
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文檔簡(jiǎn)介
1.()的完美結(jié)合正是抒情性作品所極力追求的藝術(shù)意境。A.情與景B.思想和行動(dòng)C.語(yǔ)言和形象D.現(xiàn)實(shí)與幻想成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A2.()與人的世界經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切,也是現(xiàn)實(shí)中人的心靈世界的重要組成部分A.情感經(jīng)驗(yàn)B.現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)C.理想經(jīng)驗(yàn)D.理論經(jīng)驗(yàn)成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A3.作品中作家為表現(xiàn)情感所借助的抒情角色是()A.作家本人B.抒情主人公C.反面人物D.現(xiàn)實(shí)人物成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B4.從故事發(fā)展的線索而言()即使省略了也不會(huì)影響整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展推進(jìn)。但從整個(gè)敘事而言,它們決不是可有可無(wú)的A.中心事件B.從屬事件C.人物D.場(chǎng)景成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B5.敘述視角可以分為三種形態(tài),古典主義的敘述往往采用()方式,在這種情況下,敘述者比他的人物知道得更多A.敘述者>人物(從“后面”觀察)B.敘述者=人物(“同時(shí)”觀察)C.敘述者<人物(從“外部”觀察)D.主人公視角成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A6.對(duì)于詩(shī)歌而言,()是諸種心理內(nèi)容中最重要的因素。A.情感B.情節(jié)C.思維D.理想成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A7.在文學(xué)體裁中,哪一種是最講究真實(shí)性的文體:()A.詩(shī)歌B.散文C.小說(shuō)D.戲劇成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B8.借它物來(lái)表現(xiàn)此物的一種抒情話語(yǔ)形式是()A.比喻B.比擬C.虛擬D.排比成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A9.閱讀活動(dòng)中我們必須加強(qiáng)對(duì)()問(wèn)題的理解和把握,這樣才能提高閱讀質(zhì)量A.語(yǔ)言B.修辭C.符號(hào)D.信息成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B10.“第二文本”主要是指()A.社會(huì)意義的文本B.作者意義的文本C.讀者意義的文本D.象征意義的文本成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:C11.戲劇按照結(jié)構(gòu)和規(guī)模的不同分為()A.獨(dú)幕劇B.多幕劇C.雙幕劇D.三幕劇成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:AB12.敘事性作品呈現(xiàn)于讀者眼前的只是()時(shí)間,而()時(shí)間隱性的,讀者需要依靠理性和經(jīng)驗(yàn),從敘述時(shí)間中去體認(rèn),或者根據(jù)這種體認(rèn)在心目中將它復(fù)原出來(lái)A.敘述時(shí)間B.心理時(shí)間C.物理時(shí)間D.故事時(shí)間成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:AD13.抒情作品中,詩(shī)與畫(huà)的結(jié)合是通過(guò)作品中()結(jié)合表現(xiàn)出來(lái)的A.情B.物C.景D.人成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:AC14.黑格爾曾說(shuō)過(guò):“人只有在認(rèn)識(shí)他自己和周?chē)氖挛飼r(shí),才是符合他本身的存在規(guī)律而存在著。人必須認(rèn)識(shí)到推動(dòng)他和統(tǒng)治他的那些力量,而向他提供這種認(rèn)識(shí)的就是形式符合實(shí)體內(nèi)容的詩(shī)?!睆暮诟駹柕脑捴锌梢砸瓿鱿铝心男┻x項(xiàng):()。A.人只有認(rèn)識(shí)了自己和自己的處境才符合人區(qū)別于非人的屬性B.文學(xué)是展開(kāi)人的價(jià)值的唯一的形式C.文學(xué)使人實(shí)現(xiàn)了人的獨(dú)特屬性D.文學(xué)是人認(rèn)識(shí)自身和自身處境的最好方式成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:ACD15.關(guān)于文學(xué)存在歷史上曾出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)有:()。A.文學(xué)存在于作家的心理中B.文學(xué)作品的存在就是印刷品C.文學(xué)的基本存在形式是作品D.文學(xué)存在于讀者對(duì)文學(xué)文本的閱讀活動(dòng)之中成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:ABCD16.創(chuàng)作動(dòng)機(jī)概括起來(lái)有()A.藝術(shù)與靈感B.交流與消遣C.宣泄與傾訴D.言志與立言成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:BCD17.散文行文的靈活自如表現(xiàn)在()兩方面A.筆法B.詞法C.章法D.句法成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:AC18.世界上大多數(shù)民族的文學(xué)中都存在著()的分別A.翻譯文學(xué)B.本土文學(xué)C.母語(yǔ)文學(xué)D.異地文學(xué)成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:AC19.無(wú)論誰(shuí)充當(dāng)敘述者,都不能簡(jiǎn)單地把他等同于作者或人物,以下哪幾項(xiàng)屬于敘述者的職能()。A.敘述職能B.交際職能C.管理職能D.思想職能成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:ABCD20.文學(xué)整體的綜合地反映各種文化,其特殊性和優(yōu)越性在于:()A.具有文化存在的原始生動(dòng)性B.具有文化表現(xiàn)的豐富性和蘊(yùn)藉性C.給人們提供了更多側(cè)面的文化意義D.給人以廣闊的想象空間成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:ABCD21.文學(xué)閱讀是一種從書(shū)面言語(yǔ)中獲得形象的心理過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B22.事件在敘述中具有相對(duì)獨(dú)立性,所以一個(gè)事件就是一個(gè)敘述單位。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A23.和戲劇相比,電影最大的優(yōu)勢(shì)是獲得了高度的時(shí)空自由。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A24.作品呈現(xiàn)在讀者眼前的只是故事時(shí)間,而敘述時(shí)間是隱性的,讀者需依靠理性和經(jīng)驗(yàn)從故事時(shí)間中去體認(rèn)。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B25.情節(jié)是在故事的基礎(chǔ)上形成的,也是對(duì)故事組織構(gòu)造的結(jié)果。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A26.藝術(shù)積累的材料的獲得,一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)渠道。一個(gè)是直接素材,一個(gè)是借助他人幫助或文字記載得到的第二手材料。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A27.作家筆下的世界是作家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特理解并根據(jù)這種理解進(jìn)行重新創(chuàng)造的結(jié)果。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:A28.作家文學(xué)作品中不少藝術(shù)形象是從個(gè)人創(chuàng)作中概括出來(lái)的。()A.正確B.錯(cuò)誤成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才成人大學(xué)網(wǎng)教答案:B29.德謨克利特曾說(shuō):“從蜘蛛我們學(xué)會(huì)了織布和縫補(bǔ)﹔從燕子學(xué)會(huì)了造房子﹔從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了歌唱。”從文藝的起源的角度來(lái)看
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