行政管理專業(yè)的社會調(diào)查報告3篇

Word-10-行政管理專業(yè)社會調(diào)查報告3篇行政管理專業(yè)社會調(diào)查報告3篇

行政管理專業(yè)社會調(diào)查報告篇一

一、問題的提出

二十一世紀(jì)是學(xué)問和技術(shù)應(yīng)用時期，也是各國政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應(yīng)用離不開合作和互動方式，合作必需建立在相互信任的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實(shí)現(xiàn)，因此培育同學(xué)廣交伴侶的力氣顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應(yīng)新世紀(jì)和當(dāng)代社會的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當(dāng)代農(nóng)村初級中學(xué)的班級人際交往的現(xiàn)狀，為教育行政部門作出科學(xué)的教育決策供應(yīng)客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會交往，提高正確處理人際關(guān)系的力氣，鑒于以上緣由，我們確立這個課題進(jìn)行調(diào)查爭辯。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本調(diào)查爭辯工作接受了問卷調(diào)查的方法，在本校初二班級組六個平行教學(xué)班中隨機(jī)抽取一個教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查問卷，該教學(xué)班共有43位同學(xué)，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調(diào)查的對象中農(nóng)村同學(xué)占全體同學(xué)總數(shù)的97.7%，學(xué)習(xí)成果該教學(xué)班在整個班級組中名列前茅(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標(biāo))，本次調(diào)查共分二十七個指標(biāo)，其中二個指標(biāo)各分三個支指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，基本能客觀地反映同學(xué)、同伴和長輩等在活動中的交往狀況，同時能主觀地反映該班的每一位同學(xué)在人際交往中的真實(shí)狀況，問卷著重就農(nóng)村初級中學(xué)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、活動等方面進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果

為了比較真實(shí)地反映該班同學(xué)人際交往的基本狀況，對問卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對原始數(shù)據(jù)作精加工。

四、調(diào)查結(jié)果分析

在本次調(diào)查過程中，我們對班主任和任課老師作了必要的訪問，對同學(xué)人際交往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)運(yùn)用了教育統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)原理和方法，對原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作，以求得比較精確?????的結(jié)論。本次調(diào)查主要接受了兩個指標(biāo)(同學(xué)的自我評價和同伴評價)進(jìn)行比較分析。

1、從表(六)可以知道:中同學(xué)被本班同學(xué)列為的伴侶，次數(shù)平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優(yōu)于男生;女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說明農(nóng)村初級中學(xué)的同學(xué)對自己人際關(guān)系的總體評價過高。

2、中同學(xué)認(rèn)為好伴侶的緣由主要有以下四種類型，從表(四)中不難求得，首先是同學(xué)之間要信任牢靠，其次課余時間經(jīng)常在一起溝通，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習(xí)上互助，同學(xué)之間有問題相互關(guān)懷，關(guān)懷同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，最終是性格形似、愛好、愛好相同，參與某一項活動后，溝通的機(jī)會增加，很簡潔形成好伴侶的緣由。從同伴評價的結(jié)論中可以知曉，好伴侶經(jīng)常三、四個組成一個小群體，在這些好伴侶中，學(xué)校二班級同學(xué)的男、女同學(xué)界線分明，在調(diào)查中發(fā)覺只有一位同學(xué)擁有異性好伴侶，其余均是同性伴侶組成的群體。

3、中同學(xué)對自己人際關(guān)系的評價與人際關(guān)系的客觀狀況農(nóng)村初級中學(xué)同學(xué)人際關(guān)系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37.2%的同學(xué)兩者之間的評價基本相符，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2.3%，有62.8%的同學(xué)不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一同學(xué)反映自己人際關(guān)系的水平高于實(shí)際人際關(guān)系的高達(dá)95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實(shí)際人際關(guān)系的只占2.3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，同學(xué)對自己人際關(guān)系的評價期望值過高，因此反映了中同學(xué)對好伴侶的理解存在著片面性、盲目性。

4、在本次調(diào)查中還發(fā)覺，好伴侶擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16.3%，沒有擁有一位好伴侶的人數(shù)占全班人數(shù)的9.3%，其中男、女同學(xué)中，女同學(xué)擁有的比例比男生高出14個百分點(diǎn)，男生中擁有好伴侶的對象中，學(xué)習(xí)成果好、中、差的比例相當(dāng)，學(xué)習(xí)成果一般的優(yōu)于學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，女生中擁有好伴侶的對象中，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上相互關(guān)懷，增加了相互之間的溝通機(jī)會，并且在學(xué)習(xí)上主動關(guān)懷學(xué)習(xí)成果欠佳的同學(xué)，很簡潔樹立自己良好的形象，因此人際關(guān)系就比較好，但男、女同學(xué)中擁有“孤獨(dú)者”的比例相同。

五、調(diào)查結(jié)果分析的對策和建議

1、當(dāng)代的中同學(xué)獨(dú)生子女率不斷上升，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特殊是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時代，人的思想，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，盡努力填補(bǔ)代溝，鼓舞小輩接觸社會，了解社會，特殊是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持，少一些束縛，正確地引導(dǎo)子女與同伴進(jìn)行溝通，建議社會和學(xué)校重視和加強(qiáng)對家長這一領(lǐng)域的教育，此外也請家長時常關(guān)懷子女在人際交往中消逝的新問題，爭辯對策，關(guān)懷子女在人際交往方面解決所面臨的問題，正確引導(dǎo)子女在人際交往上健康地進(jìn)展。

2、學(xué)校教育的主體是同學(xué)，同學(xué)在校時間比較長，作為教育對象理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起對中同學(xué)人際交往的教育，培育同學(xué)的正常交往的力氣，傳授正確交往的方法和技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)、隊、同學(xué)會等職能部門的作用，開展豐富多彩的益知、健康、好玩的活動，通過活動，擴(kuò)高校生交往的范圍，增加同學(xué)之間的相互了解，只有這樣，同學(xué)的實(shí)際交往力氣在活動中提高，同學(xué)間的團(tuán)體合作意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們應(yīng)當(dāng)清楚地生疏到，由于同學(xué)的年齡比較小，涉世未深，在實(shí)際交往中會面臨新的問題，建議學(xué)校設(shè)立心理詢問室的分支機(jī)構(gòu)“人際交往會診室”，請富有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，解決同學(xué)在人際交往中所消逝的問題，提高同學(xué)的人際交往的力氣。在本次調(diào)查中，我們也發(fā)覺每個群體中總會消逝幾個“孤獨(dú)者”，作為老師和班主任應(yīng)當(dāng)對這些特殊的同學(xué)多一些溝通，關(guān)懷他們找出緣由，尋求人際交往關(guān)系不佳的同學(xué)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的“處方”，樹立他們的信念，使他們的人際交往力氣有所提高。

3、作為中同學(xué)的本人而言，在人際交往力氣上屢遭失敗，應(yīng)樹立信念，轉(zhuǎn)變以往處事的陋俗，主動與其他同伴溝通，尋求自己的“病因”，多一些信念，必需對自己的行為作必要的“診斷”，克服共性中的消極因素，不斷充實(shí)自己，在人際交往的力氣上更上一個新的臺階。學(xué)校老師應(yīng)針對不同的人際關(guān)系的同學(xué)，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，關(guān)懷人際交往關(guān)系欠佳的同學(xué)，使同學(xué)能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應(yīng)新世紀(jì)對勞動者綜合素養(yǎng)的需求。

行政管理專業(yè)社會調(diào)查報告篇二

一、該公司人才聘請的現(xiàn)狀

當(dāng)前，該公司還沒有設(shè)立獨(dú)自的人力資源管理部門來聘請人才，大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推舉的方式來聘請人才。在面試前由于基層管理人員沒有書面資料賜予求職者介紹該公司具體的工作流程等具體說明，使得一些求職者對該公司力氣的懷疑，也由于該公司沒有大型企業(yè)的市場和資產(chǎn)等力氣而選擇了其他的企業(yè)，也是導(dǎo)致目前該公司人力不足現(xiàn)象主要緣由之一，目前該公司在人才聘請消逝了諸多問題。

二、該公司在人才聘請方面存在的主要問題

(一)沒有單獨(dú)設(shè)置人力資源部門

該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠，忽視了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不行或缺的重要組成部分，為企業(yè)正常、有序的進(jìn)展供應(yīng)了必要的支持。

沒有配備特地的人力資源管理人員，即使有，其日常工作也僅僅局限于管管檔案、工資和勞保等，依據(jù)“靜態(tài)”的、以“事”為中心的傳統(tǒng)人事管理模式進(jìn)行工作，沒有行使到人力資源管理應(yīng)盡的職責(zé)。

(二)對聘請工作不夠重視

該公司對人才的聘請較為任憑，更多時候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的狀況下倉促進(jìn)行聘請，缺乏人力資源方案做指導(dǎo)，在確定程度上對聘請結(jié)果產(chǎn)生了不良影響。對該公司而言，聘請更多的時候是一種應(yīng)急措施,而不是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)工作的需要。

另一緣由，因近幾年來高校連續(xù)擴(kuò)招，民辦高校的間續(xù)消逝致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，導(dǎo)致人力資源市場上消逝供過于求的現(xiàn)象。所以該公司錯誤認(rèn)為招到一個合適的人特殊簡潔，反映在聘請工作中，思想上不重視，預(yù)備不充分，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，結(jié)果往往導(dǎo)致聘請工作以失敗告終。

(三)對應(yīng)聘者吸引力較弱

由于該公司在市場的弱勢，競爭力不強(qiáng)。而大型企業(yè)在市場占有率、資產(chǎn)擁有量、品牌效應(yīng)、薪資水平、工作條件和員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面占有很大優(yōu)勢，該公司無法與之匹敵。同時，該公司進(jìn)展目標(biāo)不明確，管理制度不健全，企業(yè)文化缺失，也是造成該公司比較難以聘請到合適的人才的緣由。

三、改進(jìn)該公司人才聘請對策建議

(一)聘請前做好充分預(yù)備

1、明確進(jìn)展目標(biāo)。制定戰(zhàn)略方案，統(tǒng)計出所需要的人員的類別及數(shù)量。在現(xiàn)有的人員儲備的基礎(chǔ)上，編制出人力資源需求方案，有的放矢的組織聘請工作。

2、編制適合于崗位需要的職務(wù)。明確該職務(wù)是完成何種工作;應(yīng)聘者為了勝任此項工作，必需具備的何種力氣;企業(yè)將如何對此進(jìn)行考核等。職務(wù)說明應(yīng)當(dāng)盡量描述清楚，避開由于不具體的信息帶來的無效聘請者，降低企業(yè)的聘請成本，削減不必要的鋪張。

3、預(yù)備企業(yè)簡介及聘請簡章。聘請的過程一方面是企業(yè)查找合適員工的過程，另一方面是企業(yè)進(jìn)行自我宣揚(yáng)，呈現(xiàn)企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)影響力的過程。企業(yè)簡介、聘請簡章等資料都是企業(yè)進(jìn)行對外宣揚(yáng)的窗口，都代表了整個企業(yè)的整體素養(yǎng)。因此，在預(yù)備時必需凸顯企業(yè)特點(diǎn)，以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者。

(二)科學(xué)、合理的組織聘請工作

1、組織聘請小組。聘請錄用的人才必需滿足相關(guān)部門的需要，因此僅僅由人力資源部單獨(dú)完成聘請工作是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)由人力資源部牽頭，聯(lián)合各部門相關(guān)人員組建聘請小組，將聘請工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)分，小組成員各司其職，共同完成此項任務(wù)。

2、應(yīng)聘人員的選拔。應(yīng)聘人員的選拔是聘請工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，主要有面試法、筆試法、情境模擬法等方式。在選拔過程中，聘請人員應(yīng)當(dāng)客觀、公正的進(jìn)行工作，確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員。

(三)建立一套科學(xué)的人才引進(jìn)機(jī)制

該公司在企業(yè)聲譽(yù)，工資待遇，工作環(huán)境，人才成長機(jī)會等方面都不如大企業(yè)，所以在聘請之前必需對企業(yè)需要的人才技能和學(xué)問體系進(jìn)行具體的考慮與規(guī)劃。把好聘請關(guān)，要嚴(yán)格依據(jù)科學(xué)的聘請程序，公正公正，因崗尋才，寧缺毋濫。以選任“適合的人才”為原則，而不是期望的人才，要明白“適才比英才更重要”。另外，員工在開放公正的環(huán)境下呈現(xiàn)自己的才能，限度地激發(fā)員工的樂觀性。只有員工的個人利益在規(guī)范的制度下得到保障，才有助于員工之間建立彼此的信任關(guān)系，不僅能留住人才，更能督促員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，加強(qiáng)對企業(yè)的管理，更好地為企業(yè)服務(wù)。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高，又可以讓員工在制度的保證下，對自己在企業(yè)的進(jìn)展有更多的信念。一套科學(xué)高效的引進(jìn)機(jī)制，要求用人單位在用人上留意學(xué)歷但又不惟文憑，重視力氣和個人品質(zhì)，做到唯才是舉、任人唯賢。努力形成“能者上，平者讓，庸者下”的靈敏用人機(jī)制，使每個人都能在企業(yè)中找到用武之地，為企業(yè)制造更多的價值。

(四)通過多種渠道聘請人才

通過多種科學(xué)途徑引進(jìn)人才，例如人才市場、報刊廣告、互聯(lián)網(wǎng)、獵頭公司、熟人推舉等都是有效的人才聘請渠道，對該公司來說一般不應(yīng)拘泥于某種既定的模式，一切從實(shí)際需要動身，不拘一格降人才。人才市場對于聘請一般管理、技術(shù)類人才有其簡便快捷的優(yōu)勢，報刊廣告渠道的優(yōu)點(diǎn)是信息掩蓋面廣，可收到較多應(yīng)聘資料，同時，可削減應(yīng)聘的盲目性，缺點(diǎn)是廣告費(fèi)昂貴，費(fèi)時較多，獵頭公司在聘請專業(yè)技術(shù)人員、高級管理人員方面有其優(yōu)勢，但聘請效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大，故須對獵頭行業(yè)作較深化的了解，對獵頭公司的服務(wù)進(jìn)行評價，查找最合適的獵