一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案十幾減5432人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)授課方案十幾減5、4、3、2人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)授課方案十幾減5、4、3、2人教新課標(biāo)5/5一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)授課方案十幾減5、4、3、2人教新課標(biāo)

人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元20以?xún)?nèi)退位減法

第6課時(shí)《十幾減5、4、3、2》導(dǎo)授課方案人教版（2019部編版）

學(xué)班級(jí)一（）班主備人校參備人審察人課題十幾減5、4、3、2課時(shí)—總課時(shí)14-6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)用自己喜歡的算法計(jì)算十幾減5、4、3、2。2、我能正確計(jì)算十幾減5、4、3、2。

重難點(diǎn)1、初步掌握十幾減5、4、3、2的退位減法的思想過(guò)程。

2、正確計(jì)算十幾減5、4、3、2。

課前預(yù)習(xí)1、迅速計(jì)算。（我報(bào)算式，你說(shuō)得數(shù)）

16-7=11-7=15-7=12-7=13-7=13-6=11-6=12-6=14-6=14-7=2、說(shuō)一說(shuō)。（任選上面的一題和小伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎么算的）

課型新授課授課準(zhǔn)備口算卡片、小棒等導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟詳細(xì)內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、師：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們能夠用想加法算減目標(biāo)）法、破十法、連減法計(jì)算十幾減幾，你最喜歡的方法是下面的哪一種？（在最喜歡的方法下面畫(huà)“√”）○1想加法算減法○2破十法○3連減法師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)合作學(xué)習(xí)：案，學(xué)生自學(xué)或1、請(qǐng)小朋友們翻到課本第17頁(yè)，先閱讀例4，合作學(xué)習(xí)）再用“想加法算減法”的方法計(jì)算例4第一個(gè)

第1頁(yè)式子：12-5=□

我是這樣想的：5+（）=1212-5=（）

2、請(qǐng)你用上面的這種方法計(jì)算下面各題，并

和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)例4其他題自己是怎么算的。11-4=□12-4=□11-3=□12-3=□11-2=□3、展（師巡視發(fā)用其他方法計(jì)算例4各題，并和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、自己是怎么算的。全班顯現(xiàn)）4、講（教師精講把這節(jié)課學(xué)習(xí)的十幾減5、4、3、2算式理一點(diǎn)拔或出示課理。件，打破難點(diǎn)）減數(shù)是5的：減數(shù)是4的：減數(shù)是3的：減數(shù)是2的：11–5=11-4=11-3=（）-2=（）-5=（）-4=（）-3=（）-5=（）-4=（）-5=5、練（以固授課方案1、課本第17頁(yè)“做一做”。出示，檢查學(xué)生2、課本第17頁(yè)思慮題。學(xué)習(xí)可否達(dá)標(biāo)）3、課本第17頁(yè)數(shù)學(xué)游戲。講堂小結(jié)（不超經(jīng)過(guò)今天這節(jié)課我學(xué)會(huì)了過(guò)兩分鐘，可由。學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）我的心情。板書(shū)設(shè)計(jì)：十幾減5、4、3、2

減數(shù)是5的：減數(shù)是4的：減數(shù)是3的：減數(shù)是2的：

11–5=11-4=