區(qū)域終身教育實踐與思考

的實踐不思（一）國民教育體系 教育體系融通發(fā)展的創(chuàng)新載（二）市民海派文化體 的實踐抓（三）“線上+線下 為服務(wù)支撐的社區(qū)教育工作模（一）國民教育體系 教育體院校合院企合 院館合★：1個社區(qū)學(xué)▲：10所街道社區(qū)學(xué) （二） 3、建立社區(qū)教育 年 教 “首屆微課大賽優(yōu)秀組織獎2014年 社區(qū)教育微課大賽”一等獎、優(yōu)秀 2015年《京韻墨香，海 榮獲“首屆‘傳統(tǒng)文化進社區(qū)’ 大賽”一等2016年《殷商甲骨，絕學(xué)不絕》榮獲“第二屆‘傳統(tǒng)文化進社區(qū)’ 大賽”一等（一）加 教育實體化建（二）優(yōu)化社區(qū)教育內(nèi)涵建

（一）完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加 教目前在原先的社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)中，全區(qū)每年開設(shè)課程510門，參與課程學(xué)習(xí)的學(xué)員達(dá)26230人；每年組織學(xué)習(xí)活動1800余場，近10萬人次參與，活躍在社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位的學(xué)習(xí)型團隊總數(shù)已達(dá)1500個。例

中學(xué)市民學(xué) （第三級網(wǎng)絡(luò)）與瑞金二路街道社區(qū)學(xué)校（第二級網(wǎng)絡(luò) 了“非遺”特色課程 例盧灣高級中學(xué)市民學(xué)習(xí)（第三級網(wǎng)絡(luò)）與打浦橋街道社區(qū)學(xué)校（ 臺，通過3-8分鐘社區(qū)教育4級和4.5級網(wǎng)絡(luò)的縱深推進，為社區(qū)市民提供個性化“（二）、辦班、聯(lián)合辦班相結(jié)合的“多迄今為止，黃浦區(qū)社區(qū)學(xué)院及街道社區(qū)學(xué)校已有238門課程入選市教（1）提升老年教育機構(gòu)的硬件功在區(qū)級層面，黃浦區(qū)社區(qū)學(xué)院整合多方資源，組建了遍布全區(qū)10個道的“黃浦區(qū)市民學(xué)習(xí) ”；黃浦區(qū)社區(qū)學(xué)、黃浦區(qū)老年大學(xué)等共同成了區(qū)級層面的 教育和社區(qū)教育實體機構(gòu)，在校園場、師資隊伍、課程開發(fā)中最大程度地實現(xiàn)人財物資源的共享共建在街道層面，各街道社區(qū)（老年）點、養(yǎng)教結(jié)合點進行資源對接開設(shè)《瑞金》特色課程，邀請知名高校所的專家“送課入社區(qū)”。學(xué)習(xí)團隊提供學(xué)習(xí)成果展示的平臺。僅黃浦區(qū)老年大學(xué)就建有65個市老年人學(xué)習(xí)團隊和16個市優(yōu)秀老年人學(xué)習(xí)團在“十二五”期間，黃浦區(qū)一共有34支社區(qū)學(xué)習(xí)團隊被“市優(yōu)秀學(xué)習(xí)團隊”，在“十三五”的2016年至今，有6支老年學(xué)習(xí)團隊被五們深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)居民；他們走進監(jiān)獄，為人員帶去老年人的關(guān)愛；今年5月，新歌合唱團還在音樂學(xué)院舉辦了“樂學(xué)申城人生——2017社區(qū)學(xué)習(xí)團隊成果展示活動黃浦區(qū)專場”，受到瑞金二路街道社區(qū)（老年）學(xué)校的“瑞金詩詞”團隊、打浦橋街道社區(qū)（老年）學(xué)校的“書畫社”等，都是優(yōu)秀的瑞金二路街道“瑞金詩 ”學(xué)習(xí)團隊，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教