幼兒園大班體育課教案《玩布飛碟》含反思

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設計意圖:

飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學技術(shù)進展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育嬉戲玩具，旨在通過這種新玩具持續(xù)引導幼兒舉行走、跑、跳、平衡、投擲等根本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現(xiàn)象的探索興趣。

活動目的:

1、引導幼兒嘗探索索出布飛碟的多種玩法;

2、進展幼兒走跑跳平衡投擲等多種根本動作;

3、充分進展幼兒的創(chuàng)造性想象;

4、體驗體育活動的興趣。

活動打定:

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程:

一、活動打定活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。嬉戲：走蝸牛與皮球老師：小摯友，(教案出自：快思:教案網(wǎng))上一周老師和小摯友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小摯友一起玩一個好玩的嬉戲：走蝸牛與皮球。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、根本片面：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別表示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小摯友表示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子飛碟像什么一樣落下來。

3、嬉戲小孩小孩真愛玩，穩(wěn)定已有閱歷。

師生同念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳)。摸到**再回來。

4、嘗試合作嬉戲老師：飛碟寶寶既想和小摯友嬉戲又想和他們的伙伴嬉戲，怎么辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合舉行集體嬉戲：

(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

三、終止片面

放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!

教學反思：

本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又?，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從"大海浪、小海浪'"海底隧道'"飛渡鐵索橋'"捕魚'嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松喜悅中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，高明的磨練了幼兒的上肢氣力和身體的靈敏性，進展了創(chuàng)造才能，培養(yǎng)了幼兒機敏決斷、頑強拼搏的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了活動目標。

缺乏之處：

集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解領會就開頭活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得磨練，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的才能，進展了創(chuàng)造力此活動不僅表達了喜悅體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒掌管了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。