小學(xué)三年級語文閱讀題五篇

小學(xué)三年級語文閱讀題五篇.學(xué)校三班級語文閱讀題爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到驚奇：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不行以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取呀。"爺爺看我懷疑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，經(jīng)常是反復(fù)誦讀品嘗，非把書讀熟讀透不行。其實，這就是‘煮書這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)當(dāng)這么‘煮否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天早晨起床，放聲讀上幾遍，認真品嘗一番，多有意思呀！這樣‘煮'下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。1、依據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。心里不明白，不理解。()一下子就明白過來。()心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()2、在文中用—劃出我們學(xué)校生該怎樣煮書的句子。用波浪線劃出煮書好處的句子。3、讀了短文后，說說你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解：4、讀了這篇課文，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣還能學(xué)好語文？.學(xué)校三班級語文閱讀題徐特立老爺爺生活特別樸實。他常穿的是粗布衣服，吃的是粗茶淡鍍。數(shù)十年如一日，他認為簡潔樸實的生活，可以培育人的名貴品質(zhì)，熬煉人的意志。在舊社會，一般人把體力勞動看成下賤的事情，可是徐老爺爺一向喜愛勞動。徐老爺爺青少年時只讀過六年零四個月的書，由于他刻苦自學(xué)，他的學(xué)識特別淵博。1、“II”分層，寫出層意。2、短文主要寫什么？下面哪個意思對用“表示。(1)徐老爺爺生活樸實。()(2)徐老爺爺喜愛勞動。()(3)徐老爺爺生活樸實，喜愛勞動，學(xué)識淵博。()3、你能寫出幾個帶有“一、二、三……十”的成語來嗎？.學(xué)校三班級語文閱讀題春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開頭了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎(zazha)根，還要‘出人頭地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來一一我要感受春暉照射臉龐的暖和，還有晨露(lulou)滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L。其次顆種子說：“我沒那么英勇。我若向下扎根或許會遇到硬石。我若用力向上鉆，或許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難(nannan)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiOjie)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等狀況平安些再做準備吧于是，它連續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。1、用“給文中的字選擇正確的讀音。2、在()里填上合適的詞。()的泥土()的莖葉()的春天3、寫出下列詞語的反義詞。危急()害怕()4、文中誰冒險？它為什么要冒險？.學(xué)校三班級語文閱讀題肥皂泡“你瞧，肥皂泡多漂亮，那樣絢爛多彩?！甭犃巳藗兊馁潛P，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起傲岸的七彩頭顱，向上飄呀飄。一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒觀察。它覺得自己是世界上最漂亮的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。它升呀升“啪”的一聲，它破了。于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光線才會那樣光榮奪目，有啥值得傲慢的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了肥皂泡聽了，懊悔莫及，幾滴懊悔的淚落在地上。它要從今真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。1、聯(lián)系上下文解釋。光榮奪目：不屑一顧：2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。肥皂泡聽了人們的話，懊悔莫及。它當(dāng)時可能想些什么?4、從這則故事中你懂得了什么?.學(xué)校三班級語文閱讀題梧桐樹校內(nèi)里的梧桐樹，你是我們的好伴侶。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，歡樂地開放在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼快。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我觀察金色的陽光在閃耀。我似乎觀察了你光明的眼睛。秋天，你靜靜地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣鴦又?，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗大。冬天，在我做功課的地方，照耀著絢爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的暖和。校內(nèi)里的梧桐樹，你是我們的好伴侶。1、用""”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文