人教版語文必修一第1單元第3課《大堰河-我的保姆》課件

3大堰河——我的保姆1．識(shí)作者艾青原名蔣海澄，1910年3月27日生于浙江省金華縣的一個(gè)地主家庭。1932年加入____________________，1933年，第一次用筆名艾青，在《春光》雜志上發(fā)表了《____________________》一詩，感情真摯，詩風(fēng)清新，轟動(dòng)了詩壇。中國(guó)左翼作家聯(lián)盟大堰河——我的保姆2．明背景艾青出生時(shí)難產(chǎn)，一位算命先生說他的命是“克父母的”，因此被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)。5歲被領(lǐng)回家中開始讀書，但依然受到冷遇，不準(zhǔn)稱自己的父母為爸爸媽媽，只準(zhǔn)叫叔叔嬸嬸。正如他自己所說，他是在“冷漠和被歧視的空氣里長(zhǎng)大”的。1932年詩人加入“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，國(guó)民黨反動(dòng)派以“危害民國(guó)緊急治罪法”控告這些手無寸鐵的青年“顛覆政府”，艾青被判處有期徒刑六年?！洞笱吆印业谋Ｄ贰芳磳懹谠娙嗽诒O(jiān)獄的日子里。當(dāng)他看見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，揮筆寫下了這首贊頌勞動(dòng)人民，詛咒黑暗世界的詩篇。3．注字音(1)大堰河______(2)荊棘______(3)虱子______(4)灶火______(5)掐死______(6)火缽______(7)碾米______(8)忸怩______(9)冰屑______(10)麥糟______(11)燉肉______(12)團(tuán)箕______(13)凌侮______(14)叱罵______(15)咒語______(1)yàn(2)jí(3)shī(4)zào(5)qiā(6)bō(7)niǎn(8)ní(9)xiè(10)zāo(11)dùn(12)jī(13)wǔ(14)chì(15)zhòu

(5)火缽：_____________________________(6)咒語：______________________________(7)飄泊：_____________________________(5)火缽：類似盛炭火的火盆。(6)咒語：說希望人不順利的話。(7)飄泊：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。(2)給予·賦予辨析：“給予”使別人得到，給；“賦予”一般用作交給重任，使命等。①感謝您這些年來________我們學(xué)校無私的幫助。②我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，這是歷史________我們的任務(wù)。給予賦予(3)舊識(shí)·熟識(shí)辨析：舊識(shí)：舊日有交往的人；老朋友；舊交；舊知。熟識(shí)：動(dòng)詞，認(rèn)識(shí)某人較久；認(rèn)識(shí)事物較深刻。①他和我是________，這件事就交給我辦吧。②有幾個(gè)和我________的同學(xué)心里也很不平。舊識(shí)熟識(shí)(4)忸怩不安·惶惶不安辨析：忸怩不安：羞慚的樣子，不好意思，心里慌亂?；袒滩话玻簝?nèi)心害怕，十分不安。①他說話________地像個(gè)大姑娘似的。②董卓屯兵城外，每日帶鐵甲馬軍入城，橫行街市，百姓________。忸怩不安惶惶不安7．積名句(1)為什么我的眼里常含淚水？______________________?！段覑圻@土地》(2)我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土呀，______________________?！侗狈健?3)我是地主的兒子，______________________。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆?！洞笱吆印业谋Ｄ贰?1)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉(2)這國(guó)土養(yǎng)育了那為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族(3)也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的/大堰河的兒子(3)《大堰河——我的保姆》是通過

來抒情的，在娓娓動(dòng)情的陳述之中，表達(dá)了詩人對(duì)大堰河深沉的摯愛。全詩不斷使用

和

的修辭手法，使這種感情更加凝重、雋永。(3)敘事排比反復(fù)(2)這首詩中有許多敘事成分和細(xì)節(jié)描寫。試找出幾例，說說它們對(duì)表達(dá)詩人情感所起的作用。答：(示例)第4節(jié)“在你……之后”，這8個(gè)排比句就是8個(gè)生活細(xì)節(jié)，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)，另一方面表明大堰河無時(shí)無刻不在關(guān)心照料著乳兒，時(shí)時(shí)給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現(xiàn)出大堰河的善良、勤勞、對(duì)乳兒無私的愛。再如詩的第8節(jié)，細(xì)節(jié)描寫有：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在顯要的位置上，她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就連做夢(mèng)，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢(mèng)境連對(duì)人說都不可能。這幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)，說明大堰河像愛自己的兒子一樣愛她的乳兒，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界。沒有細(xì)節(jié)描寫，就不會(huì)有如此的感染力，詩人的情感就無從表達(dá)。(3)通過細(xì)節(jié)描寫，詩人筆下的大堰河是一個(gè)怎樣的形象？答：大堰河是勤勞的、善良的，她永遠(yuǎn)是“含著笑”去做每一件農(nóng)活，安天樂命，質(zhì)樸樂觀；她又是慈愛的，然而，她又是悲苦的，貧苦、勞累的生活過早地奪取了她的健康。大堰河就是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影，她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛，她是平凡卻又偉大的母親。詩人通過贊美大堰河，寄托對(duì)大地上所有像大堰河一樣的勞動(dòng)人民的贊美之情。3．寫法賞析(1)《大堰河——我的保姆》是一首自由詩，沒有一定的格式，只有旋律，念起來流暢，像一條小河，有時(shí)聲音高，有時(shí)聲音低，因感情起伏而變化。(2)《大堰河——我的保姆》是敘事詩，但在敘事中抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，如第4、7、8、11小節(jié)的敘述，抒發(fā)了同情、懷念、贊美、熱愛的感情。(3)對(duì)比：兩個(gè)家庭生活對(duì)比，體現(xiàn)社會(huì)制度不合理；兩家的不同遭遇對(duì)比，顯示詩人的愛憎；生前的操勞和死后的凄慘對(duì)比；美麗夢(mèng)境和凄慘死亡對(duì)比，深刻表現(xiàn)了主題。(4)反復(fù)：表現(xiàn)特有的感情，使詩句一唱三嘆，增強(qiáng)抒情效果。如第1節(jié)的首尾兩句，反復(fù)吟詠“大堰河，是我的保姆”，表現(xiàn)對(duì)大堰河特有的深情。第3節(jié)首尾句反復(fù)：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進(jìn)一步渲染了抑郁低沉的思念之情。(5)排比：即使內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)酣暢，也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)詩歌的氣勢(shì)。全詩除了1、2、5、11、13節(jié)之外，全使用了這種手法，詩中所形成的巨大的撼動(dòng)人心的力量，濃烈的抒情氣氛，都與這種大排比的手法與句式相關(guān)。1．下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．檐(yán)頭粗糙(cāo)雋(juàn)永青苔(tái)B．溘(kè)死滲(shèn)入火缽(bō)踟(zhí)躕C．漫溯(sù)媛(yuán)女咒(zhòu)語顫(zhàn)動(dòng)D．忸怩(ní)模(mó)樣叱(chì)罵長(zhǎng)篙(hāo)解析：B項(xiàng)踟躕chí；C項(xiàng)顫動(dòng)chàn；D項(xiàng)模樣mú，長(zhǎng)篙ɡāo。答案：A2．下列各組詞語中，書寫全部正確的一組是()A．欺凌神采飛揚(yáng)樞紐文過是非B．煤炭偃旗息鼓荊棘妄自菲薄C．鞭苔耀武揚(yáng)威諂媚聲名狼藉D．憂郁棱角分明嘈雜清山綠水解析：A項(xiàng)文過飾非；C項(xiàng)鞭笞；D項(xiàng)青山綠水。答案：B3．依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)他大學(xué)畢業(yè)后去了海外，后來一直________加拿大，將近二十年了，我和他沒見過一面。(2)早年結(jié)婚，身體孱弱，小地方看去，他絕頂聰明，然而他________人的卻是那么一種沉滯的懶怠之感。(3)歷代的詩人，比較有成就的都常常從民間文藝中吸取________。A．做客給予滋養(yǎng)B．作客賦予滋潤(rùn)C(jī)．作客給予滋養(yǎng)D．做客賦予滋潤(rùn)解析：“作客”指寄居在異地?！白隹汀苯忉尀樵L問親朋好友，自己當(dāng)客人?！敖o予”解釋為使對(duì)方有所得?！百x予”解釋為