高中語(yǔ)文-高考復(fù)習(xí)-小說(shuō)閱讀考點(diǎn)及答題技巧-課件

小說(shuō)閱讀考點(diǎn)及答題技巧1小說(shuō)閱讀考點(diǎn)及答題技巧1一、考綱解讀考綱要求文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)；感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。2一、考綱解讀考綱要求2二、高考小說(shuō)的考點(diǎn)高考中小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語(yǔ)言特色；6.分析寫作技巧。3二、高考小說(shuō)的考點(diǎn)高考中小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：情

1、

故事情節(jié)

情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過(guò)描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系，人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的。在情節(jié)的展開(kāi)中，通過(guò)人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。41、故事情節(jié)情節(jié)是由人物之分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。5分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：5

題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次概括；用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一部分）；②關(guān)于情節(jié)的安排及其作用應(yīng)考策略：①概括情節(jié)，這是最為典型的題目，可以按照“何時(shí)＋何地＋何人＋做何事＋何結(jié)果”的格式加以概括；有時(shí)次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何結(jié)果”三個(gè)主要要素；6題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共

②情節(jié)的作用：⑴交代人物活動(dòng)的環(huán)境；

⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

⑷照應(yīng)前后文。⑸線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

⑹刻畫人物性格。⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。7②情節(jié)的作用：7文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。題型：①指認(rèn)小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法并指出相應(yīng)的作用；②概括（舉例）指出人物的性格特征；③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。近年來(lái)更多的命題方式是“本文中的人物,你更喜歡哪一個(gè),請(qǐng)說(shuō)出理由”,意在尊重考生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。2、人物形象8文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心2、人物形象8

①首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。找關(guān)鍵語(yǔ)句，最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。關(guān)于人物性格，主要指剛強(qiáng)、懦弱、熱情、孤僻等，切不可混淆概念。②評(píng)價(jià)人物形象要立足原文，客觀公正，不過(guò)分拔高，力爭(zhēng)做到全面、辯證。注意：9①首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是解題策略①表現(xiàn)人物的手法：

⑴正面描寫——直接描寫包括肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。10解題策略10⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。11⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征11②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛(ài)好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會(huì)“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。12②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛(ài)好。如魯迅《孔乙己》中

③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

《水滸傳》“回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下去”。營(yíng)造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛和地方特色。13③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍。如《林教3、環(huán)境描寫

環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說(shuō)的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。小說(shuō)中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。143、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。自然環(huán)境：也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚等場(chǎng)景的描寫。社會(huì)環(huán)境：主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。常見(jiàn)題型找出環(huán)境描寫的句子，就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。15環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。15解題策略：環(huán)境描寫的作用1.社會(huì)環(huán)境（故事發(fā)生的時(shí)代背景）：①交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2.自然環(huán)境（人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景）：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；②交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境，襯托主題。16解題策略：164、小說(shuō)主題1.主題是小說(shuō)的靈魂。

主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。2.常見(jiàn)題型：

⑴找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

⑵讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會(huì)）；

⑶結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。174、小說(shuō)主題1.主題是小說(shuō)的靈魂。17主題挖掘的基本途徑：對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。

②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

④對(duì)什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。18主題挖掘的基本途徑：185、分析技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開(kāi)精妙的寫作技巧，這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。195、分析技巧質(zhì)量上乘的作品，離不開(kāi)精妙的寫作技巧，這1.常見(jiàn)題型：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。201.常見(jiàn)題型：202.小說(shuō)常用開(kāi)頭結(jié)尾⑴小說(shuō)常用的開(kāi)頭A.設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說(shuō)讀下去。①引起讀者的思考；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說(shuō)的主題。B.寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說(shuō)主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開(kāi)頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。212.小說(shuō)常用開(kāi)頭結(jié)尾⑴小說(shuō)常用的開(kāi)頭A.設(shè)疑法（懸念法）：提①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了伏筆。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。

⑵小說(shuō)的結(jié)局分析出人意料的結(jié)局,（思維方向）好處。22①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚⒈常見(jiàn)題型：

⑴某一詞語(yǔ)在文中如何理解？⑵某句在文中的含義是什么？有什么作用？⒉解題思路(思考方向），從四個(gè)方面入手：（1）語(yǔ)言本身所用的手法（2）注意鑒賞人物語(yǔ)言的個(gè)性特色，以語(yǔ)言分析人物性格。（3）煉字：抓住關(guān)鍵詞去品味語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵。（4）鑒賞作者運(yùn)用語(yǔ)言的風(fēng)格。

6、小說(shuō)語(yǔ)言特色

23⒈常見(jiàn)題型：6、小說(shuō)語(yǔ)言特色23小說(shuō)閱讀考點(diǎn)及答題技巧24小說(shuō)閱讀考點(diǎn)及答題技巧1一、考綱解讀考綱要求文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)；感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。25一、考綱解讀考綱要求2二、高考小說(shuō)的考點(diǎn)高考中小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語(yǔ)言特色；6.分析寫作技巧。26二、高考小說(shuō)的考點(diǎn)高考中小說(shuō)的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：情

1、

故事情節(jié)

情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過(guò)描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系，人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的。在情節(jié)的展開(kāi)中，通過(guò)人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。271、故事情節(jié)情節(jié)是由人物之分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。28分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：5

題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次概括；用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一部分）；②關(guān)于情節(jié)的安排及其作用應(yīng)考策略：①概括情節(jié)，這是最為典型的題目，可以按照“何時(shí)＋何地＋何人＋做何事＋何結(jié)果”的格式加以概括；有時(shí)次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何結(jié)果”三個(gè)主要要素；29題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共

②情節(jié)的作用：⑴交代人物活動(dòng)的環(huán)境；

⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

⑷照應(yīng)前后文。⑸線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

⑹刻畫人物性格。⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。30②情節(jié)的作用：7文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。題型：①指認(rèn)小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法并指出相應(yīng)的作用；②概括（舉例）指出人物的性格特征；③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。近年來(lái)更多的命題方式是“本文中的人物,你更喜歡哪一個(gè),請(qǐng)說(shuō)出理由”,意在尊重考生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。2、人物形象31文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心2、人物形象8

①首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。找關(guān)鍵語(yǔ)句，最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。關(guān)于人物性格，主要指剛強(qiáng)、懦弱、熱情、孤僻等，切不可混淆概念。②評(píng)價(jià)人物形象要立足原文，客觀公正，不過(guò)分拔高，力爭(zhēng)做到全面、辯證。注意：32①首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是解題策略①表現(xiàn)人物的手法：

⑴正面描寫——直接描寫包括肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。33解題策略10⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。34⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征11②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛(ài)好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會(huì)“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。35②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛(ài)好。如魯迅《孔乙己》中

③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

《水滸傳》“回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下去”。營(yíng)造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛和地方特色。36③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍。如《林教3、環(huán)境描寫

環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說(shuō)的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。小說(shuō)中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。373、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。自然環(huán)境：也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚等場(chǎng)景的描寫。社會(huì)環(huán)境：主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。常見(jiàn)題型找出環(huán)境描寫的句子，就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。38環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。15解題策略：環(huán)境描寫的作用1.社會(huì)環(huán)境（故事發(fā)生的時(shí)代背景）：①交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2.自然環(huán)境（人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景）：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；②交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境，襯托主題。39解題策略：164、小說(shuō)主題1.主題是小說(shuō)的靈魂。

主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。2.常見(jiàn)題型：

⑴找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

⑵讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會(huì)）；

⑶結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。404、小說(shuō)主題1.主題是小說(shuō)的靈魂。17主題挖掘的基本途徑：對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。

②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

④對(duì)什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。41主題挖掘的基本途徑：185、分析技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開(kāi)精妙的寫作技巧，這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又