EPC項目管理心得

EPC項目管理心得背景資料：

1999年初，孟加拉政府打算在其吉大港化肥生產(chǎn)基地內(nèi)同時建立2座年產(chǎn)24萬噸磷復(fù)合肥（DAP）化工廠，均以EPC方式建立，分別交中國成套設(shè)備進出口股份有限公司和日本東洋公司承包。孟政府的這一打算的意圖非常明顯，就是要通過這種奇妙搭建的國際競爭舞臺，取得最好的投資效果和效益。雖然令人萬分圓滿的是在2023年中，這2個工程被孟加拉新一屆政府同時終止，使得已經(jīng)生動上演的對臺大戲中途夭折，但是通過這場有形競爭所表現(xiàn)出來的方方面面，的確給我們供應(yīng)了比以往任何工程的治理過程更多的富有價值的信息，這種樣式的二個不同國家的工程公司在同場競技的時機難得一遇，這也必定迫使二個工程公司和工程經(jīng)理部都不得不使出渾身解數(shù)做出最正確表演。筆者剛好擔(dān)當(dāng)該工程中國公司的工程經(jīng)理，負責(zé)工程實施治理工作.以下筆者就如何在這場同臺競技的過程中，探究根據(jù)國際工程慣例治理一個EPC工程，完成工程治理任務(wù)的狀況談一些個人體會，以期得到各位同道的幫忙。

東洋公司是一個老牌國際工程公司，以EPC方式承攬工程更是其強項，該公司以其優(yōu)良的業(yè)績在國際上有很高的知名度，DAP工程的合成氨原料供給廠就是該公司在80年月承建的。而我公司的大股東雖然在70年月未期也為業(yè)主建立了孟加拉國第一個尿素廠，但是該廠無論從規(guī)模還是從工藝技術(shù)上與日本建立的工程都無法比擬，特殊是當(dāng)時工程建立的對外救濟體制也不是一個市場化的模式，而現(xiàn)代工程治理在今日的中國還處在整體起步的階段，因此雖然說我們在商務(wù)競爭中拿下了一個DAP工程，但是假如我們不能管好這個工程，同樣會面臨失敗的結(jié)果。面對這種競爭形勢，我公司首先抓住了工程經(jīng)理部建立這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先熟悉到從整體的治理水平上的差距，但從詳細的DAP-1工程治理上完全可以運用已經(jīng)從理論上把握的以PMI為代表的現(xiàn)代工程治理學(xué)問，加上我們的辛勤而富有才智的努力工作，完全有可能實現(xiàn)根據(jù)國際工程治理模式治理工程的突破，從而圓滿完成工程治理任務(wù)。同時我們也充分熟悉到，要正視在工程治理方面與東洋公司的差距，通過與其比照性的分析討論實實在在找出詳細的癥結(jié)和解決方法，做到既要努力改良我們的治理，又要在詳細的工作安排上盡量做到揚長避短，我們提出這種分析討論不僅要在工程的起步階段做到，而且在工程實施的每一個階段都要仔細與東洋公司DAP-2工程經(jīng)理部的治理狀況進展比擬，做到在學(xué)習(xí)中提高和完善治理。正是這種在工程開頭之初形成的背水一戰(zhàn)的士氣和知己知彼的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，為我們的工程治理贏得了全局性的主動。

這場擂臺賽的大舞臺是EPC工程承包工程。EPC本身有二層含義：第一層的含義是指一種由承包商單獨擔(dān)當(dāng)包括工程掌握、設(shè)計、選購、施工、開車等實施全過程，向業(yè)主交鑰匙的國際工程承包方式，這是當(dāng)前國際承包市場上對技術(shù)比擬簡單的成套工程建立通常采納的發(fā)承包模式；其次層的含義是指在這種承包方式下，由承包商通過有效的掌握治理，把設(shè)計、選購、施工、開車等工程全部要素環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，向業(yè)主交合格工程的治理方法，而作為工程經(jīng)理部所要完成的正是這種高難度的工程治理工作。全部親身經(jīng)受過EPC工程治理工作的人都知道，這種治理方式難就難在如何通過有效的掌握手段

把工程各環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來上，它不僅要求有適應(yīng)這種治理需要的治理技術(shù)，而且需要有一套適合這種治理方式的工程觀念。

從治理技術(shù)上看，東洋公司使用的是在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃根底上的掙值治理法。這種治理方法的根底是把一個完整的工程分解成若干的工作包，通過對每個工作包間規(guī)律關(guān)系的安排生成工程的進度/費用基準(zhǔn)掌握數(shù)值——BCWS。然后通過定期把采集到的實際進度完成狀況數(shù)值（BCWP）和實際費用完成狀況數(shù)值（ACWP）輸入到計算機程序中，與基準(zhǔn)值進展比照、分析、檢測，最終用結(jié)果數(shù)據(jù)來指導(dǎo)對工程工作的調(diào)控。采納這種方法后，就可以清楚明白數(shù)據(jù)，把動態(tài)的、分散的工程環(huán)節(jié)整合成一個有機體，從而到達對工程進展動態(tài)地有效調(diào)整的良好效果，在相當(dāng)程度上防止了以往工程治理拍腦袋說話的主觀隨便性。雖然這種治理方法，我國工程界在80年月初即已引進，但限于國內(nèi)根本建立的體制改革尚在進展中，因此始終未能大面積推廣使用，而中國公司承包的國外工程，一方面由于主要面對第三世界，一般工程業(yè)主不會提出這樣的治理要求，另一方面在既往的國際承包工程中我們大多僅扮演分包商的角色，因此諸方面的緣由造成沒有推動使用這種先進治理方法的客觀動能，很多工程公司把這種治理方式當(dāng)成了一張宣傳牌，而在工程治理實踐中并不真正按此組織實施。但是，DAP-1工程的業(yè)主對工程掌握治理的要求一點也不模糊，而且把這種要求明確地寫入了詢價文件和承包合同中，這就要求我們必需嚴格地根據(jù)這種方式來治理工程。針對這種狀況，我們工程經(jīng)理部在充分爭論地根底上，統(tǒng)一了熟悉，嚴格地根據(jù)掙值治理法來對工程進展掌握治理，當(dāng)我們拿出用P3工程治理軟件編制的工程總體規(guī)劃時，業(yè)主工程主任贊不絕口，他說對DAP-1工程的治理勝利有了充分信念。

在工程開頭之初，我們就感到有形的治理技術(shù)的引進當(dāng)然不簡單，但更難地是治理觀念的變革。掙值掌握法再好，它也只是一個治理的工具，而不是工程治理的根本。假如不能徹底轉(zhuǎn)變將工程各環(huán)節(jié)相互割裂分塊治理的理念，建立適應(yīng)一體化治理的工作體系，打破多頭負責(zé)相互制肘的傳統(tǒng)治理思想，就不能真正適應(yīng)EPC工程治理的需要。隨著工程實施的不斷進展，在這方面的熟悉就更為深刻，我們真實地感到與東洋公司的差距特別明顯而且是全方位的，因此我們根據(jù)抓主要沖突的治理思路重點解決了以下方面的問題。

首先是從工程公司的設(shè)置方式看，東洋公司是根據(jù)全能EPC工程公司的要求建立組織構(gòu)造的，該公司自身有設(shè)計部門，形成了以技術(shù)為龍頭的公司組織形式，同時在日常治理中將經(jīng)營開發(fā)和工程實施設(shè)立成相互關(guān)聯(lián)和作用的獨立體系，經(jīng)營部門的工作重點在市場開發(fā)和建立融資渠道，實施部門則是圍繞將工程如何落在實處開展工作。我公司是從規(guī)劃經(jīng)濟體制脫胎出來的窗口性外經(jīng)貿(mào)公司，假如要建立以技術(shù)為先導(dǎo)的工程公司組織體系還需要肯定的進展時間，而國內(nèi)的設(shè)計院往往又不能理解將設(shè)計工作計入工程工期的EPC工程的客觀需要，在工作安排上過于強調(diào)在我國傳統(tǒng)建立體制下的設(shè)計周期，在設(shè)計指導(dǎo)思想上過于強調(diào)死的標(biāo)準(zhǔn)而不情愿因地制宜搞設(shè)計，因此無論在壓縮設(shè)計周期、合理削減工程造價、為保證工程移交擇優(yōu)評定設(shè)計方案等方面都有種種問題，使得舞龍的龍頭不具有帶動全身躍動的力量。為了轉(zhuǎn)變這種狀況，我公司實行了現(xiàn)實的解決方法，從責(zé)權(quán)利入手，與設(shè)計院捆綁起來進展工程治理，收到了肯定的實效。

其次是在對國際慣例的理解上，嚴格按合同規(guī)定辦事是國際工程承包業(yè)界一個最根本的準(zhǔn)則，但是我們在實際的貫徹中往往會自覺不自覺的消失偏差。比方說隨著近年來FIDIC合同在國內(nèi)的推動，很多人就形成了這是國際上唯一合同樣式的觀念，好像言必FIDIC就是符合國際慣例，但是實際狀況并非如此，大量的國際工程工程業(yè)主都是根據(jù)自己的閱歷出合同稿，DAP-1工程的根底合同稿就是業(yè)主作為詢價文件一并發(fā)出的，因此假如抱著刻舟求劍的心態(tài)和方式去對待，就無法取得合同和執(zhí)行合同。在此還要說點題外話，即使使用FIDIC合同的工程，也不是新版本就能掩蓋老版本，同樣也還存在業(yè)主依據(jù)習(xí)慣選用哪個版本的FIDIC的問題。在合同稿本的選擇方面業(yè)主占有主導(dǎo)地位才是一個難以打破的國際慣例，簽訂了的合同就不存在先進落后的區(qū)分，作為承包商只能在敬重合同的根底上，通過深入討論全面把握才能做到把簽訂的合同為我所用，而就是這樣一個淺顯的道理，在我們的工程治理過程中也是在不斷的碰撞中才真正理解了其深刻含義。在我們的工程里還曾經(jīng)有過這樣一件事，設(shè)計部門提出了一個比合同規(guī)定的方案在技術(shù)上更先進的一項變更要求，但費用需要大幅增加，因此在內(nèi)部爭論會上對此變更的必要性綻開了劇烈爭辯，最終技術(shù)人員被逼急了，說只有采納新方案才能為國爭光。我當(dāng)時請該同志冷靜下來想一想，合同規(guī)定我們是供一個鐵飯碗，我們卻要給人家一個金飯碗，可能人家在接到金飯碗時會感謝你，但是人家在背后不稱贊你傻嗎？這種不按合同規(guī)定辦事的行為，只能說明我們還不懂按市場經(jīng)濟規(guī)章辦事。通過對很多技術(shù)方案的比擬，我感到東洋公司對合同的把握方面肯定老辣，真正做到了在滿意合同要求的前提條件下最大可能地節(jié)約了工程費用，這種精明可能我們還要用更多的時間才能學(xué)會。

在責(zé)任體制建立的問題上，由于我們長期處在一種對上級負責(zé)的治理環(huán)境中，詳細事務(wù)的經(jīng)辦人員往往扮演的是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)指示的角色，一項工作辦好了是給領(lǐng)導(dǎo)增光，辦砸了只不過是在一件詳細的事上沒有讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，假如真要追究起責(zé)任來，就變成了都有責(zé)任又都沒有責(zé)任。但是這種責(zé)任體制明顯不能適應(yīng)EPC工程實施過程中治理點多、專業(yè)性強、時間緊的特點，因此必需建立起一套治理關(guān)系明確的組織構(gòu)造。我們工程經(jīng)理部的組織體系為決策層、治理層、執(zhí)行層分層治理，同時把工程的治理目標(biāo)責(zé)任分降落實到詳細的每一個人身上，努力做到該由哪一級哪一個人負責(zé)的工作就由誰來全權(quán)辦理并擔(dān)當(dāng)工作責(zé)任，防止由于層層匯報、討論而貽誤最正確處理時機的狀況發(fā)生，固然這種治理體制并不排斥對重大的對工程全局有影響的事項要通過充分爭論才能打算，也需要分層構(gòu)造的上級負責(zé)人必需掌控下級的工作狀況，建立良性的信息溝通、反應(yīng)系統(tǒng)。

從工程治理制度方面看，由于我國的工程治理制度、標(biāo)準(zhǔn)等的建立還處在起步階段，國家《建立工程工程治理標(biāo)準(zhǔn)》2023年才剛剛頒行，而ISO質(zhì)量體系雖已推行多年，但多數(shù)工程公司并沒有真正建立具有檢控作用的細化治理制度，因此我們的工程治理還遠遠達不到剛性化治理的程度。但是全部與東洋公司打過交道的人都知道，該公司有一整套特別具體的工程治理規(guī)定，做一項工作開頭之前，相關(guān)人員就會把程序發(fā)到參加者的手上，讓你知道這項工作該怎樣做，完成之后該怎樣檢查，使全體參與人員明確工作的程序、方法和標(biāo)準(zhǔn)，這樣才最大可能地保證了工程中每項工作都是有效的。對此，我們在虛心學(xué)習(xí)的根底上在工作中加以摸索，到本工程合同終止時，我們依據(jù)治理需要已經(jīng)發(fā)表了63個內(nèi)部工作程序文件，20余個與業(yè)主的工作程序文件，還有20余個程序性文件正在編寫或列入了編制規(guī)劃。同時，我們在規(guī)章制度的建立過程中重點解決了編寫、落實、調(diào)整三個環(huán)節(jié)，做到每個程序文件都是為得到執(zhí)行而建立；在執(zhí)行的程序文件是衡量全部參與工程工作人員業(yè)績的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)；在實施過程中假如發(fā)覺程序有問題，馬上按編制程序的原則修改程序，保證程序本身的有效性。這幾個環(huán)節(jié)抓好了，工程治理的尺子就清晰了，每個人也就知道該怎樣檢測自己的工作，各層負責(zé)人的治理也變得通順起來。

在團隊精神方面又是一個東洋公司的強項。我們非常糊涂地熟悉到DAP-1工程能否勝利，關(guān)鍵要看我們能否建立一個高度團結(jié)統(tǒng)一的治理團隊。，因此我們特殊留意了在建立共同目標(biāo)根底上的崗位責(zé)任制。其次，既然是一個團隊，就必需有一套將各部門、將每個人整合在一起的工作方法，這套方法除了上面提到的建體制、立規(guī)章外，還必需在團隊中形成相互協(xié)作、彼此敬重、民主協(xié)商的工作風(fēng)氣，對于破壞團隊精神的的苗頭早抓早解決，防止其像霉菌一樣集中。同時我們在DAP-1工程的現(xiàn)場辦公和生活設(shè)施的建立上賜予了較大投入，轉(zhuǎn)變了以往工程組臨時湊合的做法，雖然這種硬件設(shè)施的比擬我們與東洋公司仍有較大差距，但是工程經(jīng)理部的成員都能夠理解并普遍感到滿意。

通過對工程實施過程的回憶，我們可以清晰地看到在真實的工程實施治理的舞臺上，大幕一經(jīng)拉開，誰是大牌就不再是演出能否勝利的打算因素，演出是否勝利還要由實際效果評定。從2個DAP工程的同場競技結(jié)果看，由于DAP-1工程的開工在DAP-2工程前數(shù)月，這種先入為主所產(chǎn)生的效果，必定會對東洋公司的工程治理班子形成一種壓力，而我們的工程治理，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體工程經(jīng)理部成員的共同努力下的確成果卓著：工程進度完全在根據(jù)規(guī)劃實施，工程治理和技術(shù)方案步步得到業(yè)主的認可，業(yè)主對我們的效勞表示滿足，這些實效迫使東洋公司必需另眼對待我們這個治理團隊，這從現(xiàn)場的雙方聯(lián)絡(luò)會議上DAP-2工程經(jīng)理部對我們的態(tài)度上也可以得到充分的證明。固然我們清晰地知道，DAP-1的工程治理實踐并不能說明我們的工程治理水平已經(jīng)與東洋公司一樣，在工程治理的諸環(huán)節(jié)上我們留下了不少圓滿，但正是通過這樣一次難得的同臺競技的時機，至少證明我們有力量在與國際大牌的同場競技中同樣可以贏得掌聲，我們的工程治理已經(jīng)快速提升到了一個新水平，只要在今后連續(xù)審慎、正確地應(yīng)對每一個工程工程，那么這一個個工程閱歷的串接，就終將使我們在國際承包工程市場這個大舞臺上成為刺眼的主角。

篇2：學(xué)習(xí)幼兒園課程與課程治理心得體會

心得體會

嬉戲是幼兒的天性，是童年生活的重要內(nèi)容，是幼兒的根本活動，是幼兒園的重要教育手段。我國幼兒教育的《規(guī)程》也明確指出：“以嬉戲為根本活動，寓教育于各項活動之中”，“嬉戲是對幼兒進展全面進展教育的重要形式”。對于幼兒來說，嬉戲不僅僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。幼兒通過各類嬉戲，不僅可以進展動作技能、語言力量、解決問題力量以及想象和制造力，而且還有利于幼兒的身心安康和全面進展。因此，緣于對生活、嬉戲、綜合的思索，我們設(shè)想使主題活動開展的過程成為嬉戲活動綻開的過程。通過實踐，我們發(fā)覺這不僅是可行的，而且是合理的。

幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極的態(tài)度和良好的行為傾向”“幼兒的奇怪心和學(xué)習(xí)興趣”“積極主動、仔細專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和制造等”。但是學(xué)習(xí)品質(zhì)不是孤立存在的，它是在幼兒園集體教學(xué)、幼兒的生活、嬉戲中顯露出來的，而嬉戲作為幼兒園的常態(tài)活動，對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育起著特別重要的促進作用。

良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣包含幼兒對學(xué)習(xí)的主動性，幼兒對學(xué)習(xí)、事物的堅持與專注。學(xué)習(xí)的主動性是指幼兒面對任務(wù)或事物時所表現(xiàn)出來的積極程度。對于幼兒來說，有規(guī)劃意識，能夠制訂規(guī)劃并依據(jù)規(guī)劃行動，即是兒童學(xué)習(xí)主動性的表現(xiàn)。堅持與專注是指幼兒在完成任務(wù)的過程中能夠堅持，集中留意力不簡單被干擾或感到懊喪。

培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)進展，我們的教師專業(yè)進展存在的幾個問題，以及如何去進展教師的專業(yè)進展，為我們以后開展教師培育和自身培育方面指明白方向。

再次，課程的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了我們的育兒觀念讓，我們學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實行適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的進展與幼兒、教師的親密關(guān)系，就如何提高幼兒園的進展效率給我們供應(yīng)了一些明確的方法。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確規(guī)定：幼兒園“以嬉戲為根本活動”。這一命題確定了嬉戲在幼兒園教育活動中的地位，對幼兒園課程改革提出了新的要求，也為我們主題活動的開展確立了總的目標(biāo)方向。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，要以嬉戲為根本活動，探究將教學(xué)嬉戲化、教育綜合化的幼兒教育實踐模式，把嬉戲融匯于主題活動開展中，充分表達寓教育于嬉戲之中。要為幼兒供應(yīng)公平表現(xiàn)時機，使幼兒的力量、共性得到和諧進展，讓幼兒在教學(xué)活動、日常生活中積極探究、主動活動、思維活潑。因此，在幼兒園適時、合理地開展主題活動過程嬉戲化是培育幼兒各種力量、促進幼兒全面進展的有效途徑。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是主題活動開展中不行缺少的一個環(huán)節(jié)，也是幼兒日常活動不行分割的一局部?！墩n程》指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革進展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面進展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建立，提高教師整體素養(yǎng)。

在幼兒園主題活動開展過程中融入課程嬉戲化是特別有必要的。生活、嬉戲和教學(xué)原來并無明顯界限，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新熟悉了生活、嬉戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地表達了“以嬉戲為幼兒園根本活動”的思想，推動了幼兒園課程生活化、嬉戲化的進程。生活是教育的源泉，嬉戲是歡樂的學(xué)習(xí)。我們只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，讓教育回歸生活，把嬉戲還給孩子，才能實現(xiàn)真正意義上的幼兒園課程的生活化、嬉戲化。

幼兒期是想象力和制造力的萌芽期，任何一名兒童都具有想象力和制造力，只是強與弱的區(qū)分。幼兒的想象與制造作為一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，更注意的是孩子是否能運用想象去拓展學(xué)問、進展新的學(xué)習(xí)、解決問題，將其運用到實際的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中來。

幼兒園嬉戲中角色嬉戲是最能夠表達幼兒意愿和發(fā)揮想象力、制造力的嬉戲，其次是角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲與體育嬉戲等。例如在角色嬉戲“十字路口”中，孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的公路情境中自由嬉戲，有的當(dāng)交通警察，有的當(dāng)開汽車的司機，有的當(dāng)過公路的行人，有的當(dāng)接送孩子回家的媽媽。后來，一個小女孩也想?yún)⒓渔覒颍墙處焺?chuàng)設(shè)的角色都已經(jīng)有人當(dāng)了，這可怎么辦呢？小女孩從器械區(qū)找來幾個裝水的瓶子說：我來當(dāng)加油站的效勞員吧。在孩子們豐富的想象與制造下，十字路口多了一個加油站、一個蛋糕店、一輛搶救車、一家醫(yī)院……幼兒將生活中的閱歷重組、改編，這就是制造。

嬉戲使幼兒聰慧，嬉戲具有潛移默化的學(xué)習(xí)效應(yīng)，嬉戲也具有很多不確定性，而幼兒為了嬉戲的需要總是想方設(shè)法、竭盡全力去自己解決問題，即使脫離了教學(xué)活動，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)也會在嬉戲中得以進展。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必需精于道，要授業(yè)必需精于業(yè)，要解惑必需先自知。作為一名幼兒教師應(yīng)時刻不遺忘學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素養(yǎng)。幼兒教師是一個引領(lǐng)幼兒成長成才的人，我們應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實自我。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，學(xué)問更新日新月異，因此幼兒教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。

我深知身為一名幼兒教師其實也挺不簡單的，但為了自己喜愛的工作，只能不斷地鞭策自己，朝著這個方向不斷努力，不斷反思，不斷前進。使得自己更好地進展和成長以更好的為孩子制造一個美妙而和諧的環(huán)境。

晨宏幼兒園