七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案(Word版)

人教版七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案(Word版)一、部編語文七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．按照要求完成下面試題。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。a它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,b造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c請我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自己！a句在表述上不恰當(dāng)，請把修改后的正確語句抄寫下來。b句中的錯別字是，改為。朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是?！敬鸢浮?1)它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。(2)恒；衡(3)句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時間和人物【解析】【分析】(1)用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運用語境錯誤。應(yīng)改為“息息相關(guān)”。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“平衡”：對立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成“平恒”，注意據(jù)義定形。在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個詞或短語通常叫重音。如讀“請我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把“現(xiàn)在”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的時間。而如果把“我”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的人物。故答案為：⑴它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。⑵恒；衡⑶句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時間和人物【點評】⑴本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語。2．七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。請你寫出有關(guān)交友的兩個成語典故。作為風(fēng)華正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，請你用“這就是我，一個……的我”的句式，寫幾句話。要求用排比的修辭手法，準(zhǔn)確概括自己的特點?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請說說你對網(wǎng)絡(luò)交友的看法。（注：網(wǎng)絡(luò)交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。（2）這就是我，一個熱愛生活的我；這就是我，一個不驕不躁的我；這就是我，一個沉著穩(wěn)重的我。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從積累的成語中選擇兩個有關(guān)交友的成語作答即可。（2）排比是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。根據(jù)題意，選擇值得自己自豪的品行，運用“這就是我，一個……的我"的句式，寫三個句式相同，意思相關(guān)的句子作答即可，答案是多元的，符合題目要求即可。（3）主觀性試題?！熬W(wǎng)絡(luò)交友”是一把雙刃劍，有利也有也有弊。本題作答時，可采用“我認(rèn)為……"這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如"“例如"之類的詞語結(jié)合生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。故答案為：⑴伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。⑵這就是我，一個熱愛生活的我；這就是我，一個不驕不躁的我；這就是我，一個沉著穩(wěn)重的我。⑶示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c評】⑴本題考查的是考生平時對成語的積累，要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z作答。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合題意，注意修辭手法的認(rèn)識和運用。⑶本題是開放性試題，要求考生結(jié)合題意，表明自己的觀點，理由要充分，語言要簡潔。3．綜合性學(xué)習(xí)?！抖Y記?學(xué)記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。"交個朋友，可以相互幫助，共同成長。你希望有什么樣的朋友呢？與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。圍繞這次活動，請你完成以下問題。（1）寫出兩個活動的形式。如：自我介紹。（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，簡要說說你的觀點?！敬鸢浮浚?）示例：①特長展示；②小組討論。（2）【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話?！臼纠?】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。（2）本本題作答時可從“網(wǎng)上交友利弊”角度進(jìn)行分析闡述。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：⑴示例：①特長展示；②小組討論。⑵【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話?！臼纠?】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙?！军c評】⑴本題考查活動欄目的設(shè)計。圍繞"你希望交到怎樣的朋友，又希望朋友們了解一個怎樣的自己”來設(shè)計活動項目即可。如：交友話題辯論會，書信交友互動，特長展示等。⑵表達(dá)自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達(dá)觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。4．余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?，F(xiàn)在九年級（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動，請你參與：（1）請你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。（2）傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3）活動即將結(jié)束了，請寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘。如：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）【答案】（1）①要有選擇性地讀書；②讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；③讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因為：網(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（3）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）【解析】【分析】本題考查綜合性學(xué)習(xí)，圍繞”讀書”主題活動展開。（1）考查讀書方法的應(yīng)用，要在熟悉的基礎(chǔ)上來寫。比如“讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合”。（2）考查觀點看法，要有理有據(jù)，言之成文即可。（3）考查對名言警句的積累，圍繞讀書的主要性回答即可。如：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）故答案為：（1）①要有選擇性地讀書；②讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；③讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因為：網(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（3）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）【點評】表達(dá)觀點題要做到：有理（有觀點）；有據(jù)（有內(nèi)容）有序，（注意組織語言），語言表達(dá)要求簡明、連貫、得體。要注意積累名人名言，積累名言要做到準(zhǔn)確無誤，默寫時不能出現(xiàn)錯別字。5．閱讀下文，回答問題“二十四節(jié)氣”申遺成功啦！材料一：“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節(jié)氣”，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明，谷雨，立夏，小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒?！岸墓?jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。“二十四節(jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準(zhǔn)，作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活的時間指南逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享。作為中國人特有的時間知識體系，該遺產(chǎn)項目深刻影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則，是中華民族文化認(rèn)同的重要載體。（來源：中國青年網(wǎng)）材料二：舌收藏A5961已2963[lichun]立春（二十四編之一）立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。立春是從天文上來劃分的，即太陽到達(dá)黃經(jīng)315。時。立春是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。"立"是“開始"的意思，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂"一年之計在于春”，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史，中國自官方到民間都極為重視。立春時，天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。回來之后，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。這種活動影響到庶民，使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。中文名：立春后一節(jié)氣：雨水外文名：StartofSpring風(fēng)俗活動：迎春、春游、鞭春牛、咬春等（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要體現(xiàn)多個領(lǐng)域。根據(jù)材料判斷，"二十四節(jié)氣”的申報從整體上歸為以下哪一類遺產(chǎn)領(lǐng)域，其最恰當(dāng)?shù)倪x項是（）口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式。表演藝術(shù)社會實踐、儀式、節(jié)慶活動。有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐。（2）材料一說，“該遺產(chǎn)項目（二十四節(jié)氣）深刻影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則”。請以“立春”這一節(jié)氣為例，談?wù)勀銓@句話的理解。（3）聯(lián)系材料中的知識，談?wù)勀銓ο旅孢@首詩的理解。立春【宋】王镃

泥牛鞭散六街塵，生菜挑來葉葉春。

從此雪消風(fēng)自軟，梅花合讓柳條新。詩歌首句寫了立春時的習(xí)俗。立春，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。這一節(jié)氣的到來，在氣候、物候等方面都有哪些變化？請結(jié)合詩歌最后兩句來談?wù)??！敬鸢浮浚?）D（2）立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準(zhǔn)則：人們認(rèn)為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習(xí)俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠(yuǎn)的。（3）鞭春牛；從“雪消”“風(fēng)軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了【解析】【分析】(1)這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。③回答時必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。從"是中國人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐”“以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準(zhǔn)”可知“二十四節(jié)氣”是關(guān)于自然界和宇宙知識的，故選D。(2)此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對材料的理解。作答時時要與文章內(nèi)容相吻合。從節(jié)氣的名稱來看，它影響著人們的思維方式；從農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)意義來看，它指揮人們開始耕作；同時它也有自己的習(xí)俗。①這是一道詩歌鑒賞題，但它考查的是對中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣"的理解，形式上十分新穎。“泥牛鞭散六街塵”中“泥?！奔创号?，舊時打春儀式上所用的土牛。在立春前一日，用土、蘆葦或紙做成，官府打春牛迎春，以催耕迎春，祈求豐收。②第三句：從此雪消風(fēng)自軟。春天來了，冰雪融化，風(fēng)兒也不在夾雜著烈列寒氣，而是變得溫柔起來。第四句:梅花合讓柳條新。合，應(yīng)當(dāng)，理所當(dāng)然；讓，謙讓，閃避。古諺有“五九、六九沿河看柳”的說法，柳樹是最早知道春天的，柳樹也是屬于春天的?！傲韬氉蚤_”的梅花屬于已經(jīng)過去的嚴(yán)冬，面對春天款款的腳步，梅花還是悄然避讓，把這生機(jī)盎然的春天拱手讓給綠意盈盈的柳樹吧。故答案為：(1)D；(2)立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準(zhǔn)則：人們認(rèn)為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習(xí)俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠(yuǎn)的；(3)鞭春牛；(4)從“雪消”“風(fēng)軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了?！军c評】綜合性學(xué)習(xí)試題。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。③回答時必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。6．閱讀語段，按要求完成題目。據(jù)說，女媧一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，她行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣篷勃起來才好??????想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，參和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃樣的東西。在橫線上寫出劃線字的拼音。①女媧②揉團(tuán)"莽莽榛榛”在語段的意思是：(3)語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。改為改為語段中多處出現(xiàn)了與“她”詞性相同的詞，請找出兩個、。【答案】(1)wa；rou(2)形容草木叢生的樣子(3)“篷”；“蓬”；“參”；“摻”(4)這；什么/它【解析】【分析】(1)此題考查的是字音。需要注意“媧”的讀音，這是一個易錯字。(2)此題考查的是對詞語的理解?！懊ч婚弧钡囊馑际切稳莶菽緟采臉幼印?3)此題考查的是字形。文段中的兩個錯別字分別是：篷——蓬，參——摻。此題考查的是詞性。“她”屬于代詞，文段中的代詞還有“這”、“什么”、“它”。故答案為：⑴wa；r6u；⑵形容草木叢生的樣子；⑶“篷”；“蓬”；“參”；“摻”；⑷這；什么/它?！军c評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典；⑵本題考查字詞的釋義，注意結(jié)合詞語原義和語境理解；⑶字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形；⑷本題考查學(xué)生對詞性的辨識能力?！八笔谴~，語段中的代詞還有“這”“什么”“它”。7．綜合性學(xué)習(xí)看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。請根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表(調(diào)查人數(shù)：3624人)年級-二二三四五六近視率13%19%31%42%48%請用簡潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。眼睛是心靈的窗口，請給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于60個?！敬鸢浮?1)小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高。(2)示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長；4.多食用富含維生素A的食物；5?適量運動，并保證充足的水面等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時，首先要觀察圖表中所給各個項目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語言作答即可。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級的學(xué)生的近視率最低，隨著年級的上升，近視率也越來越高，六年級學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可（2）考查語言表達(dá)能力。解答此類題目時，要明確眼睛對人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運動，并保證充足的水面等。故答案為：⑴小學(xué)生隨著年級的升高，近視率也越來越高。⑵示例：我們都知道，人們有80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長；4.多食用富含維生素A的食物；5?適量運動，并保證充足的水面等。【點評】⑴本題考查考生對圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握圖表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡潔。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。8．今年是我市創(chuàng)建省級文明市攻堅年。為此，某校701班開展以“文明伴我行”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（1）下面是摘自該班級黑板報上的一段文字，其中有一些問題，需要你來幫助解決。（A）做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時代進(jìn)步的需要。（B）通過“文明伴我行”這項活動的開展，讓我們積極主動投身到文明創(chuàng)建中來，提升我們的文明素養(yǎng)。"校園是我家，文明靠大家"，（C）我們要進(jìn)一步優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，以我們的實際行動詮釋“文明”，共同創(chuàng)建平安、和諧而美麗的校園。TOC\o"1-5"\h\z（A）句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（B）句缺少主語，應(yīng)刪去“”或“”。（C）句語序不當(dāng)，應(yīng)改為"”。（2）為了營造氛圍，倡導(dǎo)文明，請擬寫一則宣傳標(biāo)語，至少運用一種修辭手法，語言簡潔。（3）學(xué)校印發(fā)《煙花爆竹禁限放工作承諾書》，讓你帶回家遞給家長閱讀，并在“承諾人”一欄簽字。而你的家長連一眼都沒看，就簽了名。此時的你該如何得體地與你的家長溝通？【答案】（1）繼承；傳承；通過；讓；我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施（2）示例一：創(chuàng)建文明校園，樹立美好形象示例二：愛心是明媚的陽光，文明是和煦的春風(fēng)（3）示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。請您抽點時間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？【解析】【分析】（1）①A句“做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承"用詞不當(dāng)，應(yīng)將"繼承”改為"傳承”。②B句“"缺少主語，應(yīng)刪去"通過”或"使”。③C句"優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施”。（2）圍繞“文明伴我行”的主題，可擬為：文明禮貌，從我做起。（3）這里針對語境需得體地讓爸爸讀完《煙花爆竹禁限放工作承諾書》?？捎枚Y貌、誠懇的語氣請求爸爸抽時間認(rèn)真閱讀一遍。答案不唯一。故答案為：⑴①繼承；②傳承；③通過；④讓；⑤我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施⑵示例一：創(chuàng)建文明校園，樹立美好形象示例二：愛心是明媚的陽光，文明是和煦的春風(fēng)⑶示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。請您抽點時間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？【點評】⑴本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。⑵此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。⑶此題考查的是口語交際能力。解答此題要注意以理服人，以情動人，文明得體；要符合語體要求，要有稱呼，語氣委婉。9．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（擬寫標(biāo)語）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）（展示積累）無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的一句。（3）（設(shè)計活動）請為本次活動設(shè)計兩種活動形式?！敬鸢浮浚?）交友之道，貴在真誠。（2）【示例1】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐?王勃）【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐白居易）【示例3】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐?高適）（3）活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。【解析】【分析】（1）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳標(biāo)語一定要易懂易記。此題可以采用對偶的修辭，寫交友的原則或?qū)τ颜x的歌頌。（2）由題意可知，本題要求寫一句歌頌友誼的詩句，根據(jù)自己的日常積累任選其一作答即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐?李白）（3）在平時的語文學(xué)習(xí)中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報設(shè)計、黑板報、征文比賽等，作答時要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的答案。故答案為：⑴交友之道，貴在真誠；⑵【示例1】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐?王勃）；【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐?白居易）；【示例3】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐?高適）；⑶活動一：辦一期以"交友之道"為主題的黑板報；活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽?！军c評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。擬寫標(biāo)語要注意抓住活動的主題，點明活動的意義；⑵本題考查日常的語文積累。開放類試題。作答時，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩詞等即可。注意書寫的正確；⑶本題考查活動的設(shè)計。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。10．閱讀下面的文字,完成各題。半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣chu立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！淅镉胁豢勺矫穆曧?，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳.像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字TOC\o"1-5"\h\z蜷（）起來chu（）立咀嚼（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“"這個詞語的正確寫法是“”。（3）文中“寒氣逼人”中“逼”的意思是,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是。（4）文中畫線句子運用了和的修辭手法?！敬鸢浮浚?）quan；矗；ju?（2）閃鑠；閃爍（3）逼迫；給人以威脅；猜測;預(yù)料（4）排比；比喻【解析】【分析】（1）本題考查易錯字音字形。蜷quan形聲。字從蟲，從卷，卷亦聲?！熬怼币鉃椤皬澢?、“折疊”?！跋x”指身體細(xì)長的蟲類如蛇?！跋x”與“卷”聯(lián)合起來表示“蟲類彎曲或折疊身體"。本義:蟲類彎曲或折疊身體。引申義：身子卷縮。本題易讀錯為：juanochu（）立：高聳直立，筆直地直立,高聳。重點在直,直而高地立著之意。故寫作：矗立；咀嚼：用牙齒慢慢磨碎食物，讀作：jue，易讀錯為：jiao。（2）“閃爍”的“爍”：從火、樂聲，光亮的樣子；鑠：《說文》中解釋為：鑠，銷金也。指熔化金屬。故寫“閃鑠”應(yīng)改為“閃爍”。寒氣逼人：指十分寒冷或指陰森可怕，“逼”：現(xiàn)代漢語詞典解釋為：強(qiáng)迫，威脅。"像……像……像……像……"連用四個比喻詞"像”，可見運用了比喻和排比。分別把“耳朵里有不可捉摸的聲響”比作：春蠶在咀嚼桑葉；野馬在平原上奔馳；山泉在嗚咽；波濤在澎湃。故答案為：⑴qu3n；矗；jue；⑵閃鑠；閃爍；⑶逼迫；給人以威脅；猜測;預(yù)料；⑷排比；比喻。【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；⑶本題考查詞語釋義。結(jié)合語境即可解答；⑷本題考查修辭的辨析和運用，首先要了解常見的修辭方法，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵詞語的信息，辨析所用的修辭方法。11．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①《大江大河》講述了改革開放先行者們在變革浪潮中不斷探索和突圍的沉浮故事。這是一份“不可能、我不信"的執(zhí)拗、這是一種“不想辜負(fù)這個時代"的樸素情感、這是一群“矢志前行，志之所趨"的逐夢人。③與時代同行，用奮斗做槳，改革開放改寫了無數(shù)人的命運。④如果我們?yōu)閴粝脲浂簧?，那么每個人都能成為大江大河上最美的浪花。請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?。第②句?biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面?！敬鸢浮?1)《大江大河》講述了故事。(2)“執(zhí)拗”和“情感”后的頓號改為逗號?！窘馕觥俊痉治觥?1)認(rèn)真閱讀這句話，從這句話里提取主語中心語，謂語中心語和賓語中心語就是句子的主干。這個句子的主語中心語是《大江大河》，謂語中心語是講述，賓語中心語是故事。(2)第②句中頓號兩邊的是句子，不是詞語，中間應(yīng)該用逗號，而不是用頓號。故答案為：⑴《大江大河》講述了故事。⑵“執(zhí)拗”和“情感”后的頓號改為逗號?！军c評】⑴本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、定語、補(bǔ)語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。⑵本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。12．班里準(zhǔn)備舉辦一次“相約名家——走近魯迅”的主題班會，請你積極參與?！净顒硬邉潯窟@次班會的活動之一是知識競賽，請寫出這個活動設(shè)計的基本思路?；顒觾?nèi)容：知識競賽?；舅悸罚?。【活動參與】下面是主持人的一段開場白，請你將其補(bǔ)充完整。手捧《朝花夕拾》，神游百草故園，穿行在魯迅曾經(jīng)走過的小徑上，當(dāng)年先生筆下的景致，一點一滴涌上心間：置身園內(nèi)仿佛可以聽到油蛉和蟋蟀的鳴叫，依稀看見兒時的魯迅，翻開斷磚，與蜈蚣、斑蝥逗玩，又偷偷地去拔墻角的何烏首；……今天就讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，尋夢百草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長足跡吧?！久鴶X英】從A,B兩題中任選一題作答?！続】閱讀《朝花夕拾》之后，同學(xué)們在討論過程中，提煉出以下幾個關(guān)鍵詞。請你任選一個，結(jié)合這部書的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。溫情理性率真批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學(xué)之路。篇目求學(xué)歷程《從百草園到三味書屋》就讀于三味書屋?！盯佟废染妥x于江南水師學(xué)堂，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務(wù)鐵路學(xué)堂。《②》先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，后入③(地名)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，后"看電影事件"和“匿名信事件"使魯迅深感弱國弱民備受歧視的悲哀，激發(fā)了他強(qiáng)烈的民族自尊心和拯救民族的斗爭精神。因而做出人生重大抉擇“④"。【答案】(1)組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事【A】示例一：選詞：溫情；認(rèn)識：《阿長與＜山海經(jīng)〉》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。示例二：選詞：批判；認(rèn)識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強(qiáng)迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進(jìn)行了批判?！綛】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文?！窘馕觥俊痉治觥?1)基本思路就是活動的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。這些流程的順序不能顛倒。既然是知識競賽，首先得有試題，因此組織者要先設(shè)計競賽題，然后是活動，即班會上組織全體同學(xué)搶答，最后要進(jìn)行活動總結(jié)，給優(yōu)勝者頒獎。解答此題首先要明確魯迅的《從百草園到三味書屋》中寫百草園的內(nèi)容有：描寫百草園好看的景色和有趣的事，聽長媽媽嗎講美女蛇的故事，冬季捕鳥。這是內(nèi)容方面，另外也要注意語句的形式，語言要生動，形象，給人以美感。如：仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事。根據(jù)對《朝花夕拾》內(nèi)容的積累及理解答題，如選【A】則要從這本名著中選取或溫2020情或理性或率真或批判的內(nèi)容答題。如選【B】則根據(jù)對《瑣記》和《藤野先生》內(nèi)容的積累答題即可。故答案為：⑴組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎⑵仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事⑶【A】示例一：選詞：溫情；認(rèn)識：《阿長與＜山海經(jīng)〉》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。示例二：選詞：批判；認(rèn)識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強(qiáng)迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進(jìn)行了批判?！綛】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文?！军c評】⑴本題考查設(shè)計活動流程的能力。答題時要根據(jù)實際情況設(shè)計活動流程，要具有可操作性性。⑵本題考查設(shè)計開場白的能力，其實也是考查語言表達(dá)能力。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準(zhǔn)確、生動、形象，具有吸引力和感召力。⑶本題考查對《瑣記》《藤野先生》內(nèi)容的積累能力，這類的題沒有什么技巧可言，如果平時不注意積累答題是根本無法進(jìn)行的，因此閱讀名著必須積累內(nèi)容，這是答題的基礎(chǔ)。13．閱讀下面的文本，完成小題。運動——無價良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個名為“運動就是良藥”的研究項目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。材料三：美國一項基于54000人的死亡風(fēng)險因素調(diào)查肥胖齡態(tài)堂活方式高膽因籌搪尿病I肥胖齡態(tài)堂活方式高膽因籌搪尿病I■女I生I可能導(dǎo)致的死亡率（%）【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：方XX，男，13歲，初一學(xué)生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運動導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅持有一定強(qiáng)度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45—60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。李xx，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時間運動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運動方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。徐xx，男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。診斷：疑似糖尿病早期癥狀。建議：①需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。②加強(qiáng)運動，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐步提高運動強(qiáng)度；運動時盡量不要空腹，最好飯后1小時進(jìn)行。【健康知識】當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復(fù)。運動要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運動量。（1）下列對文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項是（）不運動的瘦子比常運動的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。運動時出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。運動后，人往往會增進(jìn)食欲，從而增加攝入人體所需要的營養(yǎng)成分，有可能會增加體重。運動后會出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會自行消失。（2）圍繞文本主題，用簡潔的語言表述你從圖2中得出的結(jié)論。（不超過20字）（3）閱讀【健康咨詢】和【健康知識】，有條理地說說為什么運動是無價良藥？（4）班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運動。她制定了第一個星期的運動方案，這個方案還有不夠科學(xué)的地方，請你幫助陳老師提出修改建議。時間周一至周五周六周日運動項目每天步行15分鐘跑步1小時、打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時時間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前【答案】（1）D（2）靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險因素。（或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡）（3）運動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾??；運動消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；運動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運動對某些疾病還有直接的療效。（4）①周一至周五應(yīng)增加運動量。②周六應(yīng)減少運動量，運動量的增加要循序漸進(jìn)。③周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到早飯后1小時之后。④周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。【解析】【分析】（1）D錯，文中說“運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。（2）根據(jù)文題，閱讀全文即可了解本文的主題即“運動有利于健康”。仔細(xì)觀察圖2，根據(jù)圖中文字表示的項目內(nèi)容“死亡風(fēng)險因素”和“柱形”表示的數(shù)據(jù)，尤其是“靜態(tài)生活方式”這一項，從“運動與健康”這個角度來歸納結(jié)論。（3）閱讀所示文段，抓住文段中關(guān)鍵語句如“促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力”“有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效”等來概括。（4）先閱讀文章最后一段文字，了解“運動”的注意事項，再比較表中所示班主任陳老師的運動計劃安排，逐一比較，提出修改意見。故答案為：⑴D⑵靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險因素。（或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡）⑶運動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾??；運動消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；運動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運動對某些疾病還有直接的療效。⑷①周一至周五應(yīng)增加運動量。②周六應(yīng)減少運動量，運動量的增加要循序漸進(jìn)。③周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到早飯后1小時之后。④周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力，注意結(jié)合圖表內(nèi)容顯示，明確反映的問題，圍繞文本主題，用簡潔的語言表述。⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意閱讀【健康咨詢】和【健康知識】，有條理地概述。⑷本題考查合理性建議的提出，注意結(jié)合文章最后一段文字內(nèi)容的理解，明確表格內(nèi)有不夠科學(xué)的地方，然后提出合理建議。14．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①生存于世的萬物都應(yīng)該回報。②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰(,；)③如果你是一株小草，就增強(qiáng)一分春色。④我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會回報。給第②句選擇正確的標(biāo)點符號，寫在橫線上。②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰(，；)“如果你是一株小草，就增強(qiáng)一分春色”有語病，請改正過來。給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會回報。仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一個句子?！敬鸢浮?1)；(2)“增強(qiáng)”改為“增添”。(3)也(4)如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。【解析】【分析】(1)前后兩個分句構(gòu)成并列關(guān)系，所以應(yīng)該選用“；”號。(2)搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“增添”。(3)依據(jù)前面的所寫“大樹”和“小草”，再寫到人，所以④句應(yīng)該填寫"也”據(jù)此理解作答。(4)仿寫時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要運用比喻的修辭手法，采用“如果你是??????，就??????"的句式來擬寫作答。如：如果你是一股清泉，就滋養(yǎng)一方百姓。答案是多元的。符合題目要求即可。故答案為：⑴；⑵“增強(qiáng)”改為“增添”。⑶也⑷如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空?！军c評】⑴本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標(biāo)點是否正確。⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的原因，注意結(jié)合語境，明確句子之間的關(guān)系，填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。⑷本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子