《三年級下冊古詩三首》課件部編2

1.古詩三首語文部編版三年級下第一課時1.古詩三首語文部編版三年級下第一課時1新知導(dǎo)入品古詩，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。新知導(dǎo)入品古詩，欣賞美景。絕句2新知導(dǎo)入絕句新知導(dǎo)入絕句3自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。自讀課文要求：4識字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字識字解詞fǔróng5書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書寫，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽的照射下，雪融化了。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：融róng組詞：融化金融造句：在太6書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意字體的書寫順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來了，燕子從南方飛回來了。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來7鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書寫指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長，右上部的豎彎鉤要平些。鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：鴛鴦很和睦，從不相8鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書寫指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長些，下部上緊下松，橫寫得要平。鴦yāng組詞：鴛鴦造句：一對鴛鴦在春意盎然的書寫指導(dǎo)：“9認識字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥，鴦指雌，是一種水鳥，雄鳥嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥嘴黑色，頭和整個上體灰褐色。認識字詞鴛鴦yuānyāng鴛指雄鳥，鴦指雌，是一10絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解絕句新知講解11解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白合稱“李杜”。杜甫解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白12新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？春天白天漸長，所以說遲日，亦指春日。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起13新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？

春回大地，萬物蘇醒，暖融融的太陽，將萬.里江山照耀得非常美麗。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？春14新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春.色.圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩15新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩是通過哪些方面來描寫春天的景色的？有什么作用？這四處描寫組成了一幅粗線勾勒的大場景，同時用一“麗”字點染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩是通過哪些方面來描寫16新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來詩人又描寫了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來詩人又17新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yànyàn（海18新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的19新知講解這兩句詩分別描寫了什么樣的場景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫了鴛鴦在沙灘上沐浴陽光，靜睡不動的情景。新知講解這兩句詩分別描寫了什么樣的場景？泥融飛燕子，沙暖20新知講解“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“泥融”和“沙暖”緊扣句首“遲日”，因春回大地，陽光普照才“泥融”，因為“遲日”才沙暖。這里采用動靜結(jié)合的方法，既描寫了春天的生機勃勃，也把春天的柔美寫了出來。新知講解“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？泥融飛燕子，21新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對環(huán)境進行外部描寫，后兩句則是對環(huán)境進行細節(jié)描寫，全詩意境明麗悠遠，格調(diào)清新，對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。前兩句是對環(huán)境進行外部描寫，22全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來陣陣花草的芳香?！獫褴浀哪嗤琳m合飛燕筑巢?！偷纳持奚纤鴮x鴦。全文釋義遲日江山麗，—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來陣陣23理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。書寫指導(dǎo)：“央”撇、捺都要這首詩描寫了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩人愉悅的情懷。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。甫融燕鴛鴦1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；“泥融”和“沙暖”緊扣句首“遲日”，因春回大地，陽光普照才“泥融”，因為“遲日”才沙暖。甫融燕鴛鴦本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這里采用動靜結(jié)合的方法，既描寫了春天的生機勃勃，也把春天的柔美寫了出來?！督^句》這是一首描寫春天的古詩，通過粗細場景、動靜結(jié)合的描寫，描繪了一幅春意盎然、生機勃勃的春.yuānyāng造句：鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香。絕句“遲日”在句中有什么作用？新知講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩描寫了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩人愉悅的情懷。理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。新知講解這首詩表達了詩人怎24知識拓展江畔獨步尋花唐·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

好詩佳句知識拓展江畔獨步尋花好詩佳句25這首詩表達了詩人怎樣的遲日江山麗，春風(fēng)花草香。甫融燕鴛鴦遲到(chí)杜甫(fǔ)遲日江山麗，本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？造句：春天來了，燕子從南方1、朗讀課文，背誦古詩并默寫?！猴L(fēng)送來陣陣花草的芳香。湖中央玩耍。遲到(chí)杜甫(fǔ)冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟____________。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。拓展閱讀春天春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，這首詩表達了詩人怎樣的拓展閱讀春天26拓展閱讀梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。拓展閱讀梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。27拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春.光圖？（）春.光圖（）春.光圖（）春.光圖（）春.光圖2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中的哪句話相照應(yīng)？________________________________________________________________________3.根據(jù)文中第3段文字的意見想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話寫一例。________________________________________________________________________4.本文在描繪春天是運用了多種修辭手法，試寫出一種。________________________________________________________________________5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春.光圖？28拓展閱讀參考答案：1.田疇河畔天空果園2.春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。3.春天是一只鈴鐺，喚醒了在沉睡的動物。4.春就像媽.媽.的手，輕輕的撫摸著大地。5.喜愛春天的思想情感。拓展閱讀參考答案：29課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.遲到(chí)杜甫(fǔ)

B.燕子(yàn)泥融(róng)C.沙暖(nuǎn)

鴛鴦(yang)

C課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)30遲日江山麗，____________。泥融飛燕子，____________。二、把古詩補充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦遲日江山麗，二、把古詩補充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦31《絕句》這是一首描寫春天的古詩，通過粗細場景、動靜結(jié)合的描寫，描繪了一幅春意盎然、生機勃勃的春.色.圖，抒發(fā)了詩人的歡愉之情。課堂總結(jié)《絕句》這是一首描寫春天的古詩，通過粗細場景、32板書設(shè)計1.古詩二首?絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。粗線勾勒大場景。動靜結(jié)合，給人以春.光旖旎之感。板書設(shè)計1.古詩二首粗線勾勒大場景。動靜33作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達的詩人情感。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。341.古詩三首語文部編版三年級下第一課時1.古詩三首語文部編版三年級下第一課時35新知導(dǎo)入品古詩，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。新知導(dǎo)入品古詩，欣賞美景。絕句36新知導(dǎo)入絕句新知導(dǎo)入絕句37自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。自讀課文要求：38識字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字識字解詞fǔróng39書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書寫，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽的照射下，雪融化了。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：融róng組詞：融化金融造句：在太40書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意字體的書寫順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來了，燕子從南方飛回來了。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來41鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書寫指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長，右上部的豎彎鉤要平些。鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：鴛鴦很和睦，從不相42鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書寫指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長些，下部上緊下松，橫寫得要平。鴦yāng組詞：鴛鴦造句：一對鴛鴦在春意盎然的書寫指導(dǎo)：“43認識字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥，鴦指雌，是一種水鳥，雄鳥嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥嘴黑色，頭和整個上體灰褐色。認識字詞鴛鴦yuānyāng鴛指雄鳥，鴦指雌，是一44絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解絕句新知講解45解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白合稱“李杜”。杜甫解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白46新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？春天白天漸長，所以說遲日，亦指春日。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起47新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？

春回大地，萬物蘇醒，暖融融的太陽，將萬.里江山照耀得非常美麗。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”是什么意思呢？春48新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春.色.圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。“遲日”在句中有什么作用？詩49新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩是通過哪些方面來描寫春天的景色的？有什么作用？這四處描寫組成了一幅粗線勾勒的大場景，同時用一“麗”字點染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩是通過哪些方面來描寫50新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來詩人又描寫了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來詩人又51新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yànyàn（海52新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的53新知講解這兩句詩分別描寫了什么樣的場景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫了鴛鴦在沙灘上沐浴陽光，靜睡不動的情景。新知講解這兩句詩分別描寫了什么樣的場景？泥融飛燕子，沙暖54新知講解“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！澳嗳凇焙汀吧撑本o扣句首“遲日”，因春回大地，陽光普照才“泥融”，因為“遲日”才沙暖。這里采用動靜結(jié)合的方法，既描寫了春天的生機勃勃，也把春天的柔美寫了出來。新知講解“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？泥融飛燕子，55新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對環(huán)境進行外部描寫，后兩句則是對環(huán)境進行細節(jié)描寫，全詩意境明麗悠遠，格調(diào)清新，對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。前兩句是對環(huán)境進行外部描寫，56全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來陣陣花草的芳香?！獫褴浀哪嗤琳m合飛燕筑巢。—暖和的沙洲上睡著對對鴛鴦。全文釋義遲日江山麗，—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來陣陣57理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。書寫指導(dǎo)：“央”撇、捺都要這首詩描寫了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩人愉悅的情懷。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。甫融燕鴛鴦1、朗讀課文，背誦古詩并默寫?！澳嗳凇焙汀吧撑痹谠娭杏惺裁醋饔?？春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；“泥融”和“沙暖”緊扣句首“遲日”，因春回大地，陽光普照才“泥融”，因為“遲日”才沙暖。甫融燕鴛鴦本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這里采用動靜結(jié)合的方法，既描寫了春天的生機勃勃，也把春天的柔美寫了出來?！督^句》這是一首描寫春天的古詩，通過粗細場景、動靜結(jié)合的描寫，描繪了一幅春意盎然、生機勃勃的春.yuānyāng造句：鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香。絕句“遲日”在句中有什么作用？新知講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩描寫了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩人愉悅的情懷。理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。新知講解這首詩表達了詩人怎58知識拓展江畔獨步尋花唐·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

好詩佳句知識拓展江畔獨步尋花好詩佳句59這首詩表達了詩人怎樣的遲日江山麗，春風(fēng)花草香。甫融燕鴛鴦遲到(chí)杜甫(fǔ)遲日江山麗，本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？造句：春天來了，燕子從南方1、朗讀課文，背誦古詩并默寫?！猴L(fēng)送來陣陣花草的芳香。湖中央玩耍。遲到(chí)杜甫(fǔ)冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟____________。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。拓展閱讀春天春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，這首詩表達了詩人怎樣的拓展閱讀春天60拓展閱讀梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。拓展閱讀梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。61拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春.光圖？（）春.光圖（）春.光圖（）春.光圖（）春.光圖2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中的哪句話相照應(yīng)？________________________________________________________________________3.根據(jù)文中第3段文字的意見想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話寫一例。__________