主題班會拋開憂愁擁抱快樂

[主題班會]拋開憂愁，擁抱快樂文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件[主題]拋開憂愁，擁抱歡樂[目的]1、認知方面：熟悉消極心情對學(xué)習(xí)、生活帶來的危害，了解調(diào)整心情的幾種方法2、情感方面：激發(fā)和強化調(diào)整自己消極心情的動機3、行為方面：查找自己的心情調(diào)整方法[形式]小品表演、爭論、溝通[活動預(yù)備]1、定主持人2、排練小品3、預(yù)備錄音帶[過程]1、引入：靜座，閉目，聽幾分鐘優(yōu)美的音樂旁白：啊，太美了，音樂把我們帶入了一個奇妙的世界兩位同學(xué)甲、乙走來甲：哎，慘了，這次考試物理只考了65分，比上次大退步，回家肯定挨父母的罵……這題分數(shù)怎么扣得這么兇，教師始終對我有成見。（悶悶不樂）乙：看甲的試卷，“這道題教師不是講過了嗎？怎么還是做錯了？”甲：是呀，我腦袋太笨，沒方法了。乙：不要太難受了，失敗乃勝利之母，好好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取下次考出好成績。甲：哼，貓哭老鼠，假慈善。旁白：自此以后，甲上課總是無精打采，觀察**教師總是避開，成績也越來越差。2、小組爭論：上述小品，你發(fā)覺甲有哪些心理特別行為？歸納：教師認為這位同學(xué)至少存在以下幾種心理不安康行為成因成績下降----->是我太笨----->父母會罵我----->教師對我沒好感---->同學(xué)幸災(zāi)樂禍----->心理行犯難過----->自責(zé)----->擔(dān)心----->緊急----->憤怒----->導(dǎo)致的結(jié)果上課沒有精神學(xué)習(xí)不仔細不敢告知父母躲避教師不理同學(xué)小結(jié)：消極心情往往會使一個人的行為發(fā)生偏差，阻礙潛力的發(fā)揮，影響人際關(guān)系。3、提問和爭論：你有沒有類似的現(xiàn)象？對你帶來了些什么不良影響？你是怎樣調(diào)整自己的心情的？4、介紹幾種調(diào)整心情的方法（1）宣泄（2）轉(zhuǎn)移（3）深思（4）寬容（5）勸慰（6）鼓勵（7）升華5、爭論、總結(jié)你準備怎樣幫他克制不良心理？總結(jié)：讓甲同學(xué)的想法轉(zhuǎn)變一下，就可以使消極的心情得以轉(zhuǎn)變調(diào)整后的心理結(jié)果成績可以升上去的---->上課用心我還有潛力沒有發(fā)揮---->學(xué)習(xí)仔細同學(xué)是想幫我---->團結(jié)同學(xué)教師是公正的---->主動問教師問題父母還是愛我的---->主動與父母溝通6、歸納、總結(jié)、放音樂文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件

篇2：“孝敬父母”：主題班會

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物業(yè)經(jīng)理人課件“孝敬父母”主題班會目標：1讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德標準及應(yīng)有的家庭責(zé)任感。2理解父母的心愿，承受父母的教育，關(guān)懷父母的安康，不向父母提過分的要求。重點：懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德標準。過程：一說話引入1同學(xué)們，大家知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德標準，是子女的天職和義務(wù)，但在現(xiàn)實生活中，在我們的身邊，卻有不少人丟失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。2敘述報紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。3聽了這真實的事例后，你們有什么感想，你認為他們做得對嗎？為什么？二為什么要孝敬父母1讓學(xué)生自由發(fā)表看法2投影出示《新三字經(jīng)》①學(xué)生齊讀“為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。②讓學(xué)生講《小黃香》的故事。3教師作小結(jié)：父母對子女的愛是人世間最宏大，最崇高的感情。是父母把我們帶到了這個世界上，并花費了不少血汗和汗水將我們培育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教育，我們能夠健壯成長嗎？對父母的哺育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。三應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母1出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘?！?結(jié)合《新三字經(jīng)》小組爭論。3說說怎樣孝敬父母。四自我反省及今后做法1說說自己哪方面做得好，哪些缺乏之處今后如何改正。2依據(jù)平常的觀看，表揚班上孝敬父母的好同學(xué)。3誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。（可有《花木蘭代父參軍》，《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長愛母親》，《全國“十佳”少先隊員之一——杜瑤瑤的故事》，《爭孝》等）五總結(jié)1通過今節(jié)班會課的爭論，大家應(yīng)當(dāng)知道了對父母的養(yǎng)肓之恩要報答，要懂得孝敬父母。2齊唱《媽媽的吻》完畢本課。文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件篇3：主題班會－－點一盞心靈的明燈

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來源物業(yè)經(jīng)理人

課件主題班會：點一盞心靈的明燈活動目的：“抱負是生活的一盞明燈”可見引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的志向就是要他們點一盞明燈，照亮他們的前程。通過這次班會，讓每位同學(xué)暢談抱負，引導(dǎo)學(xué)生從小立志，樹立正確的遠大的抱負，努力學(xué)習(xí)，更好地投入到新世紀的建立中去。預(yù)備工作：1、布置同學(xué)寫一篇關(guān)于抱負的周記。2、召開班干部會議確定班會主題、形式。3、班干部確定主持，選好題材，確定表演人員。4、主持人寫好講稿，表演人員排練。5、布置教室。班會程序：主持：A、李肖泳，B、游倩樺，C、田成，D、梁永東Ａ和Ｂ：同學(xué)們，下午好！今日我們初二（十）班的班會課主題是“點一盞心靈的明燈”。Ｂ：倩樺，在我們的心靈里，有一盞明燈，他如同浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向，假如沒有它，在我們患病挫折時就會萎靡不振，唉聲嘆氣。你知道這盞明燈是什么嗎？Ａ：唔，明燈，在心里的……??！我知道了，信任在很多同學(xué)的心里也已經(jīng)有了答案，它就是我們心中的抱負。Ｂ：對。在每個人的成長路上總會遇到挫折，有的人灰心喪氣，怨天尤人；有的人卻能不懈努力，奮勇拼搏，這是由于抱負起著重要的作用，成為奮斗、進取的力氣源泉。Ａ：由于有抱負，我們才不會在挫折中停滯不前。古今中外，有不少名人在青少年就樹立宏大的抱負，為他們后來的勝利打下了堅實的根底，同學(xué)們你們又知道多少這樣的故事呢？ＡＢ：下面我們來“考考你”。Ｂ：請大家一起來看以下的小品，看每一組的同學(xué)猜一個小品中的名人是誰。節(jié)目一：考考你表演者：蒲志鴻、李嘉發(fā)、田成、梁永東蒲志鴻飾教師：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆x書呢？李嘉發(fā)飾同學(xué)1：讀書是為了尋求好工作。田成飾同學(xué)2：讀書是為了光宗耀祖。梁永東飾同學(xué)3：為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。Ｃ：看完剛剛的小品請第一組的同學(xué)猜猜梁永東扮演的是哪一位名人。（每個小組答對則加非常）（其次個故事是關(guān)于陳景潤立志摘取歌德巴赫猜測，第三個故事是關(guān)于*從小立志報效祖國，第四個故事是關(guān)于馬克思立志要為全人類幸福而學(xué)習(xí)。）Ｄ：（總結(jié)各小組的成績）田成，你有沒有樹立過自己的抱負呢？Ｃ：（不好意思的笑）有是有，但我這人立場不堅決，在我觀察電視上警察威嚴八面時，我會想我長大要當(dāng)警察；看到一些外交家睿智流利地辯論時，我又盼望當(dāng)一個外交官。Ｄ：呀！許多同學(xué)有你同樣的想法，畢竟我們是常立志好，還是立長志好呢？ＣＤ：下面請看小品“常立志和立長志”。節(jié)目二：常立志和立長志（表演者：梁紹聯(lián)、蘇志東、徐嘉慧等）節(jié)目敘述兩位同學(xué)，一個叫常立志，另一個叫立長志的成長經(jīng)受，說明立長志的重要性。Ａ：你們覺得常立志好，還是立長志好呢？ＣＤ：固然是立長志好，只要我們確立抱負和奮斗目標，并堅持不懈地為之努力，我們的抱負才能變?yōu)楝F(xiàn)實。Ｂ：對。古今中外有很多說明做人要有理想的名言名句?，F(xiàn)在我們說一些名言名句，同學(xué)們猜猜是誰。節(jié)目三：嬉戲：猜猜猜（分四個組進展嬉戲，每組派兩同學(xué)猜，時間：一分鐘。以猜中多的一隊為勝者）（A和B輪番念題目，C分組記錄，然后宣布臨時領(lǐng)先的小組）1.三軍可奪帥也，匹夫不行奪其志。（孔子）2.志當(dāng)存高遠。（諸葛亮）3.青年應(yīng)立志做大事，不個立志做大官。（孫中山）4.沒有遠大包負的人，他的生活缺乏宏大動力，自然不能希望他有出色成就。（華羅庚）5.有志者，事竟成。（范曄）Ａ：我們班的同學(xué)真是厲害，知道的事情還真不少。Ｂ：光知道還不行，我們要想這些名人學(xué)習(xí)從小立志，成為一個有用的人．Ａ：所以，我們要請一些同學(xué)暢談自己的抱負和準備。（請同學(xué)談抱負）完畢語：Ａ：從很多的故事中，我們回發(fā)覺：樹立了遠大抱負，就意味著事業(yè)的開頭。無志之人，不行能激起生活的浪花，也不行能享受事業(yè)的輝煌。Ｂ：同學(xué)們，世紀之初，我們中華民族吐氣揚眉，足球沖出亞洲，申奧勝