部編人教版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)秀課件

3“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記3“飛天”凌空新課導入說一說“飛天”和“凌空”是什么意思?！帮w天”指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神?！傲杩铡敝父吒叩卦诳罩谢蚋呱娇罩?。“飛天”仙女中國跳水女運動員呂偉比喻新課導入說一說“飛天”和“凌空”是什么意思。“飛天”指佛教壁呂偉10歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，16歲拿下亞運會金牌。許多媒體都將“跳水皇后”的稱號送給了她。在當時有許多關于呂偉的新聞報道，今天我們就來學習其中很有特色的一篇——《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。讓我們共同來欣賞中國一代“跳水皇后”的“飛天”之美。呂偉10歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，16歲拿下整體感知閱讀教材P9補白部分“什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關知識。整體感知閱讀教材P9補白部分“什么是新聞特寫”，了解字詞識記凌空（

）優(yōu)雅（

）掠過（

）翹首（

）酷似（

）敦煌（

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）慷慨（

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）屏息斂聲（

）眼花繚亂（

）震耳欲聾（

）línɡyǎlüèqiáokùhuánɡxiāokǎibēnɡyínɡqiǎochàzhōnɡbǐnɡliáozhèn字音易錯。意思為“纏繞”。字詞識記凌空（）優(yōu)雅（）掠過（翹（

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）屏息bǐnɡpínɡ多音字作動詞時一般讀“bǐnɡ”，作名詞時讀“pínɡ”。翹（）翹首（）翹尾巴qiàoqiáo屏（（

）順藤摸瓜（

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）滕州滕藤ténɡténɡ（

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）嬴政嬴羸yínɡléi字詞辨析表示動作。用作地名，也可作姓氏。與植物相關。秦始皇。（）順藤摸瓜（）翻騰ténɡ騰（）滕翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。悄然：形容寂靜無聲。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。詞語集注單純指聲音大、響亮。翹首：抬起頭來。詞語集注單純指聲音大、響亮。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里是怎么做到的？

呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個部分，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清探究寫法本文采用了什么寫作手法？有什么效果？本文開頭起筆不凡，采用了動靜結合、對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云”“掠過的飛鳥”“翹首的觀眾”這些動態(tài)的物象加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅定自信和觀眾的高度關注，為呂偉的起跳做了一個巧妙的鋪墊。探究寫法本文采用了什么寫作手法？有什么效果？本文開頭文中還采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫，而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側面描寫。這樣結合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的完美，技藝精湛，精彩絕倫。文中還采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。對呂偉起課文除了運用側面描寫、對比烘托的寫法外，還運用了一些修辭手法，你能找出來嗎？如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，形象地說明了呂偉空中轉體三周的動作完成得非常迅速、完美、無可挑剔。比喻課文除了運用側面描寫、對比烘托的寫法外，還運用了一些如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”。此句把時間擬人化了，賦予時間以人的情感，說時間“特別慷慨”，把時間寫得有情有義，從而寫出了呂偉的跳水動作完成得既快又瀟灑。擬人如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展本文的語言有什么特點？本文作為一篇新聞作品，語言很準確，這也是新聞語言的重要特點。作者不僅準確使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞表現(xiàn)跳水動作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實與主觀感受，體現(xiàn)了寫新聞“報道事實”的本質屬性。本文的語言有什么特點？本文作為一篇新聞作品，語言很準本文在修辭手法的使用方面也很值得學習。例如，以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動作特點。又如，以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時的身體姿態(tài)，既呼應了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體打開得很充分，并引出了下文對她精彩入水的描寫。本文在修辭手法的使用方面也很值得學習。例如，以“飛天作者在行文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。同時，這些四字短語又使文章具有較強的節(jié)奏感和典雅的美感，可謂以美寫美，相得益彰。作者在行文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力拓展延伸中國運動員呂偉亞運會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會女子單人10米跳臺冠軍。拓展延伸中國運動員呂偉亞運會奪冠請仔細閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。請仔細閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說這則消息側重寫呂偉奪冠的經過，表達方式主要是記敘，語言準確精練。而課文側重描寫呂偉最后一跳之美，表達方式主要是描寫，語言生動形象。同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實、簡要、迅速的特點。異：這則消息側重寫呂偉奪冠的經過，表達方式主要是

消息和特寫的共同點是簡要而迅速地報道新聞事實。不同點是消息往往簡要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。與這篇消息相比，你認為新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？消息和特寫的共同點是簡要而迅速地報道新聞事實。不同一般說來，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則描寫最典型、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細致入微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，而越真切細致的事實往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實以溫度，使讀者深受感染。一般說來，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層次，對一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足這種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層布置作業(yè)欣賞學校運動會上運動健兒的精彩照片，運用本文中學到的寫作方法，寫一篇200字左右的新聞特寫。布置作業(yè)欣賞學校運動會上運動健兒的精彩照片，運用本文板書設計跳水前沉靜自若，風度優(yōu)雅凌空翔舞，從容不迫，自天而降沸騰，如夢初醒，驚訝不已（對比烘托側面描寫）跳水時跳水后“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記板書設計跳水前沉靜自若，風度優(yōu)雅凌空翔舞，從容不迫，自天而降3.“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然樊云芳3.“飛天”凌空夏浩然樊云芳理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（重點）掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（難點）學習運動員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險、為國爭光的精神，增強民族自豪感。學習目標理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（重點）學習目標部編人教版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)秀課件新聞特寫典型時間和空間片段場景鏡頭描繪新聞事實的橫截面新聞特寫典型時間和空間片段場景描繪新聞事實的橫截面新聞性+時效性+真實性+形象化新聞特寫新聞性+時效性+真實性+形象化新聞特寫凌（línɡ）空掠（lüè）過翹（qiáo）首屏（bǐnɡ）息剎（chà）那眼花繚（liáo）亂悄（qiǎo）然字詞積累凌（línɡ）空掠（lüè）過字詞積累翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。字詞集注翹首：抬起頭來。字詞集注部編人教版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)秀課件什么事什么場面整體感知什么事什么場面整體感知跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。呂偉跳水的動作整體感知跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。呂偉跳水的動作整體她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她“她”VS“呂偉”精研細讀

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那?！八盫S“呂偉”精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。地點環(huán)境人物精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。精研細讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。連續(xù)性動詞起跳騰空動作輕盈、優(yōu)美精研細讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。連續(xù)性動詞起跳動作輕盈、優(yōu)美精研細讀輕舒雙臂，向上舉托動作輕盈、優(yōu)美以動襯靜起跳后身體猶如滯在空氣中一般輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。精研細讀托動作輕盈、優(yōu)美以動襯靜起跳后身體猶如滯在空氣中一般呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個步驟，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。思考探究呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里是用了什么方法做到的？呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，文章的重點是描寫跳水的場面，為什么還要對外國記者和觀眾進行描寫？側面描寫崇高精神氣氛熱烈動作完美思考探究文章的重點是描寫跳水的場面，為什么還要對外國記者和觀眾與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細致人微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，而越真切細致的事實往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實溫度，使讀者深受感染。思考探究與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？消息是要報從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層次，對一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足第三種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？思考探究從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層“飛天”凌空準備：沉靜自若、風度幽雅、屏聲斂息起跳：舒舉蹬飛、凌空翔舞騰空：向前翻騰、空中轉體入水：展開身體、輕盈筆直、驚嘆不已眼花繚亂技術精湛奮斗拼搏為國爭光文章結構“飛天”準備：沉靜自若、風度幽雅、屏聲斂息起跳：舒舉蹬飛、凌客觀準確簡潔修辭語言特點客觀準確簡潔修辭語言特點跳水運動起源和發(fā)展在我國，宋朝以前就出現(xiàn)了一種跳水運動，當時叫“水秋千”。表演者借著“秋千”使身體凌空而起，在空中完成各種動作之后，直接跳入水中。它動作驚險，姿態(tài)優(yōu)美，類似現(xiàn)代的花樣跳水。這可看作我國早期的跳水運動。而早在公元前5世紀，古希臘花瓶上就有描繪一群可愛的小男孩正頭朝下作跳水狀的圖案。擴展延伸跳水運動起源和發(fā)展在我國，宋朝以前就出現(xiàn)了一種跳水運現(xiàn)代競技跳水始于20世紀初。1900年，瑞典運動員在第2屆奧運會上做了精彩的跳水表演，一般認為這是最早的現(xiàn)代競技跳水。1904年第3屆奧運會上，男子跳水被列為正式比賽項目。1908年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到1912年第5屆奧運會時，增加了女子比賽項目。擴展延伸現(xiàn)代競技跳水始于20世紀初。1900年，瑞典運動員在擴展延伸擴展延伸3“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記3“飛天”凌空新課導入說一說“飛天”和“凌空”是什么意思?！帮w天”指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。“凌空”指高高地在空中或高升到空中。“飛天”仙女中國跳水女運動員呂偉比喻新課導入說一說“飛天”和“凌空”是什么意思。“飛天”指佛教壁呂偉10歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，16歲拿下亞運會金牌。許多媒體都將“跳水皇后”的稱號送給了她。在當時有許多關于呂偉的新聞報道，今天我們就來學習其中很有特色的一篇——《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。讓我們共同來欣賞中國一代“跳水皇后”的“飛天”之美。呂偉10歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，16歲拿下整體感知閱讀教材P9補白部分“什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關知識。整體感知閱讀教材P9補白部分“什么是新聞特寫”，了解字詞識記凌空（

）優(yōu)雅（

）掠過（

）翹首（

）酷似（

）敦煌（

）瀟灑（

）慷慨（

）繃直（

）輕盈（

）悄然（

）由衷（

）一剎那（

）屏息斂聲（

）眼花繚亂（

）震耳欲聾（

）línɡyǎlüèqiáokùhuánɡxiāokǎibēnɡyínɡqiǎochàzhōnɡbǐnɡliáozhèn字音易錯。意思為“纏繞”。字詞識記凌空（）優(yōu)雅（）掠過（翹（

）翹首（

）翹尾巴qiàoqiáo屏（

）屏障（

）屏息bǐnɡpínɡ多音字作動詞時一般讀“bǐnɡ”，作名詞時讀“pínɡ”。翹（）翹首（）翹尾巴qiàoqiáo屏（（

）順藤摸瓜（

）翻騰ténɡ騰（

）滕州滕藤ténɡténɡ（

）羸弱（

）輸贏yínɡ贏（

）嬴政嬴羸yínɡléi字詞辨析表示動作。用作地名，也可作姓氏。與植物相關。秦始皇。（）順藤摸瓜（）翻騰ténɡ騰（）滕翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。悄然：形容寂靜無聲。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。詞語集注單純指聲音大、響亮。翹首：抬起頭來。詞語集注單純指聲音大、響亮。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里是怎么做到的？

呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個部分，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清探究寫法本文采用了什么寫作手法？有什么效果？本文開頭起筆不凡，采用了動靜結合、對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云”“掠過的飛鳥”“翹首的觀眾”這些動態(tài)的物象加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅定自信和觀眾的高度關注，為呂偉的起跳做了一個巧妙的鋪墊。探究寫法本文采用了什么寫作手法？有什么效果？本文開頭文中還采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫，而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側面描寫。這樣結合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的完美，技藝精湛，精彩絕倫。文中還采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。對呂偉起課文除了運用側面描寫、對比烘托的寫法外，還運用了一些修辭手法，你能找出來嗎？如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，形象地說明了呂偉空中轉體三周的動作完成得非常迅速、完美、無可挑剔。比喻課文除了運用側面描寫、對比烘托的寫法外，還運用了一些如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”。此句把時間擬人化了，賦予時間以人的情感，說時間“特別慷慨”，把時間寫得有情有義，從而寫出了呂偉的跳水動作完成得既快又瀟灑。擬人如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展本文的語言有什么特點？本文作為一篇新聞作品，語言很準確，這也是新聞語言的重要特點。作者不僅準確使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞表現(xiàn)跳水動作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實與主觀感受，體現(xiàn)了寫新聞“報道事實”的本質屬性。本文的語言有什么特點？本文作為一篇新聞作品，語言很準本文在修辭手法的使用方面也很值得學習。例如，以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動作特點。又如，以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時的身體姿態(tài)，既呼應了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體打開得很充分，并引出了下文對她精彩入水的描寫。本文在修辭手法的使用方面也很值得學習。例如，以“飛天作者在行文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。同時，這些四字短語又使文章具有較強的節(jié)奏感和典雅的美感，可謂以美寫美，相得益彰。作者在行文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力拓展延伸中國運動員呂偉亞運會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會女子單人10米跳臺冠軍。拓展延伸中國運動員呂偉亞運會奪冠請仔細閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。請仔細閱讀上面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說這則消息側重寫呂偉奪冠的經過，表達方式主要是記敘，語言準確精練。而課文側重描寫呂偉最后一跳之美，表達方式主要是描寫，語言生動形象。同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實、簡要、迅速的特點。異：這則消息側重寫呂偉奪冠的經過，表達方式主要是

消息和特寫的共同點是簡要而迅速地報道新聞事實。不同點是消息往往簡要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。與這篇消息相比，你認為新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？消息和特寫的共同點是簡要而迅速地報道新聞事實。不同一般說來，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則描寫最典型、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細致入微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，而越真切細致的事實往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實以溫度，使讀者深受感染。一般說來，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層次，對一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足這種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層布置作業(yè)欣賞學校運動會上運動健兒的精彩照片，運用本文中學到的寫作方法，寫一篇200字左右的新聞特寫。布置作業(yè)欣賞學校運動會上運動健兒的精彩照片，運用本文板書設計跳水前沉靜自若，風度優(yōu)雅凌空翔舞，從容不迫，自天而降沸騰，如夢初醒，驚訝不已（對比烘托側面描寫）跳水時跳水后“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記板書設計跳水前沉靜自若，風度優(yōu)雅凌空翔舞，從容不迫，自天而降3.“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然樊云芳3.“飛天”凌空夏浩然樊云芳理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（重點）掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（難點）學習運動員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險、為國爭光的精神，增強民族自豪感。學習目標理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（重點）學習目標部編人教版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)秀課件新聞特寫典型時間和空間片段場景鏡頭描繪新聞事實的橫截面新聞特寫典型時間和空間片段場景描繪新聞事實的橫截面新聞性+時效性+真實性+形象化新聞特寫新聞性+時效性+真實性+形象化新聞特寫凌（línɡ）空掠（lüè）過翹（qiáo）首屏（bǐnɡ）息剎（chà）那眼花繚（liáo）亂悄（qiǎo）然字詞積累凌（línɡ）空掠（lüè）過字詞積累翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。字詞集注翹首：抬起頭來。字詞集注部編人教版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》優(yōu)秀課件什么事什么場面整體感知什么事什么場面整體感知跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。呂偉跳水的動作整體感知跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。呂偉跳水的動作整體她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她“她”VS“呂偉”精研細讀

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那?！八盫S“呂偉”精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。地點環(huán)境人物精研細讀她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。精研細讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。連續(xù)性動詞起跳騰空動作輕盈、優(yōu)美精研細讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。連續(xù)性動詞起跳動作輕盈、優(yōu)美精研細讀輕舒雙臂，向上舉托動作輕盈、優(yōu)美以動襯靜起跳后身體猶如滯在空氣中一般輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛