《咕咚》課件部編版2

人教版·一年級下冊20.咕咚人教版·一年級下冊20.咕咚新課導入背景知識我會認我會寫課文范讀自學提示課文解讀拓展延伸課后作業(yè)目錄導航新課導入背景知識我會認我會寫課文范讀自學提示課文解讀拓展延伸一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？新課導入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情木瓜：木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。背景知識木瓜：木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木咕咚熟gūdōngshú掉diào嚇鹿逃xiàlùtáo命mìng象野攔xiàngyělán領lǐng我會認咕咚熟gūdōngshú掉diào嚇鹿逃xiàlùtáo命m逃象熟鹿命咕咚攔嚇領掉野逃象熟鹿命咕咚攔嚇領掉野轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂?！救鐾取俊净艔垺俊竞闷妗渴挛锶菀鬃屓肆私?、辨認。對自己所不了嚇人驚嚇我會寫嚇人我會寫害怕怕冷害怕跟著跟從跟著回家作家回家山羊綿羊山羊大象象牙大象都有都好都有嚇象都怕跟家羊嚇象都怕跟家羊課文范讀課文范讀1、認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音2、課文中提到了哪幾種動物？它們的反應如何？自學提示1、認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，！”這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。拔腿就跑‘咕咚’可怕極了兔子嚇了一跳，。小猴子看見了，問他為木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）一就。事物容易讓人了解、辨認。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，跑起來。（1）一就。兔子嚇了一跳，。這一下可熱鬧了。（2）一就。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。（1）一就。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！以及跟著跑，只有沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子聽，跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”一就例：小猴子一聽，就跟著跑起來。思考：猴子為什么會和兔子喊一樣例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

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媽媽看春天到，筍芽兒開心了從土里鉆出來了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）一這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”思考：“一個接一個”表現了什么？表現了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。一個跟著一個這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”大伙都說沒看見……攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”兔子領著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據課文內容填空大伙（），（），都（）！兔子領著大家來到（）。正好又有一個（全文共

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

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以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象課文告訴我們：遇事要先問個為什么，弄清事實真相。我會填全文共個自然段，講了聽到“咕咚”的聲木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里，讀一讀拓展延伸1.熟讀課文。2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)1.熟讀課文。課后作業(yè)人教版·一年級下冊20.咕咚人教版·一年級下冊20.咕咚新課導入背景知識我會認我會寫課文范讀自學提示課文解讀拓展延伸課后作業(yè)目錄導航新課導入背景知識我會認我會寫課文范讀自學提示課文解讀拓展延伸一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？新課導入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情木瓜：木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。背景知識木瓜：木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木咕咚熟gūdōngshú掉diào嚇鹿逃xiàlùtáo命mìng象野攔xiàngyělán領lǐng我會認咕咚熟gūdōngshú掉diào嚇鹿逃xiàlùtáo命m逃象熟鹿命咕咚攔嚇領掉野逃象熟鹿命咕咚攔嚇領掉野轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰轉頭咕咚玩耍追上大腿突然叫喊獅子吵鬧慌張摸著樹陰【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認。對自己所不了嚇人驚嚇我會寫嚇人我會寫害怕怕冷害怕跟著跟從跟著回家作家回家山羊綿羊山羊大象象牙大象都有都好都有嚇象都怕跟家羊嚇象都怕跟家羊課文范讀課文范讀1、認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音2、課文中提到了哪幾種動物？它們的反應如何？自學提示1、認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，！”這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。拔腿就跑‘咕咚’可怕極了兔子嚇了一跳，。小猴子看見了，問他為木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）一就。事物容易讓人了解、辨認。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，跑起來。（1）一就。兔子嚇了一跳，。這一下可熱鬧了。（2）一就。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。（1）一就。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！以及跟著跑，只有沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子聽，跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”一就例：小猴子一聽，就跟著跑起來。思考：猴子為什么會和兔子喊一樣例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

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媽媽看春天到，筍芽兒開心了從土里鉆出來了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）一這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”思考：“一個接一個”表現了什么？表現了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。一個跟著一個這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”大伙都說沒看見……攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”兔子領著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據課文內容填空大伙（），（），都（）！兔子領著大家來到（）。正好又有一個（全文共

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

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