實用的高中優(yōu)秀作文匯編5篇

第實用的高中優(yōu)秀作文匯編5篇高中優(yōu)秀作文篇1

世間萬物紛繁復雜，許多事件雜亂相生，讓人根本沒有任何頭緒，只是假設是我們能看清事物的本質，便能夠輕松地取得成功。

看清本質說起來簡單但做起來卻十分困難，很多時候我們往往會生出“橫看成嶺側成峰〞的迷惘的感覺，其實這恰恰是因為我們正受限于表象的緣故吧。所謂“表象〞可以是外界的客觀的或有利或不利的因本資料來自廣祥大語文素，也可以是自己內心生出的情緒，諸如憤怒、嫉妒等情緒。一旦我們受限于這些表象，就極有可能做出一些不理智的事情或是本來可以分辨出的明顯錯誤的抉擇，最終使自己陷入無可挽回的境地而徹底沉淪。因此看清本質可以讓我們不受限于表象，不變成那只被凍住的青蛙。

看清本質還可以幫我們化繁為簡，以最簡潔的姿態(tài)了解問題。在佛教中，我們生活的世界的三千倍叫做小千世界，小千世界的三千倍叫做中千世界，中千世界的三千倍叫做大千世界，但這大千世界卻可以在互聯(lián)網中顯現(xiàn)，而互聯(lián)網中的一切歸根到底不過是用二進制數(shù)表示的代碼，“0〞“1〞這兩個簡單的數(shù)字卻能化繁為簡，將一切都化歸為一串代碼，當真是將化繁為簡做到了極致，也正因為如此互聯(lián)網才能做到了遍布全球。正是因為二進制數(shù)的最初使用者能夠看清本質，將一切的繁雜化為一串串代碼，如今我們才能如此輕松地使用互聯(lián)網。因此看清本質能化繁為簡，簡潔的了解一切。

看清本質能讓人迅速地找到解決問題的關鍵最終獲得成功。據說有一個極其復雜的繩結，解開它便能成就巨大的成功，許多人試了都沒能解開，而亞歷山大大帝只是一劍切開的繩結，最終他成功地征服大片土地而名揚四海。其實我假設是亞歷山大大帝和之前的.人一樣，為繩結的復雜所困，恐怕他也是一樣沒有方法解開繩結的吧，但正因為看清了本質，他知道他只需解開繩結而不管用了什么方法，而最簡單的方法可以說簡單粗暴，但卻只有真正看清本質的人才會十一吧。

看清本質，可以讓我們不受限于現(xiàn)象，而能化簡為繁，找到關鍵獲得成功。

高中優(yōu)秀作文篇2

在成長里，要經歷很多的第一次，嘗試需要勇氣，但假設是成功了，那將是來之不易的成就感！

而炒菜，對有些人來說也許是輕而易舉的事情，但對我卻是一種挑戰(zhàn)。因為老媽身體不舒服，說中午就剩菜剩飯一熱，混一餐，我多了句嘴，說還是炒個青菜吧？老媽聽后笑著道：“那你就自己炒唄！〞我一時頭腦發(fā)熱，興奮地叫道：〞炒就炒！“就這樣，我的第一次炒菜生涯正式開始了。

我將大白菜先清洗了一遍，然后開始將葉子一片片剝下來，當我剛剝下沒幾片，就見有一片葉子上有一個黑色的小洞，一只綠而透明的青蟲正在里面蠕動著，我一見，頓時嚇壞了，手一松，白菜便掉在了地上。媽媽聞聲笑著走進了廚房，問道：“怎么啦？你不會連顆白菜都拿不穩(wěn)了吧！〞我聽了這話十分生氣，正準備彎腰去撿白菜時，我想到了大青蟲，嚇得渾身一抖，我只好將大青蟲的事兒跟老媽講。誰知老媽聽后卻哈哈大笑：“你竟怕這青蟲？不過，也說明這是沒打農藥的，好了，繼續(xù)吧，我先去躺會兒。〞

看著老媽離去的背影，我心里那個氣呀！看著仍然悠哉游地哉蠕動著的大青蟲，我快要惡心死了，嫌棄地看了一眼地上的白菜，用筷子小心地撥開青蟲，撿起那顆似笑非笑的白菜，無奈地繼續(xù)著。

當我終于剝完洗干凈后，下一個難題可來了，我連煤氣都不會開，可更別談炒菜了，我呼叫老媽，老媽說：“往右邊扭。〞就一聲也不肯多說了，我真是氣得要命。

可氣又不能解決我的問題，幫我將煤氣翻開，我也只能自己動手試嘍！

我先是將煤氣開關往右扭，卻怎么也扭不動，我又試著往左扭，呀！竟然開了，看著那藍色的火苗突突的跳躍著，我得意地笑了：“哼，老媽竟然騙我，太過份了！〞

我學著平時老媽的樣子，穿上花廚衫，有模有樣的先把油倒進鍋里，等油熱后放下碎碎的大蒜末，但大蒜像娃娃似的，一進熱油里，便活蹦亂跳的，將油弄得滋滋響，一發(fā)而不可擋，一滴油一下子竟蹦跳到了我臉上，我急急忙忙地用冷水洗凈，心說：“這可千萬不要有濃泡呀！我可是靠臉立足的呀！〞

我又手忙腳亂地將青菜倒進鍋里，我因為吸取教訓，便在青菜落鍋的一瞬間，趕緊往后跳開了，半天都不敢往前邁一步，當我聞到一股焦味時，趕緊去拿鍋鏟翻炒青菜。青菜葉已經燒糊了，底下的一面綠中點綴著褐色，我翻炒了幾下，等青菜全部有氣無力了，才盛起來裝在盤子里。我終于完成了這一項艱難的任務。

我端著自己的成果，心里美極了，老媽品嘗后皺著眉頭說道：“你是不是沒放鹽呀？〞我一愣，嘗了嘗，只好點了點了頭。我趕緊倒了一點醋放了一點辣椒醬端過來，讓老媽蘸著吃，沒想到味道卻好極了。吃著自己炒的菜，我吃了一大碗飯，而且覺得特別香。

這次嘗試雖然不是很成功，但我給自己打八十分，因為菜總算是炒熟了，下次我一定多多試驗，爭取成為一個美廚娘。

高中優(yōu)秀作文篇3

如果你還在思考什么是生活，什么是充滿熱情的生活？那么答案便是感動。因為有了感動，心中便充滿了愛；因為有了感動，心中益滿了發(fā)奮的熱情。所以感動是愛的動力，是熱情的源泉。帶著感動出發(fā)，去探尋生活的奧秘。

感動于一幅攝影作品。

作品中是一個男孩帶著兩只幼鳥的窩放回高大樹上，而露出純真的笑容，不遠處是荒地上的毛草屋。夕陽的余光下，他的笑格外燦爛，身影變得修長。它是一幅取自巴西熱帶雨林中最普通又最真實的畫面。

感動于畫面呈現(xiàn)的真實。

樹葉的影疊落在下一片葉子上，男孩的皮膚因汗水變得更黑亮黑亮。遠處正冒著炊煙的草屋是困苦生活的寫照。畫面的一大亮點便是不加任何修飾的真實質感與隨機拍攝的恰到好處。這原始純樸的真實更易讓人感動。

感動于作者拍攝的勇氣。

正如作者所想，作品在參賽中落選，在參展時無人問津，它不被世人所接受。但他依舊愿意嘗試。他要讓世人懂得的是積極、純樸、寬容，而不是博取他們的贊揚與眼淚。難到一定要拍出巴西雨林傷痕累累的慘狀，與他們一起指責破壞人類環(huán)境的行為才是真正的藝術嗎？亦或是效仿一位記者親眼目睹禿鳩將要啄食一個棄嬰，選擇了他所謂的藝術拍下那慘忍的見證？他成功了，并因此獲得了眾多榮譽。悲劇永遠比喜劇更容易使人感動。但更重要的是要表達你想要表達的，如果認為那是正確，是你想的，那你就去勇敢的做。不必計較有多少人認可和榮譽，快樂積極總會感動你自己和那些欣然感動的人。

感動于男孩的純真與善良。

他愿還給鳥兒自由，他愿送他們回家，他怕他們找不到媽媽。困苦生活中的巴西人依然有寬廣的愛，愛他們的家園，愛他們世代生活的土地雨林。破壞雨林只是生計所迫。因此感動于巴西人的純與善。

這些感動讓我對生活充滿熱情，鼓足了勇氣。帶著感動出發(fā)，我會繼續(xù)錄找生活的真諦。

高中優(yōu)秀作文篇4

為什么我不能選擇自己喜歡的專業(yè)，為什么我不能做我自己，為什么什么事情做了都要一個個的責備我？

我，趙云就在這里說明，我這輩子永遠不會干機械，永遠不會踏進機械廠半步，我討厭這個，討厭這個專業(yè)，在我的生活中，我是一個非自由人，我沒有權利選擇自己喜歡的學習，我沒有任何自由主張自己的感覺。

對，沒有錯，我在這個學校這個專業(yè)里面苦了兩年，煎熬了兩年，我不想再繼續(xù)下去，我支持不住了，我很累，這學期，幾度被這個專業(yè)的學習逼到崩潰，我受不了了，真的受不了了，這專業(yè)能把我逼到角落里面哭，能把我摧毀，能把我想死的心擠壓出來。

你們?yōu)槭裁匆莆遥瑸槭裁丛谖覠o奈之下，為我選擇這個專業(yè)，為什么不給我足夠的權利去選擇自己想要的，你們這些年，有沒有問過我想要什么，喜歡的是什么，喜歡學習什么，未來喜歡什么樣子的職業(yè)，你們根本就不了解我，根本不會在意我在這個專業(yè)上流過多少的眼淚，知道我要轉學了，你們的關心少于批判，現(xiàn)在我有點討厭你們。

我真的很很很很討厭這個專業(yè)，學習這個專業(yè)我很煎熬，我很無奈，在班級，家這兩個地域，沒人會了解我學習中的被動和無奈，我希望你們能理解我下，放開手放我選擇自己喜歡的專業(yè)，最近的壓力真的好大，我隱約發(fā)現(xiàn)我已經不能呼吸，甚至快要窒息了?？梢赃@么說如果學校給我轉學的話，直白的說我會毫不猶豫的離開這個學校，雖然會舍不得，但是我會一絲不掛的離開這個專業(yè)，離開那個工廠，自己在家呆一個半學期。

這段時間，我發(fā)現(xiàn)我跟你的關系在惡化，我知道你們?yōu)槲液茫悄銈円矐摓榱宋蚁胂?，有沒有想過呢，想想我的難處？你們沒有，我不希望為了這件事情激化我們的矛盾，不管以后怎么樣子，最起碼我知道，如果我將來從事這個專業(yè)的話，我知道，我會懊悔一輩子，真的，一開始的時候我沒有想到家人會給我選擇這個，理科的東西我反感，厭惡，憎恨，機械我已經在第二學期的時候就已經從我的心里pass掉了，沒有任何的余地。

我現(xiàn)在只想學校能給我轉校，只想安心的轉校，只想安心過以后的生活，學習自己喜歡的專業(yè)，就這么簡單，簡簡單單的。我不想再難過了，不想再煎熬在機械中，那樣我真的會崩潰的……沒有一句話能訴說我現(xiàn)在心里的難過，真的好掙扎……

高中優(yōu)秀作文篇5

又是一個明媚的九月，我們從教學南樓搬進了北樓，高三生活就這樣開始了

曾幾何時，教室里貼滿了催人奮進的標語，每個人臉上都寫滿了嚴肅。生命中本應燦爛的季節(jié)，也被劃分成幾大戰(zhàn)役。不久，周一的班會也被課堂所占用。同學們手中的筆很少停下，吃飯和睡覺只是“例行公事〞。耳邊不再聽到動人的流行歌曲，身邊也很少有人談論離奇的電視情節(jié)。令狐沖們已辭別了我們的記憶，碧血劍也已飛離了我們的雙手。

剩下的只是兩個人一組、三個人一群，面紅耳赤地爭論。我們起早貪黑地學習，我們堅韌頑強的打拼，日子天天如此。雖然我們已經覺得很累，但老師們大都有奉陪到底的精神。

剎時間，教室里多了幾分凝重，仿佛很難容得下更多的快樂。

雖然我們的課余生活已經被繁重的學習剝蝕得沒有了多少色彩，但慶幸的是，周五的體育課上，我們可以盡情地歡笑和放松。男生在球場上你爭我搶，你來我往，我們站在周圍為他們加油鼓掌。他們看上去是那么的英俊瀟灑，身姿矯??！下課了，他們又三三兩兩急不可耐地跑向了水塔，對這水龍頭大口大口地灌水。那舉動，又是何等的豪邁，何等的瀟灑！

這就是我們的高三生活！這也