實用的活動計劃模板匯總7篇

第實用的活動方案模板匯總7篇活動方案篇1

活動的設計意圖:

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都說明孩子的社會性及社會交往能力有了進一步的開展,并期待有更多的時機獲得開展,我們教師便很好的抓住了這一契機開展了好朋友的主題活動。

活動總目標:

1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。

2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關的事情,加深對好朋友的理解。

3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

主要活動:

一、《我的好朋友畫像》

二、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四、綜合活動:好朋友

五、講述:好朋友的故事、

六、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八、好朋友郊游方案

九、好朋友家園調(diào)查表

十、互贈名片

十一、電話本里朋友多

十二、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四、制作展板

有準備的環(huán)境:

1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾朋友樹。

2、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設心情小屋,讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。

3、美工區(qū)添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。

4、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5、計算區(qū)增添小蜻蜓找朋友的學具,復習7以內(nèi)的加減。

6、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創(chuàng)編好朋友之間的故事。

7、搭建區(qū)增添設計圖紙用的畫紙、彩筆等

活動方案篇2

活動名稱:

“中秋節(jié)〞水果月餅冷餐會

活動目標:

1、知道“中秋節(jié)〞是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。

2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氣氛中交流,開展幼兒交往、合作的能力。

活動準備:

1、知識準備:

(1)主題活動:水果和月餅的經(jīng)驗積累

2)學會兒歌《月兒圓》

2、能力準備:飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成穩(wěn)固,運用適當?shù)恼Z言交往,語言能力準備

3、材料準備:幼兒:自帶水果月餅假設干(品種多量少)老師:水果假設干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等

活動過程:一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個班的幼兒在一起.

1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。

2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤〞的興趣。

3、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和考前須知。

4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果月餅拼盤〞,老師巡回指導。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。

5、“水果月餅拼盤〞展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

6、“水果月餅冷餐會〞正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵幼兒大膽交流。

7、帶著幼兒收拾整理游戲材料。

8、回憶今天的活動,進一步體會中秋節(jié)的快樂。

三、活動延伸:了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片。

四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期

活動方案篇3

一、指導思想：

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一〞的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，開展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的開展，豐富校園文化生活。

一、組織安排：

建立以體育組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

二、訓練任務：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的根本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的根本比賽規(guī)那么。

4、參加乒乓球比賽。

三、訓練時間：

每周下午第二、三節(jié)課。

四、訓練地點：

乒乓室、水泥乒乓球臺。

五、具體訓練內(nèi)容：

1、第一周至第二周：熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

2、第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動。

3、第四至七周：發(fā)球練習，正反手發(fā)球。

4、第八至九周：接發(fā)球練習，推擋球。

5、第十周至第十二周：削球、搓球練習。

6、第十三至第十五周：攻球、對打練習。

7、第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

活動方案篇4

給學生出示各種實物以及相對應的音節(jié)或詞語卡片。實物可以按照類別來進行準備。比方：

文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習本…水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子桃子…蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜…讓學生給實物選擇對應的拼音標簽。在整個過程中復習漢語拼音的拼寫和運用。

第一單元：介紹我的名字

主動和同學交流，了解他人，學會交際。課前學生詢問父母自己名字的由來。課上老師發(fā)放卡片，學生用記號筆寫下自己的名字。舉著自己的名字向大家介紹。例如：我叫趙宸睿。我爸爸姓趙，所以我名字的第一個字是趙。這個帶寶蓋的“宸〞字是高樓的意思，“睿〞是很聰明的意思。媽媽說給我取這個名字是希望我長大了很聰明，學習好。這樣就很有成就，像高樓一樣。請大家記住我，我叫趙宸睿。然后將卡片貼在墻上。每名同學介紹完畢后，請學生找出自己好朋友的名字。例：我認識，這是趙宸睿。在活動識字，了解漢字的意義。

第二單元：我們的畫

以“我有一枝神筆〞導入課題，激發(fā)學生主動參與的興趣。請學生拿出自己課前畫好的畫，比一比誰畫的好。出示“金話筒〞，請學生介紹自己的畫，其他同學做評委，評一評他的畫好在哪里。他在介紹時，哪個地方介紹的詳細，哪個詞用的好。在全班范圍內(nèi)交流后，以無計名投票的方式請學生評出今天的“小神筆〞和“金話筒〞。將評委“小神筆〞的畫和“金話筒〞的發(fā)言錄音打印文字稿張貼出來。在這樣的活動中，訓練學生學會傾聽，表達，善于交流。開展賞識、合作精神。

第三單元：童謠谷

結合單元教學內(nèi)容，帶著孩子通過讀童謠，說童謠，創(chuàng)編童謠，讓學生在讀中感受童謠語言的節(jié)奏、韻律，受到情感的熏陶。編寫童謠可以給孩子介紹幾種形式，如問答式：學習了課文《誰的尾巴彎》可以和孩子們一起改變誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵遮著半張臉？閱讀完《什么尖尖尖上天》后讓學生發(fā)揮想象，續(xù)編兒歌。在閱讀想象、擬人類兒歌后，給學生一個小動物讓孩子想象故事創(chuàng)作兒歌。這樣孩子在讀與做中有所創(chuàng)造，在讀中感受童謠的情趣，引導學生進行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分。

第四單元：食品一條街

搜集各種食品包裝袋，小組認讀食品名字，全班匯報。全班交流認讀你喜歡的食品名稱。將食品袋按類擺放，粘貼在素描紙上，再貼在墻壁上，準備隨時復習穩(wěn)固。本活動培養(yǎng)學生在生活中識字的意識和興趣。學會給食品分類，遠離垃圾食品。

第五單元：巧嘴巴

課前準備繞口令假設干條。以班級為活動單位分成幾個小組?；顒娱_始每個小組選擇一條繞口令，組內(nèi)練習。派代表參加全班的比賽，要求流利、無錯字。第二輪活動，給每組第一名組員發(fā)一條繞口令，讀完后告訴第二名同學，依次傳下去，到最后一名仍然讀的正確為獲勝。評選優(yōu)秀小組。在活動中，訓練了學生口的靈巧度和思維的敏捷度，同事檢查了學生掌握普通話的程度。

第六單元：我的童話世界

在單元教學中，引領學生走進童話感受閱讀童話的樂趣。課外學生在閱讀童話故事，聽童話故事，講童話故事，欣賞童話劇的過程中受到情感熏陶。實踐活動課上，開辟童話俱樂部，編童話，演童話。展示學生對童話的理解和創(chuàng)造。

活動方案篇5

根據(jù)上級文件精神，為了做好12月1日“世界艾滋病日〞的宣傳活動，在師生中開展預防艾滋病普及教育活動，確保師生員工的健康和平安，維護校園穩(wěn)定，進一步普及艾滋病防控知識，特制定我校預防艾滋病宣傳活動方案，小學“世界艾滋病日〞宣傳活動方案。

一、加強領導

健全學校預防艾滋病工作領導小組，切實做好預防艾滋病宣傳的各項活動。

組長：

副組長：

組員：孫伯王靜李麗娟康凌燕趙小川

領導小組要按照長效預防和宣傳活動的要求，根據(jù)學校實際，組織安排好各項活動，明確分工，確保認識到位，宣傳到位，普及到位，職責到位，經(jīng)費到位。

二、活動目標

讓廣闊學生了解艾滋病就在自己身邊；預防艾滋病刻不容緩，現(xiàn)在就應行動起來；使學生了解艾滋病毒的根本生物學特性和艾滋病的傳播途徑，掌握預防艾滋病的知識和相關生活技能；引導廣闊學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養(yǎng)健康的生活方式、文明的行為方式；增強抵御艾滋病侵襲的能力，防止對艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。

三、活動內(nèi)容

1、周一舉行“世界艾滋病日〞主題宣傳活動啟動儀式，儀式上領導發(fā)表講話。

2、充分利用黑板報、宣傳欄、宣傳畫、宣傳標語等宣傳陣地，要充分利用各種宣傳教育形式，加大宣傳力度，普及防治知識，形成全校重視艾滋病防治工作的良好氣氛。

3、利用心理健康課開展艾滋病防治的宣傳教育工作，提高學生對艾滋病的`認識；

4、開展形式多樣的知識競賽、作文競爭等宣傳活動；

5、請相關專家在進行防治艾滋病健康教育和無償獻血知識講座；

6、各班開展相關的主題班隊會，加強宣傳教育活動。

活動方案篇6

指導思想：

為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學習保護自己，初步形成平安意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。

半日方案：

一、來園活動：

1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起清掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

〔一〕內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳〔自制玩具〕。

〔二〕目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

〔三〕過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

〔四〕生活教育：提醒幼兒在活動中防止互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼

兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：

與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確

四、盥洗、吃點心：

1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

五、科學活動：

紙的力量執(zhí)教者：陳婭

〔一〕、活動目標：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

〔二〕、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板假設干

〔三〕、活動過程：

1、教師實驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

〔1〕幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

〔2〕師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

〔1〕、教師介紹材料，示范記錄方法。

〔2〕、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

〔1〕用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

〔2〕簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同。

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5、應用：選擇適宜的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：

《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧

〔一〕活動目標：

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳。

〔二〕活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼假設干

〔三〕活動過程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

〔1〕出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

〔2〕教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學唱歌曲：

〔1〕邊玩手指游戲邊唱歌。

〔2〕運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

〔3〕請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

〔4〕全體幼兒玩“三只猴子〞游戲。

〔5〕出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？〔向幼兒進行平安教育〕

3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比擬平安……在自然的氣氛中結束活動。

八、戶外活動：

多功能大型玩具

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。

九、餐前準備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜〞。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓局部幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

活動方案篇7

時間：本次活動時間為20某某年11月18日——11月19日

地點：本次活動地點為南園小學五年〔2〕班教室

主題：我愛你，漢字

活動內(nèi)容：漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫作業(yè)，看書學習，寫作文等等平時的活動中都會出現(xiàn)的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)因為錯別字而弄出的一些笑話，那都是因為人們不了解漢字而導致的。每個人都會是會犯錯的，你或許因為錯別字而被別人笑話過。在本單元學習中本小組會帶著大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個詳細的目標，分別是：

1.漢字，這古老的文字，經(jīng)過幾千年的修改變化，已經(jīng)變成了我們現(xiàn)在用的楷體“日月車馬〞，宋體“日月車馬〞等等，由繁體“日月車馬〞變成了簡體“日月車馬〞。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會帶大家去領略漢字神奇的演變過程，體會一下中華文學的瑰寶——漢字的演變過程有更深入的了解。

2.在我們平時經(jīng)常書寫漢字的時候，你往往會不會發(fā)現(xiàn)，其實自己在書寫漢字的時候是不是有時會有一些錯別字？比方“坐下〞變成“座下〞等等一些的錯別字，都是我們經(jīng)常出錯的地方。錯別字，將會是我們要演講的一個重點。你會不會因為經(jīng)常寫錯別字而苦惱呢？本小組將會與你講解生活中的