2022年北師大版小學《旋轉與角》課件

第2單元線與角4旋轉與角第2單元線與角4旋轉與角1學習目標2.能說出生活中的平角與周角。1.通過操作活動，認識平角、周角。

3.

知道五種角的形成過程,理解各種角之間的關系。學習目標2.能說出生活中的平角與周角。1.通過操作活動，認2復習導入1.在表示平行的右面畫“√”。（1）（2）（）（）√復習導入1.在表示平行的右面畫“√”。（2）（3情景導入你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。情景導入你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。4銳角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？銳角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)5直角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？直角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)6鈍角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？鈍角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)7平角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？平角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)8周角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？周角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)9探究新知找一找，說一說生活中的平角和周角。探究新知找一找，說一說生活中的平角和周角。101.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講1.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講11典題精講解題思路：垂直的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，平的是平角。典題精講解題思路：垂直的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的121.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講鈍直平銳1.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講鈍直平銳132.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直角典題精講解題思路：開口越大，角就越大。2.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直142.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直角銳角鈍角周角平角直角＜＜＜＜周角鈍角銳角直角平角＞＞＞＞典題精講2.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直15易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答16平角周角易錯提醒哪個表示的角大？錯解分析：平角<周角平角周角易錯提醒哪個表示的角大？錯解分析：平角<周角17易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答<正確解答易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答<正確解答181.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角，和同伴一起做一做。學以致用1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角，和同伴一起192.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。學以致用銳角直角鈍角平角2.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。學以致用203.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。學以致用3.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。學以致用21學以致用4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎？（1）折一個直角。（2）折一個鈍角。學以致用4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎？22學以致用5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片，把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起呢？學以致用5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片，把三角形的各23課堂小結2.角的開口越大，角就越大。周角最大。大家有什么收獲？1.知道了什么叫銳角、直角、鈍角、平角、周角。課堂小結2.角的開口越大，角就越大。周角最大。大家24謝謝謝謝25課件PPT學習目標2.養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。1.聯(lián)系生活實際，能夠正確地辯認照片分別是從什么位置拍攝的，發(fā)展自己的空間想象力。

課件PPT學習目標2.養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。1.課件PPT學習目標3.能夠正確地辨認照片是什么位置拍攝的，鍛煉空間觀念；能夠正確地辨認照片是從什么位置拍攝的，培養(yǎng)空間觀念。

課件PPT學習目標3.能夠正確地辨認照片是什么位置拍攝的，鍛情景導入1課件PPT情景導入1課件PPT1342探究新知課件PPT1342探究新知課件PPT134214探究新知課件PPT下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍攝的？想一想，說一說。134214探究新知課件PPT下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍134223探究新知課件PPT下面哪幅圖是從位置②拍攝的？你有什么好辦法？134223探究新知課件PPT下面哪幅圖是從位置②拍攝的？你1342探究新知課件PPT按照位置②③①④的順序把四幅圖連起來看一看。1342探究新知課件PPT按照位置②③①④的順序把四幅圖連起情景導入2課件PPT淘氣乘船游覽，游船從A處出發(fā)。情景導入2課件PPT淘氣乘船游覽，游船從A處出發(fā)。探究新知課件PPT探究新知課件PPT課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置拍到的呢？課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4課件PPT典題精講解題思路：1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置看到的呢？在觀察物體時，因為所在位置的不同，所看到的結果是不同的。所以一定要抓住其中相對關系等主要的特點，來判斷觀察的位置或角度。課件PPT典題精講解題思路：1.下面四張照片，分別是站在1、課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置看到的呢？1234課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4典題精講課件PPT解題思路：抓住3個小正方體和1個小正方體的相對關系，來判斷觀察的位置或角度。典題精講課件PPT解題思路：抓住3個小正方體和1個小正方體的典題精講課件PPT②③典題精講課件PPT②③課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念碑走去，他邊走邊拍攝了四張照片，請你標出先后順序。1234錯誤解答課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念碑走去，他邊走邊拍攝了四課件PPT錯解分析：沒有把握住拍攝照片的先后順序，離紀念碑越近，看到的紀念碑就越全。易錯提醒課件PPT錯解分析：沒有把握住拍攝照片的先后順序，離紀念碑越課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念碑走去，他邊走邊拍攝了四張照片，請你標出先后順序。1234正確解答課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念碑走去，他邊走邊拍攝了四1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。⑴右面兩幅圖中，哪幅是

在A點處看到的，哪幅

是從B點處看到的？（）（

）AB學以致用課件PPT1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。⑴右面兩幅圖中，哪1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。⑵想一想，不馬虎走到C點時，可以看到什么，看不到什么？學以致用課件PPT1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。⑵想一想，不馬虎走31242.下圖是在空中看到的樂樂家，房子周圍有一棵大樹，

一個石凳，門前有一條小路。學以致用課件PPT31242.下圖是在空中看到的樂樂家，房子周圍有一棵大樹，學②

（）

（）

③①

（）

（）

③③⑴下面四個畫面，

分別是站在①②

③④哪個位置看

到的？④學以致用課件PPT②（）（）③①（）（⑵下面兩個畫面是從房子的東、南、西、北四個方向

中的哪個方向看到的？填一填。東南學以致用課件PPT⑵下面兩個畫面是從房子的東、南、西、北四個方向東南學以致用課第2單元線與角4旋轉與角第2單元線與角4旋轉與角48學習目標2.能說出生活中的平角與周角。1.通過操作活動，認識平角、周角。

3.

知道五種角的形成過程,理解各種角之間的關系。學習目標2.能說出生活中的平角與周角。1.通過操作活動，認49復習導入1.在表示平行的右面畫“√”。（1）（2）（）（）√復習導入1.在表示平行的右面畫“√”。（2）（50情景導入你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。情景導入你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。51銳角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？銳角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)52直角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？直角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)53鈍角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？鈍角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)54平角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？平角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)55周角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？周角探究新知觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)56探究新知找一找，說一說生活中的平角和周角。探究新知找一找，說一說生活中的平角和周角。571.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講1.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講58典題精講解題思路：垂直的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，平的是平角。典題精講解題思路：垂直的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的591.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講鈍直平銳1.下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。典題精講鈍直平銳602.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直角典題精講解題思路：開口越大，角就越大。2.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直612.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直角銳角鈍角周角平角直角＜＜＜＜周角鈍角銳角直角平角＞＞＞＞典題精講2.你能用“＞”或“＜”表示它們的關系嗎？銳角鈍角周角平角直62易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答63平角周角易錯提醒哪個表示的角大？錯解分析：平角<周角平角周角易錯提醒哪個表示的角大？錯解分析：平角<周角64易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答<正確解答易錯提醒哪個表示的角大？>錯誤解答<正確解答651.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角，和同伴一起做一做。學以致用1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角，和同伴一起662.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。學以致用銳角直角鈍角平角2.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。學以致用673.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。學以致用3.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。學以致用68學以致用4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎？（1）折一個直角。（2）折一個鈍角。學以致用4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎？69學以致用5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片，把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起呢？學以致用5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片，把三角形的各70課堂小結2.角的開口越大，角就越大。周角最大。大家有什么收獲？1.知道了什么叫銳角、直角、鈍角、平角、周角。課堂小結2.角的開口越大，角就越大。周角最大。大家71謝謝謝謝72課件PPT學習目標2.養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。1.聯(lián)系生活實際，能夠正確地辯認照片分別是從什么位置拍攝的，發(fā)展自己的空間想象力。

課件PPT學習目標2.養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。1.課件PPT學習目標3.能夠正確地辨認照片是什么位置拍攝的，鍛煉空間觀念；能夠正確地辨認照片是從什么位置拍攝的，培養(yǎng)空間觀念。

課件PPT學習目標3.能夠正確地辨認照片是什么位置拍攝的，鍛情景導入1課件PPT情景導入1課件PPT1342探究新知課件PPT1342探究新知課件PPT134214探究新知課件PPT下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍攝的？想一想，說一說。134214探究新知課件PPT下面這兩幅圖分別是從哪個位置拍134223探究新知課件PPT下面哪幅圖是從位置②拍攝的？你有什么好辦法？134223探究新知課件PPT下面哪幅圖是從位置②拍攝的？你1342探究新知課件PPT按照位置②③①④的順序把四幅圖連起來看一看。1342探究新知課件PPT按照位置②③①④的順序把四幅圖連起情景導入2課件PPT淘氣乘船游覽，游船從A處出發(fā)。情景導入2課件PPT淘氣乘船游覽，游船從A處出發(fā)。探究新知課件PPT探究新知課件PPT課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置拍到的呢？課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4課件PPT典題精講解題思路：1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置看到的呢？在觀察物體時，因為所在位置的不同，所看到的結果是不同的。所以一定要抓住其中相對關系等主要的特點，來判斷觀察的位置或角度。課件PPT典題精講解題思路：1.下面四張照片，分別是站在1、課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4哪個位置看到的呢？1234課件PPT典題精講1.下面四張照片，分別是站在1、2、3、4典題精講課件PPT解題思路：抓住3個小正方體和1個小正方體的相對關系，來判斷觀察的位置或角度。典題精講課件PPT解題思路：抓住3個小正方體和1個小正方體的典題精講課件PPT②③典題精講課件PPT②③課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念碑走去，他邊走邊拍攝了四張照片，請你標出先后順序。1234錯誤解答課件PPT易錯提醒李強向革命烈士紀念