《宇宙的另一邊》課件版3

宇宙的另一邊宇宙的另一邊1

想象力是靈魂的眼睛。在所有人中，兒童的想象力是最豐富的。那么，親愛(ài)的小朋友，在開始讀課文之前，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，說(shuō)一說(shuō)，在你的想象中，宇宙的另一邊是什么樣子的？又有什么好玩的東西呢？課文導(dǎo)入想象力是靈魂的眼睛。在所有人中，兒童的想象力是最豐富的2作者簡(jiǎn)介

陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，2009年開始發(fā)表童話，作品見(jiàn)于《花城》《兒童文學(xué)》《少年文藝》等報(bào)刊，入選各種年選。榮獲第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)等，被評(píng)為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。作者簡(jiǎn)介陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，23同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了4第一部分（1-2）：寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。第二部分（3-6）：寫“我”想象宇宙另一邊的“我”、雪、太陽(yáng)、石頭等是什么樣子的。第三部分（7-9）：寫“我”想象宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課是什么樣子的。第四部分（10-12）：寫“我”把自己知道的宇宙另一邊的秘密告訴大家，并決定繼續(xù)想象。第一部分（1-2）：寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是5

仔細(xì)讀課文，邊讀邊思考下面的問(wèn)題：課文解讀1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？仔細(xì)讀課文，邊讀邊思考下面的問(wèn)題：課文解讀1.課文寫了宇6我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。7

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

排比句，不僅使語(yǔ)言整齊，而且起到了強(qiáng)調(diào)的作用，說(shuō)明了宇宙另一邊的確神奇星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)8（1）宇宙的另一邊，是這一邊的倒影：有一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，一樣的孩子。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（1）宇宙的另一邊，是這一邊的倒影：有一樣的城市，一樣的9

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?

排比句，用疑問(wèn)的形式來(lái)寫，引領(lǐng)我們跟隨作者一起去猜想！

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，10（2）那個(gè)孩子是另一“我”。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？11

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?當(dāng)我······

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?

宇宙兩邊的“我”還會(huì)有什么不一樣的？來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法吧~~~那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，12

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎?在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起;那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎?

在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的;在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走?比較宇宙兩邊的不同，突出了宇宙另一邊的神奇，也說(shuō)明了作者想象力的神奇！在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙13（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石頭可能像花朵一樣開放，像人一樣行走。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石14宇宙另一邊的小草、樹木會(huì)是什么樣的呢？

在宇宙的這一邊小草長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，宇宙的另一邊，肥肥的，胖胖的；宇宙的這一邊樹木是扎根在地底，一生都在那里，葉子是綠色的，宇宙的另一邊樹木是在空中飄著，喜歡哪里就在扎根，葉子是藍(lán)色的。宇宙另一邊的小草、樹木會(huì)是什么樣的呢？在宇宙的這一邊小15

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎?

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎?他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢?

《宇宙的另一邊》課件版316（4）當(dāng)“我”去上學(xué)時(shí)，另一個(gè)“我”也去上學(xué)，不過(guò)走的方向可能與“我”的相反。（5）“我們”的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，他們第一節(jié)課可能會(huì)是數(shù)學(xué)課。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（4）當(dāng)“我”去上學(xué)時(shí)，另一個(gè)“我”也去上學(xué)，不過(guò)走的方17寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石頭可能像花朵一樣開放，像人一樣行走。大名鼎鼎興致勃勃含情脈脈我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。（2）那個(gè)孩子是另一“我”。在宇宙的這一邊，雪是白色的；是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎?他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢?當(dāng)我對(duì)著數(shù)學(xué)題一籌莫展的時(shí)候，另一邊的我是不是在為背某一篇課文而頭疼不已？大名鼎鼎興致勃勃含情脈脈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪......這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

表示列舉的省略，省略了宇宙另一邊冬天孩子們的其他活動(dòng)

作者的想法真神奇，用“加法”寫出了宇宙另一邊生活的豐富多彩！我們的生活也可以用這樣的加法：

+=寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。表示列18

乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鸞”。

原來(lái)“乘法”也可以這么有詩(shī)意！原來(lái)“乘法”也可以這么有詩(shī)意！19（6）他們的加法和乘法與這邊的不一樣。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（6）他們的加法和乘法與這邊的不一樣。1.課文寫了宇宙另20

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起:了語(yǔ)文老師的聲音:“你在想什么呢?”

我有些尷尬。但在那一-瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高......

寫出了“我”的思緒在茫茫宇宙中來(lái)來(lái)回回，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓“我”忘了一切，為下文做了鋪墊！“我：尷尬的原因是語(yǔ)文課上我在胡亂的想象，被老師發(fā)現(xiàn)了！寫出了“我”的思緒在茫茫宇宙中來(lái)來(lái)回回，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣21

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪字宙另一邊的那個(gè)“我”?！岸紘薄案唷薄斑€要”這些詞寫出了“我”和同學(xué)們對(duì)宇宙的另一邊法人好奇，而且興趣很濃?！芭吭凇薄翱粗薄按┰健边@一連串動(dòng)詞，表達(dá)了我對(duì)宇宙的好奇與向往。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有22示例1：當(dāng)周末我和爸爸去動(dòng)物園看大猩猩的時(shí)候，另一邊的我是不是正被媽媽帶著去游樂(lè)園玩旋轉(zhuǎn)木馬？2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？示例1：2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？23示例2：當(dāng)我對(duì)著數(shù)學(xué)題一籌莫展的時(shí)候，另一邊的我是不是在為背某一篇課文而頭疼不已？示例2：24示例3：從我的窗口看出去，有兩棵蘋果樹，那從他的窗口看出去，會(huì)有什么呢？會(huì)有兩棵梨樹，而樹上有一只鳥窩，里面住著兩只小鳥嗎？示例3：25示例4：這邊的我是一個(gè)男孩子，宇宙另一邊的我會(huì)不會(huì)是一個(gè)女孩子呢？示例4：26示例5：在宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，在宇宙的另一邊，雪是黑色的嗎？示例5：27

本文通過(guò)“我”趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的宇宙，展開大膽的想象：宇宙的另一邊有不一樣的生活，不一樣的課堂，表達(dá)了作者對(duì)宇宙的喜愛(ài)、好奇與無(wú)限向往之情！主題歸納本文通過(guò)“我”趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的宇宙，展開大膽的28隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。淌水（tǎng

shàng）秘密（bìmì）樓梯（tītì）思緒（zhǔxù）長(zhǎng)吁短嘆（xūyū）?????√√√√√隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。淌水（tǎngshà29二、照樣子寫詞語(yǔ)（至少寫三個(gè)）

氣喘吁吁

大名鼎鼎興致勃勃含情脈脈文質(zhì)彬彬熱氣騰騰白發(fā)蒼蒼死氣沉沉忠心耿耿小心翼翼信誓旦旦二、照樣子寫詞語(yǔ)（至少寫三個(gè)）氣喘吁吁大名鼎鼎興致30拓展延伸

關(guān)于想象的名言

想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！獝?ài)因斯坦拓展延伸關(guān)于想象的名言想象力比31想象是靈魂的眼睛?！遑悹?/p>

科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的?！磐胂笫庆`魂的眼睛?？茖W(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄32

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮，就是天才?！业铝_

現(xiàn)實(shí)的世界是有限度的，想象的世界是無(wú)涯際的。——盧梭

科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象?！旯竦暮棋⑾胂蟮幕钴S、心靈的勤奮，就是天33宇宙的另一邊宇宙的另一邊34

想象力是靈魂的眼睛。在所有人中，兒童的想象力是最豐富的。那么，親愛(ài)的小朋友，在開始讀課文之前，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，說(shuō)一說(shuō)，在你的想象中，宇宙的另一邊是什么樣子的？又有什么好玩的東西呢？課文導(dǎo)入想象力是靈魂的眼睛。在所有人中，兒童的想象力是最豐富的35作者簡(jiǎn)介

陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，2009年開始發(fā)表童話，作品見(jiàn)于《花城》《兒童文學(xué)》《少年文藝》等報(bào)刊，入選各種年選。榮獲第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)等，被評(píng)為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。作者簡(jiǎn)介陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，236同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了37第一部分（1-2）：寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。第二部分（3-6）：寫“我”想象宇宙另一邊的“我”、雪、太陽(yáng)、石頭等是什么樣子的。第三部分（7-9）：寫“我”想象宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課是什么樣子的。第四部分（10-12）：寫“我”把自己知道的宇宙另一邊的秘密告訴大家，并決定繼續(xù)想象。第一部分（1-2）：寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是38

仔細(xì)讀課文，邊讀邊思考下面的問(wèn)題：課文解讀1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？仔細(xì)讀課文，邊讀邊思考下面的問(wèn)題：課文解讀1.課文寫了宇39我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。40

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

排比句，不僅使語(yǔ)言整齊，而且起到了強(qiáng)調(diào)的作用，說(shuō)明了宇宙另一邊的確神奇星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)41（1）宇宙的另一邊，是這一邊的倒影：有一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，一樣的孩子。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（1）宇宙的另一邊，是這一邊的倒影：有一樣的城市，一樣的42

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?

排比句，用疑問(wèn)的形式來(lái)寫，引領(lǐng)我們跟隨作者一起去猜想！

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，43（2）那個(gè)孩子是另一“我”。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？44

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?當(dāng)我······

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?

宇宙兩邊的“我”還會(huì)有什么不一樣的？來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法吧~~~那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，45

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎?在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起;那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎?

在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的;在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走?比較宇宙兩邊的不同，突出了宇宙另一邊的神奇，也說(shuō)明了作者想象力的神奇！在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙46（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石頭可能像花朵一樣開放，像人一樣行走。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石47宇宙另一邊的小草、樹木會(huì)是什么樣的呢？

在宇宙的這一邊小草長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，宇宙的另一邊，肥肥的，胖胖的；宇宙的這一邊樹木是扎根在地底，一生都在那里，葉子是綠色的，宇宙的另一邊樹木是在空中飄著，喜歡哪里就在扎根，葉子是藍(lán)色的。宇宙另一邊的小草、樹木會(huì)是什么樣的呢？在宇宙的這一邊小48

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎?

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎?他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢?

《宇宙的另一邊》課件版349（4）當(dāng)“我”去上學(xué)時(shí)，另一個(gè)“我”也去上學(xué)，不過(guò)走的方向可能與“我”的相反。（5）“我們”的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，他們第一節(jié)課可能會(huì)是數(shù)學(xué)課。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（4）當(dāng)“我”去上學(xué)時(shí)，另一個(gè)“我”也去上學(xué)，不過(guò)走的方50寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?（3）宇宙另一邊的雪可能在夏天下，太陽(yáng)可能從西方升起，石頭可能像花朵一樣開放，像人一樣行走。大名鼎鼎興致勃勃含情脈脈我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。（2）那個(gè)孩子是另一“我”。在宇宙的這一邊，雪是白色的；是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎?他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢?當(dāng)我對(duì)著數(shù)學(xué)題一籌莫展的時(shí)候，另一邊的我是不是在為背某一篇課文而頭疼不已？大名鼎鼎興致勃勃含情脈脈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪......這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

表示列舉的省略，省略了宇宙另一邊冬天孩子們的其他活動(dòng)

作者的想法真神奇，用“加法”寫出了宇宙另一邊生活的豐富多彩！我們的生活也可以用這樣的加法：

+=寫“我”看著星空，想象在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。表示列51

乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鸞”。

原來(lái)“乘法”也可以這么有詩(shī)意！原來(lái)“乘法”也可以這么有詩(shī)意！52（6）他們的加法和乘法與這邊的不一樣。1.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（6）他們的加法和乘法與這邊的不一樣。1.課文寫了宇宙另53

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起:了語(yǔ)文老師的聲音:“你在想什么呢?”

我有些尷尬。但在那一-瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高......

寫出了“我”的思緒在茫茫宇宙中來(lái)來(lái)回回，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓“我”忘了一切，為下文做了鋪墊！“我：尷尬的原因是語(yǔ)文課上我在胡亂的想象，被老師發(fā)現(xiàn)了！寫出了“我”的思緒在茫茫宇宙中來(lái)來(lái)回回，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣54

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪字宙另一邊的那個(gè)“我”?！岸紘薄案唷薄斑€要”這些詞寫出了“我”和同學(xué)們對(duì)宇宙的另一邊法人好奇，而且興趣很濃。“趴在”“看著”“穿越”這一連串動(dòng)詞，表達(dá)了我對(duì)宇宙的好奇與向往。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有55示例1：當(dāng)周末我和爸爸去動(dòng)物園看大猩猩的時(shí)候，另一邊的我是不是正被媽媽帶著去游樂(lè)園玩旋轉(zhuǎn)木馬？2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？示例1：2.想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？56示例2：當(dāng)我對(duì)著數(shù)學(xué)題一籌莫展的時(shí)候，另一邊的我是不是在為背某一篇課文而頭疼不已？示例