最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件

跨越百年的美麗18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件配套版本冊(cè)最新分單元課件已上傳，請(qǐng)按“最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第X單元課件”搜索下載跨越百年的美麗18助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫14個(gè)生字，讀讀記記“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫14個(gè)生字，讀讀記記“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退走近作者梁衡：1946年出生于山西霍州，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。主要作品：散文集有《覓渡》《名山大川》《人杰鬼雄》《紅色經(jīng)典》等。其中《晉祠》《夏感》《覓渡，覓渡，渡何處？》《跨越百年的美麗》《把欄桿拍遍》等多篇散文入選中學(xué)課本。走近作者梁衡：1946年出生于山西霍州，著名的新聞理論家、散相關(guān)資料1．瑪麗?居里瑪麗?居里(1867～1934)，法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭。與丈夫皮埃爾?居里共同研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)(第一次獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))。作為杰出的科學(xué)家，居里夫人具有一般科學(xué)家所沒有的社會(huì)影響，尤其因?yàn)樗浅晒ε缘牡浞?，她的事跡激勵(lì)了很多人。相關(guān)資料1．瑪麗?居里2．諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益，授予前一年中世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金。2．諾貝爾獎(jiǎng)自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文以什么為線索，寫了什么內(nèi)容？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。冶煉

沉淀卓有成效侵蝕頭銜易讀錯(cuò)字yědiànzhuóshíxián冶煉沉淀卓有成效易讀錯(cuò)字yědiànzhuóshíx多音字殼ké（貝殼外殼）qiào（地殼軀殼）著zhù（著名）zhuó（執(zhí)著）盛shèng（興盛）chéng（盛飯盛水）多音字殼ké（貝殼外殼）著zhù（著名）盛shèng（興盛檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是課文以什么為線索，寫了什么內(nèi)容？課文以“美麗”為線索既寫了居里夫人的容貌美，又寫了居里夫人的心靈美。課文以什么為線索，寫了什么內(nèi)容？課文以“美麗”為線索既寫了居埃我會(huì)寫āi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”的最后一橫變成提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：埃及皮埃爾造句：埃及是四大文明古國之一。音序：A

部首：土埃我會(huì)寫āi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”的最后一橫變成提。結(jié)倫lún書寫指導(dǎo)：“廣”撇要舒展，下面的筆畫要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右音序：L

部首：亻造句：倫琴是一位德國科學(xué)家。組詞：倫琴巴比倫倫lún書寫指導(dǎo)：“廣”撇要舒展，下面的筆畫要緊湊。結(jié)構(gòu)：左藤téng書寫指導(dǎo)：上小下大，“艸”覆蓋下部，“滕”應(yīng)當(dāng)緊湊。結(jié)構(gòu)：上下音序：T

部首：艸造句：西瓜的藤蔓長得很旺盛。組詞：藤蔓藤蘿藤téng書寫指導(dǎo)：上小下大，“艸”覆蓋下部，“滕”應(yīng)當(dāng)緊析xī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)橫短豎長。結(jié)構(gòu)：左右音序：X

部首：木造句：經(jīng)過認(rèn)真分析，我終于解決了這個(gè)問題。組詞：分析分崩離析析xī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)橫短豎長。結(jié)構(gòu)：左右音序：X堿jiǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“石”上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右音序：J

部首：石造句：做飯用的堿面在化學(xué)上是鹽。組詞：純堿火堿堿jiǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“石”上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右頑wán書寫指導(dǎo)：左右等寬，左側(cè)稍微短一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音序：W

部首：頁造句：死不了的生命力很頑強(qiáng)。組詞：頑固頑強(qiáng)頑wán書寫指導(dǎo)：左右等寬，左側(cè)稍微短一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音序：卓zhuó書寫指導(dǎo)：上部豎短、下面豎長，中間“曰”扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：卓越卓見造句：我們要努力追求卓越。音序：Z

部首：十卓zhuó書寫指導(dǎo)：上部豎短、下面豎長，中間“曰”扁。結(jié)構(gòu)：效xiào書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆捺變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音序：X

部首：攵造句：這種學(xué)習(xí)方法的效果不好。組詞：成效無效效xiào書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆捺變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音蝕shí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“口”略扁。結(jié)構(gòu)：左右音序：S

部首：饣造句：硫酸具有腐蝕性。組詞：腐蝕侵蝕蝕shí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“口”略扁。結(jié)構(gòu)：左右音乏fá書寫指導(dǎo)：第一撇的傾斜角度不宜過大，最后一捺應(yīng)當(dāng)舒展有力。結(jié)構(gòu)：上下音序：F

部首：丿造句：爺爺總感覺到渾身乏力。組詞：乏力匱乏乏fá書寫指導(dǎo)：第一撇的傾斜角度不宜過大，最后一捺應(yīng)當(dāng)舒展有譽(yù)yù書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上面的撇捺舒展、橫要稍長。結(jié)構(gòu)：上下音序：Y

部首：言造句：他獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。組詞：榮譽(yù)聲譽(yù)譽(yù)yù書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上面的撇捺舒展、橫要稍長。結(jié)構(gòu)：上銜xián書寫指導(dǎo)：從左到右三部分均勻分布。結(jié)構(gòu)：左中右音序：X

部首：彳造句：叔叔的軍銜是大校。組詞：軍銜頭銜銜xián書寫指導(dǎo)：從左到右三部分均勻分布。結(jié)構(gòu)：左中右音序糞fèn書寫指導(dǎo)：上窄下寬，書寫要緊湊。結(jié)構(gòu)：上下音序：F

部首：米造句：居里夫人視金錢如糞土。組詞：糞土糞肥糞fèn書寫指導(dǎo)：上窄下寬，書寫要緊湊。結(jié)構(gòu)：上下音序：F捐juān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，提手旁的橫短豎長。結(jié)構(gòu)：左右音序：J

部首：扌造句：愛心捐贈(zèng)的舊衣服被不法商販出口到了非洲。組詞：捐款捐獻(xiàn)捐juān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，提手旁的橫短豎長。結(jié)構(gòu)：左右理解詞語莊重：淡泊：提煉：(言語、舉止)不隨便，不輕浮。本文中形容居里夫人的神態(tài)穩(wěn)重嚴(yán)肅。造句：我們莊重地注視著伴隨著國歌聲冉冉升起的五星紅旗。(對(duì)名利等)不追逐。造句：爺爺一生淡泊名利。用化學(xué)方法或物理方法從化合物或混合物中提取所要的東西。造句：我們能夠從石油中提煉鈾。理解詞語莊重：(言語、舉止)不隨便，不輕浮。本文中形容居里夫冶煉：溶解：侵蝕：用焙燒﹑熔煉、電解、化學(xué)等方法從礦石或其他原料中取得所需要的金屬。造句：我們這新建了一個(gè)現(xiàn)代化的冶煉廠。一種物質(zhì)以分子或離子等狀態(tài)均勻地分散在另一種物質(zhì)中。如把一勺兒糖放進(jìn)一杯水中，就成為糖水。造句：食鹽能夠溶解在水中。逐漸侵害使變壞。本文中指鐳射線侵害著居里夫人的容顏和身體。造句：風(fēng)沙慢慢侵蝕著大片良田。冶煉：用焙燒﹑熔煉、電解、化學(xué)等方法從礦石或其他原料中取得所迄今：頭銜：放射性：里程碑：到現(xiàn)在。迄今：迄今沒有一個(gè)人能夠超越這個(gè)高度。指官銜、學(xué)銜等稱號(hào)。頭銜：叔叔擁有許多的頭銜。某些元素(如鐳、鈾等)的不穩(wěn)定原子核自發(fā)地放出射線而衰變的性質(zhì)。造句：X射線是一種放射性元素，對(duì)人體有害。比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。本文中指居里夫人的發(fā)現(xiàn)成為科學(xué)史上標(biāo)志性的大事。造句：這是一部里程碑式的作品。迄今：到現(xiàn)在。人聲鼎沸：肅然無聲：煙熏火燎：形容人聲嘈雜，就像水在鍋里沸騰一樣。本文中指來科學(xué)院的人很多，聲音很雜亂。造句：廣場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。形容非常安靜，秩序良好。本文中指居里夫人走上講臺(tái)，全場(chǎng)都安靜下來。造句：原本鬧哄哄的教室，因?yàn)樾ｉL的來到，變得肅然無聲。煙霧熏烤，大火灼燒。本文中指居里夫人在提煉鐳時(shí)被煙火熏烤的環(huán)境。造句：媽媽總在煙熏火燎的廚房里為我燒飯。人聲鼎沸：形容人聲嘈雜，就像水在鍋里沸騰一樣。本文中指來科學(xué)卓有成效：眼花耳鳴：一如既往：成績或效果顯著。本文中指居里夫人的工作取得了突出的成績。造句：卓有成效的管理者善于用人之長。眼睛老花看不清，耳朵鳴響聽不清。形容人衰老或身體不佳。本文中指居里夫人由于被鐳射線傷害而看不清，聽不清。造句：隨著年齡的增長，爺爺已經(jīng)眼花耳聾了。完全跟過去一樣。本文中指居里夫人不管在什么時(shí)候都和以前一樣埋頭工作。造句：他一如既往地研究著學(xué)問。卓有成效：成績或效果顯著。本文中指居里夫人的工作取得了突出的莊重莊嚴(yán)辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：都含有“穩(wěn)重、嚴(yán)肅”的意思?！扒f重”側(cè)重端正，多用于神情、舉止、裝束等；“莊嚴(yán)”側(cè)重肅穆。1.他神色莊重地在烈士墓前獻(xiàn)上了一束鮮花。2.看到萬里長城，我感到一股莊嚴(yán)的氣息撲面而來。莊重莊嚴(yán)辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：都含有“穩(wěn)重、嚴(yán)再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.本課的主要內(nèi)容是什么？再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1-2自然段）描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，突出了居里夫人美麗的形象和偉大的成就。第二部分（第3-4自然段）具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳。第三部分（第5-6自然段）寫居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，并引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。第一部分（第1-2自然段）描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)本課的主要內(nèi)容是什么？本課主要描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，詳盡描述了她為尋找鐳而進(jìn)行艱苦卓絕的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳的過程。本課的主要內(nèi)容是什么？本課主要描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)我從課文中體會(huì)到了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神，體會(huì)到了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。再讀課文，想一想你從中體會(huì)到了什么？我從課文中體會(huì)到了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神，體課堂小結(jié)初讀課文后，你懂得到了什么？我懂得了：人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。課堂小結(jié)初讀課文后，你懂得到了什么？我懂得了：人的美麗不在于1．根據(jù)拼音寫詞語。shùnténgmōɡuāfēnxīwánqiáng

zhuóyǒuchéngxiàoqīnshíróngyù順藤摸瓜分析頑強(qiáng)侵蝕榮譽(yù)卓有成效1．根據(jù)拼音寫詞語。shùnténgmōɡ2．在括號(hào)里填上意思相對(duì)的詞語。(1)一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院(

)，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即(

)。(2)別人摸瓜她尋藤，別人(

)她(

)。人聲鼎沸肅然無聲摘葉問根2．在括號(hào)里填上意思相對(duì)的詞語。人聲鼎沸肅然無聲摘葉問根3．我能在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)居里夫人(

)擁有過三克鐳，(

)她從來沒有想過為自己謀取利益。(2)(

)居里夫人擁有一克鐳，她(

)可以成立一個(gè)鐳研究院。(3)(

)居里夫人有著醉心于科學(xué)事業(yè)的大公無私的精神，(

)說她有著偉大的人格。雖然但是如果就因?yàn)樗?．我能在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。雖然但是如果就因?yàn)樗?．用修改符號(hào)修改病句。(1)這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。(2)居里夫人不但埋頭苦干，所以取得了成功。因?yàn)?．用修改符號(hào)修改病句。因?yàn)樽钚氯私贪媪昙?jí)語文下冊(cè)第五單元課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)跨越百年的美麗18第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)跨越百年的美麗18第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫14個(gè)生字，讀讀記記“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。（重點(diǎn)）3.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫14個(gè)生字，讀讀記記“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？串珠問題：1.課文寫了關(guān)于居里夫人的哪幾件事？2.居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？3.居里夫人提煉鐳經(jīng)歷了怎樣漫長而艱辛的探索過程？4.居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法是怎樣的？核心問題：1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳(léi)一百周年。這一段有什么作用？1998年恰好是標(biāo)題所說的“百年”，開篇點(diǎn)題，并引出下文。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳(léi)一百一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無聲。本段中的兩個(gè)破折號(hào)各有什么作用？運(yùn)用倒敘的寫法，轉(zhuǎn)入寫一百年前居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)的情景?！叭寺暥Ψ小迸c“肅然無聲”形成了對(duì)比，突出了這位婦人對(duì)在場(chǎng)的所有人的影響之大。對(duì)婦人的外貌、神態(tài)描寫，展現(xiàn)了她的美麗與莊重。一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。如何理解這句話的深刻含義？這句話寫出了居里夫人對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之大。居里夫人對(duì)科學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏(xūn)火燎(liǎo)中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。從這兩句話中，你體會(huì)到什么？這兩句話說明居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，而且是很危險(xiǎn)的，在這樣的條件下從事研究工作需要遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏(xūn)火燎(l這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。如何理解這句話的含義？這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌?！暗{(lán)色的熒光”，是居里夫人用三年又九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日煙熏火燎、身體極度疲勞及損傷為代價(jià)的，因而融入了“美麗的生命”；這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。如何理解這句話的含義？“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。居里夫人對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。怎樣理解她這一系列的“變成”？這個(gè)句子采用了“從……變成……”的句式，直接抒情。這種“變成”不是一般意義上的變成，而是一種人生價(jià)值的提升和生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生及其不朽的功績。直接抒情她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里閱讀方法解密：品析直接抒情法概念：直接抒情是通過作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來。效果：可以使感情表達(dá)得強(qiáng)烈真切，震動(dòng)人心。適合：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。特點(diǎn)：敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏快，情感直露，容易把握。答題模式：運(yùn)用直接抒情法，抒發(fā)了……的強(qiáng)烈感情。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、2題。閱讀方法解密：品析直接抒情法概念：直接抒情是通過作者或作品中她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。居里夫人是怎樣看待名利的？居里夫人一生取得了輝煌的成就，但她一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛[shèng]名寵壞的人。”引用愛因斯坦的話，高度評(píng)價(jià)了居里夫人淡泊名利的品質(zhì)，是對(duì)居里夫人人格的充分肯定。引用著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里拓展：像居里夫人這樣淡泊名利的科學(xué)家，你還知道哪些？他們對(duì)人類有哪些卓越的貢獻(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：中國的“雜交水稻之父”袁隆平，幾十年如一日，不圖名，不圖利，默默地研究水稻，為世界人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。拓展：示例：中國的“雜交水稻之父”袁隆平，幾十年如一日，不圖同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了居里夫人淡泊名利的高核心問題：百年是虛指，意即“永恒”。居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是永恒的，她優(yōu)秀的品質(zhì)和巨大的人格魅力是永恒的，她輝煌的成就和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神將永遠(yuǎn)被人們銘記和贊頌，居里夫人的“美麗”已成為人類共同擁有的精神財(cái)富，流傳至今，還要繼續(xù)流傳下去。所以說其美麗“跨越百年”。為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？核心問題：百年是虛指，意即“永恒”。居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)1.課文寫了關(guān)于居里夫人的哪幾件事？課文主要寫了三件事：(1)1898年居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告；(2)居里夫人在前人的基礎(chǔ)上、在艱苦的條件下提煉出了鐳；(3)居里夫人視名利如糞土，一心埋頭工作。串珠問題：1.課文寫了關(guān)于居里夫人的哪幾件事？課文主要寫了三件事：(12.居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏上，更表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。2.居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？居里夫人的“美麗”不僅3.居里夫人提煉鐳經(jīng)歷了怎樣漫長而艱辛的探索過程？為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”，居里夫人進(jìn)行了艱苦的研究。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。3.居里夫人提煉鐳經(jīng)歷了怎樣漫長而艱辛的探索過程？為了探索“4.居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法是怎樣的？由于居里夫人在科學(xué)事業(yè)上的杰出貢獻(xiàn)，她一生中獲得過許多的榮譽(yù)——10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜……但是居里夫人視名利如糞土，把這些榮譽(yù)看得很輕。她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。4.居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法是怎樣的？由于居里夫人在科課文結(jié)構(gòu)跨越百年的美麗外表美內(nèi)在美——年輕漂亮神色莊重提出新的思考提煉純凈的鐳捐贈(zèng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具——執(zhí)著追求——獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利永恒課文結(jié)構(gòu)跨越百年的美麗外表美——年輕漂亮神色莊重提出新的課文主旨本文以“美麗”為主線，描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，詳盡描述了她為尋找鐳而進(jìn)行艱苦卓絕的研究，直到發(fā)現(xiàn)鐳的過程及對(duì)待名利的態(tài)度，贊揚(yáng)了她對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。課文主旨本文以“美麗”為主線，描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)推薦閱讀悼念瑪麗·居里愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。推薦閱讀悼念瑪麗·居里我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉她一生中最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。

她一生中最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素的存在并把它們分離不義而富且貴，于我如浮云。(《論語?述而》)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(《誡子書》諸葛亮)可欲之謂善，有諸己之謂信，充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神。(《孟子?盡心下》)

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。

(清平調(diào)詞》李白)國學(xué)誦讀不義而富且貴，于我如浮云。(《論語?述而》)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【蔡元培自題書室對(duì)聯(lián)】都無做官意；惟有讀書聲。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【蔡元培自題書室對(duì)聯(lián)】有感情地朗讀課文。想一想，課題中的“美麗”你表現(xiàn)在課文中的哪些方面。(1)首先借助工具書解決生字詞，然后多讀幾遍達(dá)到正確流利地朗讀課文的要求，最后把自己的情感融入課文中完成本題。(2)課題中的“美麗”體現(xiàn)在：居里夫人的容貌是美麗的；居里夫人的科研成果——鐳是美麗的；居里夫人的科學(xué)精神和人格——對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)奉獻(xiàn)終身，以及淡泊名利——是美麗的。有感情地朗讀課文。想一想，課題中的“美麗”你表現(xiàn)在課文中的哪課文中有一些含義深刻的句子，比如，居里夫人“幾乎在完成這項(xiàng)為大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”，展出體會(huì)體會(huì)。課文中有一些含義深刻的句子，比如，居里夫人“幾乎在完成這項(xiàng)為(1)“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中?！边@句話寫出了居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)?！八膱?bào)告”指的是鐳的發(fā)現(xiàn)，“她那美麗、莊重的形象”指的是前文寫到的“一襲黑色長裙”“白凈端莊的臉龐”“堅(jiān)定又略帶淡泊的神情”“微微內(nèi)陷的大眼睛”，也暗指這一形象背后她那堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。居里夫人因?yàn)閷?duì)科學(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她成為令全世界欽佩和仰慕的女性。(1)“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那(2)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！边@句話中“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間，提煉出來的0.1克的鐳發(fā)出的光。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日煙熏火燎、身體極度疲勞及損傷為代價(jià)的，因而融入了“美麗的生命”；這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈和獻(xiàn)身精神的贊頌。(2)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子。在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，理解句子的意思完成背誦。背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子。在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上閱讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合課文想一想，你體會(huì)到了什么，再簡(jiǎn)單寫下來。通過學(xué)習(xí)課文和閱讀《悼念瑪麗?居里》，我深深地體會(huì)到居里夫人是一個(gè)熱愛科學(xué)、甘愿為科學(xué)獻(xiàn)身的人，是一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)的人，是一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定、執(zhí)著追求的人，是一個(gè)淡泊名利的人。她的科研成就令人敬佩，她的高尚品德更加令人嘆服。閱讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合課文想一想，你體會(huì)到了什么，再簡(jiǎn)一、把不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”劃去。(寵龐)愛

口(牌碑)疲(卷倦) (端瑞)莊(振震)驚

關(guān)(鍵健)沉(定淀) 侵(燭蝕)提(練煉) (幽憂)暗早(世逝) (隱穩(wěn))退\\\\\\\\\\\\一、把不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”劃去。\\\\\\\\\\\\二、看拼音寫詞語。suānjiǎnzhuóyuèjuānzènɡ

wánqiánɡrónɡyùtóuxián酸堿卓越頑強(qiáng)榮譽(yù)捐贈(zèng)頭銜二、看拼音寫詞語。酸堿卓越頑強(qiáng)榮譽(yù)捐贈(zèng)頭銜三、把下面詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語造句。人聲()(

)

(

)然無(

)一如(

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)卓有(

)(

)眼(

)耳(

)意味(

)(

)渾身(

)(

)嚴(yán)于(

)(

)造句：__________________________________________________________________________________________一如既往：我在工作上出了一些差錯(cuò)，但他仍一如既往地支持我。鼎沸安恙既往成效花鳴深長乏力律己三、把下面詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語造句。一如既往：我在工作最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件千年夢(mèng)圓在今朝19助讀資料初讀感知結(jié)構(gòu)主旨深入感悟當(dāng)堂檢測(cè)千年夢(mèng)圓在今朝19助讀資料初讀感知結(jié)構(gòu)主旨深入感悟當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。（重點(diǎn)）2.默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法，體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振中國航天新成就“神舟七號(hào)”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射成功。宇航員翟志剛完成出艙活動(dòng)，在茫茫太空中第一次留下了中國人的足跡?！吧裰郯颂?hào)”飛船于2011年11月1日發(fā)射升空。與我國首個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”攜手，共同完成了我國首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)。2012年6月16日，“神舟九號(hào)”飛船發(fā)射成功，并于18日與“天宮一號(hào)”成功實(shí)施首次載人空間交會(huì)對(duì)接。2013年6月11日，“神舟十號(hào)”飛船發(fā)射成功，并于13日與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，航天員進(jìn)入天宮實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行短暫的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并開展了太空授課活動(dòng)。相關(guān)資料中國航天新成就相關(guān)資料自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文的主要內(nèi)容是什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。攬?jiān)律n穹猝然長逝鍥而不舍易讀錯(cuò)字lǎnqióngqiècù攬?jiān)律n穹易讀錯(cuò)字lǎnqióngqiècù解xiè（渾身解數(shù)）jiè（押解解送）jiě（解答解開）奔bēn（奔跑奔走）bèn（投奔奔頭）多音字華huá（豪華華麗）huà（華山）解xiè（渾身解數(shù)）奔bēn（奔跑奔走）多音字華huá（豪檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是理解詞語遨游：鯤鵬：瑰麗：先驅(qū)：漫游；游歷。本文中指在太空中漫游。造句：我要駕駛著宇宙飛船遨游太空。古代傳說中的大魚和大鳥，也指鯤化成的大鵬鳥。造句：他就像一只展翅的鯤鵬在盡情施展自己的才華，異常美麗。本文中指異常美麗的飛天夢(mèng)。造句：童年是一幅畫,色彩斑駁、瑰麗多姿。在前面開路引導(dǎo)；也指引導(dǎo)的人。本文中指萬戶是航天事業(yè)的引導(dǎo)人。造句：孫中山是中國革命的偉大先驅(qū)。理解詞語遨游：漫游；游歷。本文中指在太空中漫游。代價(jià)：蒼穹：九天攬?jiān)拢阂挂岳^日：①泛指為達(dá)到某種目的所消耗的物質(zhì)或精力。②獲得某種東西所付出的錢。造句：你這樣做，代價(jià)太大了。天空。造句：我喜歡蒼穹之上那閃爍的星星。攬：采摘。到極高的天空去摘月。常形容豪情壯志。造句：我們要有九天攬?jiān)碌膲阎竞狼?。用夜晚的時(shí)間接上白天的時(shí)間。形容日夜不停，時(shí)間不間斷。本文中指航天工作者日夜不停地工作。造句：父親夜以繼日的工作著。代價(jià)：①泛指為達(dá)到某種目的所消耗的物質(zhì)或精力。②獲得某種東西積勞成疾：風(fēng)華正茂：猝然長逝：長期經(jīng)受勞累而患上疾病。本文中指航天工作者因過度勞累而患上疾病。造句：母親因?yàn)槌Ｄ陝诳?日夜工作,終于積勞成疾,一病不起。風(fēng)采、才華正在最好的時(shí)候。形容年輕有為，才華橫溢。造句：叔叔正是風(fēng)華正茂，精力旺盛的好年紀(jì)。突然去世。“猝”的意思是“突然”。本文中指一些航天工作者還沒有看到成功，就因積勞成疾而突然去世。造句：老人家的猝然長逝是國家的一大損失。積勞成疾：長期經(jīng)受勞累而患上疾病。本文中指航天工作者因過度勞震耳欲聾：鍥而不舍：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本文中指火箭發(fā)射時(shí)的聲音非常大。造句：遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到瀑布那震耳欲聾的水聲。雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。本文中指航天工作者有恒心、有毅力。造句：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有鍥而不舍的精神。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本文中指火箭發(fā)射時(shí)的絢爛絢麗都有“燦爛”的意思。“絢爛”多與光線、顏色等搭配；“絢麗”多與文采、鮮花等搭配。1.絢爛的晚霞鋪滿了西方的天空。2.各種各樣絢麗的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：絢爛絢麗都有“燦爛”的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造課文的主要內(nèi)容是什么？課文記敘了炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢(mèng)想而進(jìn)行的不斷嘗試和努力。重點(diǎn)記敘了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。課文的主要內(nèi)容是什么？課文記敘了炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)自然段？2.結(jié)合核心問題品讀課文。品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)自然段？第一部分（第1-3自然段）簡(jiǎn)要敘述了炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢(mèng)想進(jìn)行著不斷的嘗試，重點(diǎn)描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。第二部分（第4-10自然段）敘述了新中國成立以來，中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到中國載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢(mèng)想，終于變成了美好的現(xiàn)實(shí)。第三部分（第11自然段）簡(jiǎn)要描繪了炎黃子孫更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想——登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。第一部分（第1-3自然段）簡(jiǎn)要敘述了炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球核心問題：“千年夢(mèng)圓在今朝”指的是什么？串珠問題：1.千年的“夢(mèng)”是指什么？它是怎樣圓的？2.課文重點(diǎn)敘述了什么內(nèi)容？是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行敘述的？3.課文熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員怎樣的科學(xué)精神？核心問題：飛離地球、遨(áo)游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。這句話在文中有什么作用？開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。飛離地球、遨(áo)游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。這句話在中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。他用47支火箭捆綁在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿兩只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。但是，隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中。這句話說明了什么？這句話說明萬戶為實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”而獻(xiàn)出了自己的生命。萬戶為實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，勇于探索，不怕犧牲。中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。他盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。這段話在文中起什么作用？這是一個(gè)過渡段。一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在實(shí)現(xiàn)遨游太空的夢(mèng)想過程中并不是一帆風(fēng)順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因?yàn)槭》艞夛w天的夢(mèng)想，而是始終堅(jiān)定執(zhí)著，不斷努力。盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程。載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。怎樣理解這三個(gè)“最”？句中三個(gè)“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分顯示了黨中央決定實(shí)施載人航天工程的巨大勇氣和決心，也暗示著中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛。1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程。載人航天工有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝(cù)然長逝……運(yùn)用了排比的句式，呈現(xiàn)了航天工作人員苦戰(zhàn)攻關(guān)的情景。航天工作人員付出的是時(shí)間、智慧、健康，甚至是生命。說明航天工作人員在探索過程中所付出的代價(jià)之大，贊揚(yáng)了中國航天工作者為實(shí)現(xiàn)中國人的飛天夢(mèng)想默默工作、無私奉獻(xiàn)的精神。排比句式有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞閱讀方法解密：品析排比的修辭方法概念：將三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。效果：使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。答題模式：運(yùn)用排比的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出……，表達(dá)了作者……之情。語調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強(qiáng)了語勢(shì)。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、1題。閱讀方法解密：品析排比的修辭方法概念：將三個(gè)或三個(gè)以上意義相它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥(qiè)而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。這句話包含著怎樣深刻的含義？這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行成功的偉大意義：標(biāo)志著我國成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，同時(shí)也表明中華民族使幾千年的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這是幾代人數(shù)十年的追求、努力和奮斗的結(jié)果。它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以“神舟六號(hào)”飛船飛行成功有什么重大意義？“神舟六號(hào)”載人航天飛行的成功，標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面，取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利?！吧裰哿?hào)”飛船飛行成功有什么重大意義？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，了解了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，了解了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程核心問題：“千年夢(mèng)圓在今朝”指的是新中國成立以來，中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。“千年夢(mèng)圓在今朝”指的是什么？核心問題：“千年夢(mèng)圓在今朝”指的是新中國成立以來，中國航天事1.千年的“夢(mèng)”是指什么？它是怎樣圓的？千年的“夢(mèng)”指的是中華民族幾千年來飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想。千百年來中華民族為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行著不斷的嘗試。明代的官員萬戶大膽嘗試人類首次火箭飛行，卻遭受失敗，盡管如此，人們并沒有放棄。新中國成立后，經(jīng)過十多年的努力，1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星升入太空，我國的飛天夢(mèng)有了突破性的進(jìn)展。串珠問題：1.千年的“夢(mèng)”是指什么？它是怎樣圓的？千年的“夢(mèng)”指的是中為了載人航天工程的實(shí)施，人們付出了艱苦的努力，2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人航天飛船發(fā)射，取得巨大成功。2005年10月12日，“神舟六號(hào)”飛船成功飛行，“神舟六號(hào)”載人航天飛行的成功，標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面，取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。為了載人航天工程的實(shí)施，人們付出了艱苦的努力，2003年102.課文重點(diǎn)敘述了什么內(nèi)容？是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行敘述的？課文重點(diǎn)敘述了中國首次載人航天飛行成功的經(jīng)過。具體敘述了實(shí)施載人航天工程的艱難；廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)；“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射和成功返回及其偉大意義。2.課文重點(diǎn)敘述了什么內(nèi)容？是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行敘述的？課文重3.課文熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員怎樣的科學(xué)精神？課文熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員在幾千年的尋夢(mèng)過程中，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，以及“神舟五號(hào)”的研制過程中，中國航天工作人員團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索的精神。3.課文熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員怎樣的科學(xué)精神？課文熱情贊課文結(jié)構(gòu)千年夢(mèng)圓在今朝夢(mèng)圓千年飛天夢(mèng)夢(mèng)圓在今朝新夢(mèng)在天空為飛天夢(mèng)不斷嘗試萬戶試飛遭受失敗不放棄不斷嘗試鼓舞后人人造衛(wèi)星發(fā)射成功載人航天探索“神舟五號(hào)”首次載人航天飛行“神舟六號(hào)”成功飛天不懈努力團(tuán)結(jié)協(xié)作偉大意義—月球—火星—更深、更遠(yuǎn)的天空課文結(jié)構(gòu)千年夢(mèng)圓在今朝夢(mèng)圓千年飛天夢(mèng)為飛天夢(mèng)不斷嘗試不斷嘗課文主旨課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試，重點(diǎn)記敘了新中國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。課文主旨課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的推薦閱讀夢(mèng)圓飛天2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇立。推薦閱讀夢(mèng)圓飛天“總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請(qǐng)指示！”透過防護(hù)面罩，他的眼神顯得格外平靜?！俺霭l(fā)！”載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達(dá)命令，剛勁的話語中蘊(yùn)含著期待與信任。隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲?！拔宸昼姕?zhǔn)備！”“一分鐘準(zhǔn)備！”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”

“總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，“點(diǎn)火！”“起飛！”烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。“飛行正常！”三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音。這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測(cè)量船，傳到每一個(gè)炎黃子孫的心中?！吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪?！包c(diǎn)火！”飛船以平均90分鐘繞地球1圈的速度飛行，從200千米外的太空中，不時(shí)傳來?xiàng)罾麄グl(fā)回的信息。“向世界各國人民問好！向在太空中工作的同行們問好！向祖國人民、港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞問好！感謝全國人民的關(guān)懷！”當(dāng)飛船運(yùn)行到第7圈，距地面343千米時(shí)，楊利偉深情地向地球發(fā)回了問候?！拔铱吹轿覀兠利惖募伊?！”在與家人通話時(shí)，楊利偉興奮地對(duì)兒子說?！皝淼矫ＣＬ?，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住飛船以平均90分鐘繞地球1圈的速度飛行，從200千米外的太空了一萬多年的美麗的地球。蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會(huì)兒白天，一會(huì)兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人?！卑?！這就是楊利偉眼中的太空，這就是他眼中的地球。浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！了一萬多年的美麗的地球。蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層，長長的海國學(xué)誦讀路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(《離騷》屈原)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》蘇軾)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白)國學(xué)誦讀路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(《離騷》屈原)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古代人們對(duì)太空幻想的神話】女媧補(bǔ)天、盤古開天地、嫦娥奔月、吳剛伐桂、夸父逐日、后羿射日?！緫?zhàn)國時(shí)期著名的天文學(xué)家】《史記?天官書》記載，戰(zhàn)國時(shí)期著名的天文學(xué)家有四家：“在齊，甘公；楚，唐昧；趙，尹皋；魏，石申?！弊哌M(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古代人們對(duì)太空幻想的神話】課堂小結(jié)我從課文的字里行間中感受到了中國航天工作人員熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。讀了課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我從課文的字里行間中感受到了中國航天工作人員熱愛祖國一、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1．千年夢(mèng)圓在今朝(cháo

zhāo)。2．人飛于天、車走空中的傳(chuán

zhuàn)說已成現(xiàn)實(shí)。3．載(zǎi

zài)人飛行的千載(zǎi

zài)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。4．(2003年)10月16日6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞(rào

ráo)地球14圈后成功返回祖國大地。﹒﹒﹒﹒√√﹒√√√一、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。﹒﹒﹒﹒√√﹒√√√二、根據(jù)給出的意思寫出對(duì)應(yīng)的四字詞語。1．堅(jiān)持到底，一點(diǎn)兒不松懈。(

)2．風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候。(

)3．耳朵都快震聾了，形容聲音很大。(

)4．長期勞累過度而得病。(

)5．夜晚接上白天，形容日夜不停。(

)堅(jiān)持不懈風(fēng)華正茂震耳欲聾積勞成疾夜以繼日二、根據(jù)給出的意思寫出對(duì)應(yīng)的四字詞語。堅(jiān)持不懈風(fēng)華正茂震耳欲三、按要求寫句子。1．科學(xué)家開始了探索。(擴(kuò)句)______________________________________________2．難道這個(gè)消息不讓人歡欣鼓舞嗎？(改為陳述句)______________________________________________示例：偉大的科學(xué)家開始了漫長的探索。這個(gè)消息讓人歡欣鼓舞。三、按要求寫句子。示例：偉大的科學(xué)家開始了漫長的探索。這個(gè)消最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后20助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后20助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、逆時(shí)針、司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著”等詞語。（重點(diǎn)）2.能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、走近作者葉永烈：1940年出生，男，筆名久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇等。漢族，浙江溫州人。教授、科普作家、報(bào)告文學(xué)作家。主要作品：《十萬個(gè)為什么》、科幻小說《小靈通漫游未來》，以及《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東與蔣介石》《馬思聰傳》等傳記。走近作者葉永烈：1940年出生，男，筆名久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇等。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了哪幾件事？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。洗澡機(jī)械漩渦逆時(shí)針

玫瑰易讀錯(cuò)字zǎoxièxuánnìguī洗澡機(jī)械漩渦易讀錯(cuò)字zǎoxièxuánnìguī多音字省shěng（省長省略）xǐng（省悟反?。┺D(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅）重chóng（重新重復(fù)）zhòng（重視重量）多音字省shěng（省長省略）轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身）重檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是課文主要寫了哪幾件事？課文主要寫了謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題并驗(yàn)證；波義爾發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象推斷出凡睡覺著眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。課文主要寫了哪幾件事？課文主要寫了謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中澡我會(huì)寫zǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬右面的三個(gè)口要均勻分布。結(jié)構(gòu)：左右組詞：洗澡澡盆造句：勤洗澡是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)。音序：Z

部首：氵澡我會(huì)寫zǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬右面的三個(gè)口要均勻分布。結(jié)械xiè書寫指導(dǎo)：“廣”撇要舒展，下面的筆畫要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右音序：X

部首：木造句：我家旁邊是一個(gè)機(jī)械廠。組詞：機(jī)械器械械xiè書寫指導(dǎo)：“廣”撇要舒展，下面的筆畫要緊湊。結(jié)構(gòu)：左逆nì書寫指導(dǎo)：“辶”的平捺要長，托住上面的部分。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：N

部首：辶造句：三文魚逆流而上去產(chǎn)卵。組詞：逆風(fēng)逆流逆nì書寫指導(dǎo)：“辶”的平捺要長，托住上面的部分。結(jié)構(gòu)：半玫méi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)的最后一橫變成提。結(jié)構(gòu)：左右音序：M

部首：王造句：花園里好多玫瑰花。組詞：玫瑰玫瑰紅玫méi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)的最后一橫變成提。結(jié)構(gòu)：左右域yù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

部首：土造句：華北區(qū)域內(nèi)有大面積降雨。組詞：音域區(qū)域域yù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右音序理解詞語誕生：縱觀：定理：出生。本文中指真理的產(chǎn)生。造句：1949年10月1日行中國誕生了。放眼觀察(形勢(shì)等)。造句：縱觀中華民族上下五千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她就是勞動(dòng)人民的智慧凝結(jié)成的。已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。造句：我們只有牢牢掌握幾何定理才能把幾何學(xué)好。理解詞語誕生：出生。本文中指真理的產(chǎn)生。定律：學(xué)說：敏銳：科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系，如能量守恒定律。造句：物理定律不能單靠“思維”來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)。指學(xué)術(shù)上的有系統(tǒng)的主張或見解。造句：中國的實(shí)踐證明馬克思主義學(xué)說是最先進(jìn)、最科學(xué)的。感覺靈敏，眼光尖銳。本文中指謝皮羅教授的感覺靈敏，能從普通的事情中發(fā)現(xiàn)問題。造句：鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。定律：科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一漩渦：司空見慣：追根求源：①氣體、液體等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。本文義。②比喻牽累人的事情。造句：在面臨誘惑的漩渦時(shí)，自制力就是你的中流砥柱?？磻T了就不覺得奇怪。本文中指這些現(xiàn)象都是生活中常見的。造句：對(duì)與這種行為，大家都已經(jīng)司空見慣了。指追究事物發(fā)生的根源。造句：發(fā)生這種問題還是有原因的,追根求源是沒有仔細(xì)做好前期調(diào)查所造成。漩渦：①氣體、液體等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。本文義。②比喻牽累人無獨(dú)有偶：撲鼻而來：見微知著：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒(多用于貶義)。造句：他今天穿了件白襯衫,無獨(dú)有偶,他同桌今天也穿了件白襯衫。形容濃烈的氣味迎面而來。本文中指花圃里玫瑰花的香氣迎面而來。造句：微風(fēng)吹過,一股淡淡的清香撲鼻而來。見到一點(diǎn)苗頭就能知道問題的實(shí)質(zhì)或它的發(fā)展趨向。本文中指看到事物的表象，就能知道它的內(nèi)在原理。造句：強(qiáng)者見微知著，而弱者卻視而不見。無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒(多用于百思不得其解：打破沙鍋問到底：反復(fù)思索也無法理解。本文中指奧地利醫(yī)生無論怎樣思考都得不到答案。造句：為什么宇宙中有“黑洞”呢？我百思不得其解。比喻對(duì)事情的原委追問到底。造句：做學(xué)問就需要有“打破沙鍋問到底”的精神。百思不得其解：反復(fù)思索也無法理解。本文中指奧地利醫(yī)生無論怎樣誕生出生辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：都有“出生”的意思?！罢Q生”多指政黨、國家、組織等的創(chuàng)建，以及偉大人物的出生，含有莊重、尊敬的感情色彩；“出生”不指事業(yè)等的建立。1.一個(gè)新民主主義的中國就要誕生了。2.這個(gè)孩子的出生，給了全家一個(gè)驚喜。誕生出生辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：都有“出生”的意欣賞鑒賞相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：這兩個(gè)詞都有“對(duì)某事物進(jìn)行審美上的觀察”的意思?！靶蕾p”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；“鑒賞”指鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。1.我們坐在船上欣賞西湖的風(fēng)光。2.我們這兒是一座古城，有許多可供人鑒賞的古玩。欣賞鑒賞相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：這兩個(gè)詞都有“對(duì)某事物進(jìn)再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。第二部分（第2-6自然段）運(yùn)用科學(xué)史上三個(gè)有代表性的事例，證明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的觀點(diǎn)。第三部分（第7-8自然段）總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于能夠“見微知著”，不斷探索，有準(zhǔn)備，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。第一部分（第1自然段）開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出“真理誕生作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？有人說過這樣一句話：真理誕生于一作者在結(jié)尾處重申的觀點(diǎn)是：科學(xué)并不神秘，關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索!再讀課文，想一想作者在文中的結(jié)尾重申了自己什么樣的觀點(diǎn)？作者在結(jié)尾處重申的觀點(diǎn)是：科學(xué)并不神秘，關(guān)鍵在于見微知著，不課堂小結(jié)初讀課文后，你受到什么啟迪？我收到的啟迪是：只有善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍精神的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。課堂小結(jié)初讀課文后，你受到什么啟迪？我收到的啟迪是：只有善于1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。石蕊(

)旋轉(zhuǎn)(

)見微知著(

)花圃(

)領(lǐng)域(

)漩渦(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒ruǐzhuǎnzhùpǔyùxuán1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒ruǐzhuǎnz2．比一比，組詞語。域（）

澡（）城（）

操（）械（）

玫（）誡（）

枚（）

領(lǐng)域城市洗澡操場(chǎng)機(jī)械告誡玫瑰一枚2．比一比，組詞語。領(lǐng)域城市洗澡操場(chǎng)機(jī)械告誡玫瑰一枚3．根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語。(1)看得多了，不以為奇。(

)(2)追溯事物發(fā)生的根源。(

)(3)某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。(

)(4)反復(fù)思索也無法理解。(

)(5)比喻追究事情的根底。(

)(6)比喻有恒心，有毅力。(

)司空見慣追根求源無獨(dú)有偶百思不得其解打破沙鍋問到底鍥而不舍3．根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語。司空見慣追根求源無獨(dú)有偶百思不得其4．花落誰家。(選詞填空)敏銳敏感(1)謝皮羅教授有(

)的洞察力。(2)波義耳(

)地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。發(fā)明發(fā)現(xiàn)(3)愛迪生一生中有許多(

)。(4)波義耳教授一次偶然的(

)，使他研制出了石蕊試紙。敏銳敏感發(fā)明發(fā)現(xiàn)4．花落誰家。(選詞填空)敏銳敏感發(fā)明發(fā)現(xiàn)5．病句門診。(用修改符號(hào)修改病句)(1)他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論證明謝皮羅的結(jié)果完全正確。(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。結(jié)果結(jié)論將要5．病句門診。(用修改符號(hào)修改病句)結(jié)果結(jié)論將要最新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后18第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后18學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、逆時(shí)針、司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著”等詞語。（重點(diǎn)）2.能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）3.理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機(jī)械、玫瑰、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：標(biāo)題“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是什么？串珠問題：1.課文論述了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？2.課文分別列舉了哪三個(gè)具體事例？這三個(gè)事例的共同特點(diǎn)是什么？3.課文是怎樣圍繞論點(diǎn)展開論述的？核心問題：縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里的“？”和“！”分別是什么意思？為什么要這樣寫？這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子運(yùn)用比喻把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。……他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。這是作者列舉的第一個(gè)事實(shí)論據(jù)。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。這里運(yùn)用舉例論證的方法，論證了中心論點(diǎn)。舉例論證洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮閱讀方法解密：品析舉例論證的方法概念：舉例論證，是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。效果：通過列舉典型事例，有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。答題模式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(觀點(diǎn)、論點(diǎn))，從而使論證更具體、更有說服力。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二(一)4、(二)3題。閱讀方法解密：品析舉例論證的方法概念：舉例論證，是指運(yùn)用典型那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一連串的問題說明了什么？這說明波義耳擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的大腦，所以才能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)問題。波義耳在不斷地追問，也正是這種質(zhì)疑精神，才促使他進(jìn)行深入研究和探索。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。你是怎樣理解這句話的？“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“有所發(fā)現(xiàn)”“有所發(fā)明”“有所創(chuàng)造”“有所成就”按收獲由小到大構(gòu)成排比句式，說明看似平常的事情中往往蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能發(fā)現(xiàn)并取得。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常拓展：你能再補(bǔ)充一些事例來論證作者的觀點(diǎn)嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：1.牛頓坐在一棵蘋果樹下看書思考問題時(shí)，一個(gè)蘋果落了下來，他立刻想到，蘋果為什么會(huì)落到地上而不是飛到天上？經(jīng)過一系列的思考、探究，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。2.瓦特?zé)畷r(shí)看到水冒出的水汽頂起了壺蓋，經(jīng)過反復(fù)思考、實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了蒸汽機(jī)。拓展：示例：1.牛頓坐在一棵蘋果樹下看書思考問題時(shí)，一個(gè)蘋果如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qiè)而不舍精神的人。這句話運(yùn)用排比的修辭方法對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“善于獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人。排比的修辭方法如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了科學(xué)需要見微知著，不斷探索，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了科學(xué)需要見微知著，不核心問題：標(biāo)題“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。標(biāo)題“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是什么？核心問題：標(biāo)題“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是：只要善于1.課文論述了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？課文論述的觀點(diǎn)是“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。串珠問題：1.課文論述了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？課文論述的觀點(diǎn)是“真理誕生于2.課文分別列舉了哪三個(gè)具體事例？這三個(gè)事例的共同特點(diǎn)是什么？第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。這三個(gè)事例中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程都是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問，再進(jìn)行反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)，最后解決了問題，得出了結(jié)論。2.課文分別列舉了哪三個(gè)具體事例？這三個(gè)事例的共同特點(diǎn)是什么3.課文是怎樣圍繞論點(diǎn)展開論述的？課文首先開門見山地提出了自己的觀點(diǎn)——真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后；然后概括地指出科學(xué)發(fā)展史上的每一次發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都是在解答了“一百個(gè)問號(hào)”之后才獲得的；接著用三個(gè)具有代表性的事例加以論證；最后指出真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，“偶然的