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤狀,無細胞核運輸O2和部分CO2少貧血比紅細胞大,有細胞核吞噬病菌,對人體有保護和防御作用個體最小,形狀不規(guī)那么,無細胞核止血和加速凝血多炎癥少異常出血課堂小結種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液課件結束語七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)作為組成成分的水1.872千克0.9%維持生理過程的水0.25千克0.1%

？202.106千克99%生長期中總用水量204.228千克100%七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學課件新版新人教版蒸騰作用消耗的水疑問：植物為什么需要這么多的水呢？吸收的水分中，大約99％的水哪里去了呢？根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？作為組成成分的水1.872千克0.9%維持生理過程的水復習根尖的結構吸收水分和無機鹽細胞生長區(qū)細胞分裂區(qū)保護作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)復習根尖的結構吸收水分和無機鹽細胞生長區(qū)細胞分裂區(qū)保護作用吸一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的外表積,提高根吸水的效率.為什么?根尖成熟區(qū)一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份一、植物對水分的吸收和運輸俗話說“根深葉茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里？水分進入根內部以后是怎樣運輸?shù)街参矬w其他局部的？1.根對水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。該處生有大量的_____，增大了根吸水的______。成熟區(qū)根毛面積一、植物對水分的吸收和運輸成熟區(qū)根毛面積2.水分的運輸(1)實驗：取一段_____的莖，放進滴有幾滴紅墨水的水里，在____下照射3小時～4小時，會看到_____變紅；將莖縱向切開，會發(fā)現(xiàn)______變紅。(2)導管：由許多____________的細胞所組成，上下細胞間的_______已經消失，形成了一根中空的管道。除莖以外，_________內也有導管，它們是連接貫穿的。(3)水和無機鹽的運輸：根吸收______和_______后，由根、莖、葉內的______運輸?shù)街参矬w的各個局部。帶葉陽光葉脈導管長形、管狀細胞壁根和葉脈水分無機鹽導管2.水分的運輸帶葉陽光葉脈導管長形、管狀細胞壁根和葉脈水分無二.水分的運輸途徑導管篩管形成層水分和無機鹽水分是在植物莖內通過木質部中的導管,由植物體的下端向上端運輸上端下端?有機物呢?根毛水分莖有機物葉根二.水分的運輸途徑導管篩管形成層水分和無機鹽水分是在植物莖內聯(lián)系生活1、把柔嫩的植物的莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的什么結構中滲出來的？2、在熱帶雨林中，有些樹木莖干往往長著許多毛茸茸的根，這些根暴露在空氣中，叫做氣生根。氣生根有什么作用？導管吸收水分聯(lián)系生活1、把柔嫩的植物的莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這1.移栽樹苗、花苗及蔬菜時，為什么根部要帶著土坨？提示：保護根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。2.導管細胞是活細胞嗎？為什么？提示：導管是由許多長形、管狀細胞上下相連而成、上下細胞間的細胞壁消失而形成的中空的管道。由于這些細胞沒有細胞質和細胞核，因此導管細胞是死細胞。七年級生物下冊-第四單元-生物圈中的人-第四章-人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)-流動的組織——血液課件一、蒸騰作用使水分大量散失植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散失的。水分以氣體形式散失一、蒸騰作用使水分大量散失植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散目的要求：

1.練習徒手切片。

2.認識葉片的結構。

3.畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞。

材料用具：新鮮葉片、顯微鏡、雙面刀片、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片永久切片、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。實驗:觀察葉片的結構目的要求：實驗:觀察葉片的結構方法步驟：1、把新鮮的葉片平放在小木板上〔一〕、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片方法步驟：1、把新鮮的葉片平放在小木板上〔一〕、練習徒手切片2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次〔每切一次，刀片要蘸一下水〕。把切下的薄片放入水中3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次〔每切一次，刀片要4、用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。4、用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片?！捕?、觀察葉片的結構葉片的結構葉肉表皮葉脈上表皮下表皮:氣孔〔保護作用〕〔支持、運輸作用〕:有導管和篩管觀察葉片結構〔二〕、觀察葉片的結構葉片的結構葉肉表皮葉脈上表皮:氣孔〔保保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔氣孔的結構、作用氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞,也是氣體交換的“窗口〞。保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔氣孔的結構、作用氣孔是植物蒸騰失水的“門保衛(wèi)細胞吸水膨脹保衛(wèi)細胞失水收縮氣孔的張開和閉合內壁外壁保衛(wèi)細胞吸水膨脹保衛(wèi)細胞失水收縮氣孔的張開和閉合內壁外壁氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞，也是氣體交換的“窗口〞，請簡述氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。

每當太陽升起時，溫度升高，氣孔就慢慢張開了，空氣也就涌進氣孔，為葉片光合作用提供二氧化碳；當然水分也會通過氣孔散失。當夜幕降臨，葉片的生產活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或關閉，蒸騰作用隨之減弱。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞，也是氣體交換的“窗口〞，請簡述植物的蒸騰作用水分是怎樣從植物體內散失到大氣中的？蒸騰作用是在浪費水分嗎？1.概念水分從活的植物體外表以_______狀態(tài)散失到_______的過程。2.主要器官：______水蒸氣大氣中葉片植物的蒸騰作用水蒸氣大氣中葉3.氣孔的組成和功能(1)氣孔的組成：由一對______形的_________圍成的空腔。(2)氣孔的功能：是植物蒸騰作用的“______〞，也是氣體交換的“______〞：白天，氣孔張開，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供_________，______通過氣孔散失；夜晚，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用______。半月保衛(wèi)細胞門戶窗口二氧化碳減弱水分3.氣孔的組成和功能半月保衛(wèi)細胞門戶窗口二氧化碳減弱水分1、降低葉片的溫度。2、是根部吸水的主要動力，促進水和無機鹽的吸收和運輸。3、提高大氣濕度，增加降水。3、蒸騰作用的意義1、降低葉片的溫度。2、是根部吸水的主要動力，促進水和無機鹽4.蒸騰作用的意義(1)拉動______與________在植物體內的運輸，保證各組織器官對______和________的需要；(2)在炎熱的夏天，能降低葉片外表的______，防止植物因氣溫過高而被灼傷。水分無機鹽水分無機鹽溫度4.蒸騰作用的意義水分無機鹽水分無機鹽溫度三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1.綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大局部水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。2.如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進行嗎?如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。1.綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?綠色植物通過根部從土壤中吸2.綠色植物對生物圈水循環(huán)的意義(1)蒸騰作用能夠提高大氣______，增加______。(2)植物的莖葉承接著______，能大大減緩雨水對地面的_______。一片森林就是一座____________。(3)樹林中的枯枝落葉能吸納大量______，補充________。濕度降水雨水刷沖綠色的水庫雨水地下水2.綠色植物對生物圈水循環(huán)的意義濕度降水雨水刷沖綠色的水庫雨將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察葉片正兩和反面出現(xiàn)的氣泡數(shù)目。進一步探究：葉片的上、下表皮都有氣孔，下表皮氣孔數(shù)目多于上表皮。葉片正面和反面的氣孔一樣多嗎？將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察1、綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。2、植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。3、樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水。提高大氣的濕度保持水土促進水循環(huán)綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用1、綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。提高大氣的七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學課件新版新人教版1、判斷以下說法是否正確，正確的畫“〞，錯誤的畫“〞?！?〕植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費?！病场?〕植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少?！病场?〕在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的。〔〕七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物2.植物體吸收水分的主要器官是〔

〕A.根

B.莖

C.葉

D.花3.移栽植物應選用幼苗期植株，而且要帶些土，這是為了〔〕A.減少水分散失B.減少幼根和根毛折斷C.防止營養(yǎng)流失D.防止植物不適應環(huán)境AB2.植物體吸收水分的主要器官是〔

〕AB7.葉的結構由_______、______、______組成。8.氣孔是植物蒸騰失水的“________〞，也是氣體交換的“________〞。__________的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。9.植物通過__________參與生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用窗口

門戶葉脈葉肉表皮保衛(wèi)細胞7.葉的結構由_______、______、______組成植物對水分的吸收和運輸綠色植物與生物圈的水循環(huán)植物的蒸騰作用吸收的主要部位——根尖的成熟區(qū)運輸結構——導管蒸騰作用的概念葉片的結構蒸騰作用對植物生活的作用綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)葉肉表皮葉脈課堂小結植物對水分的吸收和運輸綠色植物與植物的蒸騰作用吸收的主要部位第三課第一章第二單元第三課第一章第二單元預習添加學生〞導學”作業(yè)中的典型成果預習光合作用的原料和光合原理的應用預習添加學生〞導學”作業(yè)中的典型成果預習光合作用的原料和光合通過這個實驗我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導入新課通過這個實驗我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導入新課海爾蒙特實驗:植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無機鹽。植物重量的增加僅僅是因為植物根從土壤中吸收了水？新課學習海爾蒙特實驗:植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常二氧化碳是光合作用的原料1.碳酸氫鈉溶液的作用？2.比較試管內液面下降至標記處所需的時間。甲的氣泡多,液面下降快,所需時間少,因為產生氧氣多,木條復燃3.結論:增加二氧化碳濃度二氧化碳是光合作用的原料新課學習二氧化碳是光合作用的原料1.碳酸氫鈉溶液的作用？增加二氧化水是綠色植物進行光合作用的原料baab形成対照實驗變量為水分現(xiàn)象是:a為黃白色b為藍色光合作用需要水新課學習水是綠色植物進行光合作用的原料baab形成対照實驗變光合作用反映式氣孔氣孔葉脈二氧化碳+水光能葉綠體有機物+氧氣〔儲存著能量〕新課學習光合作用反映式氣孔氣孔葉脈二氧化碳+水光能葉綠體有機比較一下三種種植方式,看看其生長狀況有何差別,并分析原因〔從利用光合作用角度分析〕。光合作用原理的應用充分利用光照、提高產量新課學習比較一下三種種植方式,看看其生長狀況有何差別,并分析光合作用原理的應用光合作用的效率直接影響農作物的產量。在農業(yè)生產中,提高光合作用效率的方式有:1.間作套種〔充分利用光能〕2.合理密植〔通風通氣,保證有足夠的二氧化碳及光照,達到提高產量的目的〕新課學習光合作用原理的應用光合作用的效率直接影響農作物的產量。在農業(yè)間作套種新課學習間作套種新課學習合理密植新課學習合理密植新課學習合作用的原料是光合原理的應用二氧化碳和水間作套種、合理密植結論總結合作用的原料是光合原理的應用二氧化碳和水間作套種、合理密植結1.光合作用的原料是()①光②葉綠體③二氧化碳④水⑤氧氣A.①② B.③④C.①②③④ D.③④⑤2.某同學在一條東西走向的峽谷中發(fā)現(xiàn),南側山峰上的樹大都是〞旗形樹”,即樹枝都朝向峽谷這一側,另一側樹枝很少。請分析,影響這種樹形成的因素是()A.風B.陽光C.水D.巖石BA作業(yè)布置1.光合作用的原料是()BA作業(yè)布置3.以下哪項不是植物光合作用的意義?()A.維持大氣中碳—氧的平衡B.為其他生物的生活提供有機物C.其他生物生活的能量來源D.促進生物圈中水的循環(huán)D作業(yè)布置3.以下哪項不是植物光合作用的意義?()D作作業(yè)布置1.完成同步練習。2.

預習下一節(jié)課內容。作業(yè)布置1.完成同步練習。休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息合作用的原料是光合原理的應用二氧化碳和水間作套種、合理密植第三節(jié)綠色植物的光合作用板書設計合作用的原料是光合原理的應用二氧化碳和水間作套種、合理密植第同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第四單元人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液第四單元人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液新課導入當我們去體檢或去醫(yī)院看病的時候,常常需要抽血做血常規(guī)的檢查。為什么血液化驗可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢？想一想，議一議新課導入當我們去體檢或去醫(yī)院看病的時候,常常需要新課探究為什么失血過多會導致死亡？對失血多的病人,為什么要及時輸血而不是輸液？這都與血液的組成成分和功能有關。新課探究為什么失血過多會導致死亡？對失血多的將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑〔如檸檬酸鈉〕的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。資料分析1討論:1.含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后,為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成了幾層？將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑〔如檸檬酸鈉〕的試管中,靜置血漿紅細胞白細胞靜置血漿紅細胞白細胞2下面是某人去醫(yī)院看病做血常規(guī)檢查時的一張化驗單〔示部分內容〕。注:報告單中的RBC、WBC、HB、PLT分別是紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。2下面是某人去醫(yī)院看病做血常規(guī)檢查時的一張化驗單〔示部分內容2.綜合上面的資料,你認為血液可能是由哪幾部分組成的?常規(guī)化驗單上所列的血液成分,應分別在位于哪一層?上面部分是淡黃色,半透明的液體——血漿,占血液容積的55％左右。下面的部分是紅細胞,在紅細胞和血漿的交界處,有很薄的一層白色物質——白細胞和血小板。2.綜合上面的資料,你認為血液可能是由哪

3.為什么把血液稱做“流動的組織〞?血液中有大量的血細胞,這些細胞與血漿共同構成血液,完成物質運輸?shù)裙δ?因此血液是一種組織,屬于結締組織。血液可以流動,因此稱作“流動的組織〞。

3.為什么把血液稱做“流動的組織〞?血液血液就是由血漿和血細胞〔包括紅細胞、白細胞、血小板〕構成的。血液就是由血漿和血細胞〔包括紅細胞、白細胞、血小板〕水約90%葡萄糖、氨基酸、無機鹽等約3%血漿蛋白約7%血漿成分血漿成分示意圖水約90%葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白約7%血漿成分血漿血漿的功能運載血細胞、運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物。血漿的功能運載血細胞、運輸維持人體生命活動所需的物質血細胞血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。在你做血常規(guī)化驗時,醫(yī)生會從你的手指上取一滴血,然后將血滴在載玻片上做成涂片放在顯微鏡下觀察。在這張涂片上醫(yī)生看到了什么呢？血細胞血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。在你做血目的要求用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗認識紅細胞和白細胞材料用具人血的永久涂片,顯微鏡目的要求用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗認識紅細胞和白細胞材料方法步驟1.將人血的永久涂片,放在低倍顯微鏡下進行觀察。2.對照右圖,認識紅細胞、白細胞,比較它們的形態(tài)和數(shù)量。方法步驟1.將人血的永久涂片,放在低倍顯微鏡下進行觀察。七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液課件同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的1.你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？討論2.你是怎樣區(qū)別紅細胞和白細胞的？紅細胞白細胞1.你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？討論2.你紅細胞形狀特點紅細胞呈兩面凹的圓盤狀,富含血紅蛋白〔鐵〕,成熟的紅細胞沒有細胞核。功能運輸氧和部分二氧化碳紅細胞形狀特點紅細胞呈兩面凹的圓盤狀,富含血紅蛋白〔如果體內的紅細胞或血紅蛋白低于正常值,會對健康造成什么影響？想一想血液里紅細胞的數(shù)量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低,叫貧血。貧血患者由于血液運輸氧的能力低,影響體內各器官的正常生理活動,因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀。如果體內的紅細胞或血紅蛋白低于正常值,會對健康造白細胞體積比較大,數(shù)量比較少,有細胞核,吞噬病菌,對人體有保護和防御作用形狀特點功能白細胞體積比較大,數(shù)量比較少,有細胞核,吞噬當病菌侵入人體內時,白細胞能穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位,通過自身的變形將病菌包圍、吞噬。當病菌侵入人體內時,白細胞能穿過毛細血管壁,血小板血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,形狀不規(guī)那么。血小板血小板是最小的血細胞,沒有細胞核,當人體受傷,血液從破裂的血管中流出來時,血小板會在傷口處聚集,釋放與血液凝固有關的物質,形成凝血塊堵塞傷口而止血。當人體受傷,血液從破裂的血管中流出來時,血小三種血細胞的區(qū)別種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤狀,無細胞核運輸O2和部分CO2少貧血比紅細胞大,有細胞核吞噬病菌,對人體有保護和防御作用個體最小,形狀不規(guī)那么,無細胞核止血和加速凝血多炎癥少異常出血三種血細胞的區(qū)別種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面練習1.人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下,血液中主要丟失了什么成分?通常采用什么方法來補充血液丟失的這些成分?練習1.人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下大量出汗時,血液主要丟失水分和無機鹽。通常采用喝水和適量補充無機鹽的方法,來補充血液中丟失的這些成分。嚴重腹瀉時,人體主要丟失水分、一部分無機鹽和葡萄糖等營養(yǎng)物質。通常采用喝水、適量補充無機鹽以及靜脈滴注〔或口服〕葡萄糖溶液等方法來補充血液丟失的這些成分。大量出汗時,血液主要丟失水分和無機鹽。通常采用喝2.生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,血液中的紅細胞數(shù)目會增加,你認為這有什么意義？高原地區(qū)與平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少,血液中紅細胞數(shù)目增加,能加強對氧的運輸,使機體適應低氧的環(huán)境．2.生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期3.某病人在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)目明顯偏高,你認為可能是什么原因？可能是有炎癥。3.某病人在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn)白細胞課堂小結種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤狀,無細胞核運輸O2和部分CO2少貧血比紅細胞大,有細胞核吞噬病菌,對人體有保護和防御作用個體最小,形狀不規(guī)那么,無細胞核止血和加速凝血多炎癥少異常出血課堂小結種類形態(tài)結構功能說明紅細胞白細胞血小板呈兩面凹的圓盤七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液課件結束語七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第四章人體內物質的第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)作為組成成分的水1.872千克0.9%維持生理過程的水0.25千克0.1%

？202.106千克99%生長期中總用水量204.228千克100%七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學課件新版新人教版蒸騰作用消耗的水疑問：植物為什么需要這么多的水呢？吸收的水分中，大約99％的水哪里去了呢？根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？作為組成成分的水1.872千克0.9%維持生理過程的水復習根尖的結構吸收水分和無機鹽細胞生長區(qū)細胞分裂區(qū)保護作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)復習根尖的結構吸收水分和無機鹽細胞生長區(qū)細胞分裂區(qū)保護作用吸一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的外表積,提高根吸水的效率.為什么?根尖成熟區(qū)一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份一、植物對水分的吸收和運輸俗話說“根深葉茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里？水分進入根內部以后是怎樣運輸?shù)街参矬w其他局部的？1.根對水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。該處生有大量的_____，增大了根吸水的______。成熟區(qū)根毛面積一、植物對水分的吸收和運輸成熟區(qū)根毛面積2.水分的運輸(1)實驗：取一段_____的莖，放進滴有幾滴紅墨水的水里，在____下照射3小時～4小時，會看到_____變紅；將莖縱向切開，會發(fā)現(xiàn)______變紅。(2)導管：由許多____________的細胞所組成，上下細胞間的_______已經消失，形成了一根中空的管道。除莖以外，_________內也有導管，它們是連接貫穿的。(3)水和無機鹽的運輸：根吸收______和_______后，由根、莖、葉內的______運輸?shù)街参矬w的各個局部。帶葉陽光葉脈導管長形、管狀細胞壁根和葉脈水分無機鹽導管2.水分的運輸帶葉陽光葉脈導管長形、管狀細胞壁根和葉脈水分無二.水分的運輸途徑導管篩管形成層水分和無機鹽水分是在植物莖內通過木質部中的導管,由植物體的下端向上端運輸上端下端?有機物呢?根毛水分莖有機物葉根二.水分的運輸途徑導管篩管形成層水分和無機鹽水分是在植物莖內聯(lián)系生活1、把柔嫩的植物的莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的什么結構中滲出來的？2、在熱帶雨林中，有些樹木莖干往往長著許多毛茸茸的根，這些根暴露在空氣中，叫做氣生根。氣生根有什么作用？導管吸收水分聯(lián)系生活1、把柔嫩的植物的莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這1.移栽樹苗、花苗及蔬菜時，為什么根部要帶著土坨？提示：保護根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。2.導管細胞是活細胞嗎？為什么？提示：導管是由許多長形、管狀細胞上下相連而成、上下細胞間的細胞壁消失而形成的中空的管道。由于這些細胞沒有細胞質和細胞核，因此導管細胞是死細胞。七年級生物下冊-第四單元-生物圈中的人-第四章-人體內物質的運輸?shù)谝还?jié)-流動的組織——血液課件一、蒸騰作用使水分大量散失植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散失的。水分以氣體形式散失一、蒸騰作用使水分大量散失植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散目的要求：

1.練習徒手切片。

2.認識葉片的結構。

3.畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞。

材料用具：新鮮葉片、顯微鏡、雙面刀片、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片永久切片、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。實驗:觀察葉片的結構目的要求：實驗:觀察葉片的結構方法步驟：1、把新鮮的葉片平放在小木板上〔一〕、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片方法步驟：1、把新鮮的葉片平放在小木板上〔一〕、練習徒手切片2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次〔每切一次，刀片要蘸一下水〕。把切下的薄片放入水中3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次〔每切一次，刀片要4、用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。4、用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。〔二〕、觀察葉片的結構葉片的結構葉肉表皮葉脈上表皮下表皮:氣孔〔保護作用〕〔支持、運輸作用〕:有導管和篩管觀察葉片結構〔二〕、觀察葉片的結構葉片的結構葉肉表皮葉脈上表皮:氣孔〔保保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔氣孔的結構、作用氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞,也是氣體交換的“窗口〞。保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔氣孔的結構、作用氣孔是植物蒸騰失水的“門保衛(wèi)細胞吸水膨脹保衛(wèi)細胞失水收縮氣孔的張開和閉合內壁外壁保衛(wèi)細胞吸水膨脹保衛(wèi)細胞失水收縮氣孔的張開和閉合內壁外壁氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞，也是氣體交換的“窗口〞，請簡述氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。

每當太陽升起時，溫度升高，氣孔就慢慢張開了，空氣也就涌進氣孔，為葉片光合作用提供二氧化碳；當然水分也會通過氣孔散失。當夜幕降臨，葉片的生產活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或關閉，蒸騰作用隨之減弱。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶〞，也是氣體交換的“窗口〞，請簡述植物的蒸騰作用水分是怎樣從植物體內散失到大氣中的？蒸騰作用是在浪費水分嗎？1.概念水分從活的植物體外表以_______狀態(tài)散失到_______的過程。2.主要器官：______水蒸氣大氣中葉片植物的蒸騰作用水蒸氣大氣中葉3.氣孔的組成和功能(1)氣孔的組成：由一對______形的_________圍成的空腔。(2)氣孔的功能：是植物蒸騰作用的“______〞，也是氣體交換的“______〞：白天，氣孔張開，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供_________，______通過氣孔散失；夜晚，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用______。半月保衛(wèi)細胞門戶窗口二氧化碳減弱水分3.氣孔的組成和功能半月保衛(wèi)細胞門戶窗口二氧化碳減弱水分1、降低葉片的溫度。2、是根部吸水的主要動力，促進水和無機鹽的吸收和運輸。3、提高大氣濕度，增加降水。3、蒸騰作用的意義1、降低葉片的溫度。2、是根部吸水的主要動力，促進水和無機鹽4.蒸騰作用的意義(1)拉動______與________在植物體內的運輸，保證各組織器官對______和________的需要；(2)在炎熱的夏天，能降低葉片外表的______，防止植物因氣溫過高而被灼傷。水分無機鹽水分無機鹽溫度4.蒸騰作用的意義水分無機鹽水分無機鹽溫度三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1.綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大局部水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。2.如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進行嗎?如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。1.綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?綠色植物通過根部從土壤中吸2.綠色植物對生物圈水循環(huán)的意義(1)蒸騰作用能夠提高大氣______，增加______。(2)植物的莖葉承接著______，能大大減緩雨水對地面的_______。一片森林就是一座____________。(3)樹林中的枯枝落葉能吸納大量______，補充________。濕度降水雨水刷沖綠色的水庫雨水地下水2.綠色植物對生物圈水循環(huán)的意義濕度降水雨水刷沖綠色的水庫雨將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察葉片正兩和反面出現(xiàn)的氣泡數(shù)目。進一步探究：葉片的上、下表皮都有氣孔，下表皮氣孔數(shù)目多于上表皮。葉片正面和反面的氣孔一樣多嗎？將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察1、綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。2、植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。3、樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水。提高大氣的濕度保持水土促進水循環(huán)綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用1、綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。提高大氣的七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學課件新版新人教版1、判斷以下說法是否正確，正確的畫“〞，錯誤的畫“〞。〔1〕植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費?！病场?〕植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少?！病场?〕在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的?！病称吣昙壣锷蟽缘谌龁卧锶χ械木G色植物第三章綠色植物與生物2.植物體吸收水分的主要器官是〔

〕A.根

B.莖

C.葉

D.花3.移栽植物應選用幼苗期植株，而且要帶些土，這是為了〔〕A.減少水分散失B.減少幼根和根毛折斷C.防止營養(yǎng)流失D.防止植物不適應環(huán)境AB2.植物體吸收水分的主要器官是〔

〕AB7.葉的結構由_______、______、______組成。8.氣孔是植物蒸騰失水的“________〞，也是氣體交換的“________〞。__________的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。9.植物通過__________參與生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用窗口