實用的小學(xué)生演講稿集合5篇

第實用的小學(xué)生演講稿集合5篇小學(xué)生演講稿篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

想，從下到大，我面臨過多少挫折。對著它，我又翻開那扇心門，去回憶塵封往事。

我像一個剛出爐的面包，那么香，那么柔軟，那么不堪一擊;我像一張紙，一不小心，就會被弄破;我就像一塊布，風(fēng)一吹，有會掛在樹上，而有時會掉進火堆里。是的，在人生的道路上，我遇到了許多大大小小的挫折，盡管有時沒有皮膚上的受傷，但是，心里面還在隱隱作痛。

森林里來了風(fēng)雨，鳥兒能歸巢，可是心中的風(fēng)雨來了，可能就不能躲。

聽了有一些話，我曾經(jīng)想過，這可能有時候還是上帝的禮物呢!是的，有時候大家應(yīng)該豁達一點想。

如：當(dāng)你縫衣服的時候，一不小心扎破了手指，你應(yīng)該想，真好，還好沒有扎到眼睛。

如：出去玩時，不小心絆到了，退摔破了，想真幸運，沒有摔到頭。

世聞得一切事，既然存在，就要坦然地面對和接受，成功的失敗是不可防止的。

小學(xué)生演講稿篇2

各位同學(xué)老師：

大家好！

我來自x班。我今天演講的題目是“我長大了，我快樂！〞成長的快樂是最純粹的一種快樂，有時候甚至不需要任何理由。是人們生活不斷改善時的一種喜悅，也是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人可能會問：長大了不就是幸福無憂嗎？是的，成長中有煩惱，但“煩惱〞只是與“快樂〞相比，而不是絕對的；有時候，擔(dān)憂也可能是一種幸福。

通過努力學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學(xué)習(xí)=快樂。成績好的時候；當(dāng)你得到老師或者家長的表揚；你努力思考后，終于知道了一個問題的正確答案；你知道了很多以前不知道的知識后，會有一種喜悅的感覺嗎？是的，這就是學(xué)習(xí)的樂趣！從小到大，我們每天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就請你開心的面對吧！我們需要認真聽課，認真按時完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，進行一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\動來保持健康。只要你做到了以上幾點，你就會驚訝的發(fā)現(xiàn)，你學(xué)習(xí)這么開心！隨著最后一期的臨近，我們要爭分奪秒！親愛的同學(xué)們，讓我們“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！〞

小學(xué)生演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！昨天是五四青年節(jié)，今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。

如果說青春是搖曳在大海中的一葉孤帆，那么拼搏那么使我們心中有乘風(fēng)破浪，直掛云帆的遠大理想；如果說青春是坎坷道路上的一位行人，那么拼搏那么使我們的心頭始終有勝利陽光的照耀。確實，不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。精衛(wèi)填海、夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強者。

由于家境貧困，大作曲家貝多芬沒有時機去大學(xué)學(xué)習(xí)。17歲時，他不幸患了傷寒和天花病，后來，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等一些病痛又接踵而至。26歲時，他失去了對于音樂人最重要的感官——聽覺。他的青春布滿了艱難與困苦，他也曾在人生的低谷期中徘徊躊躇。在人生最耀眼的年華里，他承受著比常人更多的痛苦?？伤麉s扼住生命的咽喉，用拼搏點燃了生命之火，讓火焰照耀了整個世界，又讓整個世界為之驚嘆。他曾經(jīng)這樣說過：“卓越的人的一大優(yōu)點是在艱難與困苦的遭遇里百折不撓！〞

正值青春年華的我們，也要用拼搏來打造自己。遇到難題毫不放棄，刻苦地去鉆研它、攻破它，這是拼搏；面對考試的失敗與令人痛心的成績毫不畏縮，認真找出自己的弱點，更加努力地學(xué)習(xí)，這是拼搏；籃球賽場上，比賽隊員揮汗如雨，全力以赴為班級、為學(xué)校爭光，拉拉隊竭力呼喊，這也是拼搏。拼搏構(gòu)成了成功的階梯，拼搏書寫了一段不平凡的篇章，拼搏重新豎立起失敗者的斗志，拼搏讓一個人的人生從此不再平庸，而是絢麗多姿，綻放出最鮮艷的花朵！

拼搏是即使面對頑石的阻撓，也不放棄奔流到海的目標(biāo)；即使遇到暴風(fēng)雨，也不喪失破土而出的信心；即使遇到學(xué)業(yè)上的挫折，也不放棄前程的光芒。優(yōu)越的生活中，我們卻常常缺乏拼搏的精神，被眼前的一點點困難所嚇到。例如，有的同學(xué)在與他人交往中產(chǎn)生一次誤會，就放棄了與他人溝通交流的勇氣；有的同學(xué)因為一次考試失利，就放棄自己，。

“人生布滿了荊棘，我們想的唯一方法是從那些荊棘上迅速走過。〞伏爾泰曾經(jīng)這樣感言。人生能有幾回搏，歷史的道路不是寬闊平坦的，有時需要穿過塵埃，有時需要橫渡沼澤，不迎頭去搏擊的話，是絕對不能前進的。

青春，在追求中曝光，在拼搏里彰顯。邁出青春的步伐，喊出青春的口號，讓我們用拼搏為青春喝彩！

小學(xué)生演講稿篇4

各位老師，各位同學(xué)，各位朋友：

我叫王家一，是二年級四班的學(xué)生。我今天演講的題目是“努力做一個文明的好孩子〞。

什么是文明？文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的良好行為。

有一次我和媽媽上街，紅燈亮了。我媽見路口沒車，就拉著我過馬路。我一把抓住媽媽，對她說：“我們不能闖紅燈，太危險了！違反交通規(guī)那么是不文明的行為。媽媽聽后點點頭，對我說：“我的孩子老了，是的，我們遵守紀(jì)律，是文明人。〞

俗話說：“人無完人。〞我也是如此。我知道我還有很多不文明的習(xí)慣。不過以后我會努力改正，努力做一個文明的好少年。

古人云：“少年的`智慧是國家的智慧，少年的力量是國家的力量。〞今天，我想說，“青年文明就是社會文明，青年進步就是社會進步。〞

作為中國新時代的青少年，我們應(yīng)該更加文明禮貌，因為我們是祖國的未來，是民族的希望，所以我們應(yīng)該樹立文明善良的青少年形象。

什么是文明？文明是：

彎腰，撿起腳下的紙片，拉起倒下的同學(xué)；

伸出手，擰緊滴水的水龍頭，幫助蹣跚的老人；

張開嘴，說出溫暖的話語，喊出正義的聲音，

拿起抹布，擦去墻上的污漬，擦亮透明玻璃；

站住腳，不要踩在漂亮的草地上，遵守交通規(guī)那么；

站起來，制止不文明行為，指責(zé)不禮貌行為。

人們常常把文明比作燈塔。光線越亮，我們周圍的黑暗就越少。只要我們每個人都努力成為文明的好青少年，我相信

我們身邊不文明的陋習(xí)會越來越少。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來！努力做一個文明的好少年，從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓文明充滿我們美麗的校園！

小學(xué)生演講稿篇5

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是來自七年級29班的張彧，今日我演講的主題是：保護公物，人人有責(zé)。

保護公物是公民社會公德的根本資料。它要求公民關(guān)心、保護和保護國家財產(chǎn)，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。保護公物，就是要保護國家的財產(chǎn)。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動換來的果實，關(guān)心保護國家財產(chǎn)是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，表達著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，從小處講能夠反映一個人道德素質(zhì)的上下，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的上下。

作為中學(xué)生，愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說，就是"學(xué)校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的學(xué)校，要我們大家共同來營造。為了使我們的學(xué)校更加美麗，我們必須保護學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點：

一、保護公物，從我做起。挪動桌椅，細心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、保護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、保護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑，堅持環(huán)境衛(wèi)生。

四、保護公物，人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成保護公物的好習(xí)慣。

盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生清掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時?？吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。

其實在我們身邊也有一些愿意為了保護公物