統(tǒng)編版高一語文必修上-夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序課件

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文學(xué)性閱讀與寫作

任務(wù)群

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任務(wù)群

1夢游天姥吟留別

登高

*琵琶行并序

夢游天姥吟留別

登高

*琵琶行并序

28

1.誦讀詩歌,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同。2.鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。3.結(jié)合具體詩句,品味詩人的情感,探討詩人的人生態(tài)度。81.誦讀詩歌,分析詩歌3一、走近作者

李白(701—762),字太白,號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對人民的疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。善于從民間文藝和神話傳說中汲取營養(yǎng),構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》。任務(wù)一文本知識解讀一、走近作者任務(wù)一文本知識解讀4

杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,是著名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。開元后期,舉進士不第,漫游各地。天寶年間到長安,仕進無門,十年困頓。安史之亂開始,他流亡顛沛,竟為叛軍所俘;脫險后,授官左拾遺。乾元二年(759),他棄官西行,最后到四川,定居成都。一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎,故又有“杜工部”之稱。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期,其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽為“詩史”。其人憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛,被奉為“詩圣”。作品以古體、律詩見長,風(fēng)格多樣,而以沉郁頓挫為主。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩,促成了中唐時期新樂府運動的發(fā)展。他的五七古長篇,亦詩亦史,標(biāo)志著我國詩歌藝術(shù)的高度成就。杜甫在五七律上也有顯著的創(chuàng)造性,積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗,使這一體裁達到完全成熟的階段。有《杜工部集》傳世。杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,是著名5

白居易(772—846),字樂天,晚年號香山居士,祖籍太原(今屬山西)。唐代詩人。貞元進士,授秘書省校書郎,后遷任左拾遺、左贊善大夫。元和十年(815),宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主張嚴緝兇手,因越職言事,得罪權(quán)貴,被貶為江州司馬。歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等職。白居易詩文俱佳,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,是新樂府運動的倡導(dǎo)者。其詩語言通俗,與元稹并稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”,代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行并序》等,有《白氏長慶集》傳世。白居易(772—846),字樂天,晚年號香山居士,6

《夢游天姥吟留別》寫作背景:天寶元年(742),因朋友吳筠推薦,李白被唐玄宗召入長安,做了翰林供奉(皇帝的文學(xué)侍從官)。這時他已四十多歲了,以為可實現(xiàn)自己的政治理想,但玄宗沉溺于聲色,荒廢朝政。在宦官權(quán)貴的讒言中傷下,僅一年余李白便被排擠出長安。政治上的失意使他心情非?？鄲?也使他認清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。之后,李白準(zhǔn)備由東魯(今山東一帶)南游吳越(今江蘇南部),行前寫了這首向朋友表明自己心情的詩。二、探究背景《夢游天姥吟留別》寫作背景:天寶元年(742),因朋友7

《登高》寫作背景:這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、瞿塘峽口,以水急、風(fēng)大、多猿著稱。當(dāng)時,安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方勢力又乘隙而起,相互爭奪地盤,社會動亂,民不聊生。在這種形勢下,詩人只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,其中有時代的苦難,也有家道的艱辛,個人的多病、壯志未酬,還有好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶,他抱病登臺,但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。于是,就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。二、探究背景《登高》寫作背景:這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔8

《《琵琶行》并序》寫作背景:元和十年(815)六月,唐朝藩鎮(zhèn)勢力派刺客刺死了宰相武元衡,刺傷了御史中丞裴度。朝野大嘩,藩鎮(zhèn)勢力又進一步要求罷免裴度,以安藩鎮(zhèn)“反側(cè)”之心。白居易上表主張嚴緝兇手,有“擅越職分”之嫌,而且他平素多作諷喻詩,得罪了朝中權(quán)貴,于是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手,在中唐時期多專門安置“犯罪”官員,屬于變相發(fā)配。這件事對白居易影響很大,是他思想變化的轉(zhuǎn)折點,從此他早期的斗爭銳氣逐漸消磨,消極情緒日漸增多。元和十一年(816)秋天,白居易在潯陽江頭送別客人,偶遇一位年少因技藝紅極一時,年老被人拋棄的歌女,心情抑郁,結(jié)合自己的仕途遭遇,用歌行的體裁,創(chuàng)作出了這首著名的《琵琶行》。二、探究背景《《琵琶行》并序》寫作背景:元和十年(815)六月,唐9根據(jù)下面的示例,搜集與本課有關(guān)的知識。吟：本指吟詠、作詩,后為詩體名,和歌、行相仿。其音節(jié)格律較自由,有五言、七言、雜言等。你搜集的內(nèi)容:三、拓展知識根據(jù)下面的示例,搜集與本課有關(guān)的知識。三、拓展知識10自查工具書,完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、識記字音天姥()天臺()剡溪()淥水(

)腳著()木屐(

）暝色()殷巖泉（

）戰(zhàn)栗（

）層巔(

）澹澹（

）

訇然()霓裳() 鸞鳥() 魂魄()雙鬢()商賈() 憫然()憔悴()轉(zhuǎn)徙() 遷謫()荻花() 蝦蟆陵(

)鈿頭()mǔtáijīzhuólìdànyǐnshànmíng

nídiānhōnɡbìnlùgǔpòl(fā)uánházhédímǐnqiáoxǐdiàn任務(wù)二基礎(chǔ)知識積累自查工具書,完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。天姥()天臺(11銀篦() 嘲哳()()咽(

)幽咽()咽喉()下咽悄()悄無言()靜悄悄bìzhāozhāyèyānyànqiǎoqiāo橫()向天橫()蠻橫hénghèng銀篦() 嘲哳()()咽()12二、辨識字形(

)暝色()青冥()螟蛉míngmíngmíng(

)嗟嘆()蹉跎()磋商jiēcuōcuō(

)管弦()玄妙()船舷(

)嘈雜()糟糕()水槽

xiánxuánxiáncáozāocáo二、辨識字形()暝色míng()嗟嘆13三、解釋詞語1.云霞明滅或可睹()2.天姥連天向天橫()3.我欲因之夢吳越()4.淥水蕩漾清猿啼()(

)5.迷花倚石忽已暝()6.云青青兮欲雨()7.忽魂悸以魄動()有時遮蔽依據(jù)清澈昏暗黑沉沉的連詞,表并列凄清三、解釋詞語1.云霞明滅或可睹()有時遮蔽依據(jù)清148.惟覺時之枕席()9.失向來之煙霞()10.且放白鹿青崖間()11.弦弦掩抑聲聲思()12.低眉信手續(xù)續(xù)彈()13.秋月春風(fēng)等閑度()14.去來江口守空船()15.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急()醒原來深長的情思暫且隨手平常,隨隨便便語氣助詞退回8.惟覺時之枕席()醒原來深長的情思暫且隨手平常,隨15四、詞類活用1.對此欲倒東南傾()2.熊咆龍吟殷巖泉()3.栗深林兮驚層巔()()4.云青青兮欲雨()5.虎鼓瑟兮鸞回車()6.安能摧眉折腰事權(quán)貴()7.遂命酒()名詞作狀語,向東南形容詞作動詞,震動動詞的使動用法,使……戰(zhàn)栗形容詞的使動用法,使……震驚名詞作動詞,下雨名詞作動詞,彈奏名詞作動詞,擺酒名詞作動詞,侍奉四、詞類活用名詞作狀語,向東南形容詞作動詞,震動動詞的使動用16五、古今異義1.煙濤微茫信難求古義:確實、實在。今義:書信。8.歌以贈之()9.潯陽江頭夜送客()10.商人重利輕別離()()形容詞的意動用法,以……為輕形容詞的意動用法,以……為重名詞作狀語,在夜里名詞作動詞,作歌五、古今異義1.煙濤微茫信難求古義:確實、實在。今義:書信。172.明年秋,送客湓浦口3.因為長句

4.鐵騎突出刀槍鳴今義:鼓出來。今義:連詞,常跟“所以”搭配使用,表示因果關(guān)系。古義:于是創(chuàng)作。今義:今年的下一年。古義:第二年。古義:突然沖出。2.明年秋,送客湓浦口今義:鼓出來。今義:連詞,常跟“所以”185.整頓衣裳起斂容6.暮去朝來顏色故7.老大嫁作商人婦古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來(多指組織、紀律、作風(fēng)等)。古義:年紀大了。今義:排行第一的人。古義:容貌。今義:由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。5.整頓衣裳起斂容古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使191.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴以及向往自由生活的句子是“

,

?”。2.《登高》中由高到低寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點的句子是“

,

”。3.《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

,

”。六、名句默寫安能摧眉折腰事權(quán)貴

渚清沙白鳥飛回

不盡長江滾滾來

使我不得開心顏

風(fēng)急天高猿嘯哀

無邊落木蕭蕭下

1.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴以及向往自由生活204.《琵琶行并序》中描寫琵琶女出場時情態(tài)的詩句是“

,

”。5.張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,花艷眉相并”化用了《琵琶行并序》中的“

,

”。大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈猶抱琵琶半遮面千呼萬喚始出來4.《琵琶行并序》中描寫琵琶女出場時情態(tài)的詩句是“21一、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)一、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)22統(tǒng)編版高一語文必修上--夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序課件23統(tǒng)編版高一語文必修上--夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序課件24二、內(nèi)容主旨夢游天姥吟留別以記夢為由,抒寫了詩人對光明、自由的渴求,對黑暗現(xiàn)實的不滿,表現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴、不卑不屈的精神。登高通過重陽登高所見、所聞、所感,描繪了江邊深遠空曠的秋景,抒發(fā)了詩人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的復(fù)雜情感。琵琶行并序通過寫琵琶女生活的不幸,結(jié)合詩人在宦途所受到的打擊,唱出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的心聲,表達了詩人對不幸者命運的同情,對自身失意的感慨。二、內(nèi)容主旨夢游天姥吟留別25(一)結(jié)合具體詩句,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同。1.誦讀《夢游天姥吟留別》第二段,找出這一段中詩人描寫的意象。詩人通過這些意象為我們描繪了一個怎樣的夢境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?任務(wù)一文本梳理細品鑒

答案:意象:列缺、丘巒、石扉、青冥、日月、霓、風(fēng)、云之君、虎、鸞、仙之人等。夢境:離奇變幻、五彩繽紛。情感:對現(xiàn)實世界的不滿,對神仙世界的向往。(一)結(jié)合具體詩句,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同262.誦讀《登高》,找出前兩聯(lián)中詩人選取的意象。想象一下這些意象組合在一起,為我們營造了一種怎樣的意境。答案:意象:急風(fēng)、高天、哀嘯的猿、清渚、白沙、飛回的鳥、無邊蕭蕭下的落木、不盡滾滾而來的長江。意境:凄清、冷寂、悲涼卻又高遠、雄渾、壯闊。2.誦讀《登高》,找出前兩聯(lián)中詩人選取的意象。想象一下這些意273.結(jié)合《夢游天姥吟留別》《登高》以及以前學(xué)過的李白、杜甫的詩歌,分析二人在創(chuàng)作風(fēng)格和意象選擇上的區(qū)別。答案:李白性情豪邁,灑脫不羈,有著強烈的浪漫主義情懷,其創(chuàng)作的詩歌均充滿浪漫主義的風(fēng)格。他的詩歌意象表現(xiàn)也多帶有浪漫色彩,如仙人、飛瀑、大鵬等都是超凡的;其詩歌在描寫景物、抒發(fā)情懷時也常用神話、傳說等把客觀物象化為幻境。這些意象表現(xiàn)都是浪漫的、抽象的,是對眼前所見的藝術(shù)描繪,是個人情感的藝術(shù)提升,使李白的詩篇氣勢豪邁,情調(diào)昂揚,形象奇特而且意境非凡,具有濃厚的浪漫主義色彩。3.結(jié)合《夢游天姥吟留別》《登高》以及以前學(xué)過的李白、杜甫的28(二)鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。1.《夢游天姥吟留別》第一段運用了哪些手法來描寫天姥山?寫出了天姥山的什么特點?答案:夸張、對比、襯托。寫出了天姥山的神秘、高大。(二)鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。1.《292.后代詩家評《登高》曰:“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律。”這首詩也被贊為“古今七言律第一”。請你再次朗讀詩歌,結(jié)合有關(guān)律詩的知識,從詩歌的平仄、用韻和對仗等方面進行分析。答案:①律詩以中間兩聯(lián)對仗為常規(guī),但這首詩全詩運用對仗(對偶)。比如,“風(fēng)急天高”對“渚清沙白”,“猿嘯哀”對“鳥飛回”,“無邊”對“不盡”,讀起來富有節(jié)奏感。而且不僅句與句之間對仗,首聯(lián)“風(fēng)急”與“天高”、“渚清”與“沙白”也屬于句中自對。②合乎格律詩的平仄。首句用對仗的律詩,第一句末字一般用仄聲,而此詩首句因用韻的緣故用了平聲收尾。律詩首句用韻而又是對句的,必得如此,非杜詩特殊。此聯(lián)對仗工巧,句中韻字“哀、回、來、臺、杯”也都是平聲押韻。2.后代詩家評《登高》曰:“一篇之中,句句皆律,一句之中,字303.找出《琵琶行并序》中描寫景物的詩句,說說這些景物描寫有什么作用。

答案:①“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟?！秉c明了時令、地點、時間和事件,“楓葉”“荻花”“瑟瑟”更妙,紅紅的楓葉,白白的荻花,微微的秋風(fēng),一紅一白,冷暖相間,沒有太多秋景,卻秋意濃濃,內(nèi)蘊豐富。閉目而思:微風(fēng)過處,楓葉飄落,荻花紛飛,暮色蒼茫,美不勝收。然而詩人樂不起來,今天要送別一位摯友,此景雖美,而離別在即,更添悲涼、憂傷之情。寥寥幾筆就將這如畫的美麗秋景渲染得蕭瑟凄涼,從而奠定了詩歌感傷的基調(diào)。②“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白?！庇们募艧o聲的環(huán)境來襯托演奏的效果,樂聲已停,然而余音繞梁,經(jīng)久不息,人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜,實則是從側(cè)面寫出聽眾的忘情和如癡如醉的神情,表現(xiàn)琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所描繪的這個畫面,有著極其感人的藝術(shù)魅力。3.找出《琵琶行并序》中描寫景物的詩句,說說這些景物描寫有什31③“去來江口守空船,繞船月明江水寒?！比巳ゴ?本就寂寞難耐,然而此時,孤舟卻又被寒冷的江水環(huán)繞,被清冷的月色籠罩,這讓人如何受得了?“清冷的月色”“寒冷的江水”既點染了孤寂悲涼的氣氛,也描摹出了琵琶女凄涼孤寂的內(nèi)心世界。④“住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴?！边@幾句描寫了詩人謫居之環(huán)境:低洼潮濕,黃蘆苦竹叢生,杜鵑悲啼不絕,猿聲哀怨不斷。何等艱苦惡劣,何等蒼涼悲凄。既寫出了詩人謫居處環(huán)境的惡劣,渲染了悲涼的氣氛,也寫出了詩人內(nèi)心的悲涼、孤寂、苦悶和無奈。③“去來江口守空船,繞船月明江水寒?！比巳ゴ?本就寂寞難耐324.《琵琶行并序》是如何描繪音樂的?有哪些好處?答案:①比喻。如“大弦嘈嘈如急雨”(粗重急促)、“小弦切切如私語”(親切細柔)、“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”(錯落有致、清脆圓潤)、“間關(guān)鶯語花底滑”(悠揚婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽)、“幽咽泉流冰下難”(低沉凝澀)、“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”(激越雄壯、高亢激昂)、“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”(凄厲悲憤)。好處:把抽象無形的音樂變成形象可感的實體,生動形象,化抽象為具體。②側(cè)面烘托。如“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”。好處:更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的藝術(shù)效果。4.《琵琶行并序》是如何描繪音樂的?有哪些好處?答案:①比喻33任務(wù)二重點難點全突破1.誦讀這三首詩歌,完成下面的表格。任務(wù)二重點難點全突破1.誦讀這三首詩歌,完成下面的表格。34提示:根據(jù)個人生平遭遇來感受詩人的內(nèi)心世界,知人論世。2.面對人生的失意,李白表現(xiàn)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”的豪邁,杜甫表現(xiàn)出“萬里悲秋常作客”“艱難苦恨繁霜鬢”的悲涼,白居易本來恬然自安,但是聽到琵琶女的樂聲后也發(fā)出了“同是天涯淪落人”的慨嘆。請你結(jié)合詩人各自的人生境遇,體會他們不同的情感世界。提示:根據(jù)個人生平遭遇來感受詩人的內(nèi)心世界,知人論世。2.面35作業(yè)：試將《登高》改寫為一首現(xiàn)代詩歌。作業(yè)：試將《登高》改寫為一首現(xiàn)代詩歌。36答案:(示例)風(fēng)急天高遠處的猿啼顯得更加悲戚水清沙白的江洲上空鳥群在盤旋飛翔秋風(fēng)中無邊的林木樹葉蕭蕭落下窸窣有聲望不到盡頭的長江啊3.試將《登高》改寫為一首現(xiàn)代詩歌。答案:(示例)3.試將《登高》改寫為一首現(xiàn)代詩歌。37

江水滾滾

洶涌奔騰而來面對秋景怎不感慨漂泊無定的生活已至暮年疾病纏身獨愛登高爬臺歷盡了艱難苦恨兩鬢霜染窮困潦倒偏偏又剛戒掉可澆愁的濁酒江水滾滾38第二單元

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39夢游天姥吟留別

登高

*琵琶行并序

夢游天姥吟留別

登高

*琵琶行并序

408

1.誦讀詩歌,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同。2.鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。3.結(jié)合具體詩句,品味詩人的情感,探討詩人的人生態(tài)度。81.誦讀詩歌,分析詩歌41一、走近作者

李白(701—762),字太白,號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對人民的疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。善于從民間文藝和神話傳說中汲取營養(yǎng),構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》。任務(wù)一文本知識解讀一、走近作者任務(wù)一文本知識解讀42

杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,是著名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。開元后期,舉進士不第,漫游各地。天寶年間到長安,仕進無門,十年困頓。安史之亂開始,他流亡顛沛,竟為叛軍所俘;脫險后,授官左拾遺。乾元二年(759),他棄官西行,最后到四川,定居成都。一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎,故又有“杜工部”之稱。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期,其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽為“詩史”。其人憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛,被奉為“詩圣”。作品以古體、律詩見長,風(fēng)格多樣,而以沉郁頓挫為主。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩,促成了中唐時期新樂府運動的發(fā)展。他的五七古長篇,亦詩亦史,標(biāo)志著我國詩歌藝術(shù)的高度成就。杜甫在五七律上也有顯著的創(chuàng)造性,積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗,使這一體裁達到完全成熟的階段。有《杜工部集》傳世。杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,是著名43

白居易(772—846),字樂天,晚年號香山居士,祖籍太原(今屬山西)。唐代詩人。貞元進士,授秘書省校書郎,后遷任左拾遺、左贊善大夫。元和十年(815),宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主張嚴緝兇手,因越職言事,得罪權(quán)貴,被貶為江州司馬。歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等職。白居易詩文俱佳,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,是新樂府運動的倡導(dǎo)者。其詩語言通俗,與元稹并稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”,代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行并序》等,有《白氏長慶集》傳世。白居易(772—846),字樂天,晚年號香山居士,44

《夢游天姥吟留別》寫作背景:天寶元年(742),因朋友吳筠推薦,李白被唐玄宗召入長安,做了翰林供奉(皇帝的文學(xué)侍從官)。這時他已四十多歲了,以為可實現(xiàn)自己的政治理想,但玄宗沉溺于聲色,荒廢朝政。在宦官權(quán)貴的讒言中傷下,僅一年余李白便被排擠出長安。政治上的失意使他心情非?？鄲?也使他認清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。之后,李白準(zhǔn)備由東魯(今山東一帶)南游吳越(今江蘇南部),行前寫了這首向朋友表明自己心情的詩。二、探究背景《夢游天姥吟留別》寫作背景:天寶元年(742),因朋友45

《登高》寫作背景:這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、瞿塘峽口,以水急、風(fēng)大、多猿著稱。當(dāng)時,安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方勢力又乘隙而起,相互爭奪地盤,社會動亂,民不聊生。在這種形勢下,詩人只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,其中有時代的苦難,也有家道的艱辛,個人的多病、壯志未酬,還有好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶,他抱病登臺,但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。于是,就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。二、探究背景《登高》寫作背景:這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔46

《《琵琶行》并序》寫作背景:元和十年(815)六月,唐朝藩鎮(zhèn)勢力派刺客刺死了宰相武元衡,刺傷了御史中丞裴度。朝野大嘩,藩鎮(zhèn)勢力又進一步要求罷免裴度,以安藩鎮(zhèn)“反側(cè)”之心。白居易上表主張嚴緝兇手,有“擅越職分”之嫌,而且他平素多作諷喻詩,得罪了朝中權(quán)貴,于是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手,在中唐時期多專門安置“犯罪”官員,屬于變相發(fā)配。這件事對白居易影響很大,是他思想變化的轉(zhuǎn)折點,從此他早期的斗爭銳氣逐漸消磨,消極情緒日漸增多。元和十一年(816)秋天,白居易在潯陽江頭送別客人,偶遇一位年少因技藝紅極一時,年老被人拋棄的歌女,心情抑郁,結(jié)合自己的仕途遭遇,用歌行的體裁,創(chuàng)作出了這首著名的《琵琶行》。二、探究背景《《琵琶行》并序》寫作背景:元和十年(815)六月,唐47根據(jù)下面的示例,搜集與本課有關(guān)的知識。吟：本指吟詠、作詩,后為詩體名,和歌、行相仿。其音節(jié)格律較自由,有五言、七言、雜言等。你搜集的內(nèi)容:三、拓展知識根據(jù)下面的示例,搜集與本課有關(guān)的知識。三、拓展知識48自查工具書,完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、識記字音天姥()天臺()剡溪()淥水(

)腳著()木屐(

）暝色()殷巖泉（

）戰(zhàn)栗（

）層巔(

）澹澹（

）

訇然()霓裳() 鸞鳥() 魂魄()雙鬢()商賈() 憫然()憔悴()轉(zhuǎn)徙() 遷謫()荻花() 蝦蟆陵(

)鈿頭()mǔtáijīzhuólìdànyǐnshànmíng

nídiānhōnɡbìnlùgǔpòl(fā)uánházhédímǐnqiáoxǐdiàn任務(wù)二基礎(chǔ)知識積累自查工具書,完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。天姥()天臺(49銀篦() 嘲哳()()咽(

)幽咽()咽喉()下咽悄()悄無言()靜悄悄bìzhāozhāyèyānyànqiǎoqiāo橫()向天橫()蠻橫hénghèng銀篦() 嘲哳()()咽()50二、辨識字形(

)暝色()青冥()螟蛉míngmíngmíng(

)嗟嘆()蹉跎()磋商jiēcuōcuō(

)管弦()玄妙()船舷(

)嘈雜()糟糕()水槽

xiánxuánxiáncáozāocáo二、辨識字形()暝色míng()嗟嘆51三、解釋詞語1.云霞明滅或可睹()2.天姥連天向天橫()3.我欲因之夢吳越()4.淥水蕩漾清猿啼()(

)5.迷花倚石忽已暝()6.云青青兮欲雨()7.忽魂悸以魄動()有時遮蔽依據(jù)清澈昏暗黑沉沉的連詞,表并列凄清三、解釋詞語1.云霞明滅或可睹()有時遮蔽依據(jù)清528.惟覺時之枕席()9.失向來之煙霞()10.且放白鹿青崖間()11.弦弦掩抑聲聲思()12.低眉信手續(xù)續(xù)彈()13.秋月春風(fēng)等閑度()14.去來江口守空船()15.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急()醒原來深長的情思暫且隨手平常,隨隨便便語氣助詞退回8.惟覺時之枕席()醒原來深長的情思暫且隨手平常,隨53四、詞類活用1.對此欲倒東南傾()2.熊咆龍吟殷巖泉()3.栗深林兮驚層巔()()4.云青青兮欲雨()5.虎鼓瑟兮鸞回車()6.安能摧眉折腰事權(quán)貴()7.遂命酒()名詞作狀語,向東南形容詞作動詞,震動動詞的使動用法,使……戰(zhàn)栗形容詞的使動用法,使……震驚名詞作動詞,下雨名詞作動詞,彈奏名詞作動詞,擺酒名詞作動詞,侍奉四、詞類活用名詞作狀語,向東南形容詞作動詞,震動動詞的使動用54五、古今異義1.煙濤微茫信難求古義:確實、實在。今義:書信。8.歌以贈之()9.潯陽江頭夜送客()10.商人重利輕別離()()形容詞的意動用法,以……為輕形容詞的意動用法,以……為重名詞作狀語,在夜里名詞作動詞,作歌五、古今異義1.煙濤微茫信難求古義:確實、實在。今義:書信。552.明年秋,送客湓浦口3.因為長句

4.鐵騎突出刀槍鳴今義:鼓出來。今義:連詞,常跟“所以”搭配使用,表示因果關(guān)系。古義:于是創(chuàng)作。今義:今年的下一年。古義:第二年。古義:突然沖出。2.明年秋,送客湓浦口今義:鼓出來。今義:連詞,常跟“所以”565.整頓衣裳起斂容6.暮去朝來顏色故7.老大嫁作商人婦古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來(多指組織、紀律、作風(fēng)等)。古義:年紀大了。今義:排行第一的人。古義:容貌。今義:由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。5.整頓衣裳起斂容古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使571.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴以及向往自由生活的句子是“

,

?”。2.《登高》中由高到低寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點的句子是“

,

”。3.《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

,

”。六、名句默寫安能摧眉折腰事權(quán)貴

渚清沙白鳥飛回

不盡長江滾滾來

使我不得開心顏

風(fēng)急天高猿嘯哀

無邊落木蕭蕭下

1.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴以及向往自由生活584.《琵琶行并序》中描寫琵琶女出場時情態(tài)的詩句是“

,

”。5.張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,花艷眉相并”化用了《琵琶行并序》中的“

,

”。大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈猶抱琵琶半遮面千呼萬喚始出來4.《琵琶行并序》中描寫琵琶女出場時情態(tài)的詩句是“59一、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)一、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)60統(tǒng)編版高一語文必修上--夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序課件61統(tǒng)編版高一語文必修上--夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序課件62二、內(nèi)容主旨夢游天姥吟留別以記夢為由,抒寫了詩人對光明、自由的渴求,對黑暗現(xiàn)實的不滿,表現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴、不卑不屈的精神。登高通過重陽登高所見、所聞、所感,描繪了江邊深遠空曠的秋景,抒發(fā)了詩人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的復(fù)雜情感。琵琶行并序通過寫琵琶女生活的不幸,結(jié)合詩人在宦途所受到的打擊,唱出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的心聲,表達了詩人對不幸者命運的同情,對自身失意的感慨。二、內(nèi)容主旨夢游天姥吟留別63(一)結(jié)合具體詩句,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同。1.誦讀《夢游天姥吟留別》第二段,找出這一段中詩人描寫的意象。詩人通過這些意象為我們描繪了一個怎樣的夢境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?任務(wù)一文本梳理細品鑒

答案:意象:列缺、丘巒、石扉、青冥、日月、霓、風(fēng)、云之君、虎、鸞、仙之人等。夢境:離奇變幻、五彩繽紛。情感:對現(xiàn)實世界的不滿,對神仙世界的向往。(一)結(jié)合具體詩句,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同642.誦讀《登高》,找出前兩聯(lián)中詩人選取的意象。想象一下這些意象組合在一起,為我們營造了一種怎樣的意境。答案:意象:急風(fēng)、高天、哀嘯的猿、清渚、白沙、飛回的鳥、無邊蕭蕭下的落木、不盡滾滾而來的長江。意境:凄清、冷寂、悲涼卻又高遠、雄渾、壯闊。2.誦讀《登高》,找出前兩聯(lián)中詩人選取的意象。想象一下這些意653.結(jié)合《夢游天姥吟留別》《登高》以及以前學(xué)過的李白、杜甫的詩歌,分析二人在創(chuàng)作風(fēng)格和意象選擇上的區(qū)別。答案:李白性情豪邁,灑脫不羈,有著強烈的浪漫主義情懷,其創(chuàng)作的詩歌均充滿浪漫主義的風(fēng)格。他的詩歌意象表現(xiàn)也多帶有浪漫色彩,如仙人、飛瀑、大鵬等都是超凡的;其詩歌在描寫景物、抒發(fā)情懷時也常用神話、傳說等把客觀物象化為幻境。這些意象表現(xiàn)都是浪漫的、抽象的,是對眼前所見的藝術(shù)描繪,是個人情感的藝術(shù)提升,使李白的詩篇氣勢豪邁,情調(diào)昂揚,形象奇特而且意境非凡,具有濃厚的浪漫主義色彩。3.結(jié)合《夢游天姥吟留別》《登高》以及以前學(xué)過的李白、杜甫的66(二)鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。1.《夢游天姥吟留別》第一段運用了哪些手法來描寫天姥山?寫出了天姥山的什么特點?答案:夸張、對比、襯托。寫出了天姥山的神秘、高大。(二)鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達技巧,提高審美鑒賞能力。1.《672.后代詩家評《登高》曰:“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律?！边@首詩也被贊為“古今七言律第一”。請你再次朗讀詩歌,結(jié)合有關(guān)律詩的知識,從詩歌的平仄、用韻和對仗等方面進行分析。答案:①律詩以中間兩聯(lián)對仗為常規(guī),但這首詩全詩運用對仗(對偶)。比如,“風(fēng)急天高”對“渚清沙白”,“猿嘯哀”對“鳥飛回”,“無邊”對“不盡”,讀起來富有節(jié)奏感。而且不僅句與句之間對仗,首聯(lián)“風(fēng)急”與“天高”、“渚清”與“沙白”也屬于句中自對。②合乎格律詩的平仄。首句用對仗的律詩,第一句末字一般用仄聲,而此詩首句因用韻的緣故用了平聲收尾。律詩首句用韻而又是對句的,必得如此,非杜詩特殊。此聯(lián)對仗工巧,句中韻字“哀、回、來、臺、杯”也都是平聲押韻。2.后代詩家評《登高》曰:“一篇之中,句句皆律,一句之中,字683.找出《琵琶行并序》中描寫景物的詩句,說說這些景物描寫有什么作用。

答案:①“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟