小學(xué)教育工作計劃范文七篇

第小學(xué)教育工作方案范文七篇小學(xué)教育工作方案篇1

20某某年3月26日是第17個全國“中小學(xué)生平安教育日〞。為進(jìn)一步推進(jìn)消防平安教育宣傳的“五進(jìn)〞工作，加強(qiáng)學(xué)校的消防平安教育，不斷提高消防平安自護(hù)能力，減少學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)市教育局、市消防大隊文件精神，我校決定在第某某個全國“中小學(xué)生平安教育日〞期間，開展普及《消防法》知識、提高師生自護(hù)能力、保障生命平安的消防宣傳活動，現(xiàn)制定該活開工作方案如下：

一、活動時間：20某某年3月25日至20某某年3月31日

二、活動要求

充分認(rèn)識做好消防平安教育的重要性，要以全國“中小學(xué)生平安教育日〞為契機(jī)，認(rèn)真做好各項消防平安教育宣傳活動的部署，力求使消防平安教育宣傳活動的內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實際。

充分發(fā)揮消防平安教育宣傳主體作用，進(jìn)一步完善消防平安教育宣傳機(jī)制，密切結(jié)合中學(xué)生身心開展的特點，制定切實可行、符合實際、注重實效的“中小學(xué)生平安教育日〞活動方案，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的消防平安教育宣傳活動。

三、活動組織

由校長牽頭，各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，學(xué)校德育處具體實施，以年級組為單位進(jìn)行落實。

四、活動安排

〔1〕組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯(lián)合舉辦的“綠郵杯〞消防知識有獎競賽活動，在活動中加強(qiáng)對消防平安工作重要性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)消防平安知識。

〔2〕進(jìn)行一次消防平安逃生演練。積極與市消防大隊配合，不斷完善消防平安責(zé)任制度，制定周密的消防平安疏散預(yù)案，通過消防平安逃生演練活動來檢驗各項制度、預(yù)案的可行性，做到及時修訂。

〔3〕邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中小學(xué)生充分認(rèn)識火災(zāi)的危害性、懂得火災(zāi)撲救的根本知識，做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。

〔4〕學(xué)校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學(xué)征文、消防宣傳標(biāo)語征集活動。并將征集的作品匯總后報市教育局進(jìn)行評選。

投稿要求：

消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規(guī)格，單格或多格漫畫均可。3D動畫作品制作完成后用U盤或郵件方式上交班主任。文學(xué)征文稿件用紙一律使用信簽紙。消防宣傳標(biāo)語短小精煉，20字以內(nèi)。

以上投稿均須緊扣本次活動主題，即“普及《消防法》知識、提高師生自護(hù)能力、保障生命平安〞。投稿注明姓名、年級、班級。均要求是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品，投稿截止時間：3月31日。

〔5〕學(xué)校挑選文字功底好的學(xué)生擔(dān)任校園內(nèi)消防宣傳小記者，參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安信息網(wǎng)上開辟專欄供小記者們投稿。

要求：各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統(tǒng)一上交德育處審稿。

〔6〕組織一次學(xué)校消防平安檢查。市消防大隊將在第14個全國“中小學(xué)生平安教育日〞期間，對我校校舍進(jìn)行一次消防檢查，重點檢查消防平安疏散通道是否暢通，疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈是否完好、消防設(shè)施是否齊全等，我校在市消防大隊檢查前先進(jìn)行一次自查，并對存在的問題及時整改。

〔7〕開展“警營〞一日游活動，零距離體驗消防。市消防中隊于3月30日統(tǒng)一向中小學(xué)生開放，組織官兵為中小學(xué)生講解消防常識。學(xué)校將組織學(xué)生到消防隊參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生消防平安意識，提高學(xué)生自防自救能力。

要求：師生外出期間注意平安，嚴(yán)守紀(jì)律，展示四中良好形象。參觀學(xué)生寫出觀后感。

五、結(jié)束語

將我校在第某某個全國“中小學(xué)生平安教育日〞活動的方案和相關(guān)活動的總結(jié)及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網(wǎng)、新疆平安網(wǎng)、烏蘇政府網(wǎng)發(fā)送相關(guān)信息。

小學(xué)教育工作方案篇2

一、提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)交通平安工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、中心小學(xué)成立交通平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

組員：辦公室主任、政教處主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、各年級主任、班主任

2、充分認(rèn)識交通平安工作的重要性和緊迫性，要切實加強(qiáng)交通平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的交通平安工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程，定期研究解決學(xué)校交通平安工作中存在的問題，加強(qiáng)交通平安根底建設(shè)，夯實根底，落實措施，確保學(xué)校交通平安工作的正常開展。

二、中和小學(xué)交通平安現(xiàn)狀分析

1、隨著我國改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異，人們的生活水平明顯提高。公路上，車輛、人流快速增長，交通十分繁忙，道路擁擠不堪，局部機(jī)動車駕駛員不遵守交通法規(guī)、車輛機(jī)件性能不符合平安要求。從交通事故發(fā)生的統(tǒng)計來看，它已成為人類非自然死亡的“頭號殺手〞。

2、我校在道路邊上，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過公路，存在嚴(yán)重的交通平安隱患。

3、局部教師對交通平安重視不夠，學(xué)校內(nèi)部平安制度還不夠健全，學(xué)校在交通平安教育方面沒有相應(yīng)的教材，學(xué)生獲得的交通平安知識比擬零碎，沒有系統(tǒng)化。

4、發(fā)生交通事故通常在校外，對學(xué)校影響不大，學(xué)校沒有直接事故責(zé)任。因此，學(xué)校對交通平安教育的力度不夠，教師對學(xué)生的交通平安教育也不進(jìn)行系統(tǒng)傳授，造成學(xué)生的交通平安知識不全面，交通平安意識不強(qiáng)。

三、制定交通平安管理制度，落實交通平安責(zé)任制

1、把“交通平安教育〞作為學(xué)校教育的一項常規(guī)教育來抓，在每年新生入學(xué)后和寒、暑假前，要對學(xué)生普遍進(jìn)行一次深入細(xì)致的交通平安宣傳和交通事故預(yù)防教育，防患于未然。

2、建立一支學(xué)校交通平安教育師資隊伍。學(xué)?？善刚埌嘀魅?、交通民警擔(dān)任學(xué)校交通平安教育輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生講授交通平安常識，以提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的交通行為，并形成制度。

3、標(biāo)準(zhǔn)教師的行為、樹立教師良好的形象，教師要嚴(yán)于律已，率先垂范。教師要帶頭遵守交通法規(guī)，發(fā)揮教師的典范作用，讓學(xué)生模仿、自我教育、自我約束、自我開展，形成良好行為習(xí)慣。

4、以少先隊活動為載體，開展“交通平安教育〞。少先隊要經(jīng)常性的開展活動，如交通警語、漫畫、征文創(chuàng)作比賽，學(xué)生交通平安知識競賽。利用每年5月5日交通平安宣傳日，開展叫“小手拉大手〞、“向不文明辭別〞、“標(biāo)準(zhǔn)騎車、行人行為〞等系列社會實踐活動，開展的活動要有針對性和實效性，使學(xué)生從小就接受交通平安知識教育，到達(dá)自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

5、將學(xué)校交通平安教育納入正常教學(xué)方案，保證交通平安教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。各班用地方課程上交通平安教育課，每學(xué)期不少于8課時。教學(xué)內(nèi)容以《中華人民共和國道路交通平安法》為主，教師要在網(wǎng)絡(luò)、報刊上查找資料，讓課堂生動有趣，寓教于樂。

6、利用家長座談會每學(xué)期至少要組織一次面向?qū)W生家長、接送學(xué)生親屬的交通平安宣傳教育活動，形成學(xué)校、家庭和社會共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動機(jī)制。

7、學(xué)校對班級進(jìn)行交通平安教育的情況以及學(xué)校學(xué)生的交通違法、交通事故情況納入期末對班級考核的內(nèi)容。

8、開展大型體育活動以及其他大型學(xué)生活動，要避開主要街道和交通要道的，并做好平安防范措施。

9、禁止將學(xué)校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學(xué)活動以及其他可能危及學(xué)生平安的活動。

10、“交通平安教育〞需要全社會關(guān)心支持，學(xué)校積極爭取村委會和家長們的支持和配合，形成教育的合力。

總之，中小學(xué)校交通平安問題是廣闊人民群眾最關(guān)心的問題之一，維護(hù)中小學(xué)校交通平安是構(gòu)建社會主義和諧社會、維護(hù)廣闊人民群眾根本利益的具體要求，是一項得民心、順民意的民心工程。一定要加強(qiáng)對學(xué)生的交通平安知識教育，開展多種形式的交通平安教育活動，提高在校學(xué)生的交通法制意識和平安意識，提高防范交通事故的能力，使交通平安工作深入人心，把平安走路，平安乘車，平安騎車成為老師學(xué)生們的自覺行動，讓家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，提高社會對學(xué)校的滿意程度，構(gòu)建“平安校園〞、“和諧校園〞。

小學(xué)教育工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、主要工作目標(biāo)

1。堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及開展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。

2。立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康開展。

4。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體工作

1。學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報、播送等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

2。全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣闊學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成局部。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康〞這一主題，開展系列活動。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。

3。加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)方案；學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的.年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。4。學(xué)校心理健康教育的方式

〔1〕集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

〔2〕心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱〞，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

〔3〕個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

〔4〕博客互動。在我校網(wǎng)站上，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡送學(xué)生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。

5。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康開展，是我們的工作終極目標(biāo)。

四、月份工作安排

三、四月份：

⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氣氛建設(shè)工作。

3、召開六年級局部學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座〔五、六年級局部女生〕。

五月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報。

⒊召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢。

六月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果〞談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)〞的有關(guān)內(nèi)容。

七月份：

⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

九月：

1。對新生進(jìn)行心理健康教育，幫助他們做好入學(xué)心理準(zhǔn)備。

2。思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。

3。心理咨詢室正常開放

十月：

1。國旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

2。對六年級學(xué)生進(jìn)行心理小調(diào)查。

3。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境。

十一月：

1。出刊學(xué)校心理健康教育?？?/p>

2。班主任心理健康專題輔導(dǎo)。

十二月：

1。迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

2。國旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

3。做好學(xué)年總結(jié)。

4。各類資料整理、歸檔。

小學(xué)教育工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成局部，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實新一輪根底教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧開展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實干興教〞的拼搏精神，正確處理改革與開展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上開展。結(jié)合我校實際，特擬訂本方案。

二、工作要點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動。

7、組織教師進(jìn)行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。

9、按質(zhì)按量完成好雙“五一〞。

10、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。

三、具體措施及方法

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)〞深刻領(lǐng)會“課標(biāo)〞新理念，能正確把握“課標(biāo)〞精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)〞的精神對教材進(jìn)行分析能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主開展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原那么，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。

〔二〕、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度教研課題;語文組〔組長：〕:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；數(shù)學(xué)組〔組長：〕：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學(xué)校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動，采用依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和缺乏——再進(jìn)行實踐檢驗的方法。〞“問題〔如果注意發(fā)現(xiàn)，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上〕—設(shè)計〔就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上〕—行動〔在教學(xué)中不斷實踐完善〕—反思〔再進(jìn)行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上〕〞是校本教學(xué)行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流〔可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的〕—敘事研究〞是校本教學(xué)研究的三個根本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究方案，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例〔每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)?！撑c反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動?！不顒禹樞蚋胶蟆?/p>

〔三〕、加強(qiáng)常規(guī)管理修改完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研〞等根本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評定。具體做法是：

〔1〕、每學(xué)期組織聽評課〔上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有一位主評教師，指出優(yōu)缺點，完成一次高水平的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔〕、示范課、集體備課〔三四年級的語文、數(shù)學(xué)，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

課，在另一個班實踐。并完成說課活動〕

〔2〕每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

〔3〕每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn)；

〔4〕、不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在

教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

〔5〕、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研

組每周至少抽查一個班的作業(yè)；

〔6〕2023年2月23日

〕學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水〞文。

3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處分。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

小學(xué)教育工作方案篇5

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的開展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度，我校健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達(dá)學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。

一、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持樹立“以人為本〞、“健康〞、“平安第一〞的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的原那么。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、標(biāo)準(zhǔn)公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)開展。

二、工作目標(biāo)

1。認(rèn)真落實健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u估細(xì)那么的各項要求。在組織開展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康效勞等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。

2。樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。

3。創(chuàng)立健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、平安、愉快和富有教育性。

4、重視慢性病健康教育工作

三、工作措施

1。加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

2。加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一局部。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課，做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園〞必不可缺一局部。

3。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)號召，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。催促學(xué)校每周進(jìn)行集體清掃衛(wèi)生。

4。加強(qiáng)慢性病健康教育。

〔1〕建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任

為加強(qiáng)對慢性病的綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)。開展綜合防治工作，具體安排業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、檢查考核等，將慢性病防治的健康教育工作納入學(xué)校工作方案，明確了工作職責(zé)與任務(wù)，從而建立慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作小組。

〔2〕廣泛宣傳、開展教育，提高認(rèn)識

為提高廣闊師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點，利用各種形式如：播送、講座、健康教育專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防控知識，倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面落實健康教育課，保證每周一節(jié)，結(jié)合地方和學(xué)校特點，保證有每學(xué)期一課時的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件。

〔3〕改善環(huán)境、經(jīng)常催促、有效預(yù)防

努力改善師生的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境，保證空氣清新、無噪音，光線充足，學(xué)具合格。要求全體教師及時催促學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，如注意讀寫姿勢、衛(wèi)生習(xí)慣等。

〔4〕全民健身、保證時間、提高免疫力

深入開展全民健康運(yùn)動，認(rèn)真組織陽光體育一小時活動，保證足夠的時間，保證活開工程，要有檢查、要有成效。重視學(xué)校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑，有效提高全體師生的免疫力，預(yù)防各種慢性疾病的發(fā)生。

〔5〕定期體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有效控制

師生定期體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療有效控制進(jìn)一步的開展，對于學(xué)生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。

5。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測〔即體檢〕提前準(zhǔn)備工作，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計工作，及時準(zhǔn)確上報相關(guān)表格。

6。積極開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此項工作中，本中心始終堅持“預(yù)防為主，治療為輔，〞積極開展“六病〞防治工作，一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作：

〔1〕關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

〔2〕對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

〔3〕教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

〔4〕催促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反應(yīng)給學(xué)校，催促學(xué)校將及時通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

7。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告

催促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。

8、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

小學(xué)教育工作方案篇6

落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面開展，現(xiàn)制定小學(xué)德育教育工作方案。

班級根本情況分析

新學(xué)期我班共有某某名學(xué)生，男生某某人，女生某某人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

工作目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體〞。并開展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

工作措施

1、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)

班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作那么，事事起帶頭作用。

2、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展

3、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力

班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、保護(hù)班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

4、做好勞動、衛(wèi)生和平安教育

爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學(xué)生:增強(qiáng)平安意識，提高自我防范能力。

5、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)

6、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

7、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

小學(xué)教育工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

以牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)開展，堅持“面向全員，突出骨干，〞的工作原那么，以“師德教育〞和“新理念、新課程、新技術(shù)〞為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程〞網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)〞相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)〞和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程〞網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動方案〞全面完成培訓(xùn)任務(wù)。

(一)全員教師培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20某某年4月23日是第17個“世界讀書日〞)

此次讀書競賽活動從20某某年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)開展，共享知識性、實踐性成果〞這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

(二)骨干教師培訓(xùn)

1、落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動方案〞，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動〞。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加20某某年網(wǎng)上的各項培訓(xùn);

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(三)抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)〞工作，

(四)抓好培訓(xùn)管理工作

1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，到達(dá)教育均衡開展。

2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)