高中語文-高考復(fù)習(xí)-小說閱讀考點及答題技巧-課件

小說閱讀考點及答題技巧1小說閱讀考點及答題技巧1一、考綱解讀考綱要求文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。2一、考綱解讀考綱要求2二、高考小說的考點高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題。具體來說可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語言特色；6.分析寫作技巧。3二、高考小說的考點高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：情

1、

故事情節(jié)

情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系，人物命運的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。41、故事情節(jié)情節(jié)是由人物之分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。5分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：5

題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次概括；用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一部分）；②關(guān)于情節(jié)的安排及其作用應(yīng)考策略：①概括情節(jié)，這是最為典型的題目，可以按照“何時＋何地＋何人＋做何事＋何結(jié)果”的格式加以概括；有時次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何結(jié)果”三個主要要素；6題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共

②情節(jié)的作用：⑴交代人物活動的環(huán)境；

⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

⑷照應(yīng)前后文。⑸線索或推動情節(jié)發(fā)展。

⑹刻畫人物性格。⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。7②情節(jié)的作用：7文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。題型：①指認(rèn)小說對人物進行描寫的具體方法并指出相應(yīng)的作用；②概括（舉例）指出人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。近年來更多的命題方式是“本文中的人物,你更喜歡哪一個,請說出理由”,意在尊重考生獨特的閱讀體驗。2、人物形象8文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心2、人物形象8

①首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。找關(guān)鍵語句，最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。關(guān)于人物性格，主要指剛強、懦弱、熱情、孤僻等，切不可混淆概念。②評價人物形象要立足原文，客觀公正，不過分拔高，力爭做到全面、辯證。注意：9①首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是解題策略①表現(xiàn)人物的手法：

⑴正面描寫——直接描寫包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。10解題策略10⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。11⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征11②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。12②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。如魯迅《孔乙己》中

③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。

《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時的時代氣氛和地方特色。13③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍。如《林教3、環(huán)境描寫

環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。143、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。自然環(huán)境：也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。常見題型找出環(huán)境描寫的句子，就指定的環(huán)境描寫說出其作用。15環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。15解題策略：環(huán)境描寫的作用1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

2.自然環(huán)境（人物活動的具體場景）：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。16解題策略：164、小說主題1.主題是小說的靈魂。

主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。2.常見題型：

⑴找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

⑵讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會）；

⑶結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。174、小說主題1.主題是小說的靈魂。17主題挖掘的基本途徑：對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚、張揚什么。

②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

④對什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。18主題挖掘的基本途徑：185、分析技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨具特色的藝術(shù)才能。195、分析技巧質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這1.常見題型：①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。201.常見題型：202.小說常用開頭結(jié)尾⑴小說常用的開頭A.設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。①引起讀者的思考；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說的主題。B.寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。212.小說常用開頭結(jié)尾⑴小說常用的開頭A.設(shè)疑法（懸念法）：提①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面已作了伏筆。如借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。

⑵小說的結(jié)局分析出人意料的結(jié)局,（思維方向）好處。22①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚⒈常見題型：

⑴某一詞語在文中如何理解？⑵某句在文中的含義是什么？有什么作用？⒉解題思路(思考方向），從四個方面入手：（1）語言本身所用的手法（2）注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。（3）煉字：抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。（4）鑒賞作者運用語言的風(fēng)格。

6、小說語言特色

23⒈常見題型：6、小說語言特色23小說閱讀考點及答題技巧24小說閱讀考點及答題技巧1一、考綱解讀考綱要求文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。25一、考綱解讀考綱要求2二、高考小說的考點高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題。具體來說可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語言特色；6.分析寫作技巧。26二、高考小說的考點高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：情

1、

故事情節(jié)

情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系，人物命運的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。271、故事情節(jié)情節(jié)是由人物之分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。28分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：5

題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次概括；用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一部分）；②關(guān)于情節(jié)的安排及其作用應(yīng)考策略：①概括情節(jié)，這是最為典型的題目，可以按照“何時＋何地＋何人＋做何事＋何結(jié)果”的格式加以概括；有時次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何結(jié)果”三個主要要素；29題型：①概括情節(jié)：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共

②情節(jié)的作用：⑴交代人物活動的環(huán)境；

⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

⑷照應(yīng)前后文。⑸線索或推動情節(jié)發(fā)展。

⑹刻畫人物性格。⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。30②情節(jié)的作用：7文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。題型：①指認(rèn)小說對人物進行描寫的具體方法并指出相應(yīng)的作用；②概括（舉例）指出人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。近年來更多的命題方式是“本文中的人物,你更喜歡哪一個,請說出理由”,意在尊重考生獨特的閱讀體驗。2、人物形象31文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心2、人物形象8

①首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。找關(guān)鍵語句，最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。關(guān)于人物性格，主要指剛強、懦弱、熱情、孤僻等，切不可混淆概念。②評價人物形象要立足原文，客觀公正，不過分拔高，力爭做到全面、辯證。注意：32①首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是解題策略①表現(xiàn)人物的手法：

⑴正面描寫——直接描寫包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。33解題策略10⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。34⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征11②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。35②典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。如魯迅《孔乙己》中

③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。

《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時的時代氣氛和地方特色。36③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍。如《林教3、環(huán)境描寫

環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。373、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。自然環(huán)境：也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。常見題型找出環(huán)境描寫的句子，就指定的環(huán)境描寫說出其作用。38環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。15解題策略：環(huán)境描寫的作用1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

2.自然環(huán)境（人物活動的具體場景）：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。39解題策略：164、小說主題1.主題是小說的靈魂。

主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。2.常見題型：

⑴找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

⑵讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會）；

⑶結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。404、小說主題1.主題是小說的靈魂。17主題挖掘的基本途徑：對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚、張揚什么。

②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

④對什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。41主題挖掘的基本途徑：185、分析技巧

質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又