國家開放大學電大?？啤缎W兒童教育心理學》2022期末試題及答案（試卷號：2034）新

第5頁共5頁國家開放大學電大?？啤缎W兒童教育心理學》2022期末試題及答案（試卷號：2034）國家開放大學電大?？啤缎W兒童教育心理學》2022期末試題及答案（試卷號：2034）一、選擇題（每小題3分，共15分，可單選或多選，將正確答案的字母序號填在括號中）1．西方教育心理學的創(chuàng)始人是()。A．桑代克B．詹姆斯C．羅杰斯D．巴甫洛夫2．兒童腦重基本達到成人水平的年齡是()。A．3歲B．6歲C．9歲D．12歲3．強調(diào)外界環(huán)境對學習起決定作用的學習理論有()。A．人本主義理論B．經(jīng)典條件反射理論C．操作性條件反射理論‘D．有意義接受學習理論4．下列選項中，屬于精加工策略的是()。A．劃線B．列提綱C．記筆記D．畫關系圖5．在下列選項中，哪些屬于權威型教師領導方式下的學生表現(xiàn)？()A．自律性強B．高度焦慮C．互相指責D．學習效率低二、名詞解釋（每小題5分，共15分）6．實驗法：是一種控制影響實驗結果的無關因素，系統(tǒng)地探討某些實驗條件、觀測與實驗條件相關現(xiàn)象的變化，從而確定條件與現(xiàn)象之間因果關系的一種研究方法。7．計劃和監(jiān)控策略：又稱元認知策略，是指學生對自己的學習過程進行有效監(jiān)視和控制的策略。如學習者評價自己的學習或理解狀況，估計自己的學習時間，選擇解決問題的方法等等。8．表現(xiàn)性目標：是教學目標設置的表述中的一種，這種目標設置要求明確規(guī)定學生應參加的活動，但不精確規(guī)定每個學生所應達到的最后結果，適用于檢測緩慢變化的行為或情感，如元認知能力，對學習的興趣。三、簡答題（每小題20分，共40分）9．簡述班杜拉的社會學習理論的主要觀點。答：美國行為主義心理學家班杜拉提出了觀察學習的模仿理論，即社會學習理論。班杜拉認為兒童是通過觀察他們生活中重要人們的行為而學習社會行為的，即模仿他們生活中人們的行為進行學習的，班杜拉強調(diào)認知對行為的影響，對認知一行為的結合做出了重要的貢獻。班杜拉把觀察學習分為注意、保持、復制和動機四個過程。另外，班杜拉還提出了自我調(diào)節(jié)學習的概念。由于班杜拉的社會學習理論在行為主義框架中納入了多種認知過程，因此該理論又稱為社會認知理論。10．簡述課堂紀律的功能。答：課堂紀律具有四種主要的功能。(1)課堂紀律有助于學生社會化。(2)課堂紀律有助于學生人格的成熟。(3)課堂紀律有助于學生良好道德品質(zhì)的形成。(4)課堂紀律有助于學生上課時情緒穩(wěn)定。四、論述分析^p題（共30分）11．聯(lián)系實際，談談如何維護小學教師的心理健康。答：(1)了解個人職業(yè)特征。教師對自己要有一個全面、客觀的評估，充分了解自己的職業(yè)特征，才能夠有效應對來自社會、學校、學生、家長等各方面的要求。了解個人職業(yè)特征包括：知識、技能、生活經(jīng)驗、偏好、能力、個性一態(tài)度、創(chuàng)業(yè)精神、決策水平、目標清晰度等方面內(nèi)容。(2)作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。生涯設計可以使教師納入自己固有的生活軌道。根據(jù)個人的價值、興趣或經(jīng)驗、潛能等，了解組織中的生涯發(fā)展機遇；設定個人生涯發(fā)展的具體目標；發(fā)展達成具體目標的策略或計劃。(3)肯定自己擁有的能力與技巧。教師職業(yè)有基本心理要求（基本能力）和特殊心理要求（特殊能力）。(4)具有成功教師的信念系統(tǒng)。教師有四種基本信念：教學效能感、控制點、對學生的控制和與壓力有關的信念。教師為自己制訂完美的生涯規(guī)劃、肯定自己的能力和技巧，同時又具備成功教師的信念系統(tǒng)，這樣，就為自己的心理健康提供了強有力的保證。(5)有效應對挫折。有效應對挫折，教師應做三方面的努力：首先，增強信心，加倍努力。其次，改變方法。當采取某種方法來達到目的受到阻礙的時候，教師可以通過改變行為方式，嘗試運用別的方法來達到目的。最后，調(diào)整目標，經(jīng)過再三努力仍然失敗時，教師就必須調(diào)整自己的目標，使較長遠的目標與短近的目標相結合，使具有挑戰(zhàn)性的目標與現(xiàn)實性的目標相結合。(6)塑造良好的職業(yè)形象，享受職業(yè)生活。感情的交流是雙向的，教師要想得到快樂，必須先給學生快樂；教師要得到愛和溫暖，必先給學生愛和溫暖。教師的人格特征對學生的學習產(chǎn)生著強烈影響，教師也會在學生的發(fā)展、學生的積極變化中享受到教師職業(yè)帶來的無窮樂趣。