學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿5篇

第學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿5篇學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是計(jì)算機(jī)系輔導(dǎo)員，今天，能夠有時(shí)機(jī)匯報(bào)自己從事輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)我深感榮幸，借此時(shí)機(jī)我向長(zhǎng)期以來(lái)給予我很多關(guān)心和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。下面我結(jié)合近年來(lái)工作的實(shí)際，著重就管理和效勞兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、深入三個(gè)陣地，抓好四類人群，提高學(xué)生管理效能

輔導(dǎo)員工作涉及的面很寬，但我認(rèn)為歸根結(jié)底可以大致分為三個(gè)陣地：即班級(jí)、宿舍和校園活動(dòng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的根本單位。班級(jí)活動(dòng)和班風(fēng)緊密相連。輔導(dǎo)員深入班級(jí)對(duì)班級(jí)工作能進(jìn)行正確的引導(dǎo)和約束，有利于班級(jí)制度的完善和建立，有利于公平的進(jìn)行學(xué)生的“獎(jiǎng)、懲、助、貸〞的評(píng)選，進(jìn)而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。輔導(dǎo)員深入宿舍，可以進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等情況，在與學(xué)生溝通中找到更多的共同話題，增加學(xué)生對(duì)我們的信任，便于我們更有針對(duì)性的做好學(xué)生工作。我曾在學(xué)生公寓住過(guò)三年，這三年里，我經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪，通過(guò)朝夕相處，很多學(xué)生都與我無(wú)話不談，從他們那里，我總能找到我工作中的缺乏及他們對(duì)我工作的期望，這些真誠(chéng)的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進(jìn)步。

如果說(shuō)宿舍和班級(jí)活動(dòng)是日常養(yǎng)成教育的話，那么校園里的課外活動(dòng)那么肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計(jì)算機(jī)系大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)〞，“計(jì)算機(jī)組裝與維修大賽〞、“網(wǎng)頁(yè)制作大賽〞、“書法繪畫攝影大賽〞等活動(dòng)，突出專業(yè)特色，寓教于樂(lè)，給學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。

為提高學(xué)生管理的針對(duì)性，我將學(xué)生分為四類：一是學(xué)生干部，二是學(xué)生黨員，三是貧困生和成績(jī)后進(jìn)生，四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生。對(duì)學(xué)生干部的管理，我把重點(diǎn)放在選拔與培養(yǎng)上，選拔學(xué)生干部一看人品，二看作風(fēng)，三看學(xué)習(xí)，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的根底上，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生。班干部人選確定后，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導(dǎo)到幕后支持再到放手工作，循序漸進(jìn)，幫助班干部盡快樹(shù)立威信，適應(yīng)工作，與此同時(shí)，我還要求班干部每學(xué)期進(jìn)行述職評(píng)議，建立優(yōu)用劣汰的機(jī)制，使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

學(xué)生黨員是學(xué)生工作的骨干，為切實(shí)發(fā)揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成假設(shè)干指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實(shí)行黨員、積極分子“包干到宿〞，“責(zé)任到人〞，促使學(xué)生黨員主動(dòng)幫助問(wèn)題同學(xué)進(jìn)步，積極為宿舍、班級(jí)多做奉獻(xiàn)，進(jìn)而帶動(dòng)廣闊同學(xué)積極營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

貧困生和成績(jī)后進(jìn)生是我一直以來(lái)特別關(guān)注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感，做好他們的思想工作對(duì)學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身開(kāi)展具有重要的意義。后進(jìn)生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除〞。因而，我經(jīng)常從側(cè)面了解貧困生和成績(jī)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理開(kāi)展過(guò)程及其成長(zhǎng)經(jīng)歷，平日里多鼓勵(lì)，多溝通，多交流，設(shè)身處地多為他們學(xué)生著想，幫助他們解決一些實(shí)際困難，進(jìn)而促使他們樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的人格。

對(duì)于近期有突發(fā)事件的學(xué)生，在處理問(wèn)題時(shí)我既重視制度管理，更注意感情的激發(fā)和熏陶，講道理，擺事實(shí)，以情感人，循循善誘，引導(dǎo)他們從根本上提高思想認(rèn)識(shí)。正如現(xiàn)代管理學(xué)所講的，“三分制度管理，七分感情投入〞。

二、把握規(guī)律，各有側(cè)重，做好不同階段的學(xué)生效勞工作

誠(chéng)然，做好管理工作是每一個(gè)輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事，但學(xué)院的開(kāi)展要求我們不能僅僅只做好一個(gè)管理者。?？粕谛Ｈ?，從入學(xué)，到成長(zhǎng)，再到畢業(yè)就業(yè)，每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的成長(zhǎng)問(wèn)題，我們的工作也要把握規(guī)律，各有側(cè)重，努力為的學(xué)生成長(zhǎng)成才做好效勞、咨詢、指導(dǎo)工作。

新生入學(xué)階段，面對(duì)新的環(huán)境，許多學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、自控能力較差、自我平安防范意識(shí)淡薄等等問(wèn)題。這就要求我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高平安防范意識(shí)。

成長(zhǎng)階段，成長(zhǎng)的困惑和焦慮會(huì)逐漸增多，我們那么要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，懂得相互尊重，和睦相處，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作，能夠把握分寸，不走極端，及時(shí)協(xié)調(diào)、處理和化解矛盾。

畢業(yè)就業(yè)階段，那么要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)效勞工作，一方面，要大量搜集就業(yè)信息，適時(shí)地提供應(yīng)他們，另一方面，那么要多組織開(kāi)展就業(yè)方面的座談、講座等活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，提高學(xué)生就業(yè)能力。

總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動(dòng)，細(xì)致而又艱苦。記得院領(lǐng)導(dǎo)曾教導(dǎo)我們：經(jīng)歷就是財(cái)富。那么，在今后的工作中我定會(huì)珍惜自己所經(jīng)歷的一切，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真繼續(xù)把工作做好。以上是我近年來(lái)從事輔導(dǎo)員工作的一些體會(huì)，有缺乏之處，還望多多指教!

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

2023年，剛走出大學(xué)校門的我踏進(jìn)一所新校就榮耀地當(dāng)上了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，但少先隊(duì)的各項(xiàng)工作都是從零開(kāi)始。我迷茫過(guò)、苦惱過(guò)，不知如何開(kāi)展工作，苦苦地摸索著……為此，在這4年多的時(shí)間里，我和所有的輔導(dǎo)員一樣，把滿腔的愛(ài)傾注在少先隊(duì)事業(yè)上，我不斷地學(xué)習(xí)，超越自我，學(xué)習(xí)少先隊(duì)各種技能技巧，每天在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉，引領(lǐng)少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。我時(shí)刻要求自己做到：成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。

我每天享受著隊(duì)員的微笑，傾聽(tīng)他們的心聲，每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生那純真的面孔和家長(zhǎng)信任的目光，聽(tīng)到學(xué)生那無(wú)邪和一聲聲親切的“老師，您好!〞看到自己組織的一個(gè)個(gè)主題班會(huì)、一次次社區(qū)活動(dòng)深受師生和家長(zhǎng)們的歡送時(shí)，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意……在與天真無(wú)邪的孩子們交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員都是金子，讓我再次擁有童年的天真與快樂(lè)，也讓我更清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

玫瑰傳遞愛(ài)情，珠穆朗瑪峰表達(dá)高度，而我們輔導(dǎo)員老師付出的卻是父母親般的愛(ài)。我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有一位世界名人說(shuō)：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂。〞我要說(shuō)那鮮艷的紅領(lǐng)巾、那火紅的隊(duì)旗，就是我們每一個(gè)輔導(dǎo)員心靈的火，用我們心靈的火焰去點(diǎn)燃孩子們心靈的火花。

星星火炬事業(yè)，使我學(xué)會(huì)了思考，增長(zhǎng)了智慧和才干。少先隊(duì)的成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這條路子還很漫長(zhǎng)，在我今后的人生征途中，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地走下去，讓自己在這片充滿生機(jī)的沃土里迅速成長(zhǎng)，讓少先隊(duì)的成長(zhǎng)道路越來(lái)越寬闊，讓太陽(yáng)底下這光芒的事業(yè)更加燦爛。我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好：

今天我坐在這里，除感覺(jué)到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學(xué)院學(xué)生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導(dǎo)員，我深感自豪。首先，我認(rèn)為輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，所以輔導(dǎo)員雖是一個(gè)平凡的崗位，但又是一個(gè)責(zé)任重大的崗位。今天我主要從倆方面來(lái)闡述我的一點(diǎn)感想：1、我對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。2、自己在輔導(dǎo)員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點(diǎn)心得體會(huì)。

我在中國(guó)教育報(bào)上看到一那么評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)最大。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻認(rèn)為，您才是祖國(guó)的棟梁。因?yàn)橛心胖纹鹞覀円淮说募沽?。〞我認(rèn)為，這是學(xué)生們對(duì)班主任工作的最大贊譽(yù)和認(rèn)同。如何做好輔導(dǎo)員工作是一個(gè)學(xué)校教育工作所面臨的共同問(wèn)題，從心理品質(zhì)上講，我認(rèn)為要做好輔導(dǎo)員工作需要有四個(gè)根本素質(zhì)，即責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心。

1、做好輔導(dǎo)員工作需要有“責(zé)任心〞。

我認(rèn)為：輔導(dǎo)員的責(zé)任心表達(dá)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，對(duì)輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳到達(dá)班級(jí)，并積極帶著全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。另一方面做到經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中去，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和管理工作，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念。

2、做好輔導(dǎo)員工作需要有“愛(ài)心〞。

輔導(dǎo)員工作的愛(ài)心包括兩個(gè)方面，一是對(duì)輔導(dǎo)員工作本身的熱愛(ài)之心，二是對(duì)全班學(xué)生的熱愛(ài)之心，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作的根本保證，做好輔導(dǎo)員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費(fèi)時(shí)間和精力，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)全班學(xué)生的熱愛(ài)之心表達(dá)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生效勞，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我們四川高校出的那本書上也有說(shuō)到：用和諧的方法教育學(xué)生，培養(yǎng)和諧的學(xué)生。這句話的這說(shuō)明了這點(diǎn)。

3、做好輔導(dǎo)員工作需要有“耐心〞。

耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說(shuō)：欲速那么不達(dá)，在不同的時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，輔導(dǎo)員工作是針對(duì)一個(gè)群體的工作，對(duì)于幾十個(gè)甚至一百多、二百多個(gè)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的情況和不同的問(wèn)題，還有一些不可預(yù)見(jiàn)性事情。因此，解決各種問(wèn)題，做好輔導(dǎo)員工作需要有耐心，輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)是做好全班同學(xué)的思想工作，帶著和幫助全班同學(xué)完成學(xué)業(yè)，全面開(kāi)展，到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常沖動(dòng)。借這個(gè)時(shí)機(jī)，衷心向給予我親切關(guān)心、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松拈_(kāi)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)〞課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練根本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jī)。班級(jí)管理獨(dú)具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，深受社會(huì)好評(píng)。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績(jī)。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

俗話說(shuō)得好——“嚴(yán)師出高徒〞，“教不嚴(yán)，師之隋〞。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康開(kāi)展的。作為教育者，我認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。〞作為一名教育者、一名班級(jí)的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成局部。從課堂常規(guī)到課間活動(dòng)，從出排隊(duì)做操到吃飯放血，我都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有度，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生〞，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到成認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。

我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì)褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請(qǐng)小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長(zhǎng)、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘耍鳂I(yè)能自己做完交給組長(zhǎng)了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們，上小學(xué)以前__某是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì)，我們得給他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的時(shí)間。〞從此，再?zèng)]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

趙__，一個(gè)文靜又有點(diǎn)好動(dòng)的可愛(ài)女生，父母離異，跟著奶奶過(guò)日子。最近她作業(yè)老不認(rèn)真，字跡潦草，錯(cuò)誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級(jí)公示欄后，我開(kāi)辟了“班級(jí)之星〞一欄，只要有進(jìn)步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標(biāo)明你的成就，來(lái)來(lái)往往的家長(zhǎng)、同學(xué)都可以看到，那可是無(wú)上的榮耀埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙__說(shuō)：“明天老師要評(píng)選作業(yè)做得棒的班級(jí)之星，老師覺(jué)得你寫字蠻老練的，很會(huì)運(yùn)筆，又愛(ài)動(dòng)腦筋，今天的作業(yè)你要格外認(rèn)真，我希望明天班級(jí)之星的名單中能有你的名字。〞她非常樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當(dāng)之無(wú)愧的班級(jí)之星。不用我再多說(shuō)什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當(dāng)同學(xué)們的典范埃

對(duì)于班級(jí)的“問(wèn)題生〞，我從不放棄，總是盡力地讓每一個(gè)孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級(jí)的孩子還比擬小，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的催促。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長(zhǎng)交流、溝通。孩子某方面有進(jìn)步了，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜;出現(xiàn)問(wèn)題了，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。電話、校信通、放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)的短暫接觸，都為我與家長(zhǎng)的交流提供了便捷的平臺(tái)。在伴隨孩子們成長(zhǎng)的生命歷程中，我也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，體會(huì)到教師是榮耀的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的……

作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的根底上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿懷信心!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。〞讓我們共同攜手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園〞、“文明校園〞、“書香校園〞、“和-諧校園〞。

學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿篇5

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，同學(xué)們：

大家好!

我是信息系輔導(dǎo)員宋，今天演講主題是導(dǎo)航青春。

最近，我讀了一篇張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個(gè)孩子》，我被此文深深震撼，現(xiàn)在我想把其中一段與各位分享：我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我努力去信任自己的教育當(dāng)局，而且，是以自己的女兒為賭注來(lái)信任。但是學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子給你，你保證給他怎樣的教育。今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣老實(shí)又潁悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?閉上眼睛，記憶回到__年的夏天，那年夏天稚嫩的我畢業(yè)走出校門，帶著玫瑰般的夢(mèng)想來(lái)到了省職院;那年夏天，264名學(xué)生家長(zhǎng)把他們此生的希望和未來(lái)交到了我的手上。我也問(wèn)過(guò)自己無(wú)數(shù)次，面對(duì)這樣信任和期許，3年以后我將還給他們一個(gè)怎樣的青年?因?yàn)榍啻?，我擁有高漲的熱情;因?yàn)榍啻?，容易消除與學(xué)生的距離感。但同樣，由于青春所以年輕，不容易讓人產(chǎn)生信任，不具有讓人折服的專業(yè)知識(shí)和水平。但青春的深刻和精彩不在于名噪一時(shí)的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅(jiān)持的浪漫，在于星火燎原的不懈奮斗。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，在青春導(dǎo)航之路上，需以修德誠(chéng)意贏得學(xué)生，以明辨自持影響學(xué)生，以篤實(shí)行久塑造學(xué)生。

導(dǎo)航青春，讓德行成為一種修行。古人云“崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之