版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第4課時小數的大小比較第4課時小數的大小比較1.掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數的大小。(重點)2.能運用小數大小比較的方法解決生活中的實際問題。(難點)1.掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數>
<
>=在里填上“>”“<”或“=”。24689614236896141358623586100000999991000010000><>=在里填上“>”“<”或“=”。你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?第4課時小數的大小比較1000009999910000100006372.(2)三位小數一定大于兩位小數。(2)三位小數一定大于兩位小數。比較下面每組中兩個數的大小。2之間有無數個小數。762.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數整數部分相同,就比較十分位。3元2.6元6.第4課時小數的大小比較88m2.想一想:怎樣比較兩個小數的大小?這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(選自教材P42T8)3元2.3.05m2.m先比較整數部分。3>2小明跳得最遠。你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?3.05m2.2.8m2.93m整數部分相同,就比較十分位。8<9小紅、小莉沒小軍跳得遠。你能給他們排出名次嗎?2.8m2.93m整數部分相同2.88m2.84m8>4小莉比小紅跳得遠。你能給他們排出名次嗎?2.88m2.84m8>4小莉比小紅跳得想一想:怎樣比較兩個小數的大???
先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;若整數部分相同,就比較十分位上的數,十分位上的數大的那個數就大;若十分位上的數也相同,就比較百分位上的數,百分位上的數大的那個數就大……想一想:怎樣比較兩個小數的大???先比較整數部小數的大小比較方法:先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;若整數部分相同,就比較十分位上的數,十分位上的數大的那個數就大;若十分位上的數也相同,就比較百分位上的數,百分位上的數大的那個數就大……知識提煉小數的大小比較方法:知識提煉比較下面每組中兩個數的大小。小試牛刀
>(選自教材P40做一做)3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54
<
<
<比較下面每組中兩個數的大小。小試牛刀>(選自教材P40m6372.(2)三位小數一定大于兩位小數。其實小數的大小與小數位數的多少無關,位數多的小數不一定就大,例如:7.這節(jié)課你們都學會了哪些知識?231.3050.790.3元2.3元2.6元6.想一想:怎樣比較兩個小數的大???(選自教材P42T8)先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數3元2.這節(jié)課你們都學會了哪些知識?()(選自教材P42T8)先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;
判斷題。(1)大于6.1且小于6.3的小數只有6.2。()
6.1與6.3之間的一位小數只有6.2,它們之間還有許多兩位小數,如:6.11、6.12、6.21、6.22等。所以6.1與6.2之間有無數個小數?!探獯疱e誤×m判斷題。(2)三位小數一定大于兩位小數。()
此題錯在誤認為小數的大小與小數位數的多少有關。其實小數的大小與小數位數的多少無關,位數多的小數不一定就大,例如:7.142(三位小數)<57.14(兩位小數)。√解答錯誤×(2)三位小數一定大于兩位小數。()1.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數的大小。(選自教材P42
T6)0.090.120.280.30.40.040.090.12
<0.280.3
<0.40.04
>1.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數0.092.在里填上“>”“<”或“=”。7.98.20.510.5091.3741.35.75.80.60.601.231.32(選自教材P42
T7)
<
>
>
<
=
<2.在里填上“>”“<”或“=”。7.93.每種用品到哪個商店買便宜一些?(選自教材P42
T8)我要買,去
買便宜。藍天體育商店3.每種用品到哪個商店買便宜一些?我要買,去我要買,去
買便宜。興華超市我要買,去買便宜。興華超市4.把下面的數按從小到大的順序排列。(1)2.37623.762.6372.736(2)0.3050.350.0350.32.376<2.637<2.736<23.760.035<0.3<0.305<0.354.把下面的數按從小到大的順序排列。2.376<2.637<5.某小學籃球隊的五名同學的身高分別是1.60米、1.62米、1.58米、1.56米、1.64米,請把他們的身高按從矮到高的順序排列。1.56米<1.58米<1.60米<1.62米<1.64米5.某小學籃球隊的五名同學的身高分別是1.56米<1.58這節(jié)課你們都學會了哪些知識?小數的大小比較方法:先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;若整數部分相同,就比較十分位上的數,十分位上的數大的那個數就大;若十分位上的數也相同,就比較百分位上的數,百分位上的數大的那個數就大……這節(jié)課你們都學會了哪些知識?小數的大小比較方法:510.3之間的一位小數只有6.你能給他們排出名次嗎?作業(yè)1:完成教材相關練習題。(2)三位小數一定大于兩位小數。601.6372.790.350.掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數2之間有無數個小數。3050.(選自教材P42T8)()每種用品到哪個商店買便宜一些?6元6.090.作業(yè)1:完成教材相關練習題。作業(yè)2:完成對應的練習題。510.作業(yè)1:完成教材相關練習題。作業(yè)2:完第4課時小數的大小比較第4課時小數的大小比較1.掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數的大小。(重點)2.能運用小數大小比較的方法解決生活中的實際問題。(難點)1.掌握小數大小比較的方法,并能熟練地比較小數>
<
>=在里填上“>”“<”或“=”。24689614236896141358623586100000999991000010000><>=在里填上“>”“<”或“=”。你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?第4課時小數的大小比較1000009999910000100006372.(2)三位小數一定大于兩位小數。(2)三位小數一定大于兩位小數。比較下面每組中兩個數的大小。2之間有無數個小數。762.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數整數部分相同,就比較十分位。3元2.6元6.第4課時小數的大小比較88m2.想一想:怎樣比較兩個小數的大???這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(選自教材P42T8)3元2.3.05m2.m先比較整數部分。3>2小明跳得最遠。你能給他們排出名次嗎?你能給他們排出名次嗎?3.05m2.2.8m2.93m整數部分相同,就比較十分位。8<9小紅、小莉沒小軍跳得遠。你能給他們排出名次嗎?2.8m2.93m整數部分相同2.88m2.84m8>4小莉比小紅跳得遠。你能給他們排出名次嗎?2.88m2.84m8>4小莉比小紅跳得想一想:怎樣比較兩個小數的大???
先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;若整數部分相同,就比較十分位上的數,十分位上的數大的那個數就大;若十分位上的數也相同,就比較百分位上的數,百分位上的數大的那個數就大……想一想:怎樣比較兩個小數的大???先比較整數部小數的大小比較方法:先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;若整數部分相同,就比較十分位上的數,十分位上的數大的那個數就大;若十分位上的數也相同,就比較百分位上的數,百分位上的數大的那個數就大……知識提煉小數的大小比較方法:知識提煉比較下面每組中兩個數的大小。小試牛刀
>(選自教材P40做一做)3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54
<
<
<比較下面每組中兩個數的大小。小試牛刀>(選自教材P40m6372.(2)三位小數一定大于兩位小數。其實小數的大小與小數位數的多少無關,位數多的小數不一定就大,例如:7.這節(jié)課你們都學會了哪些知識?231.3050.790.3元2.3元2.6元6.想一想:怎樣比較兩個小數的大???(選自教材P42T8)先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數3元2.這節(jié)課你們都學會了哪些知識?()(選自教材P42T8)先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;
判斷題。(1)大于6.1且小于6.3的小數只有6.2。()
6.1與6.3之間的一位小數只有6.2,它們之間還有許多兩位小數,如:6.11、6.12、6.21、6.22等。所以6.1與6.2之間有無數個小數?!探獯疱e誤×m判斷題。(2)三位小數一定大于兩位小數。()
此題錯在誤認為小數的大小與小數位數的多少有關。其實小數的大小與小數位數的多少無關,位數多的小數不一定就大,例如:7.142(三位小數)<57.14(兩位小數)?!探獯疱e誤×(2)三位小數一定大于兩位小數。()1.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數的大小。(選自教材P42
T6)0.090.120.280.30.40.040.090.12
<0.280.3
<0.40.04
>1.先在直線上表示下面各數,再比較每組中兩個數0.092.在里填上“>”“<”或“=”。7.98.20.510.5091.3741.35.75.80.60.601.231.32(選自教材P42
T7)
<
>
>
<
=
<2.在里填上“>”“<”或“=”。7.93.每種用品到哪個商店買便宜一些?(選自教材P42
T8)我要買,去
買便宜。藍天體育商店3.每種用品到哪個商店買便宜一些?我要買,去我要買,去
買便宜。興華超市我要買,去買便宜。興華超市4.把下面的數按從小到大的順序排列。(1)2.37623.762.6372.736(2)0.3050.350.0350.32.376<2.637<2.736<23.760.035<0.3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 檳榔產業(yè)形勢預測研究報告
- 案件持續(xù)跟蹤檢查方案
- 院校實習合同范本
- 體育教學與學生體質提升計劃
- 促進學習型組織的建設計劃
- 套路貸合同范本
- 紙箱合伙合同范本
- 城市道路照明工程施工招標合同三篇
- 農村建豬場怎么寫合同范本
- 林地征地合同范本
- 2024-2025學年部編版(2024)七年級歷史上冊知識點提綱
- 2024年江蘇省高考政治試卷(真題+答案)
- 2024春期國開電大本科《現代漢語專題》在線形考(任務1至6)試題及答案
- 《數字化測圖》教學教案
- 危險化學品目錄2023
- 雙師同堂課題中期報告
- 怎樣提出好的改善提案5篇
- 《服裝市場營銷》課程標準.
- xx醫(yī)院三季度藥事管理委員會會議紀要
- 保護野生動物的英文宣傳標語
- 茶葉審評細則 - 茶業(yè)大賽
評論
0/150
提交評論