2016年定期考核人文題

上海市201年6度醫(yī)師定期考核業(yè)務(wù)水平測評人文醫(yī)學模擬測評維護健康社會的重擔及醫(yī)學的高風險應(yīng)該由誰承擔A醫(yī)務(wù)人員及醫(yī)療機構(gòu)B政府管理部門C患者承擔D患者及其家屬E醫(yī)務(wù)人員、患者及全社會共同承擔下列哪項情況不是非醫(yī)源性糾紛A無過錯損害B患方自身因素C患方不良動機D涉及交通事故、勞資糾紛等爭議中的傷情診治問題E醫(yī)院管理方面存在缺陷以下冠心病的危險因素中，來自心理過程的是A家族史B體重超重C吸煙史D面臨難以處理的應(yīng)激E將應(yīng)激事件評價為難以應(yīng)付哪一種觀點認為導(dǎo)致疾病的不只是生物因素，還有心理因素和社會因素A神靈主義醫(yī)學模式B機械主義醫(yī)學模式C整體醫(yī)學模式D生物醫(yī)學模式E生物-心理-社會醫(yī)學模式結(jié)合自己的經(jīng)驗，并用概念的形式反映事物的特征為A知覺的多維性B知覺的整體性C知覺的恒常性D知覺的理解性E知覺的選擇性法律行為是指基于人們的意志表示并可以發(fā)生法律后果的行為，包括A合法行為或違法行為B只有合法行為C只有違法行為D自然災(zāi)害E社會現(xiàn)象所謂醫(yī)學模式是指A臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學和康復(fù)醫(yī)學B內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和兒科學等C人們對疾病和健康的基本觀念與對策D西方醫(yī)學和中醫(yī)學E以預(yù)防和康復(fù)為主的醫(yī)學國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門按照分類指導(dǎo)、快速反應(yīng)的要求，制定A突發(fā)事件醫(yī)療救助方案B突發(fā)事件應(yīng)急處理培訓(xùn)C突發(fā)事件日常監(jiān)測D全國突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案E本行政區(qū)域的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案下列不屬于廣義的醫(yī)患溝通的是A制定新的醫(yī)療衛(wèi)生政策B修訂醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)標準C醫(yī)生日常的診療服務(wù)D公開處理的醫(yī)患糾紛個案心理治療的結(jié)束階段主要處理A分離焦慮B治療成果的遷移C治療成果的鞏固D以上都是列入國家藥品標準的藥品名稱為藥品的A通用名稱B化學名稱C常用名稱D商品名醫(yī)學倫理學的特征之一是A靈活性B集體性C繼承性D組織性死亡的本質(zhì)是A生命體肉體的消亡B靈魂的消失C個體生命的終結(jié)D自我意識的消失和生命的終結(jié)《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》第三十九條：以下說法中，錯誤的是A《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》所稱醫(yī)師，包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師B國務(wù)院衛(wèi)生行政部門主管全國的醫(yī)師工作C市級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門負責管理本行政區(qū)域內(nèi)的醫(yī)師工作D醫(yī)師的醫(yī)學專業(yè)技術(shù)職稱和醫(yī)學專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定、聘任，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理醫(yī)療機構(gòu)配制制劑必須取得省級藥品監(jiān)督管理部門批準發(fā)給的A《藥品生產(chǎn)許可證》B《藥品經(jīng)營許可證》C《醫(yī)療機構(gòu)制劑許可證》D《營業(yè)執(zhí)照》E《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》臨終關(guān)懷為病人提供的安息條件不包括以下哪個A對死亡過程中的問題不對家屬公開B提供溫暖的人際關(guān)系C提供積極的精神支持D伴送病人到人生終點某鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生了一起傷寒暴發(fā)疫情，發(fā)生傷寒病人8例，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在疫情發(fā)生后，未及時進行疫情報告，失去了早期進行綜合性防治措施的有效時間，致使疫情蔓延。該案件應(yīng)如何處理A給予疫情報告直接責任人行政處分TOC\o"1-5"\h\zB給予疫情報告直接責任人罰款500元C給予某鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院罰款500元D給予疫情報告直接責任人拘留5天E給予疫情報告直接責任人開除黨籍如果獻血者身體狀況不符合獻血條件，血站應(yīng)如何對待A血站不得采集血液，不必向其說明情況B血站應(yīng)先采集獻血者的血液，如果血液檢測正常就可以供臨床使用C血站應(yīng)向其說明情況，不得采集血液D血站應(yīng)向其說明情況，并收取適當?shù)臋z查費用關(guān)于語言溝通的媒介，以下哪個是不正確的A口語溝通有嚴謹性，信息接受者可有長時間停頓，反復(fù)推敲斟酌B口語溝通有臨場性，迅速靈活，要求溝通者即席思考，隨機應(yīng)變C相對于口語，書面溝通能較準確地表達思想、情感D書面溝通可以突破時空的雙重限制，方便保存、查對根據(jù)《醫(yī)師定期考核管理辦法》規(guī)定，考核類別不包括A臨床B民族醫(yī)學C美容醫(yī)學D公共衛(wèi)生根據(jù)《藥品管理法》規(guī)定，以假藥處理的情況是A被污染的不能藥用的藥品B超過有效期的藥品C試生產(chǎn)期的藥品D藥品成分的含量不符和國家標準規(guī)定的藥品患病時，最難以滿足的是A生理需要B安全需要C尊重需要D自我成就的需要下列關(guān)于保密內(nèi)容的表述中，錯誤的是A對可能給患者帶來沉重精神打擊的不良預(yù)后保密B對可能給患者帶來沉重精神打擊的診斷保密C無論在何種情況下，為患者保守一切秘密D為屬于患者隱私權(quán)范圍的個人隱私保密E為涉及黨和國家安全利益的醫(yī)療秘密保密醫(yī)患關(guān)系中的“醫(yī)”是指A醫(yī)師和護士B醫(yī)療機構(gòu)及其管理人員C醫(yī)技人員D以上全部社會醫(yī)學的性質(zhì)是A自然科學B社會科學C基礎(chǔ)學科D交叉學科人文醫(yī)學的總綱是A以人為本B科學發(fā)展C和諧健康D以人為本、科學發(fā)展、和諧健康27、機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位按照國家醫(yī)療機構(gòu)基本標準設(shè)置為內(nèi)部職工服務(wù)的門診部、診所、衛(wèi)生所（室），報所在地的縣級人民政府衛(wèi)生行政部門A審批B備案C審核D登記根據(jù)《藥品管理法》規(guī)定，以下不屬于藥品的是A中藥材B血液制品C衛(wèi)生材料D化學原料藥時間緊迫感和競爭敵意是什么行為類型的特征AC型BB型CA型DO型如果一個人說他看到了觀音菩薩向他走來，并對他說將對他施法，那么，根據(jù)以下哪個原則可以判斷其精神活動不正常A主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B人格的相對穩(wěn)定性原則C心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則D社會適應(yīng)的原則國家實行預(yù)防接種制度的對象是A兒童B在校學生C未成年人D成年人32、患者陳某，男，48歲，診斷：右肝巨塊性肝癌伴肝內(nèi)多發(fā)轉(zhuǎn)移，找甲醫(yī)師診查后，醫(yī)師認為預(yù)后不良，不宜手術(shù)，建議內(nèi)科治療，找乙醫(yī)師診查，認為有手術(shù)指征，手術(shù)風險不太大，絕對沒有問題，患者術(shù)中因肝衰竭搶救無效死亡。醫(yī)師的行為A甲醫(yī)師過于保守，沒有進取精神，未盡到醫(yī)師責任B乙醫(yī)師熱情為病人服務(wù)，急病人之所急，想病人之所想，值得鼓勵C甲醫(yī)師嚴格遵循臨床診療和技術(shù)規(guī)范，建議適宜診療技術(shù)供病人選擇D乙醫(yī)師因病施治，合理醫(yī)療，不隱瞞、誤導(dǎo)或夸大病情以師承方式學習傳統(tǒng)醫(yī)學至少滿多長時間，經(jīng)衛(wèi)生行政部門指定的組織考核合格并推薦，才可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試A一年B二年C三年D四年E五年對尊重病人自主權(quán)的正確理解是A此準則適用于所有患者B此準則適用于病人的所有自我決定C病人有權(quán)根據(jù)自身狀況作出理性決定D醫(yī)生的任何干預(yù)都是不道德的在自然疫源地和可能是自然疫源地的地區(qū)興辦的大型建設(shè)項目開工前，建設(shè)單位應(yīng)當申請當?shù)匦l(wèi)生防疫機構(gòu)對施工環(huán)境進行ADODDBDODDCD生資源DDDD境資源DDE危害因素調(diào)查在同病人交談時，你應(yīng)當選擇哪一種方式A始終看著病人B適時與病人目光接觸C低著頭記錄D看著窗外關(guān)于醫(yī)學模式的說法，下列說法不正確的是A是一種醫(yī)學觀B是指生物醫(yī)學模式C是以醫(yī)學為對象的方法論D是指導(dǎo)醫(yī)學實踐的基本觀點根據(jù)《醫(yī)師定期考核管理辦法》規(guī)定，醫(yī)師定期考核每（）為一個周期A半年B6年C4年D2年近些年來我國醫(yī)患關(guān)系不和諧的根本原因是A市場經(jīng)濟發(fā)展造成的利益格局調(diào)整B社會轉(zhuǎn)型造成的貧富差距增大C醫(yī)患雙方對人自我全面認知的不足，使醫(yī)療衛(wèi)生的法規(guī)政策、醫(yī)療保障、人文環(huán)境及醫(yī)院管理建設(shè)欠缺D改革造成的新舊觀念碰撞E新聞媒體大量的負面報道使用安慰劑后，患者的疼痛得到部分緩解，這說明A藥物有治療疼痛的藥理學作用B給藥行為改變患者的主觀感受C患者的疼痛不是真的D這一現(xiàn)象并不是真實存在的E患者的疼痛是心因性的下列哪一選項不屬于積極情緒A愉快B興趣C憤怒D希望EDO下列屬于應(yīng)激相關(guān)疾病的是A原發(fā)性高血壓B冠心病C支氣管哮喘D過敏性疾病E以上都是關(guān)于不傷害原則，正確的是A此原則是絕對的，最基本的B對病人的不傷害，只是指生理上的不傷害C臨床中存在的很多對病人造成傷害的情況，有些是可以避免的D如果不傷害原則與其他原則沖突，應(yīng)該以滿足不傷害原則為最終選擇E對病人的不傷害，是指對病人心理的不傷害處方開具當日有效，特殊情況下可以延長有效期，但有效期最長不得超過A2天B3天C5天D7天E10天社會主義市場經(jīng)濟條件下加強醫(yī)學倫理教育的必要性主要取決于A公正分配醫(yī)藥衛(wèi)生資源的要求B協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的要求C實現(xiàn)醫(yī)療活動道德價值的要求D正確處理市場經(jīng)濟對醫(yī)學服務(wù)正、負雙重效應(yīng)的要求E合理解決衛(wèi)生勞務(wù)分配問題的要求能全面反映倫理學概念的是A研究職業(yè)道德現(xiàn)象的科學B研究社會現(xiàn)象和理論的科學C研究道德現(xiàn)象的科學D研究社會公共道德的科學E研究家庭道德的科學按《母嬰保健法》規(guī)定，從事醫(yī)學技術(shù)鑒定的人員，必須具有A醫(yī)學遺傳學知識，并具有滿4年住院醫(yī)師工作經(jīng)驗

B臨床經(jīng)驗，并具有主治醫(yī)師以上的技術(shù)職務(wù)C臨床經(jīng)驗和醫(yī)學遺傳學知識，并具有主治醫(yī)師以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)D臨床經(jīng)驗和醫(yī)學遺傳學知識，并具有副主任醫(yī)師以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)48、E48、根據(jù)《藥品管理法》規(guī)定，藥品的標簽或說明書上，不必要的文字和標志是A成分和規(guī)格B生產(chǎn)批準文號C生產(chǎn)日期D廣告審查批準文號49、醫(yī)療人際關(guān)系中，最基本的人際關(guān)系是50、5150、51、的情形是A醫(yī)院與社會的關(guān)系B醫(yī)院與患者的關(guān)系C醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系D醫(yī)院與醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系在常識性區(qū)分法中，區(qū)分正常心理與異常心理的關(guān)鍵不包括A有無離奇怪異的言談、思想和行為B有無過度的情緒體驗和表現(xiàn)C有無個體自身社會功能不完整D有無明顯軀體反應(yīng)根據(jù)《醫(yī)師定期考核管理辦法》的規(guī)定，不屬于考核機構(gòu)應(yīng)當認定為考核不合格A通過介紹病人到其他單位檢查、治療或者購買藥品、醫(yī)療器械等收取回扣或者提成的B出具虛假醫(yī)學證明文件，參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷的C故意泄漏傳染病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人、密切接觸者涉及個人隱私的有關(guān)信息、資料的52、D52、醫(yī)師處方權(quán)和藥師藥物調(diào)劑資格取消后，在（）內(nèi)不得恢復(fù)其處方權(quán)和藥物調(diào)劑資格A三個月B六個月C九個月D一年53、53、“患”的涵義不包括A患者B患者的家屬親友C患者的相關(guān)利益人D職業(yè)醫(yī)鬧?E除“醫(yī)”以外的社會人群通過錄像設(shè)備了解兒童的行為，這種心理評估方法被稱為A觀察法B調(diào)查法C會談法D智力測驗E心理測驗治療師毫無保留地接受來訪者，完全接受來訪者的是非標準和價值判斷，即使其說出一些“不可能被別人接受”的觀點或行為，也得到治療師的積極關(guān)注。這稱之為A條件性積極關(guān)注B無條件積極關(guān)注C本能性積極關(guān)注D職業(yè)性積極關(guān)注屬于癥狀評定量表的一項是ASCL-90BMMPICEPQD16PF在我國開展人類輔助生殖技術(shù)，下列各項中符合衛(wèi)生部制定的倫理原則是A實施醫(yī)學需要的性別選擇B給單身婦女實施人工授精C一名供精者給5名以上的婦女受孕D對供精者實施商品化E由醫(yī)務(wù)人員做主對剩余的胚胎進行處理臨床治療道德的最基本是指A最優(yōu)化原則B患者第一原則C親密協(xié)作原則D身心一致原則開設(shè)醫(yī)學心理學課程的主要目的是A培養(yǎng)醫(yī)學生的整體醫(yī)學觀B掌握一些醫(yī)學心理學研究和實踐方法C掌握應(yīng)對和處理個人問題的方法D以上都是現(xiàn)代醫(yī)學模式要求醫(yī)務(wù)人員既要維護患者的利益，又要兼顧社會公益。下列幾點中，錯誤的是A尊重病人的知情同意的權(quán)利B尊重病人知情選擇的權(quán)利C尊重醫(yī)生的行醫(yī)權(quán)利D絕對保護患者無損害的權(quán)利醫(yī)務(wù)人員在工作期間，因其醫(yī)療行為存在過錯，造成患者人身損害的A由當事的醫(yī)務(wù)人員承擔侵權(quán)責任B由當事的醫(yī)務(wù)人員所在科室承擔侵權(quán)責任C由當事的醫(yī)務(wù)人員所在醫(yī)療機構(gòu)承擔侵權(quán)責任D由當事的醫(yī)務(wù)人員所在衛(wèi)生行政部門承擔侵權(quán)責任下列哪種情形造成患者的損害，醫(yī)院需要承擔責任A患者不配合醫(yī)生進行必要合理的診療B患者監(jiān)護人不配合醫(yī)院進行診療，診療過程中醫(yī)生有輕微過失C限于當時的醫(yī)療水平難以治療的D醫(yī)院在搶救病危患者時已盡到合理診療義務(wù)一個人到陌生環(huán)境中所面臨的各種文化沖突屬于A軀體性應(yīng)激源B心理性應(yīng)激源C社會性應(yīng)激源D文化性應(yīng)激源下列因素中可成為應(yīng)激源的是A高溫B驚恐C感染D社會評價E以上都是以下疾病中不能首選家庭治療的是A心身障礙B夫妻與婚姻沖突C性虐待D精神病性障礙恢復(fù)期教師一邊講課，一邊觀察學生的反應(yīng)的注意特性是A注意廣度B注意分配C注意穩(wěn)定性D注意轉(zhuǎn)移廣州“錄音門”事件中，患兒小涵父親徐先生，在兒子病情危重的情況下，對醫(yī)務(wù)人員極度不信任，每次溝通過程中均要錄音，甚至要求參加醫(yī)師的擴大會診并做記錄，如果你是當事醫(yī)師，下列的做法哪項是符合規(guī)范A拒絕其錄音要求，否則就不救治患兒B強調(diào)錄音是對醫(yī)務(wù)人員不尊重不信任的行為，要求家屬轉(zhuǎn)其信任的醫(yī)院治療C加強溝通，化解誤會，重建信任關(guān)系D盡量減少溝通，以免被錄音，留下把柄，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛不反映醫(yī)學心理學重要性的是A現(xiàn)代醫(yī)學模式的建立B預(yù)防疾病戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變C臨床工作需要D衛(wèi)生經(jīng)濟學需要E改善醫(yī)患關(guān)系（）在醫(yī)德評價中集評價者和被評價者于一體A患者B醫(yī)務(wù)人員C社會公眾D患者親屬報道稱，有病人會帶著錄音筆來看病，這種對醫(yī)生的不信任反映出病人就醫(yī)時有一種強烈的需要，這種需要是A0000B安全需要C歸屬和愛的需要D0000E自我實現(xiàn)的00下面對醫(yī)德自律和他律關(guān)系的表述，正確的是A在醫(yī)德養(yǎng)成中，自律很00,他律不00B在醫(yī)德養(yǎng)成中自律通過他律起作用C自律是醫(yī)德養(yǎng)成的內(nèi)在力量，而他律是外在手段D自律是醫(yī)德素質(zhì)形成的外在手段，他律是內(nèi)在力量醫(yī)療保健機構(gòu)嚴禁采用技術(shù)手段進行胎兒A大小鑒定B性別鑒定C成熟度鑒定D有無缺陷鑒定溝通時不良的肢體姿態(tài)與動作不包括以下哪項A抖動雙腿B雙臂抱于胸前C向窗外看D前傾坐位醫(yī)療機構(gòu)施行手術(shù)、特殊檢查或特殊治療時，如果無法取得患者意見又無家屬或關(guān)系人在場，應(yīng)該??A貝克A經(jīng)治醫(yī)師提出醫(yī)療處置方案，在取得縣級以上衛(wèi)生行政部門批準后實施B經(jīng)治醫(yī)師提出醫(yī)療處置方案，在取得群眾認可后實施C經(jīng)治醫(yī)師提出醫(yī)療處置方案，在取得第三者證實有效后實施D經(jīng)治醫(yī)師提出醫(yī)療處置方案，在取得醫(yī)療機構(gòu)負責人或者被授權(quán)負責人員的批準后實施后實施E經(jīng)治醫(yī)師根據(jù)醫(yī)療處置方案，在取得同行討論批準后實施在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作中，有關(guān)單位和個人不配合有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員調(diào)查、采樣、技術(shù)分析和檢驗的，對有關(guān)責任人給予A警告B吊銷執(zhí)照C降級或者撤職的紀律處分D行政處分或者紀律處分E追究刑事責任醫(yī)學心理學是哪種交叉學科AE經(jīng)治醫(yī)師根據(jù)醫(yī)療處置方案，在取得同行討論批準后實施在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作中，有關(guān)單位和個人不配合有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員調(diào)查、采樣、技術(shù)分析和檢驗的，對有關(guān)責任人給予A警告B吊銷執(zhí)照C降級或者撤職的紀律處分D行政處分或者紀律處分E追究刑事責任醫(yī)學心理學是哪種交叉學科A社會學與心理學B心理學與醫(yī)學C臨床學與心理學D心理學與預(yù)防醫(yī)學E醫(yī)學與臨床心理學劉某系某三甲醫(yī)院外科醫(yī)生，2010年因醉駕發(fā)生重大交通事故，被依法追究刑事責任，判刑3責任，判刑3年。他今后是否還可以行醫(yī)A可以行醫(yī)B不可以行醫(yī)A可以行醫(yī)B不可以行醫(yī)C自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日止?jié)M二年后可以行醫(yī)D刑罰執(zhí)行完畢重新申請注冊后可以行醫(yī)78、78、西方最早的經(jīng)典醫(yī)德文獻是79、80、A《紐倫堡法典》B《赫爾辛基宣言》C《希波克拉底誓言》D《大醫(yī)精誠》醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動和醫(yī)患關(guān)系中應(yīng)具有的醫(yī)學道德情感不包括A79、80、A《紐倫堡法典》B《赫爾辛基宣言》C《希波克拉底誓言》D《大醫(yī)精誠》醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動和醫(yī)患關(guān)系中應(yīng)具有的醫(yī)學道德情感不包括A責任情感B事業(yè)情感C同情情感D社會情感認為治療師應(yīng)該首先通過來訪者的自動想法發(fā)現(xiàn)他們的核心認知圖式，然后進行圖式重組的心理學家是BEllisC華生D麥生保E羅杰斯81、醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員違反獻血法規(guī)定將（）的血液用于患者的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責令改正給患者健康造成損害的應(yīng)當依法賠償對直接負責的主管人員和其它直接責任人員依法給予行政處分構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任A不符合國家規(guī)定標準BEllisC華生D麥生保E羅杰斯81、醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員違反獻血法規(guī)定將（）的血液用于患者的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責令改正給患者健康造成損害的應(yīng)當依法賠償對直接負責的主管人員和其它直接責任人員依法給予行政處分構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任A不符合國家規(guī)定標準B不符合國家衛(wèi)生行政部門規(guī)定標準C質(zhì)量不合格D非法采集82、循證醫(yī)學的提出問題的特質(zhì)，帶給人文的思考是A醫(yī)學實踐中以患者為中心B臨床上只注重療效，不看重溝通C家屬的意見很關(guān)鍵83、D83、弘揚（），嚴格自律，不索取和非法收受患者財物，不利用執(zhí)業(yè)之便謀取不正當利益A廉潔從醫(yī)B愛崗敬業(yè)C高尚醫(yī)德D科學發(fā)展觀84、E84、面對一個憤怒的患者，醫(yī)生得讓這個生氣的人知道，你聽到、看到并理解他的感受。這樣做的目的是什么A表達同情心B表達責任心C表達同理心D表達憐憫之心E表達愛心以下關(guān)于醫(yī)患溝通含義的描述，哪一項是正確的A醫(yī)務(wù)人員圍繞診療、善后及患者心理社會等因素進行溝通B以醫(yī)方為中心，以患者為主導(dǎo)C醫(yī)方信息的多途徑交流D使醫(yī)患雙方建立法律關(guān)系E醫(yī)護人員為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，達到維護健康、促進醫(yī)學發(fā)展的目的屬于語言的保密性的是A對患者的隱私要保密B語言內(nèi)容嚴謹，符合倫理道德原則C語言簡潔、通俗、易懂D言語中充滿同情心和真誠衛(wèi)生法基本原則中的國家監(jiān)督是依據(jù)法律法規(guī)進行監(jiān)督管理，通過監(jiān)督管理A維護社會公共衛(wèi)生秩序B維護醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益C維護患者的合法權(quán)益D提高醫(yī)療科技水平E提高群眾自我保健意識是某一醫(yī)學領(lǐng)域中根本的醫(yī)學道德規(guī)范，是該領(lǐng)域中決定和產(chǎn)生道德規(guī)范的醫(yī)學道德規(guī)范A特定醫(yī)學道德規(guī)范B醫(yī)學道德規(guī)則C醫(yī)學道德原則D絕對醫(yī)學道德規(guī)范E相對醫(yī)學道德規(guī)范在醫(yī)患交往中，強調(diào)維護患者權(quán)益是由于A患者在信托關(guān)系中居于弱勢地位B患者在信托關(guān)系中有明確要求C患者在信托關(guān)系中居于強者地位D醫(yī)師對患者的承諾與關(guān)心以下關(guān)于溝通的主要因素中說法不正確的是A編碼，是指將所要傳遞的信息，按照一定的編碼規(guī)則，編織成信號B發(fā)送者，是信息發(fā)送的主體。這個主體只能是個人C成功的溝通，應(yīng)該是信息發(fā)送者的意愿和信息接受者的反應(yīng)一致D反饋，是指接收信息者接收信息后的反應(yīng)下列說法中不正確的是A非言語行為通常獨立出現(xiàn)B非言語行為比言語表達更能傳遞真實信息C非言語行為是搜集信息的唯一渠道D治療者的非言語行為受職業(yè)的影響臨終關(guān)懷的根本目的是為了A節(jié)約衛(wèi)生資源B減輕家庭的經(jīng)濟負擔C提高臨終病人的生存質(zhì)量D縮短病人的生存時間

93、《醫(yī)療事故處理條例》第1493、《醫(yī)療事故處理條例》第（）。因有異議的，應(yīng)當在患者死亡后（）進行尸檢；具備尸體凍存條件的，可以延長至（）。尸檢應(yīng)當經(jīng)死者近親屬同意并簽字。TOC\o"1-5"\h\zA24小時內(nèi)，7日B48小時內(nèi)，7日C24小時內(nèi)，5日D48小時內(nèi)，5日影響醫(yī)患關(guān)系的因素涉及以下領(lǐng)域除了A政治、經(jīng)濟B意識形態(tài)C文化、教育、法律D地理位置、氣候E風俗習慣以下哪種方法是最基本的心理治療方法A合理情緒療法B支持性療法C行為療法D認知治療E來訪者中心療法職業(yè)病診斷證明書應(yīng)當由A兩名以上取得職業(yè)病診斷資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師集體診斷B三名以上取得職業(yè)病診斷資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師集體診斷，少數(shù)服從多數(shù)C所有參加職業(yè)病診斷的醫(yī)師應(yīng)當共同簽署D參加職業(yè)病診斷的醫(yī)師可以在診斷證明書分別簽署不同意見E參加職業(yè)病診斷的醫(yī)師有權(quán)保留不同意見，但不能在診斷證明書中分別簽署不同意見某藥師發(fā)現(xiàn)了用藥不適宜的處方后，不做任何處理，照方給藥。該藥師的行為A正確B不知道C錯誤。應(yīng)及時告知處方醫(yī)師確認或者重新開具D符合有關(guān)規(guī)定一位患者想自殺，此時醫(yī)務(wù)人員的行為不能遵循A不傷害原則B行善原則C尊重原則D知情原則醫(yī)務(wù)人員儀容儀表要求不包括A發(fā)型發(fā)式B面容要求C政治要求D服裝要求20％身體方面的競技，10020％身體方面的競技，80％是心理上的挑戰(zhàn)。這說明A體育競技比賽身體方面無關(guān)緊要B只要心理品質(zhì)好，體育比賽就能獲勝C身體素質(zhì)對一個人的學習、工作、生活的作用都不大D一個人的成功與其良好的心理品質(zhì)和健康的人格密切相關(guān)下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密，將會產(chǎn)生不良后果的表述，不包括A會釀成醫(yī)療差錯事故B會引起社會某些人對患者的歧視C會引起醫(yī)患矛盾、家庭糾紛D會使患者對醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生不信任和恐懼感醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范，適用于哪級哪類醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)所有從業(yè)人員A三級甲類B二級甲類C一級甲類D各級甲類E各級各類高血壓被看做是一種心身疾病，這一觀點說明A高血壓的人都有心理疾病B高血壓是心理疾病造成的C高血壓與心理因素相關(guān)D高血壓需要長期心理治療E高血壓會引發(fā)心理疾病發(fā)生重大醫(yī)療過失行為醫(yī)療機構(gòu)向當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告的時限要求是A12小時內(nèi)B15小時C18小時D20小時E24小時執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊申請的受理機構(gòu)是A所在地縣級以上衛(wèi)生行政部門B所在地縣級以上人民政府C所在地醫(yī)師協(xié)會D國務(wù)院衛(wèi)生行政部門E省級衛(wèi)生行政部門

106、107106、107、A衛(wèi)生行政主管部門B醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)C疾病預(yù)防控制機構(gòu)D出入境檢驗檢疫機構(gòu)E艾滋病監(jiān)測機構(gòu)關(guān)于醫(yī)患雙方權(quán)利義務(wù)的下述口號和做法中，不可取的是A患者是上帝B醫(yī)者不是上帝C把維護患者正當權(quán)利放在第一位D醫(yī)者的正當權(quán)益也必須得到保證E患者的權(quán)利往往意味著醫(yī)者的義務(wù)108、在下列各項中，對病人不會造成傷害的是A醫(yī)務(wù)人員的知識和技能低下B醫(yī)務(wù)人員的行為疏忽和粗口大時C醫(yī)務(wù)人員強迫病人接受檢查和治療109、D109、《阿拉木圖宣言》中規(guī)定的“人人享有初級衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標是醫(yī)學倫理中（）的體現(xiàn)A行善原則B有利原則C無傷原則D公正原則110、醫(yī)務(wù)人員在確定輔助檢查項目后，必須做到A只要檢查目的明確，無需說服及解釋檢查的危險性B使病人知情同意，要告知病人（或家屬），尊重被檢查者C只要有益于治療，醫(yī)生可以自行做決定，不告訴病人D因治病需要，無需向病人說明檢查項目的經(jīng)濟負擔111、哪項屬于管理人員的行為規(guī)范A牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀，加強制度建設(shè)和文化建設(shè)，與時俱進，創(chuàng)新進取，努力提升醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、提高服務(wù)水平B認真履行管理職責，努力提高管理能力，依法承擔管理責任，不斷改進工作作風，切實服務(wù)臨床一線C堅持依法、科學、民主決策，正確行使權(quán)力，遵守決策程序，充分發(fā)揮職工代表大會作用，推進院務(wù)公開，自覺接受監(jiān)督，尊重員工民主權(quán)利D遵循公平、公正、公開原則，嚴格人事招錄、評審、聘任制度，不在人事工作中謀取不正當利益E以上都是112、落實（）管理措施，保持醫(yī)療機構(gòu)環(huán)境衛(wèi)生，為患者提供安全整潔、舒適便捷、秩序良好的就醫(yī)環(huán)境A核心制度B安全生產(chǎn)C醫(yī)療安全D績效E以患者為中心113、科室內(nèi)在討論問題的時候?qū)κ虏粚θ耍词褂腥朔噶隋e誤，大家也本著共同進步的目的去幫對方改正，而不是一味指責和批評。這意味著這個團隊能夠A了解團隊成員的性格品質(zhì)B包容團隊成員C獲得支持與認可D保持謙虛精神E資源共享114、精神分析師的任務(wù)就是在整個治療過程中辨認并幫助病人克服A夢境B認知歪曲C移情D阻抗下列幾種情形中，可以準予醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格注冊的是A受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請之日止不滿一年的B受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請之日止不滿兩年的C受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日止不滿一年的D受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請注冊之日止不滿兩年的E受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請之日止已滿兩年的下列哪項不是醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當在12小時內(nèi)向當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告的重大醫(yī)療過失行為A發(fā)生死亡的B有重度殘疾的C有中度殘疾的D同時二人人身損害后果的E同時三人人身損害后果的117、根據(jù)《藥品管理法》規(guī)定，醫(yī)療機構(gòu)配制制劑，須經(jīng)所在地（）審核同意A省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門B省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門C縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門D縣級以上人民政府藥品監(jiān)督管理部門

118、醫(yī)務(wù)人員共同的首要義務(wù)和天職是A維護病人的利益和社會公益B維護醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的聲譽C維護醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的經(jīng)濟效益D維護醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的自身利益119、根據(jù)《處方管理辦法》的規(guī)定，下列表述錯誤的是A經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在醫(yī)療機構(gòu)開具的處方，應(yīng)當經(jīng)所在執(zhí)業(yè)地點執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名或加蓋專用簽章后方有效B經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的醫(yī)療機構(gòu)獨立從事一般的執(zhí)業(yè)活動，可以在注冊的執(zhí)業(yè)地點取得相應(yīng)的處方權(quán)C試用期人員開具處方，應(yīng)當經(jīng)所在醫(yī)療機構(gòu)有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師審核、并簽名或加蓋專用簽章后方有效D進修醫(yī)師開具處方，應(yīng)當經(jīng)所在醫(yī)療機構(gòu)有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師審核、并簽名或加蓋專用簽章后方有效120、醫(yī)生和患者討論治療方案實施中的障礙，其作用是A患者對治療更恐懼，不愿接受B針對可能出現(xiàn)的問題有應(yīng)對預(yù)案C讓患者知道醫(yī)生也有顧慮D讓醫(yī)生知道患者是否有焦慮或抑郁E減少醫(yī)生對治療的責任121、121、下列對癥狀的理解最可能導(dǎo)致不求醫(yī)的是A這個癥狀是不尋常的B可能是哪里出了問題C我這個年齡都會有這個癥狀D癥狀意味著疾病E我的胃潰瘍可能又犯了122、122、關(guān)于應(yīng)對的說法錯誤的是A應(yīng)對是一種心理現(xiàn)象B應(yīng)對是一種心理行為策略C應(yīng)對是人面對應(yīng)激源時的一種反應(yīng)D應(yīng)對都能消除自己的緊張E應(yīng)對過程是通過努力克服困難的過程123、在下列各項中，違背衛(wèi)生部頒布的人類輔助生殖技術(shù)倫理原則的是使用A捐贈的精子B卵胞漿內(nèi)單精子注射C親屬代孕D植入前胚胎遺傳學診斷E捐贈的卵子124、獲得高等學校醫(yī)學?？茖W歷，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試者，應(yīng)在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿A6個月B18個月C12個月D3年E2年衛(wèi)生法的作用之一在于通過衛(wèi)生法125、醫(yī)學對人類發(fā)展延續(xù)和進步發(fā)揮著重大作用，衛(wèi)生法的作用之一在于通過衛(wèi)生法的制定和實施，能夠A保障和促進醫(yī)學科學的發(fā)展B保證衛(wèi)生法的貫徹落實C使廣大人民群眾提高健康意識D保證衛(wèi)生監(jiān)督工作進行E實現(xiàn)經(jīng)濟的發(fā)展126、負責全國中醫(yī)藥管理工作的部門是A國務(wù)院發(fā)展與改革行政管理部門B國務(wù)院科技行政管理部門C國務(wù)院中醫(yī)藥管理部門D國務(wù)院事務(wù)管理局E國務(wù)院辦公廳127、現(xiàn)代醫(yī)學模式的重要性主要體現(xiàn)在A強調(diào)以疾病為中心B強調(diào)以治療手段為中心C強調(diào)把人作為一個整體D強調(diào)以服務(wù)為中心E強調(diào)以心理治療為中心128、高新技術(shù)運用醫(yī)學實踐影響了醫(yī)患情感，主要是因為A病人的費用增加B病人受高新技術(shù)副作用增加C衛(wèi)生資源分配不公D醫(yī)患關(guān)系物化趨勢增加把注意保持在同一活動上的時間是指A注意的廣度B廣義注意穩(wěn)定性C狹義注意穩(wěn)定性D注意的轉(zhuǎn)移下列描述不符合“統(tǒng)計學標準”對心理正常與心理異常的判斷的是A“心理異?！笔墙^對的，它是一個恒定的因子

B遠離中間的兩端被視為異常C居中的大多數(shù)人屬于心理正常D正常與異常的界限是人為劃定的，這是基于心理測驗的結(jié)果來進行判斷的131、關(guān)于心身疾病，下面何者敘述不正確A軀體疾病的發(fā)病因素中存在心理社會因素的作用B多數(shù)與某種特殊性格或行為傾向有關(guān)C是軀體疾病造成的心理障礙D治療時可采用行為矯正方法132、根據(jù)法律規(guī)定（）行為人有過錯，行為人不能證明自己沒有過錯的，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任A認定B確定C推定D決定133、可預(yù)防心身疾病的措施不包括A減少負性情緒對健康的不良影響B(tài)正確認識各種生活事件C養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式D多參加社會活動E勞逸結(jié)合不超負荷工作但受社會道德習俗的制約，134、自我受本我力量驅(qū)使，千方百計伺機滿足本我的渴求；但受社會道德習俗的制約，慢慢內(nèi)化為良心、道德觀、價值觀等。它遵循的原則是A快樂原則B道德原則C法律原則D現(xiàn)實原則黨政機關(guān)、駐軍官兵、135、某縣在2003年春的義務(wù)獻血活動中，黨政機關(guān)、駐軍官兵、中小學教師及部分學生也以單位組織獻血，其中不屬于國家提倡的獻血年齡是A18周歲B17周歲C49周歲D55周歲E30周歲136、承擔傳染病防治職責的機構(gòu)是A疾病預(yù)防控制機構(gòu)B醫(yī)療機構(gòu)C保健機構(gòu)D康復(fù)機構(gòu)E計劃生育服務(wù)機構(gòu)137、作為醫(yī)院的管理者，應(yīng)該A繞開麻煩的民主程序，獨斷專行B正確行使權(quán)力，遵守決策程序C熟悉潛規(guī)則，神秘決策D只關(guān)注上級管理機構(gòu)的命令和要求138、關(guān)于生物醫(yī)學模式，不正確的敘述是A百年來阻礙了人們對疾病原的深入了解B受心身二元論和分析還原論影響C在醫(yī)學研究中注意生物因素，忽視心理社會因素D仍在影響著大多數(shù)臨床醫(yī)學的診療思路139、主管全國母嬰保健工作的部門是A各級婦幼保健醫(yī)院B各級衛(wèi)生行政部門C各級人民政府D國務(wù)院衛(wèi)生行政部門能體現(xiàn)人體實驗科學原則的是A以健康人或病人作為受試對象B實驗時使用對照和雙盲法C不選擇弱勢人群作為受試者D實驗中受試者得到專家的允許后可自由決定是否退出醫(yī)師要依法履行醫(yī)療質(zhì)量安全事件、傳染病疫情、藥品不良反應(yīng)、食源性疾病和涉嫌傷害事件或非正常死亡等（）報告職責A法定B應(yīng)急C常規(guī)D要求E制度142、正念訓(xùn)練的關(guān)鍵技術(shù)A糾正患者的錯誤想法B強化患者的積極行為C引導(dǎo)患者逃避不良事件D將意識停留在此時此刻感受上E其他143、以下哪些行為可以幫助醫(yī)生增強醫(yī)療成效A醫(yī)術(shù)好醫(yī)技高B有良好的人文素養(yǎng)C醫(yī)技與人文并軌同向D醫(yī)生的收入增加E政府加大醫(yī)療投入144、醫(yī)生職業(yè)生涯中需要不斷豐富臨床經(jīng)驗和社會閱歷，以下哪項是錯誤的A醫(yī)生要多接觸患者和親屬B醫(yī)生要關(guān)注社會方方面面的信息C醫(yī)生只要把醫(yī)技不斷提高就盡到職責了D醫(yī)生要注意向病人學習抗病的經(jīng)驗E醫(yī)生應(yīng)注意學習其它科室醫(yī)生的臨床經(jīng)驗145、根據(jù)《獻血法》的規(guī)定，血站對獻血者每次采集的血液量一般為（），最多為（）A100毫升；15000B100毫升；20000C200OO；30000D20000；40000E30000；40000146、某人已被確診為某病，而本人否認自己有病，此人角色行為的改變屬于A角色行為缺口B角色行為沖突C角色行為減退D角色行為強化E角色行為異常147、定期考核不合格的醫(yī)師暫停執(zhí)業(yè)期滿，再次考核仍不合格的A試用三年B注銷注冊，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書C再次接受培訓(xùn)D在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下從事執(zhí)業(yè)活動E暫停執(zhí)業(yè)活動三年148、（）是人類歷史上最高的道德類型A共產(chǎn)主義社會道德B資本主義社會道德C封建社會道德D原始社會道德國家對患有特定傳染病的困難人群實行（），減免醫(yī)療費用A醫(yī)療救濟B困難補助C醫(yī)療救助D醫(yī)療照顧150、患方很關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的負責態(tài)度，而最表現(xiàn)醫(yī)方負責態(tài)度的是A微笑

B和藹的表情和言語C及時有效的醫(yī)療行為及善意的人文言行D出院后保持電話隨訪和后續(xù)服務(wù)E是否耐心lender)確定的醫(yī)患關(guān)151、以下哪項是1956年美國學者薩斯(Szase)和荷倫德(lender)確定的醫(yī)患關(guān)系模式之一“主動—被動型”的特征A醫(yī)生對患者單向作用，“為患者做什么”B患者“被要求與醫(yī)生合作”，“告訴患者做什么”C醫(yī)患雙方共同制定并積極實施醫(yī)療方案，“幫助患者自療”D醫(yī)生對患者單向作用，“告訴患者做什么”E醫(yī)患雙方共同制定并積極實施醫(yī)療方案，“告訴患者做什么”生物反饋訓(xùn)練的家庭訓(xùn)練環(huán)節(jié)開始時一天進行幾次為宜A1B2C3D4E6以下疾病歸因中最常導(dǎo)致自責的是A生病是因為環(huán)境影響B(tài)疾病與遺傳因素有關(guān)C生病是細菌引起的D生病是因為做錯事E病因誰也不知道森田療法的適應(yīng)證不包括A強迫癥B躁狂癥C疑病癥D自主神經(jīng)功能紊亂弗洛伊德創(chuàng)立了A精神分析理論B人本主義理論C行為主義理論D神經(jīng)心理理論依法取得醫(yī)師資格，但不從事醫(yī)師職業(yè)而從事教學、科研的人員A可以行醫(yī)B可以開業(yè)C不必進行注冊D可在預(yù)防機構(gòu)中執(zhí)業(yè)E可在保健預(yù)防機構(gòu)中執(zhí)業(yè)157、患者陳某，男，54歲，診斷：帕金森氏病，門診醫(yī)師告知需要抽血化驗，即通知研究生（有執(zhí)業(yè)資質(zhì)）帶去抽血，研究生因操作不熟練，神情慌張，家屬不同意繼續(xù)抽血，并嚴厲質(zhì)問，研究生才告知該檢查是進行臨床研究的，但護士忙，只能自行抽血。下列說法正確的是A進行臨床試驗研究，醫(yī)務(wù)人員必須履行知情告知義務(wù)B抽血只能由護士進行，研究生不具有資質(zhì)C研究生有知情告知責任，口門診醫(yī)師無知情告知責任D研究生無知情告知責任，口門診醫(yī)師有知情告知責任158、醫(yī)德修養(yǎng)的根本方法是A醫(yī)學實踐B理論學習C自我反省D慎獨159、下列不屬于道德實踐活動現(xiàn)象的是A道德教育B道德修養(yǎng)C道德意志D道德評價160、下列關(guān)于臨床決策的表述不正確的是A臨床決策是指醫(yī)師根據(jù)臨床專業(yè)理論和經(jīng)驗，經(jīng)過調(diào)查研究和科學思維提出疾病診治的方案B臨床決策需要根據(jù)確定的診療目標，擬訂多個診療方案，然后從中選出達到最佳診療效果的方案C臨床決策既是一種思維方式，也是一種診療行為D臨床決策既是一個診治過程，也是一種診斷結(jié)果E臨床決策是一種技術(shù)行為，但不是一種倫理行為甲類傳染病是A鼠疫、霍亂B鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎C艾滋病、傳染性非典型肺炎D肺炭疽和人感染高致病性禽流感城市社區(qū)和（）在疾病預(yù)防控制機構(gòu)的指導(dǎo)下，承擔城市社區(qū)、農(nóng)村基層相應(yīng)的傳染病防治工作A村委會B鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府C生產(chǎn)大隊D農(nóng)村基層醫(yī)療機構(gòu)163、改變不適應(yīng)行為，消除行為缺陷，主要是下列哪個療法的治療目標A心理分析療法B行為治療C來訪者中心療法D合理情緒療法164、提高遵醫(yī)率的方法下列哪項不合理A強制患者執(zhí)行B建立融洽、合作的醫(yī)患關(guān)系C糾正患者不合理或錯誤的觀念和認識D醫(yī)護人員對患者耐心的解釋和說明E采用必要的心理行為干預(yù)措施市場機制引入醫(yī)學實踐時最易帶來醫(yī)務(wù)人員拜金主義問題的是市場經(jīng)濟具有的A競爭性B逐利性C自主性D平等性E自發(fā)性對醫(yī)療事故所作首次鑒定結(jié)論不服的，當事人申請再次鑒定的時限應(yīng)是A收到首次鑒定結(jié)論之日起30日后B收到首次鑒定結(jié)論之日起20日后C收到首次鑒定結(jié)論之日起15日后D收到首次鑒定結(jié)論之日起15日內(nèi)E收到首次鑒定結(jié)論之日起10日內(nèi)臨終關(guān)懷的目的是A治療疾病B延長生命C實現(xiàn)無痛苦而終D力求起死回生當妊娠危及胎兒母親的生命時，可允許行人工流產(chǎn)或引產(chǎn)，這符合A不傷害原則B公正原則C行善原則D自主原則具有高等學校醫(yī)學?？漆t(yī)學專業(yè)學歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿（）的，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試A一年B二年C四年D五年170、世界上最精妙最神奇的生命體是A海洋生物B人C病毒、細菌等微生物D試管嬰兒E基因工程產(chǎn)品171、當人遇到危險時，沉著冷靜的情緒有助于迅速而穩(wěn)妥地找到解決問題的方案。這體現(xiàn)了積極情緒的什么功能A動機功能B適應(yīng)功能C組織功能D交流功能E建設(shè)功能馬斯洛認為需要的最高層次為A歸屬與愛B尊重C自我實現(xiàn)D生理E安全醫(yī)療機構(gòu)配制的制劑，其使用必須符合的要求，不包括A本單位需要B市場上沒有供應(yīng)C經(jīng)國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門批準D在指定的醫(yī)療機構(gòu)之間調(diào)劑使用E在一定的市場范圍銷售健康是指A身體、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)B身體處于良好狀態(tài)C身體和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)D身體和心理處于良好狀態(tài)E身體、心理和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)《中華人民共和國藥品管理法》明確規(guī)定，處方藥不得在A醫(yī)療期刊上介紹B藥學期刊上介紹C大眾傳播媒介上發(fā)布廣告D健康報上介紹E醫(yī)藥報上介紹176、在臨床醫(yī)學研究開始之前，必須要把研究方案提交到哪個部門進行審查A醫(yī)院黨委B科研處C科研評定委員會D倫理委員會E病人所在病房的領(lǐng)導(dǎo)177、下列關(guān)于人際溝通作用的看法，哪個是不正確的A人際溝通是人的一種需求，是人與人建立關(guān)系的起點，是改善發(fā)展關(guān)系的重要手段B人際溝通是個人與個人的聯(lián)系，與社會無關(guān)C人際溝通是維持人的身心健康的重要保證D人際溝通能協(xié)調(diào)和改善人際關(guān)系178、根據(jù)《處方管理辦法》規(guī)定，為住院患者開具的麻醉藥品和第一類精神藥品處方應(yīng)當逐日開具，每張?zhí)幏綖椋ǎ┤粘Ｓ昧縏OC\o"1-5"\h\zA20B15C1D10179、被侵權(quán)人死亡的其（）有權(quán)請求侵權(quán)人承擔侵權(quán)責任A朋友B父母C兄弟D近親屬180、醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當嚴格控制本機構(gòu)抗菌藥物供應(yīng)目錄的品種數(shù)量。同一通用名稱抗菌藥物品種，注射劑型和口服劑型各不得超過（）種。具有相似或者相同藥理學特征的抗菌藥物不得重復(fù)列入供應(yīng)目錄。TOC\o"1-5"\h\zA5B3C2D4解釋病情過程中，患者已經(jīng)說明了自己對疾病的認識，為了評價患者的出發(fā)點，醫(yī)生還可以進一步詢問的是A“對于這個疾病您還想知道哪些信息？”B“您對疾病的知識有些不準確，我想補充一下?！盋“您能說說是怎么患病的口？”D“除了您剛才提到的，我還有一些補充。”E“您以前得過類似的疾病嗎？”活體捐贈腎臟和尸體器官分配的準則是A1989年由世界醫(yī)學會發(fā)布的B1988年由國際移植學會發(fā)布的C1986年由國際移植學會發(fā)布的D1968年由世界醫(yī)學會發(fā)布的E1996年由國際移植學會發(fā)布的183、下列乙類傳染病應(yīng)按甲類傳染病處理的是A流行性乙型腦炎B流行性出血熱C流行性腦脊髓膜炎D肺炭疽E布氏桿菌病184、《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》是我國政府制定頒布的第一部專門的中醫(yī)藥A法律B行政法規(guī)C部門規(guī)章D行政規(guī)章E衛(wèi)生行政規(guī)章185、臨床醫(yī)學研究中的知情同意原則，主要體現(xiàn)在A受試者在沒有任何壓力和自愿狀態(tài)下進行B對無行為能力的受試者應(yīng)獲得監(jiān)護人的同意C向受試者提供研究目的、療效、危險及保護措施的基本信息D受試者是否接受試驗有自由選擇的權(quán)利E以上都是醫(yī)學倫理學的公正原則，是指A不同病人給予不同對待B不同的病情給予同樣的對待C不同樣的需要給予同樣的對待D同樣需要的人給予同樣的對待非語言溝通的首要功能是感情和情緒的表現(xiàn)，往往通過（）來呈現(xiàn)出來A調(diào)節(jié)互動B身體語言C驗證語言信息D顯示自我情況《醫(yī)院感染管理辦法》中規(guī)定，醫(yī)院感染管理知識的培訓(xùn)應(yīng)包括以下哪些人員A各級管理人員B醫(yī)護人員C工勤人員D全體工作人員189、當代的醫(yī)學發(fā)展，生物-心理-社會醫(yī)學模式得以確立，醫(yī)學發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生實踐更加社會化，并帶來大量社會倫理問題，此階段的醫(yī)學倫理學進入了對醫(yī)學實行（）控制的新階段A個人倫理B社會倫理C醫(yī)院D醫(yī)療衛(wèi)生行政部門190、患者在第一次完成癥狀自評量表時沒有注意到說明中“最近一周”的時間限定，經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員的解釋后患者重新填寫了該量表，最可能的結(jié)果是A第一次的結(jié)果與第二次相同B第一次的分數(shù)高于第二次C第二次的分數(shù)高于第一次D第一次符合“輕度”，第二次符合“中度”E無法預(yù)測191、關(guān)于醫(yī)學模式的觀點錯誤的是A是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映B隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化C“生物-心理-社會”醫(yī)學模式的提出并不排斥生物醫(yī)學的研究D新的醫(yī)學模式以身心一元論為基本指導(dǎo)思想，堅持病因一元論的觀點E醫(yī)學心理學促進和推動了醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化192、促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素不包括A現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低B心腦血管病等已成為人類主要