高中語文文言文常見考點：文言句式訓練

高中語文文言文常見考點-文言句式訓練.下列句子中與例句句式相同的一項是（例句：雖董之以嚴刑A.洎牧以讒誅 B.振之以威怒C.慮壅蔽則思虛心以納下 D.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也.下列各組句子中，文言句式不同的一項是（ ）A.董之以嚴刑B.茍以天下之大C.秦人不暇自哀D.而為秦人積威之所劫西取由余于戎村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲斯用兵之效也終必不蒙見察.下列各句中，與例句句式相同的一項是（例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A.句讀之不知，惑之不解 B.冰，水為之，而寒于水C.不拘于時，學于余 D.馬之千里者，一食或盡粟一石.下列各項中，文言句式歸類正確的一項是（ ）①師不必賢于弟子②道之所存，師之所存也③客有吹洞簫者④渺渺兮予懷⑤崖限當?shù)勒撷夼腔灿诙放Ｖg⑦師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑧蜀道之難，難于上青天A.①⑧/②/③/④⑥/⑤⑦ B.①⑧/??/③/④/⑤⑥C.???/②⑦/魏/④ D.①?@/②/③⑦/④/⑤.下列句子與“然而不王者，未之有也”句式相同的一項是（ ）A.頒白者不負戴于道路矣 B.若屬皆且為所虜C.夫晉，何厭之有 D.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也.下列選項中的文言句式與例句相同一項是（ ）例：百姓樂用

A.成卒叫，函谷舉 B.天下人之不當死而死與不愿離而離者C.一人之心，千萬人之心也 D.雖董之以嚴刑TOC\o"1-5"\h\z.下列選項中的文言句式與例句般畫一項是（ ）例：君子博學而日參省乎己A.此誠危急存亡之秋也 B.何陋之有C.蚓無爪牙之利 D.青，取之于藍.下列選項中的文言句式與例句相同一項是（ ）例：客有吹洞簫者A.青，取之于藍 B.凌萬頃之茫然 C.不拘于時 D.句讀之不知.下列句式的結構特點，不同于其它三項的是（ ）A.保民而王，莫之能御也 B.為國者無使為積威之所劫哉C.百姓之不見保，為不用恩焉 D.雖欲強聒，終必不蒙見察.下列句子中與“而今安在哉”句式特點相同的一項是（ ）A.固一世之雄也 B.凌萬頃之茫然C.而又何羨乎 D.月出于東山之上.下列句子句式類型不同于其他三項的是（ ）A.游于赤壁之下 B.何為其然也C.漁樵于江渚之上 D.月出于東山之上.下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（）A.青，取之于藍而青于藍B.登高而招，臂非加長也C.冰，水為之，而寒于水D.君子生非異也，善假于物也TOC\o"1-5"\h\z.在下列各項中，選出句式不同于其他三項的一項（ ）A.遂見用于小邑B.樂夫天命復奚疑C.故不我若也 D.古之人不余欺也.從文言句式角度看，下列各句中不同于其他三句的一句是（ ）A.宜乎百姓之謂我愛也 B.是以后世無傳焉，臣未之聞也C.古之人不余欺也 D.保民而王，莫之能御也.下列各項中特殊句式類型與所給例句相同的一項是（ ）例：慈父見背A.非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知例：慈父見背A.非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B.又雜植蘭桂竹木于庭C.雖無絲竹管弦之盛 D.胡為乎遑遑欲何之.下列特殊句式與例句相同的一項是（ ）例句：故不我若也B.古之人不余欺也。D.寓形宇內復幾時B.古之人不余欺也。D.寓形宇內復幾時B.梁，吾仇也；燕王，吾所立D.國胡以相恤C.仰觀宇宙之大.與例句句式相同的一項是（例：卿將何以自處A.朔人獻燕昭王以大豕C.方其系燕父子以組例句：仰觀宇宙之大A.當其欣于所遇B.雖無絲竹管弦之盛C.例句：仰觀宇宙之大A.當其欣于所遇B.雖無絲竹管弦之盛C.死生亦大矣D.故不我若也石之鏗然有聲者凡長安豪富人為觀游及賣果者得雙石于潭上古之人不余欺也TOC\o"1-5"\h\z.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（ ）A.加之以師旅 B.則何以哉C.毋吾以也 D.是以地無四方.下列各句的句式與“終必不蒙見察“不相同的一項是（ ）A.冀君實或見恕也 B.百姓樂用，諸侯親服C.為國者無使為積威之所劫哉 D.遂為猾胥報充里正役.下列句子的句式特點與例句不同的一項是（ ）例句：引以為流觴曲水，列坐其次A.會于會稽山陰之蘭亭 B,或取諸懷抱，悟言一室之內C.況修短隨化，終期于盡 D.或因寄所托，放浪形骸之外.下列句子中，句式與例句不同的是（ ）例句：戍卒叫，函谷舉A.為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》）B.此非孟德之困于周郎者乎（《赤壁賦》）C.如今人為刀俎，我為魚肉D.若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）.下列句子中，句式特點不同于其他三項的一項是（A.又何以蕃吾生而安吾性耶 B,吾又何能為哉C.理，非吾業(yè)也 D.故不我若也.下列各句的句式，與其他三項不同的一項是（ ）A.臣未之聞也（《齊桓晉文之事》） B.技經肯繁之未嘗（《庖丁解牛》）C.夫晉，何厭之有（《燭之武退秦師》） D.若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）.對下列文言句式歸類正確的一項是（ ）①彼且惡乎待哉 ②聞道百，以為莫己若者 ③吾長見笑于大方之家④不拘于時 ⑤之二蟲又何知 ⑥五谷者，種之美者也⑦自以比形于天地 ⑧樂羊以有功而見疑 ⑨郢人有遺燕相國書者⑩寧信度，無自信也A.①??/②③⑦⑧/⑥/⑨⑩ B. ⑤⑩/?@⑧/④⑥/⑨C.（D??/③??/⑤⑥/?? D.①??⑩⑧/⑥/⑦/⑨.下列句式分類正確的一項是（ ）①陳勝者，陽城人也②西取由余于戎③民以殷盛④并國二十⑤所以敢先汝而死，不顧汝也⑥不者，若屬皆且為所虜⑦稱心快意，幾家能轂⑧此非所以跨海內，制諸侯之術也⑨內自虛而外樹怨于諸侯⑩舉地千里A.①/②⑨/④⑦/⑤⑧/③⑩/⑥ B.（D?⑧/②⑨/④⑩/③/⑥/⑦C. ②⑨/③⑤/④⑩/⑥/⑦ D.①⑧/??/③⑤/④??/⑥27.下列句子句式分類相同的一組是（ ）①農人告余以春及 ②長余佩之陸離 ③亦將有感于斯文 ④此世所以不傳也⑤恐年歲之不吾與 ⑥余自束發(fā)讀書軒中⑦則告訴不許 ⑧凡長安豪富人為觀游及賣果者⑨引以為流觴曲水⑩樂夫天命復奚疑儂駕言兮焉求 ?則山下皆石穴罅 伽見愁逼迫A.①③/??/④??⑩??⑨/⑦?B.①@/②⑩??夠⑤⑦??⑨/⑧C.?（§）⑦/③④/⑥⑧??⑩??D.①??/②⑦??⑨/??/⑩/頌）.與“信而見疑，忠而被謗”的句式相同的一項是（

D.大破楚師于丹、淅A.此不知人之禍也B.皆為陛下所成就C.D.大破楚師于丹、淅.下列各組句子中，句式不相同的一組是（ ）A.父母者，人之本也 秦虎狼之國，不可信B.明于治亂，嫻于辭令 方正之不容也C.（人君）莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐 而自令若是D.信而見疑，忠而被謗 身客死于秦，為天下笑.下列各項中的兩個句子不屬于同一句式類型一項是（ ）A.子卿尚復誰為乎 舉賢以自佐B.剖之以為瓢爾其無忘乃父之志C.此三者，吾遺恨也單B.剖之以為瓢也D.為天下笑 信而見疑.下列各句中，與“古之欲明明德于天下者”句式相同的一項是（A.為之于未有A.為之于未有C.不學《禮》，無以立32.下列句式相同的一項是（A.惻隱之心，仁之端也B.不亦遠乎C.宋人有善為不龜手之藥者D.何不慮以為大樽而浮乎江湖B.羞惡之心，義之端也D.仁以為己任）則所用之異也起于累土仁以為己任自知者明33.從文言文句式角度看，下列各組句子特點不相同的一項是（ ）A.①A.①始皇既沒，余威震于殊俗B.③收天下之兵，聚之咸陽C.⑤身死人手，為天下笑者，何也D.⑦鑄以為金人十二34.下列課內文言文句字按句式分類,②盛以錦囊④然而不王者，未之有也⑥感斯人言，是夕始覺有遷謫意⑧蚓無爪牙之利正確的一項是（ ）③宜乎百姓之謂我愛也 ④莫之能御也⑤未之有也 ⑥將軍戰(zhàn)河北⑦夫子之謂也 ⑧異乎三子者之撰⑨為擊破沛公軍 ⑩甚矣，汝之不惠A.①⑨/?@/④⑤⑦/?@/⑩ B.①⑧③⑩/@?C.①⑨/②④??/③⑩/?? D.①⑧/?@/??/⑥??/⑦.下列與例句句式相同的一項是（ ）例句：恐年歲之不吾與A.凡長安豪富人為觀游及賣果者 B.傳其事以為官戒也C.樂夫天命復奚疑 D.將有事于西疇.下列各句中，與例句句式相回的一項是（ ）例句：不吾知也A.冠者五六人，童子六七人B.宜乎百姓之謂我愛也C.大王來何操D.以其無禮于晉，且貳于楚也.下列各句中的句式與例句相同的一項是（ ）例句：大王來何操A.若亡鄭而有益于君 B.佚之狐言于鄭伯日C.敢以煩執(zhí)事 D.夫晉，何厭之有.下列各句句式特點，不相同的一項是（ ）A.今君乃亡趙走燕果地震隴西B.何以復加 大臣亡罪夷滅者數(shù)十家C.見犯乃死，重負國使不辱于諸侯D.為降虜于蠻夷 飾以篆文山龜鳥獸之形.下列選項中與“客何為者”句式相同的一項是（ ）A.沛公安在 （《鴻門宴》） B.負棟之柱，多于南畝之農夫 （《阿房宮賦》）C.茍以天下之大 （《六國論》） D.若不闕秦，將焉取之 （《燭之武退

秦師》）.對下列各句文言句式的分類，正確的一項是（①無傷也，是乃仁術也②若屬皆且為所虜③不然，籍何以至此④賂秦而力虧，破滅之道也⑤戍卒叫，函谷舉⑥不吾知也⑦江南金錫不為用A.①?@/②⑦/③⑥B.①④/②③⑤/??C. ⑤/②④/??D. /②⑤⑦/③⑥.下列句子句式類型分類正確的一項是（ ）①保民而王，莫之能御也 ②夫子之謂也 ③沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰④何由知吾可也 ⑤技經肯繁之未嘗 ⑥吾屬今為之虜矣 ⑦視為止，行為遲⑧以其無禮于晉 ⑨為擊破沛公軍A. B. ⑤/??/⑦⑨/⑥C. ④⑤/??/⑦/⑥⑨ D.①?@@?/③⑧/⑦⑨TOC\o"1-5"\h\z.下列句子中句式不同于其他三項的一項是（ ）A.為降虜于蠻夷 B.方正之不容也C.而身死國滅，為天下笑 D.故內惑于鄭袖.下列各組句子與例句句式相同的一項是（ ）例句：客何為？A.以吾一日長乎爾/是以后世無傳焉 B.夫晉，何厭之有/百姓之不見保C.牛何之/然而不王者，未之有也 D.大王來何操/宜乎百姓之謂我愛也.對下列句子的句子特點判斷不正確的一項是（ ）A.由此觀之，王之蔽甚矣。（被動句）B.甚矣，汝之不惠。（主謂倒裝句）C.馬之千里者，一食或盡粟一石。（定語后置句）D.醒能述以文者。（賓語前置句）45.下列各句按句式特點分類正確的一項是（ ）①成卒叫，函谷舉 ②秦人不暇自哀，而后人哀之 ③洎牧以饞誅 ④終必不見察⑤則眾何為而不洶洶然⑥架梁之椽，多于機上之工女 ⑦然而不王者，未之有也⑧為擊破沛公軍⑨申之以孝悌之義⑩民以殷盛，國以富強B.①?④/⑤⑦/②⑥⑨/??D.①@?/②⑤⑦/?@/⑧⑩)B.①?④/⑤⑦/②⑥⑨/??D.①@?/②⑤⑦/?@/⑧⑩)C. ③/⑤⑦/⑥⑨⑩/?@46.下列句式與其他各項不同的一項是A.未之有也B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.是亦走也D.然陳涉甕牖繩樞之子47.下列句式與其他各項不同的一項是A.身死人手，為天下笑B.此非孟德之困于周郎者乎C.人為刀俎，我為魚肉D.若屬皆且為所虜48.下列句式與其他各項不同的一項是A.馬之千里者B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.高余冠之岌岌兮.下列句子句式特點不同的一項是（A.終必不蒙見察遂為猾胥報充里正役B.得復見將軍于此申之以孝悌之義C.然而不王者，未之有也若舍鄭以為東道主D.臣之所好者道也吾平生未嘗以吾所志語汝，是吾不是處.下列句式與其他各項不同的一項是（ ）A.蜀道之難，難于上青天B.嘗學琵琶于穆曹二善才C.移其粟于河內D.（李氏子蟠）不拘于時.下列句式不同于其他三項的一項是（ ）A.自書典所記，未之有也 B.信義安所見乎C.為降虜于蠻夷 D.子卿尚復誰為乎.下列文言句式不屬于同一類的一項是（ ）A.民以殷盛，國以富強雖堇之以嚴刑，震之以威怒B.夫晉，何厭之有莫之能御也C.是寡人之過也歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡若屬皆且為所虜（《諫逐客書》）（《諫太宗十思疏》）（《燭之武退秦師》）（《齊桓晉文之事》）（《燭之武退秦師》）（《諫逐客書》）（《六國論》）（《鴻門宴》）.下列各組句子句式與例句完全相同的一項是（ ）例：茍以天下之大A.議法度而修之于朝廷楚君之惠，未之敢忘舍其舊而新是謀B.喜置榻上，半夜復蘇長橋臥波，未云何龍江南金錫不為用C.使之西面事秦鐘情如我輩者內自虛而外樹怨于諸侯D.田百頃，樓閣萬椽麾下壯士騎從者八百余人冠者五六人.下列文言句式類型判斷正確的一組是（ ）①慈父見背②謹拜表以聞③而母立于茲④引以為流觴曲水⑤當其欣于所遇⑥俯察品類之盛⑦皆口腹自役⑧復駕言兮焉求⑨凡長安豪富人為觀游及賣果者⑩古之人不余欺也A.①/②@?/??/⑥⑨/⑧⑩ B.①②/??/④??/⑦??C.①/②??/③⑥/⑤⑨/⑦⑩ D.①??⑩/②④/@?/⑥⑨.下列各句中，沒有特殊句式的一項是（ ）A.當其南北分者，古長城也。 B.半壁見海日，空中聞天雞C.此非孟德之困于周郎者乎 D.蚓無爪牙之利，筋骨之強.下列句子句式類型分類正確的一項是（ ）①雖董之以嚴刑，振之以威怒②此非所以跨海內、制諸侯之術也③戍卒叫，函谷舉

④架梁之椽，多于機上之工女⑤吾屬今為之虜矣⑥歲征民間⑦洎牧以讒誅⑧村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲⑨既得其尸于井⑩族秦者秦也，非天下也A.①??/②A.①??/②/?@/⑥⑦/⑧⑩B.①④/②⑩/③/⑤⑦/⑥⑨/⑧C. C. /②⑩/③⑤⑦/⑥/⑧D.①⑨/②/③⑦/⑥/④⑧/⑤⑩.下列特殊句式歸類正確的一項是（①既替余以蕙①既替余以蕙^兮②騫朝律而夕替③恐年歲之不吾與③恐年歲之不吾與④長余佩之陸離⑤吾獨窮困乎此時也⑤吾獨窮困乎此時也⑥不吾知其亦已兮⑦嗟爾遠道之人胡為乎來哉⑧為仲卿母所遣⑨皆好辭而以賦見稱⑩為降虜于蠻夷A.①??/②⑧⑨/③⑥⑦/④B.①③/②⑧⑨/④/⑤⑩/⑥⑦C.D.58.與“信而見疑”的句式相同的一項是（⑦嗟爾遠道之人胡為乎來哉⑧為仲卿母所遣⑨皆好辭而以賦見稱⑩為降虜于蠻夷A.①??/②⑧⑨/③⑥⑦/④B.①③/②⑧⑨/④/⑤⑩/⑥⑦C.D.58.與“信而見疑”的句式相同的一項是（A.此不知人之禍也B.而劉夙嬰疾病C.胡為乎遑遑欲何之D.大破楚師于丹、淅59.下列句子不屬于判斷句的是（A.此亡秦之續(xù)耳B.楚左尹項伯者，項羽季父也C.其人居遠未來D.如今人方為刀俎60.下列句子與“吾屬今為之虜矣，，句式不同的一項是（A.若屬皆且為所虜B.輿薪之A.此亡秦之續(xù)耳B.楚左尹項伯者，項羽季父也C.其人居遠未來D.如今人方為刀俎60.下列句子與“吾屬今為之虜矣，，句式不同的一項是（A.若屬皆且為所虜B.輿薪之不見，為不用明焉C.百姓之不見保D.戍卒叫，函谷舉下列各句與例句句式相同的一項是（例句：管弦嘔啞，多于市人之言語A.民以殷盛，國以富強B.為國者無使為積威之所劫哉C.滅六國者，六國也D.雖董之以嚴刑，振之以威怒62.下列選項中的文言句式與例句相同一項是（例:洎牧以讒誅A.雖董之以嚴刑，振之以威怒B.A.民以殷盛，國以富強B.為國者無使為積威之所劫哉C.滅六國者，六國也D.雖董之以嚴刑，振之以威怒62.下列選項中的文言句式與例句相同一項是（例:洎牧以讒誅A.雖董之以嚴刑，振之以威怒B.冀君實或見恕也C.茍以天下之大，下而從六國破亡之故事D.百姓不見保.以下存在賓語前置這種特殊語法現(xiàn)象的句子有幾個（①引以為流觴曲水②悟言一室之內 ③復駕言兮焉求④胡為乎遑遑欲何之⑤故不我若也 ⑥又何以蕃吾生而安吾性耶⑦石之鏗然有聲者⑧又有若老人咳且笑于山谷中者A.3個 B.4個 C.5個 D.6個.下列各句的句式特點與例句相同的一項是（）例：而劉夙嬰疾病A.則告訴不許 B.州司臨門，急于星火C.故不我若也 D.句讀之不知，惑之不解.對下列句中的特殊句式類型歸類正確的一項是（ ）①此不知人①此不知人之禍也②何以復加③乃幽武置大窖中④何以汝為見⑤乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者⑥?；菡埰涫卣吲c俱⑦禍患常積于忽微⑧燕王吾所立⑨令以責之里正⑩西取由余于戎A.①⑤/?@/③⑨/⑥⑧/⑦⑩c.（D?/②④/③⑥⑨/⑤/⑦⑩66.下列選項句式不同的一組是（A.秦，虎狼之國B.鑄以為金人十二C.子卿尚復誰為乎D.為降虜于蠻夷B.①⑥/②⑤/③④⑧/⑦/⑨⑩D.①⑥/?@/③⑤⑨/⑦⑧/⑩）漢天子我丈人行也大臣亡罪夷滅者數(shù)十家今得殺身自效智勇多困于所溺.下列各項中句式與其他三項不同的一項是（）A.是寡人之過也 B.胥怨者民也C.斯用兵之效也 D.誰得而族滅也.下列各句的文言句式與例句相同的一項是（ ）例：不吾知也A.是寡人之過也 B.沛公安在C.得復見將軍于此 D.百姓之不見保.下列句式與例句相同的一項是（ ）例：不吾知也

A.以吾一日長乎爾 B.若屬皆且為所虜C.沛公安在 D.宜乎百姓之謂我愛也.下列選項中的句子句式特點與其他三項不同的是（）A.秦人不暇自哀 B.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲C.茍以天下之大 D.天下人之不當死而死與不愿離而離者.下列各句的句式，不相同的一項是（ ）A.將子無怒，秋以為期 B.恐年歲之不吾與C.州司臨門，急于星火 D.行年四歲，慈父見背.下列句式分類正確的一項是（ ）①石之鏗然有聲者②故不我若也③凡長安豪富人為觀游及賣果者④胡為乎遑遑欲何之⑤生孩六月，慈父見背⑥仰觀宇宙之大⑦信而見疑⑧戍卒叫，函谷舉A.①②?/④⑤?/?? B.①??/②④/⑤?/⑧C.?（§）?/②??/⑦⑧ D.①@?/②④/⑤??.下列各句的句式與例句的句式相同的一項是（ ）例：耕者皆欲耕于王之野A.洎牧以讒誅B.茍以天下之大C.趙嘗五戰(zhàn)于秦 D.戍卒叫，函谷舉.下面句子所含特殊句式，歸類恰當?shù)囊豁検牵?）①非臣隕首所能上報①非臣隕首所能上報②臣欲奉詔奔馳，則告訴不許③今臣亡國賤俘③今臣亡國賤俘④恐年歲之不吾與⑤室西連于中閨⑤室西連于中閨⑥不能喻之于懷⑦引以為流觴曲水⑦引以為流觴曲水⑧為仲卿母所遣⑨復駕言兮焉求⑨復駕言兮焉求⑩故不我若也?石之鏗然有聲者，所在皆是也 ?古之人不余欺也A.①③/②?/④⑨⑩?/⑤⑥/⑦/? B.①⑦/②⑩/③⑧/④⑨?/⑤?/?C.①③?/?@/④??⑩/⑤⑥/? D.①⑦?/??/③⑧/④⑨?/⑤⑥.按照文言句式特點分類，下列句子歸類正確的一項是（ ）①此物故非西產 ②村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲 ③大王來何操④然而不王者，未之有也④然而不王者，未之有也 ⑤賂秦而力虧，破滅之道也⑥百姓之不見保⑦成卒叫，函谷舉 ⑧管弦嘔啞，多于市人之言語 ⑨豎子不足與謀A.①⑤/②/③④/⑥⑦/⑧/⑨ B.①?/②③④/⑥/⑦⑨/⑧C.①②§）/③④/⑥/⑦⑨/⑧ D.①??/③④/⑥/⑦/⑧⑨.下列句子中與例句句式相同的一項是（ ）例句：震之以威怒A.懼滿溢，則思江海下百川B.雖董之以嚴刑C.人君當神器之重，居域中之大D.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也參考答案：B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：為狀語后置句，介賓短語“以嚴刑”作“董”的后置狀語，正常語序為'’以嚴刑董之句意：即使用嚴酷的刑罰來督責他們。A.為被動句，無被動標志詞。句意：等到李牧因受誣陷而被殺死。B.為狀語后置句，介賓短語"以威怒''作"振”的后置狀語，正常語序為“以威怒振之句意:用威風怒氣來嚇唬（人們）。C.為被動句，無被動標志詞。句意：擔心（言路）不通被蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見。D.為判斷句，用“……者也”表判斷。句意：這也如同挖斷樹根卻想要樹木長得茂盛，堵塞源泉卻想要泉水流得遠一樣。故選BoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.狀語后置，正常語序為“以嚴刑董之句意：用嚴酷的刑罰來督責（人們）。狀語后置，正常語序為“西于戎取由余句意：在西邊從戎那里得到了由余。B.定語后置，正常語序為“茍以大天下句意：如果憑著偌大的天下。定語后置，正常語序為''村中好事少年馴養(yǎng)一蟲句意：村里一個喜歡多事的年輕人，養(yǎng)著一只蟋蟀。C.賓語前置，正常語序為“秦人不暇哀自句意：秦人來不及哀悼自己。判斷句，“也”表判斷。句意：這就是用兵抗秦的效果。D.被動句，“為……所”表被動。句意：被秦國積久的威勢所脅迫。被動句，"見'’表被動。句意：最終也必定不被您所諒解。故選C。D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為定詞后置句，中心詞+之+定語的形式，正常語序為：蚓無利之爪牙，強之筋骨。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。A.賓語前置句，正常語序為：不知句讀，不解惑。句意：不知句讀要問老師,有疑惑不能解決卻不愿問老師。B.狀語后置句，正常語序為：冰，水為之，而于水寒。句意：冰，是水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。C.被動句和狀語后置句，第一“于”表被動，正常語序為：不拘于時，于余學。句意：不受時俗的拘束，向我學習。D.定語后置句，中心詞+之+中心詞+者的形式，‘‘千里''為"馬'’的定語。句意：（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。故選D。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①狀語后置句，正常語序是“師不必于弟子賢”。句意：老師不一定比學生賢能。②判斷句，"也''表判斷。句意：道理存在的地方，就是老師所在的地方。③定語后置句，正常語序是“有吹洞簫客句意：有會吹洞簫的客人。④主謂倒裝句，正常語序是''予懷渺渺兮句意：我的情思啊悠遠茫茫。⑤定語后置句，正常語序是“限當?shù)姥戮湟猓合耖T檻一樣橫在路上的山崖。⑥狀語后置句，正常語序是“于斗牛之間徘徊”。句意：在斗宿與牛宿之間來回移動。⑦判斷句，”……者……也”表判斷。句意：老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解釋疑難問題的人。⑧狀語后置句，正常語序是“蜀道之難，于上青天難句意：蜀道難以攀越，簡直比上青天還難。①⑥⑧是狀語后置句，②⑦是判斷句，③⑤是定語后置句，④是主謂倒裝句。故選CoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：“未之有也''應為"未有之也”，賓語前置句。句意為：如果做到了這些卻不能稱王，這種情況是從未出現(xiàn)過的。A.“不負戴于道路”應為“不于道路負戴“，狀語后置句。句意為：頭發(fā)斑白的老人就不會背著或頭頂著重物在路上走了。B.“為……所……”句式，表示被動。句意為：你們這些人都會被俘虜。C.“何厭之有”應為“有何厭之”，賓語前置句。句意為：有什么滿足的呢？D."者……也''表示判斷，判斷句。句意為：（我）派遣軍隊守住函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和意外變故。故選C。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句"百姓樂用''是被動句，“用”帶有被動意義。句意：百姓樂于被用。A.被動句，句意：戍邊士卒一聲叫喊,函谷關就被攻占了。B.定語后置，正常語序為：天下不當死而死與不愿離而離之人。句意：天下不該死而死和不愿意分離而（被迫）分離的人。C.判斷句，“……也'’判斷句的標志。句意：一個人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。D.狀語后置，正常語序為：雖以嚴刑董之。句意：雖然可以用嚴刑來監(jiān)督他們。故選AoD【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句是狀語后置句，句意：君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己。A.判斷句，“此……也”表判斷。句意：這確實是國家危急存亡的時期啊。B.賓語前置句，正常語序是“有何陋句意：這有什么簡陋呢？C.定語后置句，正常語序是“利爪牙句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。D.狀語后置句，正常語序是“青，于藍取之“，句意：靛青，是從藍草里提取的。故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，定語后置句，“有吹洞簫''作''客''的定語，后置了。句意：有吹洞簫的客人。A.狀語后置句，“于藍”作“取”的狀語，后置了。句意：靛青，是從藍草里提取的。B.定語后置句，"茫然''作"萬頃”的定語，后置了。句意：飛躍茫茫的江面。C.被動句，“于”表被動。句意：不受世俗的限制。D.賓語前置句，“之”是提賓標志，“句讀”作“不知”的賓語，前置了。句意：不了解句讀。故選B。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.賓語前置句，正常語序是“保民而王，莫能御之也句意：愛護百姓，推行王道，就沒有誰能夠阻擋他。B.被動句，“為……所”表被動。句意：治理國家的人,（千萬）不要使自己為別人的積蓄的威力所挾制?。.被動句，“見”表被動。句意：老百姓之所以沒有受到愛護，是因為君主不肯布施恩德的緣故。D.被動句，“見”表被動。句意：即使想對您強行羅嗦幾句，最終也一定不會被您理解。故選AoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為賓語前置句，正常語序為：而今在安哉。句意：而今天又在哪里呢？A.判斷句，“……也”表判斷。句意：本來是當世的英雄。B.定語后置句，正常語序為：凌茫然之萬頃。句意：越過蒼茫萬頃的江面。C.賓語前置句，正常語序為：而又羨何乎！句意：又有什么可羨慕的呢！D.狀語后置句，正常語序為：月于東山之上出。句意：明月從東山后升起。故選CoB【解析】【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。A.狀語后置句，正常語序為“于赤壁之下游句意：在赤壁的下面游玩。B.賓語前置句，正常語序為“其為何然也句意：（簫聲）為什么這樣（悲涼）呢？C.狀語后置句，正常語序為“于江渚之上漁樵”。句意：在江邊的水渚上打魚砍柴。D.狀語后置句，正常語序為“月于東山之上出句意：月亮從東山上升起來。故選BoB【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.狀語后置句?！叭≈谒{”中“于藍"做"取''的狀語，后置了，正確語序是“于藍取之”，“青于藍''中“于藍"做"青''的狀語，后置了，正確語序是“于藍青句意：青是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。B.判斷句，“非”表示否定判斷。句意：登到高處招手，手臂并沒有加長。C.狀語后置句?！昂谒敝小坝谒弊觥昂钡臓钫Z，后置了，正確語序是“于水寒句意：冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。D.狀語后置句?！吧萍儆谖铩敝小坝谖?做"假’’的狀語，后置了，正確語序是“善于物假”。句意：（只是君子）善于借助外物罷了。故選B。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.被動句，“見”表被動。句意：我就被委任到小縣做官。B.賓語前置句，疑問句中，疑問代詞‘'奚''作賓語，賓語前置，正常語序為“樂夫天命復疑奚句意：抱定樂天安命的主意，還有什么可猶疑的呢！C.賓語前置句，否定句中，代詞“我”作賓語，賓語前置，正常語序為“故不若我也句意：所以他們不如我。D.賓語前置句，否定句中，代詞“余''作賓語，賓語前置，正常語序為“古之人不欺余也句意：古人沒有欺騙我啊！故選A。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.主謂倒裝句，語序應為“百姓之謂我愛也宜乎句意：百姓認為我很吝嗇是應該的啊。B.賓語前置句，語序應為''以是后世無傳焉，臣未聞之也句意：因此后世沒有流傳，我也沒有聽說過這事。C.賓語前置句，語序應為“古之人不欺余也二句意：古人沒有欺騙我?。.賓語前置句，語序應為“保民而王，莫能御之也句意：愛護百姓，推行王道，就沒有誰能夠阻擋。故選A。D【解析】【詳解】本題考查學生對文言特殊句式的把握能力。例：賓語前置句，賓語“見'’放在了動詞“背”之前：句意：慈父離開了我。A.判斷句，“非……”是判斷句的標志；句意：并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的。B.介賓短語后置句，正常語序是“又于庭雜植蘭桂竹木”：句意：我在庭前又種上蘭花、桂樹、竹子等植物。C.定語后置句，正常語序是“雖無盛之絲竹管弦”；句意：雖然沒有管弦齊奏的盛況。D.賓語前置句，賓語"之''放在了動詞“之”前面；句意：為什么心神不定，還想去什么地方？故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句:賓語前置。正常語序“故不若我也句意：所以比不上我。A.被動句。用"見''表被動。句意：于是被任用到小縣城（做官吏）。B.賓語前置句。應為“古之人不欺余也”。譯文：古代的人沒有欺騙我啊。C.定語后置。應為“仰觀大的宇宙'"'之"是定語后置的標志。譯文：仰觀偌大的宇宙。D.省略句。在“宇內”前省略了“于”。句意：身體寄托在天地間還能有多少時候？故選BoD【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為賓語前置句，正常語序為“卿將以何自處”，句意：你將用什么（怎么）處罰自己？A.狀語后置，正常語序為“朔人以大豕獻燕昭王”,句意：北方人把一只大野豬貢獻給燕昭王。B.判斷句，句意：梁王是我的仇敵；燕王是我扶立起來的。C.狀語后置，正常語序為“方其以組系燕父子“，句意：當莊宗用繩子捆著燕王父子的時候。D.賓語前置句，正常語序為“國以胡相恤”，句意：國家該用什么來救（百姓）呢？與例句相同。故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，定語后置句，正常語序為'‘仰觀大宇宙句意：仰首觀覽到浩大的宇宙。A.前句，狀語后置句，正常語序為“當其于所遇欣句意：但當他們對所接觸的事物感到高興時。后句，定語后置句，正常語序為“鏗然有聲（之）石句意：敲擊后能發(fā)出聲響的石頭。B.都是定語后置句，正常語序分別為“雖無盛（之）絲竹管弦”“凡長安為觀游（之）豪富人及賣果者:前句句意：即使沒有各種悅耳的盛大的音樂。后句句意：凡是長安（種樹）作為觀賞游玩的有錢有勢的人家以及（種樹）賣果的人。C.前句，判斷句。句意：死生畢竟是件大事啊。后句，狀語后置句，正常語序為“于潭上得雙石句意：在深潭邊找到兩塊山石。D.都是賓語前置句，正常語序分別為“故不若我也”“古之人不欺余也前句句意：所以他們都不如我。后句句意：古人沒有欺騙我?。」蔬xBoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.狀語后置句，正常語序為“以師旅加之”。句意：（大國）使用或倚仗（強大的）軍隊來施加侵犯。B.賓語前置句，正常語序為“則以何哉句意：那么（你們）打算怎么做呢？C.賓語前置句，正常語序為“毋以吾也句意：（你們）不要因我（年長）就不敢說話了。D.賓語前置句，正常語序為“以是地無四方句意：因此地方不分東南西北。故選A?A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句是被動句，"見'’表被動。句意：最終也必定不被您所諒解。A.賓語前置句，正常語序是“冀君實或恕見也句意：希望你或許能夠原諒我。B.被動句，意思上的被動。句意：百姓樂意被任用，諸侯親附歸服。C.被動句，“為……所’’表被動。句意：治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊。D.被動句，“為”表被動。句意：就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。A項與例句句式不同。故選AoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為省略句、狀語后置句，”列坐（于）其次“，正常語序是“（于）其次列坐句意：我們引溪水作為流觴的曲水，在曲水旁邊排列而坐。A.狀語后置句，正常語序是“于會稽山陰之蘭亭會句意：我們在會稽郡山陰城的蘭亭會集。B.狀語后置句，正常語序是“（于）一室之內悟言句意：有的人從自己的情趣思想中取出一些東西，在室內（跟朋友）面對面地交談。C.沒有特殊句式。句意：況且壽命長短，聽憑造化，最后歸結于消滅。D.狀語后置句，正常語序是“（于）形骸之外放浪句意：有的人通過寄情于自己精神情懷所寄托的事物，在形體之外，不受任何約束地放縱地生活。故選C。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：被動句，“舉”，被攻占。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下。A.被動句，“為……所’'表被動。句意：治理國家的一國之君不要使自己被積威所脅迫啊。B.被動句，“于'’表被動。句意：這不是曹孟德被周瑜所圍困的地方嗎？C.判斷句，“為”表判斷。句意：現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉。D.被動句，“為所”表被動。句意：你們都將被他俘虜。故選C。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.賓語前置句，“何以”是“以何”。句意：又怎么能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢?B.賓語前置句，“何能為”是“能為何”。句意：我又能做什么呢？C.判斷句，“……也”表判斷。句意：作官治民不是我的職業(yè)。D.賓語前置句，"不我若''是"不若我句意：所以他們都不如我。故選CoD【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。A.賓語前置句，正常語序是“臣未聞之也”；句意：我沒有聽說過這事。B.賓語前置句，正常語序是“未嘗技經肯紫”；句意：脈絡相連、筋骨聚結的地方，都不曾用刀去碰過。C.賓語前置句，正常語序是“夫晉，有何厭”；句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？D.被動句，“為所”表被動；句意：你們都將被他俘虜！故選D。D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①賓語前置句，“惡”是前置賓語。句意：他還要憑借什么呢？②賓語前置句，正常語序是“莫若己句意：自以為知道很多道理，沒人能趕上自己了。③被動句，“見……于'’表被動。句意：我總是被有見識的人恥笑。④被動句，‘'于''表被動。句意：不受時俗的拘束。⑤賓語前置句，正常語序是“之二蟲又知何句意：這兩只小動物又知道什么呢？⑥判斷句，“……者……也'’表判斷。句意：五谷是莊稼中最好的品種。⑦狀語后置句，句意：我自認為自己在天地之間列身。⑧被動句，“見”表被動。句意：樂羊因為有功而被懷疑。⑨定語后置句，正常語序是“有遺燕相國書郢人句意：有一個要寫信給燕國宰相的楚國郢都人。⑩賓語前置句，正常語序是“無信自也句意：寧可相信（事先量好的）尺碼，也不相信自己（的腳）。①②⑤⑩賓語前置句/③④⑧被動句/⑥判斷句/⑦狀語后置句/⑨定語后置句故選D。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①判斷句，”者……也”表判斷，句意：陳勝是，陽城人。②狀語后置句，正常語序為“西于戎取由余”，句意：在西邊從戎那里得到了由余。③省略句，應為“民以（之）殷盛”，句意：百姓因此而多且富裕。④定語后置句，正常語序為“并二十國”，句意：吞并了二十個小國。⑤省略句，應為“所以（吾）敢先汝而死，不顧汝也”，句意：所以我才敢在你之前死，不能照顧你了。⑥被動句，"為所''表被動，句意：否則，你們都將被他俘虜！⑦主謂倒裝句，正常語序為“幾家能骰稱心快意“，句意：有幾家能稱心滿意呢？⑧判斷句，“非……也'’表判斷，句意：這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法。⑨狀語后置句，正常語序為“內自虛而外于諸侯樹怨”,句意：國內虛弱對外與各國諸侯結仇。⑩定語后置句，正常語序為“舉千里地”，句意：占領了千里的土地。①⑧都是判斷句；②⑨都是狀語后置句；③⑤都是省略句；④⑩都是定語后置句；⑥是被動句；⑦是主謂倒裝句。所以分類為：①⑧/②?/③⑤/④⑩/⑥/⑦故選CoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①狀語后置句，正常語序為“農人以春及告余句意：農夫把春天到了的消息告訴了我。②定語后置句，正常語序為“長余陸離佩句意：把我的佩帶增得長悠悠。③狀語后置句，正常語序為“亦將于斯文有感句意：也將對這次集會的詩文有所感慨。④判斷句，用“……也'’表判斷。句意：這（就是）世上沒有流傳下來（石鐘山得名由來）的緣故⑤賓語前置句，正常語序為“恐年歲之不與吾句意：光陰似箭好像跟不上，歲月不等待人令人心慌。⑥省略句、狀語后置句，正常語序為“余自束發(fā)（于）軒中讀書句意：我自從成年起就在項脊軒中讀書。⑦被動句，無標志詞的被動句。句意：但報告申訴不被準許。⑧定語后置句，正常語序為“凡長安為觀游及賣果豪富人者句意：凡是長安城里作為觀賞樹木以及買賣果樹的富豪人家。⑨省略句，正常語序為“引以（之）為流觴曲水句意：我們引溪水作為流觴的曲水。⑩賓語前置句，正常語序為“樂夫天命復疑奚”。句意：抱定樂安天命的主意，還有什么可猶疑的呢！旗語前置句，正常語序為"復駕言兮求焉句意：還要駕車出去追求什么？斷句，用副詞"皆''表示肯定判斷。句意：山下都是石穴和縫隙。磁動句，’‘見''表被動。句意：心中憂愁煎迫一陣更比一陣緊。①③均為狀語后置句，②⑧均為定語后置句，④顏為判斷句，⑤⑩金）為賓語前置句，⑥⑨均為省略句，⑦頷為被動句。故選A。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。“信而見疑，忠而被謗”句意：誠信卻被懷疑，盡忠卻被誹謗。“見”“被”，表被動，被動句。A.句意：這就是懷王不了解人所招來的禍患啊。為判斷句，標志是“此……也B.句意：都是被皇帝栽培提拔起來的。'‘為……所'’表被動，被動句。C.句意：又用什么更嚴的刑法呢？為賓語前置句，"何以''應為"以何D.句意：在丹水和淅水一帶大破楚軍。為狀語后置，標志是“于”，應為“于丹、淅大破楚師故選BoB【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.均為判斷句。第一句"者……也'’表判斷，句意：父母給了我們生命，是人的根本。第二句“秦虎狼之國”為主語謂語的形式,沒有標志詞。句意：秦國是兇惡的虎狼一樣的國家。B.狀語后置句，正常語序為：于治亂明，于辭令嫻。句意：明了國家治亂的道理，擅長外交辭令。被動句。詞語本身表被動。句意：端方正直的人，不為朝廷所容。C.均為賓語前置句。第一個正常語序為：（人君）莫不欲求忠以為自，舉賢以佐自。句意：國君無論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒有不想求得忠臣來為自己服務，選拔賢才來輔助自己的。第二個正常語序為：而令自若是。句意：卻讓自己選擇了這樣的道路。D.均為被動句。第一句“見”“被”表判斷。句意:誠實對待君主反而被懷疑，忠誠卻被奸臣誹謗。第二句"為''表被動。句意：自己也死在了秦國，被天下人恥笑。故選BoB【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.都是賓語前置句，正常語序為“為誰”“佐自句意：你還打算為誰守節(jié)呢/選拔那些賢德有才能的人來輔助自己。B.前者是省略句，“以（之）為瓢”，后者沒有特殊句式。句意：把它剖開做瓢/你一定不要忘了你父親的志向。C.都是判斷句，標志分別是“……者……也”和“……也”。句意：這三件事是我的遺憾/單于卻更加驕傲起來，這不是漢朝原來所希望的.D.都是被動句，標志分別是“為''和"見”。句意：被天下人恥笑/誠信卻被懷疑。故選BoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力?！懊髅鞯掠谔煜抡?'為狀語后置句，正常語序為''于天下明明德”。句意：古代那些想在天下弘揚光明正大品德的人。A.狀語后置句，正常語序為“于未有為之句意：要在事情尚未發(fā)生之時就預防處理。B.判斷句，“……也'’表判斷。句意：羞恥心就是施行義的開始。C.無特殊句式。句意：不學《禮》，就不懂得怎樣立身。D.賓語前置句，正常語序為“以（仁）為己任句意：把實現(xiàn)仁德當作是自己的任務。故選AoA【解析】【詳解】本題考查學生對文言句式的掌握能力。A.均是判斷句。分別譯為：同情心是施行仁的開始。/這是使用的方法不同。B.第一個是固定句式“不亦……乎”固定句式；第二個狀語后置，正常語序是“于累土起”分別譯為：難道路程不是很遙遠的嗎？/從一筐土開始堆積起來的。C.第一個是定語后置句，正常語序為“宋有善為不龜手之藥者人”；第二個是賓語前置，正常順序為“以仁為己任分別譯為：宋國有一個善于制作防止皮膚凍裂的藥的人。/把實現(xiàn)仁德當作是自己的任務（使命）。D.第一個是省略句，狀語后置句。省略部分為“以（之）為大樽”，"浮乎江湖”是狀語后置,正常語序是“乎江湖浮”；第二個是賓語前置句，正常語序為“知自者明分別譯為：為什么就不想到把它作為腰舟而浮游于江湖之上？/了解自己的人明智。故選A。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.①②句均為狀語后置句，標志分別為“于'“'以”,正常語序應為“余威于殊俗震”“以錦囊盛”；句意：始皇去世之后，他的余威（依然）震懾著邊遠地區(qū)。句意：用錦囊盛著。B.③“收天下之兵，聚之咸陽''為省略句，“咸陽”前面省略介詞“于“，應為“聚之于咸陽”，句意：收繳天下的兵器，集中在咸陽。④“未之有也''為賓語前置句，屬于否定句中代詞做賓語前置的類型，應為“未有之也”，句意：做到了這些而不稱王于天下的，是決不會有的。句式不相同。C.⑤⑥句均為被動句，“為天下笑者'’被動標志是“為”，句意：秦王死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？“有遷謫意''屬于動詞本身包含被動意味，句意：聽了這個人的話，這天晚上才覺得有被貶謫的意味。D.⑦⑧句為倒裝句，都是定語后置句，“金人十二”應為“十二金人”，句意：冶煉它們鑄造十二個銅人。“爪牙之利''應為"利之爪牙”，句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。故選B。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①狀語后置，正常句式為“以孝悌之義申之”，句意：把孝敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽。②賓語前置，正常句式為“有何厭”，句意：有什么滿足的呢？③主謂倒裝，正常句式為“百姓之謂我愛也宜乎”，句意：百姓認為我很吝嗇是應該的啊。④賓語前置，正常句式為“莫能御之也”，句意：沒有人能夠抵御他。⑤賓語前置，正常句式為''未有之也”，句意：沒有過這種情況。⑥省略句，應為“將軍戰(zhàn)（于）河北”，句意：將軍在黃河之北作戰(zhàn)。⑦賓語前置，正常句式為“謂之夫子也”，句意：說的就是先生您這樣的人啊⑧狀語后置，正常句式為“乎三子者之撰異”，句意：我和他們三人的才能不一樣。⑨省略句，應為“為（我）擊破沛公軍”，句意：給我打敗劉邦的軍隊。⑩主謂倒裝，正常句式為“汝之不惠，甚矣“，句意：你太不聰明了。綜上：①⑧狀語后置，②④⑤⑦賓語前置，③⑩主謂倒裝，⑥⑨省略句。故選BoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句是賓語前置句，正常語序是''恐年歲之不與吾句意：恐怕歲月不等待我。A.定語后置句，“為觀游”是“豪富人”的定語。句意：凡是長安城里經營園林游覽和做水果買賣的豪富人。B.省略句，以為，以（之）為，把它作為。句意：我為這件事作傳把它作為官吏們的鑒戒。C.賓語前置句，正常語序是“樂夫天命復疑奚”句意：樂安天命，還有什么可疑慮的呢？D.狀語后置句，正常語序是“將于西疇有事句意：將要去西邊的田地耕作。故選CoC【解析】【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。例句：“不吾知也”，倒裝句，賓語前置，正常語序：不知吾也。A.倒裝句，定語后置，正常語序：五六冠者，六七童子；句意：幾個成年人、幾個孩童。B.倒裝句，主謂倒裝，正常語序：百姓之謂我愛也宜乎；句意：百姓認為我吝嗇是理所當然的啊。C.倒裝句，賓語前置，正常語序：大王來操何；句意：大王來的時候帶了什么？D.倒裝句，狀語后置，正常語序：以其于晉無禮，且于楚貳也；句意：因為他對晉國無禮,且依附于晉國的同時又親附于楚國。故選CoD【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：賓語前置句。“何"是"操''的賓語前置了，正常的語序應該是“大王來操何句意：大王來時帶了什么東西。A.狀語后置句，“于君”做“益”的狀語后置了，正常的語序應該是“若亡鄭而于君有益”。句意：假如滅掉鄭國對您有好處。B.狀語后置句，"于鄭伯''做"言''的狀語后置了，正常的語序應該是“佚之狐于鄭伯言日句意：佚之狐對鄭伯說。C.省略句，“以'’的后面省略了賓語“之”，指滅鄭之事或退兵之事，正常的語序應該是“敢以（之）煩執(zhí)事”，句意：怎敢拿（亡鄭這件事）來麻煩您。D.賓語前置句，“何厭”是“有”的賓語前置了，正常的語序應該是“夫晉，有何厭句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生分析文言特殊句式的能力。A.第一句為省略句，正常語序為“今君乃亡（于）趙走（于）燕”；句意：現(xiàn)在您是從趙國逃亡到燕國去。第二句為省略句，正常語序為“果地震（于）隴西”；句意：果然在隴西發(fā)生地震。B.第一句為賓語前置句，正常語序為“以何復加”；句意：又用什么更嚴的刑法呢？第二句為定語后置句，正常語序為“亡罪夷滅大臣者數(shù)十家“；句意：無罪而全家被殺的大臣有十幾家。C.第一句為被動句，“見”表被動；句意：受到侮辱才去死，更對不起國家！第二句為被動句，“于”表被動：句意：出使諸侯國，能做到不辱使命。D.第一句為狀語后置句，正常語序為“于蠻夷為降虜”；句意：在異族那里做投降的奴隸。第一句為狀語后置句，正常語序為''以篆文山龜鳥獸之形飾”；句意：用篆文的山龜鳥獸的圖形來裝飾它。故選BoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。“客何為者''翻譯為：客人是干什么的？正常語序為：客為何者，為賓語前置句?！芭婀苍凇狈g為：沛公在哪里？正常語序為：沛公在安，為賓語前置句?！柏摋澲?，多于南畝之農夫''翻譯為：支撐房梁的柱子，比南邊田地里的農夫還要多。正常語序為：負棟之柱，于南畝之農夫多，為狀語后置句。“茍以天下之大”翻譯為：如果憑借偌大的天下。正常語序為：茍以大之天下，為定語后置句.“若不闕秦，將焉取之”翻譯為：如果晉國不侵損秦國，那么它將從哪里取得所需要的土地呢？正常語序為：（晉）若不闕秦，將焉取之，為省略句。故選AoD【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①判斷句，"也''表判斷。句意：沒有關系，這是行仁政的途徑。②被動句，“為所'’表示被動。句意：你們都將被他俘虜。③賓語前置句，正常語序為“不然，籍以何至此句意：不是這樣，我怎么會這樣對你呢？④判斷句，‘'也''表判斷。句意：因為爭相賄賂傾國，導致自己國力下降，是滅國的道路。⑤被動句，無標志的被動句。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下。⑥賓語前置句，正常語序為“不知吾也句意：沒有人了解我。⑦被動句，"為''表被動。句意：江南的金錫不會為您所用。①?是判斷句，②⑤⑦是被動句，③⑥是賓語前置句。故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①賓語前置句，正常語序為''莫能御之也句意：使人民安定才能稱王，沒有人可以抵御他。②賓語前置句，正常句式為“謂夫子也”。句意：這句話說得就是夫子您吧。③狀語后置句，正常語序為“沛公左司馬曹無傷使人于項羽言日句意：劉邦的左司馬曹無傷就派人去告訴項羽說。④賓語前置句，正常語序為“由何知吾可也”。句意：從哪里知道我可以呢？⑤賓語前置句，正常語序為“未嘗技經肯繁”。句意：經絡相連和筋骨結合的地方都沒有碰到過。⑥被動句，"為''表被動。句意：我們都要被他俘虜了?、呤÷跃?，正常語序為“視為（之）止，行為（之）遲句意：視力集中到一點，動作緩慢下來。⑧狀語后置句，正常語序為“以其于晉無禮句意：因為鄭國曾對文公無禮⑨省略句，省略了介詞賓語”之”，正常語序為“為（之）擊破沛公軍句意：給我打敗劉邦的軍隊。①②④⑤是賓語前置句，③⑧是狀語后置句，⑦⑨是省略句，⑥是被動句。故選BoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜句意：在蠻荒夷狄之地做投降的俘虜。B.被動句，無標志的被動句。句意：端方正直的人，不為朝廷所容。C.被動句，“為”表被動。句意：由此而（導致）自己被殺，國家敗亡，被天下恥笑。D.被動句，“于”表被動。句意：在國內被鄭袖蠱惑。故選AoC【解析】【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。例句：賓語前置，正確語序：客為何者，句意：客人是干什么的？A.狀語后置，正確語序：以吾一日乎爾長，句意：不要因為我年紀比你們大一點。賓語前置，正確語序：以是后世無傳焉，句意：因此后世沒有流傳。B.賓語前置，正確語序：夫晉，有何厭，句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？被動句，句意：老百姓沒有受到愛護。C.賓語前置，正確語序：牛之何，句意：牛要牽到哪里去？賓語前置，正確語序：然而不王者，未有之也，句意：這樣卻不稱王的人，從來沒有過。D.賓語前置，正確語序：大王來操何，句意：大王來時帶了什么東西？主謂倒裝，正確語序：百姓之謂我愛也宜乎，句意：百姓認為我很吝嗇是應該的啊。故選C。D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。D.“賓語前置句”錯誤?！靶涯苁鲆晕恼摺睉獮槭÷跃洹钫Z后置句，正常語序為“以文述之”；句意：醒來能夠用文章記敘這樂事的人。故選D。D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①被動句，“舉，，譯為被攻下，被占領。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下。②賓語前置句，‘‘自''作''哀'’的賓語，前置了。句意：秦人來不及哀悼自己，而后人替他們哀傷。③被動句，“誅”譯為被殺害。句意：等到李牧因受讒言而被殺死。④被動句，"見''表被動。句意：最終必定不能被（您）理解。⑤賓語前置句，“何"作"為'’的賓語，前置了。句意：那么，那些人又為什么不對我大吵大鬧呢？⑥狀語后置句，”于機上之工女''作"多''的狀語，后置了。句意：架在梁上的椽子，比織布機上的女工還要多。⑦賓語前置句，”之"作"有'’的賓語，前置了。句意：這樣卻不稱王的人，是從來不曾有過的事。⑧省略句，“為（我）擊破沛公軍''的省略。句意：替我打敗劉邦的軍隊。⑨狀語后置句，“以孝悌之義''作"申''的狀語，后置了。句意：把孝悌的道理反復講給百姓聽。⑩省略句，應為“民以（之）般盛，國以（之）富強句意：百姓因此而殷實，國家因此而富強。①③④被動句，②⑤⑦賓語前置句，⑥⑨狀語后置句，⑧⑩省略句。故選D。A【解析】【詳解】本題考查學生理解文言特殊句式的能力。A.賓語前置句，正常語序為：未有之也。句意：沒有過這種情況。B.判斷句，“……者……也”為標志。句意：老師，是用來傳授道理、教授學業(yè)、解決疑難問題的人。C.判斷句，“也”表判斷。句意：這也是逃跑。D.判斷句，語意判斷。句意：可是，陳涉不過是個用破甕做窗戶、用草繩做戶樞的貧家子弟。故選Ao47.C【解析】【詳解】本題考查學生理解文言特殊句式的能力。A.被動句，“為”表被動。句意：死在他人手里，被天下人取笑。B.被動句，“于”表被動。句意：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方嗎？C.判斷句，“為”表判斷。句意：人家就像是切肉用的刀和板，我們就像是魚和肉。D.被動句，“為所”表被動。句意：你們都將被他俘虜！故選C。B【解析】【詳解】本題考查學生理解文言特殊句式的能力。A.定語后置句，正常語序為：千里馬。句意：日行千里的馬。B.賓語前置句，正常語序為：不知句讀，不解惑。句意：不知句子如何停頓，不懂疑難問題。C.定語后置句，正常語序為：蚓無利爪牙，強筋骨。句意，蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強勁的筋骨。D.定語后置句，正常語序為：高余岌岌冠兮。句意：加高我高高的帽子。故選B。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.兩句都是被動句式。第一句："見'’表被動，句意：最終也必定不被您所諒解。第二句："為''表被動，句意：就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。B.兩句都是狀語后置句。第一句，正常句式為“于此見將軍”，句意：能夠在這里又見到將軍。第二句：正常句式為“以孝悌之義申之”，句意：把孝敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽。C.第一句是賓語前置句，“未之有也”正常句式為“未有之也”,句意：這樣還不能建立王業(yè)的，從來沒有過的事。第二句是省略句，正常句式為''若舍鄭以（之）為東道主”，句意：如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人。D.兩句都是判斷句。第一句："也''表判斷，句意：我愛好的是（事物的）自然規(guī)律。第二句：第一個“是”為指示代詞，作判斷句的主語。句意：我從來沒有把我的志向告訴過你，這是我的不對。故選CoD【解析】【詳解】本題考查學生理解文言特殊句式的能力。A.句意：蜀道太難走呵，簡直比上青天還難。狀語后置句，正常語序為：蜀道之難，于上青天難。B.句意：曾經向穆、曹兩位琵琶大師學藝。狀語后置句，正常語序為：嘗于穆曹二善才學琵琶。C.句意：向河內轉移河東的糧食。狀語后置句，正常語序為：于河內移其粟。D.句意：李家的孩子蟠，不受時俗的拘束。被動句，“于”表被動。故選D。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.賓語前置句，“未有之也”，句意：自書上記載到現(xiàn)在，也從未有過這種事。B.賓語前置句，”信義所見安乎”句意：哪里還能看到什么信義？C.狀語后置句，“于蠻夷為降虜”，句意：在蠻夷之地做投降的俘虜。D.賓語前置句，“子卿尚復為誰乎”，句意：你還打算為誰守節(jié)呢？故選C。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.前一句句意：人民因此殷實，國家因此富強。省略句，兩個“以”后都省略賓語“之后一句句意：雖然可以用嚴刑來監(jiān)督他們，用聲威震懾他們。介詞結構后置，應為“雖以嚴刑董之，以威怒震之B.前一句句意：晉國有什么滿足的呢？賓語前置，應為“夫晉，有何厭后一句句意：沒有誰能抵擋他。賓語前置，應為“莫能御之C.前一句句意：這是我的過錯。判斷句，標志是“是……也”。后一句句意：唱起嗚嗚呀呀的歌，使耳目歡快，這才是真正的秦國的音樂。判斷句，標志是“……者，……也D.前一句句意：等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個）郡。被動句，“誅”動詞本身含被動。后一句句意：你們都將被他俘虜。被動句，"為所''表被動。故選AoD【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句句意：如果憑著一統(tǒng)天下的大國。定語后置句，語序應為“茍以大之天下A.“議法度而修之于朝廷”句意：議訂法令制度，并在朝廷上修正，狀語后置句，語序應為“議法度而于朝廷修之“楚君之惠，未之敢忘”句意楚王的恩惠，我們不敢忘記?！敝辟e語前置句的標志詞?！吧崞渑f而新是謀”句意除掉舊草的根子，開辟新田耕種。賓語前置句，“舍其舊謀是新B.“喜置榻上，半夜復蘇”句意他們高興地把他放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。省略句，“喜置（于）榻上”?！伴L橋臥波，未云何龍”句意原來是一座長橋躺在水波上，沒有起云，為什么有龍。省略句“長橋臥（于）波“江南金錫不為用”句意江南的金錫不會被陛下所用。被動句，"為''表被動。C.“使之西面事秦”句意使他們朝西侍奉秦國。無特殊句式?！扮娗槿缥逸呎摺熬湟庀裎覀冞@樣感情專注的人。定語后置句，“者”定語后置的標志詞?！皟茸蕴摱鈽湓褂谥T侯”句意我國人口減少而仇國人口增加，國內虛弱對外與各國諸侯結仇。狀語后置句，語序為“內自虛而外樹于諸侯樹怨D.“田百頃，樓閣萬椽”句意數(shù)百頃的田地，數(shù)以萬計的樓閣。定語后置句，語序為“百頃田，萬椽樓閣”?！镑庀聣咽框T從者八百余人”句意部下壯士八百多人騎馬跟在后面。定語后置句，“者”定語后置的標志詞?！肮谡呶辶恕本湟馕辶鶄€成年人。定語后置句，“者”定語后置的標志詞。故選D。D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。①賓語前置，正確語序：“背見句意：父親就棄我而死去。⑦賓語前置，正確語序：“役自句意：都是為了吃飯而役使自己。⑧賓語前置，正確語序：“求焉句意：還要駕車出去追求什么？⑩賓語前置，正確語序："不欺余句意：古人沒有欺騙我?。、谑÷跃?，“謹拜表以（之）聞句意：恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。④省略句，“引以（之）為流觴曲水句意：我們引溪水作為流觴的曲水。③狀語后置句，正確語序：”而母于茲立句意：這個地方，你母親曾經站在這兒。⑤狀語后置句，正確語序：“當其于所遇欣但當他們對所接觸的事物感到高興時。⑥定語后置句，正確語序：“俯察盛之品類”。句意：俯看觀察大地上眾多的萬物。⑨定語后置句，正確語序：“凡長安為觀游及賣果豪富人句意：凡是長安把種樹作為觀賞游玩的及種樹賣果營利的富豪人。①⑦⑧⑩賓語前置句，②④省略句，③⑤狀語后置句，⑥⑨定語后置句。故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.判斷句，“者 也……”表判斷。句意：在那陰谷和陽谷南北分界處的，是古時齊國所筑的長城。B.無特殊句式。句意：上到半山腰就看見了從海上升起的太陽，在半空中傳來天雞報曉的叫聲。C.被動句，“于”表被動。句意：這不是曹孟德被周瑜所圍困的地方嗎？D.定語后置句，正常句式為“蚓無利爪牙，強筋骨句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。故選BoC【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①狀語后置句，應為“雖以嚴刑董之，以威怒振之句意：即使用嚴酷的刑罰來督責（人們）,用威風怒氣來嚇唬（人們）。②判斷句，“非……也”表判斷。句意：這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法?。、郾粍泳?，語義上的被動。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下。④狀語后置句，應為“于機上之工女多句意：架在梁上的椽子，比織機上的女工還多。⑤被動句，為，“被”的意思。句意：我們都要被他俘虜了！⑥省略句、狀語后置句，應為“歲（于）民間征句意：每年都要向民間征收。⑦被動句，無標志的被動句。句意：等到李牧因受誣陷而被殺死。⑧定語后置句，“者”定語后置的標志詞，應為'‘村中好事者少年馴養(yǎng)一蟲句意：村里有個游手好閑的年輕人馴養(yǎng)了一只蟋蟀。⑨狀語后置句，應為“既于井得其尸句意：不久在井里找到了兒子的尸體。⑩判斷句，”……者 也''"非……也'’表判斷。句意：滅亡秦的是秦自己，不是天下的百姓。①④⑨狀語后置句；②⑩判斷句；③⑤⑦被動句；⑥省略句、狀語后置句；⑧定語后置句。故選C。A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①句意：他們彈劾我佩帶蕙草啊。狀語后置句，應為“既以蕙^替余兮②句意：早晨被辱罵晚上又丟官。被動句，動詞本身包含被動。③句意：歲月不等待人令我心慌。賓語前置句，應為“恐年歲之不與吾④句意：把我的佩帶增得長悠悠。定語后置句，應為“長余陸離之佩⑤句意：現(xiàn)在孤獨窮困多么艱難。狀語后置句，應為'’吾獨乎此時窮困也⑥句意：沒有人了解我也就罷了。賓語前置句，應為“不知吾其亦已兮⑦句意：唉呀呀你這個遠方而來的客人，為了什么而來到這險要的地方？賓語前置句，應為“嗟爾遠道之人為胡乎來哉⑧句意：被仲卿的母親驅趕回娘家。被動句，“為……所’'表被動。⑨句意：都愛好擅長文辭，憑著辭賦好而被人稱道。被動句，’‘見''表被動。⑩句意：在異族那里做投降的奴隸。狀語后置句，應為“于蠻夷為降虜①⑤⑩為狀語后置句/②⑧⑨為被動句/③⑥⑦為賓語前置句/④為定語后置句。故選A。B【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。例句，被動句，“見”表被動。句意：誠信卻被懷疑。A.判斷句，“……也”表判斷：句意：這是不了解人的禍害。B.被動句，語意被動；句意：但祖母劉氏的疾病一天比一天沉重。C.賓語前置句，正常語序為“胡為乎遑遑欲之何”：句意：為什么心神不定，還想去什么地方？D.狀語后置句，正常語序為“于丹、淅大破楚師”：句意：在丹、淅打敗楚軍。故選BoC【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。A.判斷句，“此……耳'’表判斷。句意：這只是滅亡了的秦朝的后繼者罷了。B.判斷句，“……者，……也”表判斷。句意：楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父。C.一般句式。句意：可那個人住得很遠沒有來。D.判斷句，“為”表判斷。句意：現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板。故選CoB【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力?！拔釋俳駷橹斠?'是被動句，句意：我們這些人就要被他俘虜了。A.被動句，“為所”表被動。句意：你們這些人都將被俘虜。B.賓語前置句，"輿薪”作"不見”的賓語，前置了。句意：（他）看不見整車的柴草，是不用目力（的緣故）。C.被動句，“見”表被動。句意：百姓不被保護。D.被動句，“舉”譯為被攻占。句意：戍邊的土卒（陳勝、吳廣率領的起義軍）吶喊（起來），函谷關被攻占。故選B?D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。例句，狀語后置句，正常語序為“于市人之言語多”；句意：比市民的言語還多。A.省略句，應為“民以（之）殷盛，國以（之）富強”；句意：百姓因此而殷實，國家因此而富強.B.被動句，“為……所’'表被動；句意：治理國家的人切不要讓自己被敵人積久的威勢所脅制??！C.判斷句，“……者，……也''表判斷；句意：滅亡六國的，是六國自己。D.狀語后置句，正常語序為“雖以嚴刑董之，以威怒振之“：句意：雖然可以用嚴刑來監(jiān)督他們，用聲威震懾他們。故選D。D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為被動句，‘'誅"本身表被動。句意：等到李牧因受污蔑而被殺死。A.狀語后置句，正常語序為：雖以嚴刑董之，以威怒振之。句意：即使用嚴酷的刑罰來督責他們，用威勢和怒責去懾服他們。B.賓語前置句，正常語序為：冀君實或恕見也。句意：希望你或許能夠原諒我。C.定語后置句，中心詞+之+定語的形式，"大''修飾"天下句意:如果憑著偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又不如六國了。D.被動句，“見”表被動。句意：老百姓沒有受到愛護。故選D。B【解析】【詳解】本題考查學生理解分析文言特殊句式的能力。①省略句，正常表述為“引以之為流觴曲水”；句意：把水引來作為飄傳酒杯的環(huán)形渠水。②省略句，狀語后置句，正常表述為“于一室之內悟言”；句意：在室內面對面地交談。③賓語前置句，正常表述為"復駕言兮求焉"；句意：再駕車出游又能追求什么呢？④賓語前置句，正常表述為“為胡乎遑遑欲之何”；句意：為什么心神不定，想到哪里去呢？⑤賓語前置句，正常表述為“故不若我也“；句意：所以他們不如我。⑥賓語前置句，正常表述為“又以何蕃吾生而安吾性耶”；句意：又怎能使我們人丁興旺，人心安定呢？⑦定語后置句，正常表述為“鏗然有之石”；句意：被敲打時發(fā)出鏗鏘聲響的石頭。⑧狀語后置句，正常表述為“又有若老人于山谷中咳且笑者”：句意：又有（發(fā)出）像老人在山谷中咳嗽并且大笑的（人或動物）。①省略，②省略、狀語后置，③一⑥賓前，⑦定后，⑧狀后。故選BoA【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句是被動句。句意：而祖母劉氏一直被疾病纏身。A.被動句，“許”的意思是“被允許”。句意：而（我的）申訴不被允許。B.狀語后置，介賓短語“于星火''做"急''的狀語。句意：州官登門督促，比流星墜落還要急迫。C.賓語前置，正常語序應該是“故不若我也”。句意：所以他們種植的樹都不如我。D.賓語前置，正常語序應該是“不知句讀，不解惑”。句意：不懂得斷句，不明白疑難問題。故選A。C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①判斷句，"也''表判斷。句意：這就是不識人的禍害了。②賓語前置句，“以何復加句意：用什么（懲罰）再增加。③省略句，“乃幽武置（于）大窖中句意：就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面。④賓語前置句，”以何見女為句意：我為什么要見你？⑤定語后置句，”乃遣武以中郎將使持節(jié)送留在漢者匈奴使句意：就派遣蘇武以中郎將身份，持漢節(jié)送扣留在漢的匈奴使者回去。⑥省略句，“?；菡埰涫卣吲c（之）俱句意：?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ァ＂郀钫Z后置句，“禍患常于忽微積”。句意：禍患常常是由一點一滴極小的不良細節(jié)積累而釀成的。⑧判斷句。句意：燕王，是我扶持擁立的。⑨省略句，“令以（之）責之（于）里正句意：縣令又把供應的差事派給各鄉(xiāng)的里正。⑩狀語后置句，“西于戎取由余句意：在西邊從西戎取得由余。綜上所述，①⑧判斷句，②④賓語前置句，③⑥⑨省略句，⑤定語后置句，⑦⑩狀語后置句。故選c。D【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.