人教部編版五年級(jí)上冊(cè)課件《圓明園的毀滅》【第1課時(shí)】

圓明園的毀滅14第一課時(shí)圓明園的毀滅14第一課時(shí)有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！

——雨果有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！2圓明園有“百園之園”之稱，但是今天，我們來(lái)到北京卻只能看見幾根柱子，因?yàn)?---它被毀滅了。昔日?qǐng)A明園是怎樣輝煌、壯觀，又是怎樣被毀滅的呢？下面讓我們走進(jìn)課文去看一看。圓明園有“百園之園”之稱，但是今天，我們來(lái)到北京卻只能看見幾3王英琦：女，1954年生，安徽壽縣人。1987年畢業(yè)于武漢大學(xué)作家班。歷任麻紡廠及安徽省機(jī)械施工公司、省微波總站和省文學(xué)藝術(shù)研究所工人、干部、創(chuàng)作員，安徽省文聯(lián)文學(xué)院作家，省作協(xié)理事。享受政府特殊津貼。1982年開始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。著有散文集《守望靈魂》《背負(fù)自己的十字架》《熱土》《漫漫旅途上的獨(dú)行客》《情到深處》《我遺失了什么》等17部，短篇小說(shuō)集《愛之廈》《遙遠(yuǎn)而切近的愛》，電影文學(xué)劇本《李清照》等。散文《我遺失了什么》獲1987年全國(guó)優(yōu)秀散文獎(jiǎng)。走近作者王英琦：女，1954年生，安徽壽縣人。1987年畢業(yè)于武漢大4圓明園：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)150多年。全園建筑總面積超過故宮，圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年10月，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚燒了三天三夜，當(dāng)時(shí)的清政府軟弱無(wú)能，面對(duì)外敵的欺侮，只會(huì)一味屈膝退讓。當(dāng)圓明園被燒時(shí)，咸豐帝和慈禧等倉(cāng)皇逃跑，他們的懦弱使中華民族受盡屈辱。1983年北京市人民政府集資修整，萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣等逐步恢復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園。”圓明園：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1751.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.了解文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，明晰各段間的聯(lián)系。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。6聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。7請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀8玲透波武量金碧輝堂偉命灰我會(huì)認(rèn)gūhuángdiànhóngfèngjìn估煌陵宏奉燼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。lóngtīlánlíng殿瓏剔瀾玲透波武量金碧輝9量liáng(不可估量)liàng(重量)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！.讀一讀：他的酒量(liàng)簡(jiǎn)直不可估量(

liáng

)。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！量liáng(不可估量)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)101.珍奇的寶物。本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。(

)2.不可以估計(jì)，無(wú)法計(jì)算。本文指圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。(

)3.比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。本文描繪出了圓明園的總體格局。(

)4.形容建筑物異常華麗，光彩奪目。(

)5.形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。(

)理解詞語(yǔ)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。瑰寶不可估量眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透1.珍奇的寶物。本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。(11指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自12再讀課文，想一想課文寫了什么？課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文描述了圓明園昔日輝煌13我會(huì)寫毀估煌殿拱輝覽境唐統(tǒng)宏銷闖陵奉我會(huì)寫毀估煌殿拱輝覽境唐統(tǒng)宏銷闖陵奉14初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到15一、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。環(huán)繞()

宏偉()估量()

奉命()任意()

珍貴()圍繞雄偉估計(jì)遵命隨意寶貴一、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。圍繞雄偉估計(jì)遵命隨意寶貴16二、讀下面兩組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)有什么不同。舉世聞名建筑宏偉蓬島瑤臺(tái)玲瓏剔透金碧輝煌眾星拱月一片灰燼連燒三天煙云籠罩統(tǒng)統(tǒng)掠走銷毀罪證任意破壞兩組詞語(yǔ)不同在：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________上面一組都是描寫圓明園昔日輝煌的詞語(yǔ)，下面一組都是寫圓明園被侵略者無(wú)情毀滅的詞語(yǔ)；上面一組讀來(lái)為祖國(guó)而感到驕傲自豪，而下面一組讀來(lái)卻讓人揪心、難受，滿懷對(duì)侵略者的憤恨。二、讀下面兩組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)有什么不同。17再見再見18圓明園的毀滅14第一課時(shí)圓明園的毀滅14第一課時(shí)有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！

——雨果有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！20圓明園有“百園之園”之稱，但是今天，我們來(lái)到北京卻只能看見幾根柱子，因?yàn)?---它被毀滅了。昔日?qǐng)A明園是怎樣輝煌、壯觀，又是怎樣被毀滅的呢？下面讓我們走進(jìn)課文去看一看。圓明園有“百園之園”之稱，但是今天，我們來(lái)到北京卻只能看見幾21王英琦：女，1954年生，安徽壽縣人。1987年畢業(yè)于武漢大學(xué)作家班。歷任麻紡廠及安徽省機(jī)械施工公司、省微波總站和省文學(xué)藝術(shù)研究所工人、干部、創(chuàng)作員，安徽省文聯(lián)文學(xué)院作家，省作協(xié)理事。享受政府特殊津貼。1982年開始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。著有散文集《守望靈魂》《背負(fù)自己的十字架》《熱土》《漫漫旅途上的獨(dú)行客》《情到深處》《我遺失了什么》等17部，短篇小說(shuō)集《愛之廈》《遙遠(yuǎn)而切近的愛》，電影文學(xué)劇本《李清照》等。散文《我遺失了什么》獲1987年全國(guó)優(yōu)秀散文獎(jiǎng)。走近作者王英琦：女，1954年生，安徽壽縣人。1987年畢業(yè)于武漢大22圓明園：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)150多年。全園建筑總面積超過故宮，圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年10月，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚燒了三天三夜，當(dāng)時(shí)的清政府軟弱無(wú)能，面對(duì)外敵的欺侮，只會(huì)一味屈膝退讓。當(dāng)圓明園被燒時(shí)，咸豐帝和慈禧等倉(cāng)皇逃跑，他們的懦弱使中華民族受盡屈辱。1983年北京市人民政府集資修整，萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣等逐步恢復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園?！眻A明園：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(17231.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.了解文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，明晰各段間的聯(lián)系。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。24聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。25請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀26玲透波武量金碧輝堂偉命灰我會(huì)認(rèn)gūhuángdiànhóngfèngjìn估煌陵宏奉燼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。lóngtīlánlíng殿瓏剔瀾玲透波武量金碧輝27量liáng(不可估量)liàng(重量)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！.讀一讀：他的酒量(liàng)簡(jiǎn)直不可估量(

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)。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！量liáng(不可估量)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)281.珍奇的寶物。本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。(

)2.不可以估計(jì)，無(wú)法計(jì)算。本文指圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。(

)3.比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。本文描繪出了圓明園的總體格局。(

)4.形容建筑物異常華麗，光彩奪目。(

)5.形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。(

)理解詞語(yǔ)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。瑰寶不可估量眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透1.珍奇的寶物。本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。(29指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自30再讀課文，想一想課文寫了什么？課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文描述了圓明園昔日輝煌31我會(huì)寫毀估煌殿拱輝覽境唐統(tǒng)宏銷闖陵奉我會(huì)寫毀估煌殿拱輝覽境唐統(tǒng)宏銷闖陵奉32初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到33一、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。環(huán)繞(