《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1

電能從那里來電能從那里來《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1生活中使用的電是從哪里來的？生活中使用的電是從哪里來的？干電池光電池各種各樣的電池紐扣電池手機鋰電池干電池光電池各種各樣的電池紐扣電池手機鋰電池它們有什么相同和不同？它們是把什么能量轉(zhuǎn)化成電能的？蓄電池各種各樣的電池紐扣電池它們有什么相同和不同？蓄電池各種各樣的電池紐扣電池《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1鎳鉻電池光電池各種各樣的電池氧化銀電池普通電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；鎳鉻電池光電池各種各樣的電池氧化銀電池普通電池是把化學(xué)把光能轉(zhuǎn)化成電能光電池把光能轉(zhuǎn)化成電能光電池電池將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能充電時是把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能放電時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能蓄電池電池將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能蓄電池普通電池是一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池是把光能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池不能儲存電能，只能即時使用。蓄電池是放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，也可以理解成它用化學(xué)能的形式把電能儲存起來，需要時再輸出來。普通電池是一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能。電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機，可以發(fā)出電來點亮小燈泡。我們還可以怎樣得到電能？機械能轉(zhuǎn)化成了電能，并點亮了小燈泡轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機，可以發(fā)出電來點亮小燈泡。我們還可以怎樣得到電小燈泡亮了沒有?是不是產(chǎn)生了電流呢？動手做一做，用手搖發(fā)電機點亮小燈泡小燈泡亮了沒有?是不是產(chǎn)生了電流呢？動手做一做，用手搖發(fā)電機除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里有磁鐵，磁針要遠離小電動機它能發(fā)電么？除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里小燈泡沒有亮就是沒有發(fā)出電來嗎？

還可以怎樣檢測是不是發(fā)出了電？小燈泡沒有亮就是沒有發(fā)出電來嗎？

還可以怎樣檢測是不是發(fā)出了用小電動機能發(fā)電嗎？連接小燈泡，繞線圈，繞在指南針盒上，轉(zhuǎn)動指南針盒使磁針方向與線圈繞線方向一致。再用手搓小電動機的軸，可以看見指南針偏轉(zhuǎn)了。用小電動機能發(fā)電嗎？連接小燈泡，我們有什么辦法使小電動機轉(zhuǎn)得快一些呢？當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫它發(fā)電機了。我們有什么辦法使小電動機轉(zhuǎn)得快一些呢？當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，想一想：如果有臺很大的發(fā)電機，我們有哪些方法可以使發(fā)電機轉(zhuǎn)動呢？想一想：如果有臺很大的發(fā)電機，我們有哪些方法可以使發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)電站的電從哪里來？發(fā)電站的電從哪里來？太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為電能蚌埠首座2兆瓦太陽能電站蚌埠首座2兆瓦太陽能電站《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1熱電廠發(fā)電的過程

用煤燒鍋爐，化學(xué)能變成熱能并把熱量傳給水，高溫、高壓的水蒸氣帶動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動，熱能變成動能（機械能），蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，動能變成電能。熱電廠發(fā)電的過程用煤燒鍋爐，化學(xué)能變成熱能并把熱量火力發(fā)電燃料的化學(xué)能水蒸氣的內(nèi)能機械能電能容易造成環(huán)境污染火力發(fā)電燃料的化學(xué)能水蒸氣的內(nèi)能機械能電能容易造成環(huán)境污染《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1水力發(fā)電機械能電能水力發(fā)電機械能電能想象一下，

在長江三峽水電站里,滾滾的長江水推動了大型發(fā)電機發(fā)出巨大的電能，

能量轉(zhuǎn)化真的很奇妙！想象一下，

在長江三峽水電站里,滾滾的長江水推動了大型發(fā)電機《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1

核能發(fā)電核能發(fā)電《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電發(fā)明了發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)化成電能了。現(xiàn)在可以用哪些方法發(fā)電？能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？填寫表格。熱電廠熱能水電站水能風(fēng)電站風(fēng)能發(fā)明了發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)化成1、電不是自然存在的能量，而是由其他能量（風(fēng)能、水能、熱能等）轉(zhuǎn)換來的二次能量。2、電能都是由其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。1、電不是自然存在的能量，而是由其他能量（風(fēng)能、水能、熱能等1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝電能從那里來電能從那里來《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1生活中使用的電是從哪里來的？生活中使用的電是從哪里來的？干電池光電池各種各樣的電池紐扣電池手機鋰電池干電池光電池各種各樣的電池紐扣電池手機鋰電池它們有什么相同和不同？它們是把什么能量轉(zhuǎn)化成電能的？蓄電池各種各樣的電池紐扣電池它們有什么相同和不同？蓄電池各種各樣的電池紐扣電池《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1鎳鉻電池光電池各種各樣的電池氧化銀電池普通電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；鎳鉻電池光電池各種各樣的電池氧化銀電池普通電池是把化學(xué)把光能轉(zhuǎn)化成電能光電池把光能轉(zhuǎn)化成電能光電池電池將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能充電時是把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能放電時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能蓄電池電池將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能蓄電池普通電池是一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池是把光能轉(zhuǎn)化成了電能。光電池不能儲存電能，只能即時使用。蓄電池是放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，也可以理解成它用化學(xué)能的形式把電能儲存起來，需要時再輸出來。普通電池是一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能。電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機，可以發(fā)出電來點亮小燈泡。我們還可以怎樣得到電能？機械能轉(zhuǎn)化成了電能，并點亮了小燈泡轉(zhuǎn)動手搖發(fā)電機，可以發(fā)出電來點亮小燈泡。我們還可以怎樣得到電小燈泡亮了沒有?是不是產(chǎn)生了電流呢？動手做一做，用手搖發(fā)電機點亮小燈泡小燈泡亮了沒有?是不是產(chǎn)生了電流呢？動手做一做，用手搖發(fā)電機除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里有磁鐵，磁針要遠離小電動機它能發(fā)電么？除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里小燈泡沒有亮就是沒有發(fā)出電來嗎？

還可以怎樣檢測是不是發(fā)出了電？小燈泡沒有亮就是沒有發(fā)出電來嗎？

還可以怎樣檢測是不是發(fā)出了用小電動機能發(fā)電嗎？連接小燈泡，繞線圈，繞在指南針盒上，轉(zhuǎn)動指南針盒使磁針方向與線圈繞線方向一致。再用手搓小電動機的軸，可以看見指南針偏轉(zhuǎn)了。用小電動機能發(fā)電嗎？連接小燈泡，我們有什么辦法使小電動機轉(zhuǎn)得快一些呢？當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫它發(fā)電機了。我們有什么辦法使小電動機轉(zhuǎn)得快一些呢？當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，想一想：如果有臺很大的發(fā)電機，我們有哪些方法可以使發(fā)電機轉(zhuǎn)動呢？想一想：如果有臺很大的發(fā)電機，我們有哪些方法可以使發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)電站的電從哪里來？發(fā)電站的電從哪里來？太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為電能蚌埠首座2兆瓦太陽能電站蚌埠首座2兆瓦太陽能電站《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1熱電廠發(fā)電的過程

用煤燒鍋爐，化學(xué)能變成熱能并把熱量傳給水，高溫、高壓的水蒸氣帶動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動，熱能變成動能（機械能），蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，動能變成電能。熱電廠發(fā)電的過程用煤燒鍋爐，化學(xué)能變成熱能并把熱量火力發(fā)電燃料的化學(xué)能水蒸氣的內(nèi)能機械能電能容易造成環(huán)境污染火力發(fā)電燃料的化學(xué)能水蒸氣的內(nèi)能機械能電能容易造成環(huán)境污染《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1水力發(fā)電機械能電能水力發(fā)電機械能電能想象一下，

在長江三峽水電站里,滾滾的長江水推動了大型發(fā)電機發(fā)出巨大的電能，

能量轉(zhuǎn)化真的很奇妙！想象一下，

在長江三峽水電站里,滾滾的長江水推動了大型發(fā)電機《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1

核能發(fā)電核能發(fā)電《電能從哪里來》教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電發(fā)明了發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)化成電能了?，F(xiàn)在可以用哪些方法發(fā)電？能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？填寫表格。熱電廠熱能水電站水能風(fēng)電站風(fēng)能發(fā)明了發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)化成1、電不是自然存在的能量，而是由其他能量（風(fēng)能、水能、熱能等）轉(zhuǎn)換來的二次能量。2、電能都是由其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。1、電不是自然存在的能量，而是由其他能量（風(fēng)能、水能、熱能等1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照