心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽(答案)

試卷提交時間試卷得分：、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2。、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2）、2）、2、2、2）、2、2）、2、2π、2）、2、2、2）、2、2、2、2、2、2、2、2、2、22、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2、2）、2、2）、2）、2）（）、2）、2）、2、2、2、2）、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2、2）、22、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2A、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2）、2、2、2、2、2）、2、2、2）、2、2、2）、2、2、2（、2）、2）、2）、2、2、2（）、2、2()、2、2、2對。對對錯對對錯錯對錯對對對對對錯對錯、2、2、2、2、22、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2、2）、2、2）、2）、2）（）、2）、2）、2、2、2、2）、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2、2）、22、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2A、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2）、2、2、2、2、2）、2、2、2）、2、2、2）、2、2、2（、2）、2）、2）、2、2、2（）、2、2()、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2年6月70年7月、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、283、2、2、2、21、班級活動就是學(xué)科教學(xué)能起到替代班級活動的作用錯誤答案正確2、團(tuán)體輔導(dǎo)中獨(dú)特的影響因子包括給成員歸屬的感覺。正確答案正確3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道的方法叫做放松正確答案正確4、精神文化屬于班級文化的構(gòu)成！錯誤5、學(xué)心理健康教育課的設(shè)計(jì)原則應(yīng)以學(xué)生為中心。正確答案正確6、將教師比作園丁，是對教師生命的尊重，對教師人性的肯定。錯誤7、根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，每個人在不同的階段會扮演多種生涯角色。正確答案正確8、班級活動就是學(xué)科教學(xué)能起到替代班級活動的作用正確9、教師的職責(zé)是將學(xué)生的利益最大化，自己存在的價值可以被忽略。錯誤答案正確10、班級團(tuán)隊(duì)形成的階段并非線性和清楚明確的，不能機(jī)械地按年級按階段。正確答案正確11、班級文化是指以兒童為主體的班級成員共有的目標(biāo)的復(fù)合體。錯誤答案正確12、行為后果、容易沖動或是胡亂聯(lián)想、整日沉浸在自己的個人世界里，默默不語。錯誤13、在學(xué)校心理健康教育中，團(tuán)體輔導(dǎo)主要是用來預(yù)防問題的發(fā)生。正確答案正確14、人感到幸福的兩大因素是充實(shí)與閑適。正確答案正確15、人的全面發(fā)展包括心理性發(fā)展和生理性發(fā)展。錯誤16、教師要做好教書育人工作，自身應(yīng)該具有健康的心理狀態(tài)，要學(xué)會如果平等的、的體罰行為。正確答案正確17、教師與學(xué)生由于其社會經(jīng)驗(yàn)的差異，因此在社會層面的角色并不平等正確答案正確18、艾瑞克?伯恩是溝通分析理論的創(chuàng)立者正確答案正確19、心理輔導(dǎo)中傾聽技術(shù)最基本的作用在于鼓勵來訪者把他的觀念和感受表達(dá)出來。正確答案正確20、組織內(nèi)促進(jìn)小學(xué)班級團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展的過程。正確答案正確21、教師角色錯位包括選項(xiàng)1:園丁——農(nóng)業(yè)隱喻選項(xiàng)2:工程師——工業(yè)隱喻選項(xiàng)3:春蠶與蠟燭選項(xiàng)4:捧著一顆心來，不帶半根草去答案正確22、容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于選項(xiàng)2:下位學(xué)習(xí)答案正確23、在運(yùn)用觀察法進(jìn)行教育研究時要注意選項(xiàng)1:善于抓住觀察對象的偶然的或者特殊的反應(yīng)選項(xiàng)2:注意觀察與分析相結(jié)合選項(xiàng)3:堅(jiān)持觀察的客觀性選項(xiàng)4:做好觀察前的準(zhǔn)備工作答案正確24、教師在面對學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和情緒上的問題時，應(yīng)該要怎么做？選項(xiàng)1:不急躁、不恐慌選項(xiàng)2:師生進(jìn)行心靈溝通選項(xiàng)4:傾聽學(xué)生的心聲，了解問題真相，對癥下藥答案正確25、為它具有：選項(xiàng)1:整體和諧性選項(xiàng)2:動態(tài)開放性選項(xiàng)3:真實(shí)有效性選項(xiàng)4:自主獨(dú)立性答案正確26、班級文化的構(gòu)成，可以分為選項(xiàng)1:精神文化選項(xiàng)2:行為文化選項(xiàng)3:制度文化選項(xiàng)4:物質(zhì)文化答案正確27、教師職業(yè)幸福的典型特征為選項(xiàng)1:人際和諧選項(xiàng)2:品德高尚選項(xiàng)3:心胸豁達(dá)選項(xiàng)4:享受生活答案正確28、什么樣的人格特質(zhì)更容易導(dǎo)致職業(yè)倦怠的發(fā)生選項(xiàng)3:A型性格答案正確29、中小學(xué)教師在選擇研究課題時，應(yīng)該注意的選題方法是選項(xiàng)1:經(jīng)驗(yàn)提煉選項(xiàng)2:資料尋疑選項(xiàng)3:現(xiàn)狀分析選項(xiàng)4:意向轉(zhuǎn)化答案正確30、班級中的典型活動包括哪些？選項(xiàng)1:班會活動選項(xiàng)2:班級社會實(shí)踐活動選項(xiàng)3:針對個別人的心理輔導(dǎo)活動選項(xiàng)4:班級文化活動31、關(guān)于教師的職業(yè)定位，下列哪種說法不正確？選項(xiàng)3:教師是你的職業(yè)，是你在人生舞臺上扮演的唯一角色答案正確32、（）是為了調(diào)試威脅的一種情緒反應(yīng)，是一種擔(dān)憂、緊繃的感覺。選項(xiàng)2:焦慮答案正確33、為了將生命融入工作，提高幸福感，教師首先要做的是？選項(xiàng)3:認(rèn)識自己、接納自己、愛自己34、將教師比作園丁和工程師，是犯了哪種教師角色定位的錯誤？選項(xiàng)3:高期待35、哪種類型的人不容易發(fā)生職業(yè)倦??？選項(xiàng)2:意志堅(jiān)強(qiáng)的人答案正確36、教師的口頭表揚(yáng)是最常用、最簡便易行的選項(xiàng)3:社會性強(qiáng)化物答案正確37、是：選項(xiàng)4:資料尋疑38、因社會交往不良而形成的壓力源屬于選項(xiàng)2:社會性壓力源答案正確39、施，這屬于選項(xiàng)4:懲罰答案正確40、自我接納困難時，以下哪個做法不利于我們身心發(fā)展的是？選項(xiàng)2:放棄接納，讓一切順其自然41、“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”的方式來記住π值，這位老師使用的是（）學(xué)習(xí)策略。選項(xiàng)2:諧音法答案正確42、所謂班級文化的品牌，就是指的班級價值觀和（）精神。選項(xiàng)2:班級精神答案正確43、以下不屬于心理健康教育的目標(biāo)與歸屬的是選項(xiàng)2:德智體美勞全面發(fā)展和提高44、作為教師，我們擁有很多榮幸，包括：選項(xiàng)4:以上全部答案正確45、織的（）原則選項(xiàng)2:民主性原則46、教師的課堂角色中，最為主要的是選項(xiàng)3:創(chuàng)造者角色47、一般的團(tuán)體輔導(dǎo)室不會有選項(xiàng)2:大圓桌答案正確48、（）是一個人學(xué)習(xí)、生活、工作最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)2:智力發(fā)展正常答案正確49、教師的個人成長包括選項(xiàng)4:以上全部答案正確50、“啞口無言”和“信任之旅”等活動通常適用于哪個班級的發(fā)展階段？選項(xiàng)3:過渡階段試卷提交時間試卷得分：、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2A、2、2、2、2效、23、2、2、2、2、2、2、2（、2、2、2、2、2、2、2、2試卷提交時間試卷得分：、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2?、2、2、2、2、2、2、2、2（、2、2、2、2、2江蘇省心理健康知識網(wǎng)絡(luò)競賽學(xué)生查看試卷試卷提交時間:2014-06-0515:42:56.487試卷得分：96.01、心理健康活動課是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程。正確2、來提高其注意力。正確3、班級屬于學(xué)生和老師。班級既是一個群體，又是一個社會組織，所以班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要兼顧到這兩個方面的特性正確4、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有時代特征。正確5、能工作。錯誤6、教育程度高的教師相對于教育程度低的教師更不容易發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象錯誤7、學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系。正確8、則而非內(nèi)容。正確9、心理頑強(qiáng)的人控制感較強(qiáng)，但是不能夠嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)。錯誤10、教師的職責(zé)是將學(xué)生的利益最大化，自己存在的價值可以被忽略。錯誤、行為指導(dǎo)屬于影響性技術(shù)。正確12、游戲是指人存在的一種狀態(tài)，與活動指向的內(nèi)容及活動結(jié)果有密切關(guān)系。錯誤13、心理健康教育活動課程關(guān)注活動過程的價值和意義，重視活動過程對學(xué)生發(fā)展的影響，堅(jiān)持以過程性評價為重。正確14、溝通的基本態(tài)度是教育錯誤15、情緒調(diào)節(jié)就是消除消極情緒。錯誤16、兒童在經(jīng)歷挫折時，通常會產(chǎn)生憤怒并表現(xiàn)出攻擊性行為；而成人的攻擊性更多表現(xiàn)為言語層面，而非身體層面。正確17、現(xiàn)這些目標(biāo)而形成一套有效率且有效果的組織結(jié)構(gòu)。正確18、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，動機(jī)與學(xué)習(xí)呈正相關(guān)，即在智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)動機(jī)高的學(xué)生比學(xué)習(xí)動機(jī)低的學(xué)生學(xué)習(xí)成績更好。正確19、心理健康教育簡單的說就是做學(xué)生工作的問題;就是找方法讓學(xué)生接受教育的問題。錯誤20、咨詢師的個人常識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到咨詢過程中，能夠達(dá)到比較好的咨詢效果。錯誤21、基于大心理健康教育觀的整體性的全員化原則，應(yīng)當(dāng)注意：選項(xiàng)1:教育者的全員性選項(xiàng)2:受教育者的全員性選項(xiàng)3:教育者和受教育者的獨(dú)立性選項(xiàng)4:教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性22、教育研究課題的來源包括選項(xiàng)1:將教育實(shí)踐活動中迫切解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題選項(xiàng)2:從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題選項(xiàng)3:從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題選項(xiàng)4:他人研究可以為教師發(fā)現(xiàn)研究課題提供啟示23、教室布置的原則是什么選項(xiàng)1:美化教室的作用選項(xiàng)2:符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)選項(xiàng)3:顯示班級的個性特征選項(xiàng)4:起到提示和教育的作用24、做職業(yè)生涯規(guī)劃前，應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備？選項(xiàng)1:進(jìn)行心理測量，測查自己的職業(yè)興趣和性格選項(xiàng)2:職業(yè)實(shí)踐，投入到真實(shí)的工作中，了解自身的優(yōu)劣勢選項(xiàng)3:自我探索，自我思考，明確自己的目標(biāo)選項(xiàng)4:他人評價，客觀全面的看待自己25、教師職業(yè)倦怠的構(gòu)成指標(biāo)包括選項(xiàng)1:人格解體選項(xiàng)2:情感耗竭選項(xiàng)3:挫折承受能力降低選項(xiàng)4:個人成就感降低26、的基礎(chǔ)是選項(xiàng)1:團(tuán)體輔導(dǎo)比個體輔導(dǎo)更有效選項(xiàng)2:學(xué)生有共同的成長課題選項(xiàng)3:學(xué)生有類似的困擾選項(xiàng)4:學(xué)生有團(tuán)體生活的傾向27、心理測評常用的方法有選項(xiàng)1:觀察法選項(xiàng)2:訪談法選項(xiàng)3:問卷法選項(xiàng)4:心理測驗(yàn)法28、教育生態(tài)觀具有哪些特性？選項(xiàng)1:整體和諧型選項(xiàng)2:動態(tài)開放性選項(xiàng)3:真實(shí)有效性選項(xiàng)4:自主獨(dú)立性29、教師勞動的特點(diǎn)為選項(xiàng)1:復(fù)雜性選項(xiàng)2:創(chuàng)造性選項(xiàng)3:示范性選項(xiàng)4:長期性30、教師職業(yè)幸福的典型特征為選項(xiàng)1:人際和諧選項(xiàng)2:品德高尚選項(xiàng)3:心胸豁達(dá)選項(xiàng)4:享受生活31、不屬于良好的師生關(guān)系具有的特征選項(xiàng)3:彼此依賴32、不屬于教師角色偏離表現(xiàn)的是選項(xiàng)1:角色混亂33、建立相互信任彼此接納的團(tuán)體練習(xí)有選項(xiàng)1:信任之旅（盲走）34、這一古語強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)教師禮儀的選項(xiàng)3:師德35、我們要提升幸福感，學(xué)習(xí)與自己在一起，包括；選項(xiàng)4:以上全部36、以下是某位心理輔導(dǎo)老師與學(xué)生談話的內(nèi)容學(xué)生：班上一位同學(xué)下課時辱罵了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。老師：你告訴我，他是誰，我去找他算賬，嚴(yán)厲批評他，幫你出口氣。該老師錯誤認(rèn)為選項(xiàng)1:心理輔導(dǎo)只是單純的同情37、嚴(yán)重心理問題干預(yù)是屬于三級預(yù)防系統(tǒng)中的哪一級？選項(xiàng)3:三級預(yù)防38、可以看出教師學(xué)習(xí)的主要渠道是選項(xiàng)2:向書本學(xué)習(xí)39、（）是一個人學(xué)習(xí)、生活、工作最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)2:智力發(fā)展正常40、心理健康教育必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生服務(wù)，這是貫徹選項(xiàng)3:全體性原則41、學(xué)校心理健康教育活動設(shè)計(jì)中，是單個集體活動組成集體活動，具有主題鮮明、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了：選項(xiàng)2:系統(tǒng)性原則42、班級的發(fā)展過程是怎樣的？選項(xiàng)2:初始→過渡→規(guī)范→投入→結(jié)束43、43.蔡元培先生對職業(yè)境界的描述中，最高境界是哪一種選項(xiàng)4:天地境界44、皮杜費(fèi)薩的“學(xué)校心理健康教育對學(xué)生的核心關(guān)注”不包括（）選項(xiàng)2:達(dá)到最佳的學(xué)業(yè)水平45、對自我的不良認(rèn)知與對挫折的不良認(rèn)知，均會導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問題，表現(xiàn)不包括：選項(xiàng)3:自信46選項(xiàng)4:勤于反思47、下列關(guān)于青春期的說法，錯誤的是：選項(xiàng)3:青春期的孩子已經(jīng)沒有童年期的特點(diǎn)了48、學(xué)校（）教育內(nèi)容是人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)選項(xiàng)1:心理健康教育49、健康的第四個境界是指選項(xiàng)3:身心靈合一，啟動人體的自然治愈力50、可信的測驗(yàn)未必有效，有效的測驗(yàn)（選項(xiàng)2:必定可信、2、2、2、2、2⊙、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2確、2）⊙、2⊙、2做、22動、2、2）⊙、229、2驗(yàn)、2習(xí)、2、2、2、2選項(xiàng)、2發(fā)展、2、2、2段、2、2）選項(xiàng)、2選項(xiàng)、2自控、2選項(xiàng)2理、2）、2、2、2、2）））22）2）A？3）513（2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2A、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2；、2、2、2學(xué)生查看試卷試卷提交時間:2014-06-0517:11:26.11試卷得分：74.0、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2）、2、2、2、2、2）、2、2）、2、2是、2、2、2、2、232345、2、2、2、2）、2、2、2、2）、2、2、2ABBA、2、2、2試卷提交時間:2014-06-1014:54:44.917試卷得分：92.01、分值：2溝通最少需要牽扯三個自我狀態(tài)，溝通越復(fù)雜，牽扯到的自我狀態(tài)越多。正確錯誤答案正確2、分值：2作。正確錯誤答案正確3、分值：2人們一般都向往有好的氣質(zhì)，喜歡好性格的人，氣質(zhì)和性格都有好壞之分。正確錯誤答案正確4、分值：2心理健康教育是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程，是一門促進(jìn)個人成長的課程，是一門學(xué)生本位的課程。正確錯誤答案正確5、分值：2將教師比作園丁，是對教師生命的尊重，對教師人性的肯定。正確錯誤答案正確6、分值：2心理評估是通過觀察、面談、心理測驗(yàn)等手段對個體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描述。正確錯誤答案正確7、分值：2個體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠。正確錯誤答案正確8、分值：2效的方法。正確錯誤答案正確9、分值：2生命存在本身就是美好的、重要的、有價值的、值得尊重的。正確錯誤答案正確10、分值：2發(fā)揮自己的能力。正確錯誤答案正確11、分值：2大腦并不是對事物進(jìn)行被動地記錄，它積極地儲存和喚起記憶。正確錯誤答案錯誤12、分值：2心理健康教育就是做學(xué)生的工作，讓學(xué)生聽話。正確錯誤答案正確13、分值：2如果我們不會玩，不會游戲，則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下，事倍功半，容易職業(yè)倦怠。正確錯誤答案正確14、分值：2球。正確錯誤答案正確15、分值：2在心理測評中使用面談技術(shù)時，要盡量少用專業(yè)詞匯，通俗易懂為好。正確錯誤答案正確16、分值：2教育水平，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，已經(jīng)成為我國的基本國策。正確錯誤答案正確17、分值：2在個案輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)人員要絕對遵循保密原則。正確錯誤答案正確18、分值：2的學(xué)生比學(xué)習(xí)動機(jī)低的學(xué)生學(xué)習(xí)成績更好。正確錯誤答案正確19、分值：2心理輔導(dǎo)中傾聽技術(shù)最基本的作用在于鼓勵來訪者把他的觀念和感受表達(dá)出來。正確錯誤答案正確20、分值：2具備特定領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的專家相對于教師更能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域。正確錯誤答案正確21、分值：2兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)包括：選項(xiàng)1:生存與發(fā)展的權(quán)力選項(xiàng)2:作為一個人的尊嚴(yán)選項(xiàng)3:思想與感受的自主權(quán)選項(xiàng)4:表達(dá)權(quán)答案正確22、分值：2教室布置的原則是什么選項(xiàng)1:美化教室的作用選項(xiàng)2:符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)選項(xiàng)3:顯示班級的個性特征選項(xiàng)4:起到提示和教育的作用答案正確23、分值：2是選項(xiàng)1:團(tuán)體輔導(dǎo)比個體輔導(dǎo)更有效選項(xiàng)2:學(xué)生有共同的成長課題選項(xiàng)3:學(xué)生有類似的困擾選項(xiàng)4:學(xué)生有團(tuán)體生活的傾向答案正確24、分值：2除了尋求社會支持的方式，人們還可以通過（）來減少壓力對身體和心理的負(fù)性效應(yīng)。選項(xiàng)1:否定負(fù)性情緒選項(xiàng)2:行為技術(shù)選項(xiàng)3:放松訓(xùn)練選項(xiàng)4:改變個體對壓力情境的認(rèn)知答案正確25、分值：2教師所面臨的人際關(guān)系壓力包括選項(xiàng)1:同事關(guān)系選項(xiàng)2:師生關(guān)系選項(xiàng)3:與家長關(guān)系選項(xiàng)4:自己的家庭壓力答案正確26、分值：2心理健康教育的非生態(tài)化表現(xiàn)選項(xiàng)1:教師之間的不統(tǒng)一選項(xiàng)2:部門之間的不和諧選項(xiàng)3:家校之間的不一致選項(xiàng)4:家庭社會的不共生答案正確27、分值：2當(dāng)我們關(guān)注自己，愛自己時，我們才能選項(xiàng)1:期待別人照顧你選項(xiàng)2:內(nèi)心真正關(guān)注別人選項(xiàng)3:無條件地愛他人選項(xiàng)4:活在當(dāng)下，連接未來答案正確28、分值：2以下各項(xiàng)內(nèi)容中符合兒童自我狀態(tài)的特點(diǎn)的是選項(xiàng)1:A外在的選項(xiàng)2:內(nèi)在的選項(xiàng)3:過去的選項(xiàng)4:客觀的答案錯誤29、分值：2中小學(xué)教師在選擇研究課題時，應(yīng)該注意的選題方法是選項(xiàng)1:經(jīng)驗(yàn)提煉選項(xiàng)2:資料尋疑選項(xiàng)3:現(xiàn)狀分析選項(xiàng)4:意向轉(zhuǎn)化答案正確30、分值：2對學(xué)生的沖動行為，可以采取的方法是選項(xiàng)1:培養(yǎng)延遲滿足的能力選項(xiàng)2:嚴(yán)厲的懲罰選項(xiàng)3:使用“自我教育訓(xùn)練”選項(xiàng)4:使用行為改變技術(shù)答案正確31、分值：2兒童認(rèn)為智力是可以通過努力與意志來提高的，他們將增長自己的能力作為目標(biāo)，那么這樣的兒童是持有選項(xiàng)1:存在理論選項(xiàng)2:晶體理論選項(xiàng)3:流體理論選項(xiàng)4:增量理論答案正確32、分值：2心理健康教育課的開設(shè)目標(biāo)是（）。選項(xiàng)1:傳授心理健康知識選項(xiàng)2:增加對自己心理的“認(rèn)知”選項(xiàng)3:陶冶心理品質(zhì)，訓(xùn)練心理素質(zhì)選項(xiàng)4:以上都是答案正確33、分值：2游戲的第一個境界是選項(xiàng)1:宣泄的游戲選項(xiàng)2:安靜的游戲選項(xiàng)3:不能游戲選項(xiàng)4:游戲人生得大自在答案正確34、分值：2教師問題行為不包括選項(xiàng)1:體罰行為選項(xiàng)2:侮辱行為選項(xiàng)3:激將行為選項(xiàng)4:壓制行為答案正確35、分值：2以下是一位心理輔導(dǎo)教師與學(xué)生在個案輔導(dǎo)時的一段對話學(xué)生：我下了那么多這位教師沒有做到有效選項(xiàng)1:傾聽選項(xiàng)2:詢問選項(xiàng)3:共情選項(xiàng)4:影響性技術(shù)答案正確36、分值：2在記憶甲午戰(zhàn)爭的年代“1894”年時，記憶為“一把揪死”，來提高記憶效率，這采取了（）記憶方法。選項(xiàng)1:縮略法選項(xiàng)2:諧音法選項(xiàng)3:口訣法選項(xiàng)4:反思法答案正確37、分值：2教師的口頭表揚(yáng)是最常用、最簡便易行的選項(xiàng)1:活動性強(qiáng)化物選項(xiàng)2:反饋性強(qiáng)化物選項(xiàng)3:社會性強(qiáng)化物選項(xiàng)4:物質(zhì)性強(qiáng)化物