四隊和一隊網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)

《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》精品設(shè)計與實摘Internet利用精品課程不僅能夠鞏固課堂上所學(xué)到的知識還能針對自己的于這樣的原則進行的《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》精品課程設(shè)計與實現(xiàn)。本是采用B/S模式，基于ASP進行開發(fā)與設(shè)計的。整個系統(tǒng)用JavaScript作為開發(fā)語言，對前臺的基本框架進行搭建；系統(tǒng)使用Access數(shù)據(jù)庫作為的數(shù)據(jù)庫，對用戶的資料和課程所涉及到的電子教Dreamweaver手操作界面簡單搭建基本框架方便快捷對初學(xué)開發(fā)的人員是不錯的選擇。首先介紹了課題的背景和意義，然后著重對精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀和：精品課 Access互動交WiththepopularityofInternet,ithas eanecessarypartofourdailylife,studyandwork.Andqualitycourseswebsitebuildingplayadecisiveroleinteachinginschools.Studentsusethesitenotonlytoconsolidatetheknowledgelearnedintheclassroom,butalsofortheirowninterestschoosingteachingresourcesforlearning.Itgreatlyenrichestheteachingmethods,effectivelypromotetheteachingeffect,andsignificantlyimprovetheteachinglevel.Comparedwiththetraditionalteachingmode,thequalitycourseswebsitehasobviousadvantage.EspeciallytheonlineFAQfunction,cantimelyfindandsolvetheproblemsencounteredinthiscourse.Thestudentscanalsoexploreandresearchwhattheyhavelearnedthroughthemessageboardmoduleamongthemselves.Thatwouldsufficientlyconnectlearningandaskingtogether,whichtomakeupforthedefectsofthetraditionalclassroom.ThisarticlefocusesontheDesignandRealizationof“NetworkOperatingSystem”CourseThiswebsiteisusingB/Smodel,ASP-baseddevelopmentanddesign.TheentiresitesystemusesJavaScriptasascriptinglanguagetosetuptheframeworkofitsforeground,anditusesAccessasitsbackgrounddatabasetosavetheuser’sdataandtheelectroniclessonplans,teachingresourcesrelatedtothecourses.Dreamweaverisbeingchosentodevelopthissystem;itisagoodchoiceforthebeginnersofwebsitedevelopmentbecauseofitsconvenientoperability.Firstofall,thesisintroducesthebackgroundandsignificanceofthesubject.Thenfocusesonthecurrentsituationanddevelopmenttrendoftheconstructionofqualitycourseswebsite,clearthebasicfunctionalmodules.Secondly,conductsafeasibilityysisanddemandysisaccordingtothedevelopmentstepsandintroducestheconcretefunctionsofthesite.Followbyexplainingtherelationshipbetweenthevariousfunctionalmodulesandrealizationprocedure.Throughtestandysis,thesystemisstable,reliableandhascertainpracticalvalue.:Quality Interactive摘 目 第一章引 課題背 研究內(nèi) 第二章相關(guān)知識介 ASP技 ASP簡 ASP優(yōu) ASP工作原 ASP內(nèi)置對 JavaScript簡 Access數(shù)據(jù)庫簡 數(shù)據(jù)庫設(shè)計方 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原 Dreamweaver簡 第三章系統(tǒng)的需求分 精品課程分 精品課程概 精品課程分 服務(wù)器端的性能要 系統(tǒng)的功能需 用戶分 第四章的總體設(shè)計與實 4.1的總體設(shè) 數(shù)據(jù)庫設(shè) E-R圖設(shè) 關(guān)系模 數(shù)據(jù)庫中表的設(shè) 系統(tǒng)界面設(shè) 4.3.1的定位和規(guī) 導(dǎo)航條設(shè) 頁面內(nèi)容的編 第五章的詳細設(shè)計與實 5.1首頁的設(shè) 用戶與登錄功能的實 用戶用戶登 管理員功能設(shè) 留言板功能設(shè) 第六章總結(jié)與展 總 存在的問 展 致 參考文 第一章課題背Internet術(shù)將精品課程的相關(guān)教學(xué)資料上傳至互聯(lián)網(wǎng)并免費開放不僅提高了高等學(xué)根據(jù)精品課程建設(shè)的質(zhì)量和意義要求，體現(xiàn)精品課程教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)該是圖像、動畫、聲音和等多教學(xué)素材，按照精品課程的教學(xué)方法，以一定的方式組織設(shè)計，以的形式顯示，創(chuàng)造高度互動的網(wǎng)上教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究內(nèi)教學(xué)資源，教學(xué)設(shè)施和教師的嚴重短缺，無法適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的水平。[1]的建設(shè)，卻能很好的解決這一問題，只需要一臺電腦，一根線，就能實現(xiàn)獲取教學(xué)信息，達到近乎教師親授的效果。精品課程的教學(xué)理念是合客戶端方便的瀏覽教學(xué)上的有關(guān)信息通過公告讓學(xué)生清楚知道接下來第二章ASP技ASPASP(ActiveServerPages)的編程工具。ASP.asp。[3]ASP、ASP是一種服務(wù)器端編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運行頁或web應(yīng)用程序。ASP網(wǎng)頁可以包含HTML（標準通用標記語言下的一個應(yīng)用）標記、普通相比，ASP、利用ASP可以實現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制實現(xiàn)頁技術(shù)ASPHTML服務(wù)器上的ASP解釋程序會在服務(wù)器端執(zhí)行ASPHTML格式傳送到客戶端瀏覽器上因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所生ASP提供了一些內(nèi)置對象使用這些對象可以使服務(wù)器端功能更強。例如可以從web瀏覽器中獲取用戶通過HTML表單提交的信息，并在中對webAccessSQLASP”&<HI>”%>ASP服ASP圖 asp工作原理2.1ASPRequest對象：可以使用Request對象任何用HTTP請求傳遞的信息ResponseResponseServer對象：Server對象提供對服務(wù)器上的方法和屬性進行的。ObjectContextObjectContextASPJavaScript簡JavaScript是一種由Netscape的LiveScript發(fā)展而來的原型化繼承的基于對象的動態(tài)類型的區(qū)分大小寫的客戶端語言主要目的是為了解決服務(wù)器JavaScriptwebHTMLJavaScript執(zhí)行用戶或客戶端的輸入。Access數(shù)據(jù)庫簡OfficeAccess界面結(jié)合在一起的一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。Access用來進行數(shù)據(jù)分析：Access有強大的統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)處理能力，利用AccessAccess另外，在開發(fā)一些小型Web時，用來數(shù)據(jù)。例如ASP+Access一個較為完整的系統(tǒng)；要求的、完整的系統(tǒng)；最佳的。因為使數(shù)據(jù)庫規(guī)范化就必須將表中的列進行折分得到多個表,這樣就會將表間查詢時復(fù)雜化將占用較多的系統(tǒng)資源從而導(dǎo)致性能的下降所以Web則:[1]數(shù)據(jù)庫表名、主鍵名、字段名以及外鍵名必須遵循統(tǒng)一的DreamweaverAdobeDreamweaver,簡稱“DW中文名稱“夢想編織者Adobe公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器它是第一套針對專品課程時，DWweb第三章系統(tǒng)的需求分精品課程分流教學(xué)方法、一流及一流教學(xué)管理模式等特點的示范性課程。精品課程的特精品課程建設(shè)的目的，是要倡導(dǎo)教學(xué)方法的和現(xiàn)代化教育技術(shù)的運用，鼓勵使用優(yōu)秀，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生3.1表 傳統(tǒng)教學(xué)與精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果對比傳統(tǒng)教精品課程網(wǎng)絡(luò)教（教學(xué)培養(yǎng)人才的能力（教育紙質(zhì)為“立體化”1+1>2（多樣化精品課程分教學(xué)隊伍：教學(xué)隊伍主要介紹本課程的主講教師及任課教師情況，主要包括對教師的專業(yè)特長，以及工作經(jīng)驗做一個總體的介紹。網(wǎng)絡(luò)課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂是學(xué)生和教師量最多的欄目，無疑是整個網(wǎng)站結(jié)構(gòu)中需要重點建設(shè)的部分。通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術(shù)性、實用性,各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字圖形數(shù)據(jù)音頻動畫等多種媒目應(yīng)分為：教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)，單元測試，課后作業(yè)，單元實踐。互動教學(xué)：互動教學(xué)就是把教學(xué)過程看作是一個教與學(xué)相互統(tǒng)一的、師生互動以及學(xué)習(xí)與教學(xué)中介的互動強化人與教學(xué)環(huán)境的交互影響以產(chǎn)生教學(xué)達到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式所以欄目應(yīng)分為交流討論和常見問題兩個模塊。，報名：報名欄目能夠為學(xué)生提供方便快捷的報名服務(wù)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，節(jié)省了不少時間。在學(xué)生錄入信息的同時數(shù)據(jù)中也存入相對，服務(wù)器端的性能要本屬于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式架構(gòu)，由于中涉及一些文檔、圖片和資料這部分資源所占空間比較大所以對服務(wù)器磁盤的容量要求較高，涉及到用戶對數(shù)據(jù)庫的，要滿足大量用戶同時CPU系統(tǒng)的功能需，的設(shè)計要為學(xué)生提供一套較為完整的學(xué)習(xí)方案，因此應(yīng)該具備以下功，的教學(xué)課程的教學(xué)大綱課程的電子教案及課件以及每節(jié)課之后的作業(yè)，供提問的功能，還要能發(fā)起討論，這樣便能促使學(xué)生對知識點自己的看法，用戶分本精品課程教學(xué)涉及的用戶有教師學(xué)生和管理員管理員由教師兼任，不單獨設(shè)置，這樣既節(jié)省了人力和財力，也能讓老師根據(jù)課程進度適時地對進行管理。教師在整個中擁有最高的權(quán)限，可以對進行任何操作，包括教學(xué)資料和公告的管理和更新，課后作業(yè)的布置等。第四章的總體設(shè)計與實4.1的總體設(shè)《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》精品實現(xiàn)了基于Web的開放式的、交互式的、資源共享的教學(xué)模式，該可以在基于Windows2000/XP/vista/7系統(tǒng)構(gòu)建的局域網(wǎng)問時，向Web服務(wù)器發(fā)出請求，經(jīng)過與數(shù)據(jù)庫并處理之后，Web服的資源管理主要依靠老師來實現(xiàn)。本主要由以下5大功能模塊組成：用程程 數(shù)據(jù)庫設(shè)

圖 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)E-R教師實體的屬性有、任課以及管理職責(zé)，E-R4.2nnnnnn圖 系統(tǒng)E-R教師（編號，，任課，管理職責(zé)；學(xué)生（學(xué)號，，，用戶號；圖 數(shù)據(jù)表關(guān)系模型本教學(xué)中涉及的數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)如下教師表，教師的相關(guān)信息，如表4.1所示表 教師否否否是學(xué)生表，學(xué)生的相關(guān)信息，如表4.2所示表 學(xué)生否否4否用戶否教學(xué)資源表，教學(xué)資源的相關(guān)信息，如表4.3所示表 教學(xué)資源否否否系統(tǒng)界面設(shè)。來越有個性，網(wǎng)頁界面設(shè)計的風(fēng)格也隨設(shè)計者的不同而不同的風(fēng)格與個性。界面作為用戶與交互的接口，必須在良好的用戶體驗條件下要盡量美觀對功能的需求，做到真正的以瀏覽者的需求為中心。所以，在設(shè)計站點時，目標：理解用戶的想法，分析用戶的需求，為搭建的基本框架定內(nèi)容：通過分析不同用戶對的需求，列出內(nèi)容，將所需內(nèi)容；技術(shù)：選擇好構(gòu)建的語言、使用的編輯軟件、數(shù)據(jù)庫類型以及各種多處理工具；站點組成圖：確定好各個部分內(nèi)容的關(guān)系，以及每個模塊應(yīng)包含的內(nèi)容，用簡明直觀的方法描述各個部分的結(jié)構(gòu)圖。的導(dǎo)航是用戶 成首頁的重要視覺元素。根據(jù)導(dǎo)航條在中的不同位置，分為以下幾種能看出頂部導(dǎo)航基本上在整個都是可用的而它也確實覆蓋了的幾乎全底部導(dǎo)航：底部導(dǎo)航有利于提高首頁以及其他頁導(dǎo)航密度，更利于用戶體驗，讓用戶隨時都能找到重要導(dǎo)航的；的信息，另外，在web瀏覽器能夠顯示整個頁面的情況下，右側(cè)的導(dǎo)航將原則上，一個HTML網(wǎng)頁頁面的配置，能夠加強作者所企圖表達的概念與目圖像的設(shè)計：用在網(wǎng)頁上的圖形應(yīng)該要支援并能夠增強HTML文件的內(nèi)計的精美與否會直接給用戶對的第一印象打分。頁面色彩的搭配：一個好的網(wǎng)頁設(shè)計會給用戶帶來深刻的，好用接影響到用戶對的最初感覺，而在這些內(nèi)容中，色彩的配色方案是至關(guān)重要， ，色具有簡樸、嚴峻、純潔、神圣不可的感覺；黑色具有嚴肅、神秘、執(zhí)著、網(wǎng)頁的設(shè)計是一個綜合性的設(shè)計，首先必須明確的服務(wù)對象，其次設(shè)計第五章的詳細設(shè)計與實5.1首頁的設(shè)5.1.1的5.1.2圖 精首頁是的門面，是用戶對的第一印象。所以，的首頁不僅要美觀大方，而且要能使用戶對的功能一目了然。本5.1.1的5.1.2圖 精圖 網(wǎng)絡(luò)課堂界有有無用戶與登錄功能的實說，此用戶名具有唯一性。用戶登錄與的流程圖如圖5.2.1所示。5.2.1 圖5.2.2 用戶界面實現(xiàn)用戶界面的代碼如下：Ifrequest("action")="zhuce"Thenrwt=Replace(rwt&"",",","")name=request("name")/*輸入*/xb=request("xb")/*輸入*/key=request("key")/*輸入*/Setrs.open"select*fromtb_baoming",conn,1,3EndIf以上代碼實現(xiàn)的功能是將用戶的信息輸入到連接的數(shù)據(jù)庫中加以保存，在成功之后會自動跳轉(zhuǎn)至首頁進行登錄。在access數(shù)據(jù)庫中將用戶名設(shè)置息錯誤，則會提示用戶重新輸入正確的信息。登錄界面如圖5.2.3所示；若輸入用戶名及有錯誤，則會彈出提示窗口，如圖5.2.4所示。圖 用戶登錄界圖 提示窗<formmethod="POST"<tableborder="0"width="100%”cellspacing="0"<td<palign="left">用戶名:<div<tdwidth="65%"><inputtype="text"name="name"<div<td<palign="left">密&;碼<div<tdwidth="65%"><inputtype="password" <div<tdwidth="100%" type="reset"value="全部重寫" <tdcolspan="2"><ahref="baoming.asp">可在此將自己的用戶名和輸入相對應(yīng)的框中登錄獲取相應(yīng)的權(quán)限。如果是尚未的用戶，也可以選擇點擊“”，進入頁面。管理員功能設(shè)管理員是構(gòu)成的，是管理日常更新、教學(xué)資料更新和對網(wǎng)在于可以直接對數(shù)據(jù)庫中學(xué)生的數(shù)據(jù)進行在學(xué)生和教師之間直接搭建起一圖5.3.1所示為管理員登錄界面，在輸入正確的管理員賬號之后，就可以登錄管理員界面，對