七上古詩(shī)詞賞析題

5'.5'.22七上古詩(shī)詞賞析題

《次北固山下》

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。【翻譯】旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開(kāi)闊無(wú)邊。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)江天。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進(jìn)入了舊年。我多么思念親愛(ài)的故鄉(xiāng)，書(shū)信早已寫(xiě)好，如何寄回家園？掠過(guò)晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽(yáng)那邊。1、關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）這首詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭，既不同一般，又工整明麗，"青山”、"綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開(kāi)朗。五、六兩句寫(xiě)海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫(xiě)明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。2、本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情（或表達(dá)鄉(xiāng)愁之情）。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？答：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”'鴻雁傳書(shū)”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”3、這首詩(shī)，借景抒情，融情于景，表現(xiàn)了作者客游他鄉(xiāng)而思念故鄉(xiāng)的情懷的情懷。4、寫(xiě)歲末年初江邊景色用來(lái)感嘆歲月無(wú)情，徒增游子無(wú)限鄉(xiāng)愁的句子（或蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理）：海日生殘夜，江春入舊年。5、從煉字的角度賞析全詩(shī)。這是一首寫(xiě)景詩(shī)，詩(shī)人觸景生情，既寫(xiě)出了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫(xiě)出了放眼山川的寬闊胸襟。頷聯(lián)完全是寫(xiě)景。其中''正”"懸”點(diǎn)示出潮平而無(wú)浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚(yáng)帆，緩行江上的情景。6、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。答：⑴透出自然的理趣，形象地寫(xiě)出了夜退日出、冬去春來(lái)的變化。⑵透出積極、樂(lè)觀、向上的情感。⑶把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)位置加以強(qiáng)調(diào)。（4）"生”"入”用擬人手法，更有情趣。（談出上述四點(diǎn)中的一點(diǎn)即可。）7、首聯(lián)中總寫(xiě)北固山秀麗景色的兩個(gè)互文詞語(yǔ)是青山、綠水。（2分）8、請(qǐng)描述劃線詩(shī)句在你腦海中的畫(huà)面。（不超過(guò)40字）。（2分）（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸）潮水上漲，江面頓時(shí)開(kāi)闊；船行江中，和風(fēng)吹來(lái)，船帆端端正正地高掛著。全詩(shī)賞析這首詩(shī)是作者旅途思鄉(xiāng)之作，主要寫(xiě)詩(shī)人清晨在江面上的所見(jiàn)所感，作者在江南北固山下停宿，為北固山下壯美秀麗的景色所陶醉，不由生起思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)下了這首千古傳誦的名篇。前三聯(lián)寫(xiě)景，最后一聯(lián)抒情。開(kāi)頭兩句先寫(xiě)北固山的地勢(shì)，分為水路和陸路。作者清晨在江岸邊遠(yuǎn)眺所見(jiàn)景物：青山重疊小路蜿蜒；碧波蕩漾，小船疾駛而去?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，寫(xiě)潮水漫無(wú)邊際漲，江面也變得寬闊了，風(fēng)勢(shì)正順，船帆高懸，一輪旭日升起。作者置身于青山綠水中，自有一番情趣在其中/闊”寫(xiě)出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì)，水面變得遼闊了?！皯摇狈从沉艘环L(fēng)順，行船平穩(wěn)。表現(xiàn)出詩(shī)人胸襟的開(kāi)闊和心情的舒坦?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”兩句抓住海上日出的瞬息變化和江上春氣回轉(zhuǎn)的微妙特征，雖然是在臘月里，江南卻春意盎然，詩(shī)人先頓后挫，用“生”入文，把大自然擬人化，顯得生動(dòng)有趣，由此可見(jiàn)詩(shī)人煉字功夫之深，把夜和日在舊和新之間的互相依存生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，反映出新的一年又開(kāi)始了，也暗含著詩(shī)人對(duì)流年消逝的感傷。這兩句是膾炙人口的詩(shī)句。末聯(lián)兩句由旅途景色引起鄉(xiāng)思，引出以歸雁捎書(shū)，表達(dá)了詩(shī)人羈旅愁懷、思念家鄉(xiāng)的深情。詩(shī)人很注意煉字煉句，“入舊年”、“生殘夜”等用字準(zhǔn)確精練，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了動(dòng)人的景色。杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指;詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中的哪位英雄人物？O詩(shī)人杜牧和合稱(chēng)“小李杜”。2、"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：3、赤壁之戰(zhàn)中，如果不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫(xiě)。因此有人認(rèn)為，杜牧作本詩(shī)的目的是為曹操叫屈。你同意這種說(shuō)法嗎？為何？【答案】：（1）、火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）、周瑜、李商隱（2）、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。（與此相近的表述即可）（2分，每對(duì)一處給1分）（3）、杜牧其實(shí)是借《赤壁》表現(xiàn)這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。4、前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫(xiě)興感之由。5、整詩(shī)賞析杜牧于會(huì)昌二年（842）出任黃州刺史期間，曾游覽黃州赤壁磯。站在滔滔東去的大江之濱，觀“赤壁”而思史，回憶三國(guó)時(shí)代在鄂州赤壁磯所發(fā)生的吳蜀聯(lián)軍大敗曹兵，從而尊定三國(guó)鼎立局面的“赤壁之戰(zhàn)撫今追昔，興之所至，揮筆寫(xiě)下了這著名的詠史詩(shī)。一、二句寫(xiě)作者在江邊淤沙之中，詩(shī)人以一柄殘戟置于詩(shī)端，引發(fā)后兩句的歷史議論，具有歷史的縱深感。三、四句是說(shuō)周瑜的獲勝是偶然的機(jī)遇所致，僅安憑一時(shí)僥幸并不是定國(guó)之策。假若不是東風(fēng)驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計(jì)大顯神威，那么，東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。這兩句詩(shī)頗具史論意味，見(jiàn)解獨(dú)到。詩(shī)人對(duì)周瑜的諧謔揶揄，暗示了對(duì)曹操的肯定。詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用。以小見(jiàn)大?！朵较场?/p>

蘇軾游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。1、這是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。2、有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。同意。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎一一體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。3、賞析“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。”寫(xiě)暮春游清泉寺所見(jiàn)之幽雅景致。山下溪水潺潺，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過(guò)春雨的沖刷,潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧?kù)o的山林景致?。∈灼咦旨赛c(diǎn)出游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)。''浸”字與"皋蘭被徑兮，斯路漸”（《楚辭?招魂》）中的“漸”字一樣，均有“蔓延”之意。蘭草此際始出“芽？其芽尚“短”，但生機(jī)勃勃，長(zhǎng)勢(shì)很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。杜鵑啼聲凄婉，本是易引發(fā)羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊，觸目無(wú)非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場(chǎng)的污穢，心情是愉悅的。兼之疾病始愈，有醫(yī)者相伴游賞，故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時(shí)之清興?？傊?，上片只是寫(xiě)實(shí)景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對(duì)大自然的喜愛(ài)及對(duì)人生的回味，這就引出了下片的對(duì)人生的哲思。4、賞析“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！本脱矍啊跋髁鳌敝吧l(fā)感慨和議論?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無(wú)數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少；'非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說(shuō)應(yīng)保持一種年輕的樂(lè)觀的心態(tài)。因?yàn)槿瞬⒉荒芨淖冞@個(gè)世界；人所能改變的，僅僅是對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度和看法。白居易《醉歌》詩(shī)有“誰(shuí)道使君不解飲，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意,認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉冬朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)?！妒逡雇隆分型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1、"地白”在文中是何意？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？答：指月光滿地?！鹅o夜思》“床前明月光，疑是地上霜?！?、“秋思”一詞具體含義指什么？答：請(qǐng)看課文注釋③：秋天的情思，這里指懷人的思緒。3、“不知秋思落誰(shuí)家”中的“落”一詞能換成“在”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。答：一個(gè)''落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而“在”字，就顯得平淡寡味了。4、詩(shī)人是通過(guò)什么方法表現(xiàn)他的秋思的？（賞析最后兩句）答：詩(shī)人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清引出了入骨的相思，然而在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻用一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)發(fā)問(wèn)。明明是自己在懷人，卻說(shuō)“不知秋思落誰(shuí)家？”把詩(shī)人對(duì)曰懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)的蘊(yùn)藉深沉?！端{(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣（％），低綺（qi）戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1、文中哪些地方用到了聯(lián)想和想象？2、“起舞弄清影，何似在人間”一句中“何似”可理解為“怎比得上”，據(jù)此，你認(rèn)為作者月下起舞之后，是羨慕天上的生活，還是感嘆：清冷的月宮比不上人間？月下起舞，清影隨人，直令詞人陶醉。這境遇沒(méi)有月宮的高寒，卻有人間的溫暖。此時(shí)作者的思想由天上的幻境回到了人間現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了對(duì)人間生活的贊美和熱愛(ài)。3、作這首詞時(shí)，蘇軾正逢仕途失意，文中哪一句體現(xiàn)他消極遁世，幻想超脫塵世的念頭？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。4、蘇軾是一個(gè)心胸豁達(dá)、積極樂(lè)觀的人，文中哪里體現(xiàn)他積極樂(lè)觀的生活情趣？起舞弄清影，何似在人間。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5、小結(jié)：小序:交代寫(xiě)作時(shí)間和寫(xiě)作緣由。上闋：飲酒問(wèn)月追求美好生活。下闋：望月懷人探求人生哲理，情景交融。主題：表達(dá)詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)理解性默寫(xiě)?古詩(shī)（10首）1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱(chēng)道的名TOC\o"1-5"\h\z句：,O描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的名句：,O集中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念，點(diǎn)明主旨的句子：,O2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆的句子：,O以?xún)蓚€(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁的名句：，O表明詩(shī)人有感而發(fā)的兩句：,O詩(shī)人感慨英雄成敗的句子：，O設(shè)想與歷史事實(shí)相反的結(jié)果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子：,O3、《浣溪沙》（蘇軾）：反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，感嘆老當(dāng)益壯，體現(xiàn)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的性格的句子：?，O4、《十五夜望月》（王建）：詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，給人以積水空明、澄清素潔之感的句子:，。使人不禁想起李白的名句:，O用他人對(duì)月相思來(lái)暗寫(xiě)自己的相思之情的句子：，O詩(shī)人采用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，將對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉的句-?：,O運(yùn)用抒情的方式，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家人的深深思念之情的詩(shī)句;，O5、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）：對(duì)月抒懷，道盡千載離人心聲的名句：,o表達(dá)作者豁達(dá)胸襟的哲理句，，O想象綺麗，描繪仙界空靈的名句：,,O表達(dá)作者美好的愿望的名句：，O借詠月表達(dá)思念、祝愿之情的千古名句：,O寫(xiě)詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)的句5'.5'.443/3/TOC\o"1-5"\h\z子：,o下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的句子：，，O表現(xiàn)蘇軾對(duì)人生的感悟的句子：,,O表達(dá)自己與親人共賞人間美景的心愿，并體現(xiàn)他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子：,O用月亮也會(huì)有“陰晴圓缺”，來(lái)表現(xiàn)人的“悲歡離合”是自然的常理，揭示了不必為不如意的事情而傷感的人生哲理的句子：,,O［第一首］（次北固山下王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（-）1.這是朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于詩(shī)，內(nèi)容上屬之作。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z次北固山下次：O客路青山下客路：O鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)鄉(xiāng)書(shū)O如果把依次每五字看做一句，詩(shī)中哪兩句表達(dá)的意思基本相同？答：O詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)？答：O殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫(xiě)出怎樣的生活哲理？答：。漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書(shū)信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書(shū)”或"歸雁”代指書(shū)信或信使，詩(shī)人的家書(shū)是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？答：O翻譯：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。譯：O參考答案：唐律思鄉(xiāng)2.停泊旅途家信3.客路青山外，行舟綠水前4.順利。從3、4句可見(jiàn)5.新的東西是擋不住的，人應(yīng)對(duì)生活樂(lè)觀，積極向上6.從固山往洛陽(yáng)寄，向北方寄7.略（二）1?對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江?！翱吐贰奔础奥猛尽薄５谝痪渲该髁俗髡咭サ穆吠?，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。"歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。2?關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭，既不同一般，又工整明麗，"青山”"綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。b三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開(kāi)朗。C.五、六兩句寫(xiě)海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫(xiě)明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。3.(2003年河南省題)最后兩句表現(xiàn)了作者的思想感情。答案1D2D3思念故鄉(xiāng)(三)①本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平,詩(shī)的頷聯(lián)中的"闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。②本詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀、積極，向上的思想情感。［第二首］赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！冻啾凇肥且皇讘压旁伿分?，是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)是由什么引發(fā)"懷古之幽情”的？有人認(rèn)為這首詩(shī)的第四句可改為“國(guó)破人亡在此朝”，你怎么看？答：(1)一件古物興起對(duì)前朝人物和事跡的感慨。(在那次大戰(zhàn)中，遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中，經(jīng)過(guò)了六百多年還沒(méi)有時(shí)光消蝕掉，經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”o)前兩句寫(xiě)興感之由。(2)若改為“國(guó)破人亡在此朝”意思自然沒(méi)錯(cuò)，但點(diǎn)詩(shī)味也沒(méi)有了。用形象思維觀察生活，別出心裁的反映生活，乃是詩(shī)的生命。杜牧運(yùn)用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩(shī)句，即小見(jiàn)大，正是此詩(shī)藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處。此小題考生只要言之有理即可。第三首］浣溪沙山下蘭芽短蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。"山下蘭芽短浸溪”一句中的“浸”字既寫(xiě)出,又突出了蘭草的勃勃生機(jī)。詞中的對(duì)偶句是o這首詞上闕寫(xiě),寫(xiě)幽靜的風(fēng)光和環(huán)境。下闋,表現(xiàn)了作者參考答案小溪流水清淺透明伸出水面向上生長(zhǎng)山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥景清泉寺抒懷積極樂(lè)觀的人生態(tài)度［第四首］十五夜望月［王建］中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。簡(jiǎn)要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的意思，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的妙處。答案：普天之下，有誰(shuí)不望月思鄉(xiāng)，不知今晚的秋思落在誰(shuí)的一邊.詩(shī)人推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，境界高遠(yuǎn)；明明是自己懷人，偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，表現(xiàn)手法委婉蘊(yùn)藉。第二句中的"冷”字有何作用？答：“冷”字既寫(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。作者是如何表達(dá)別離之情、思聚之念的？答：作者運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達(dá)的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)。練習(xí)】十五夜望月1、有人認(rèn)為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。2、《全唐詩(shī)》在收錄這首詩(shī)時(shí)將末句的“落”字作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？【參考答案】1、桂花既可指庭院中的桂樹(shù)，又可指?jìng)髡f(shuō)中的月亮上的桂樹(shù)，這就暗寫(xiě)了詩(shī)人在望月，從而表現(xiàn)了更豐富的美的聯(lián)想。因而“桂花”有點(diǎn)題之妙。2、“落”字更有表現(xiàn)力，它能給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，而“在”就沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙，妙在后兩句。請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上作簡(jiǎn)要分析。后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問(wèn)句表達(dá)，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”《全唐詩(shī)》錄入此詩(shī)，“落”字作“在”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，是“落”好是“在”好，為什么？“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇弊窒嘈我?jiàn)細(xì)，平淡寡味。［第五首］水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這首詞中表達(dá)出深沉哲理的句子是,,O對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.上闕寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月，萌生了"乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。b下闕寫(xiě)詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。全詞以"明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。你還知道哪些和"月亮”"月光”有關(guān)的古詩(shī)詞？說(shuō)說(shuō)"月亮”"月光”在古詩(shī)詞中通常蘊(yùn)含的意義？答案：1人有……古難全2B3如李白的《靜夜思》。古代詩(shī)人常借"月亮”"月光”表達(dá)思念之情。蘇教版初中語(yǔ)文七——九年級(jí)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)七（上）詩(shī)詞賞析次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。注釋?zhuān)捍危郝猛局型Ｋ?。主題內(nèi)容：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人旅途思鄉(xiāng)之作，詩(shī)人在江南北固山下停宿，清晨為北固山下壯美秀麗的景色所陶醉，不由生起思鄉(xiāng)之情。名句賞析：1?“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！币孕【芭c大景互相映襯，寫(xiě)出春潮漲平之后，江面十分開(kāi)闊，一片白帆順風(fēng)而來(lái)。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句分別以“生”“入”寫(xiě)海日和江春，將景物擬人化而富有生機(jī)；在描寫(xiě)自然的時(shí)序交替中，暗示著時(shí)間的流逝，蘊(yùn)含自然理趣，新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育新事物。景中含情，景中出理，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。注釋?zhuān)孩僬坳?ji)折斷的鐵戟。戟，古代兵器。②周郎：周瑜銅雀：銅雀臺(tái)。④二喬：東