語言綜合運(yùn)用新題型透視 新課標(biāo) 人教版 (2)課件

語言綜合運(yùn)用新題型

透視

(北京卷)新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點(diǎn)評下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字(4分)

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。題型一：寫新聞點(diǎn)評

愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀。由于缺乏信任，人們越來越多疑，全社會需要共同努力拯救人們的心靈。誠心助人卻遭懷疑，物質(zhì)富裕，人心卻更冷漠。何時，人們才能重新尋回“愛”。參考答案參考答案從七月一日開始，全市所有有車一族每周少開一天車，從而減少廢氣排放，保持潔凈空氣，為首都的綠色環(huán)保盡一份力。題型三：寫歡迎詞

(福建卷)今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎辭。(不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息：不超過60字)(4分)參考答案尊敬的連戰(zhàn)先生。我們福建學(xué)子熱烈歡迎您田鄉(xiāng)祭祖，愿您的尋根之旅順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看；再一次表示熱烈的歡迎。題型四：寫短文結(jié)尾(福建卷)為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾。（4分)一天，在英國小鎮(zhèn)萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街土許多青年人扮紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時機(jī)，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時尚。參考答案示例一：許多時尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。示例二：許多時尚的發(fā)明，開始并非都是樂事，而往往源自普通人的苦澀經(jīng)歷。參考答案大觀園里有銜玉而生的寶玉，有詩心畫意的黛玉，還有溫柔賢淑的寶釵和開朗爽直的湘云，他們是您的客人。請您聽完他們的傾訴后，護(hù)送他們回到圖書漂流中，讓書香飄散開去。參考答案第二版：關(guān)注班級動態(tài)

展示青春風(fēng)采第四版：詩情抒寫

賞千姿百態(tài)妙文章題型七：寫解說詞(天津卷)請為你班方隊撰寫一段校運(yùn)動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞。(6分)

[要求]不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過80字。參考答案某某班代表隊正向我們走來，這是一個團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，他們將以“不求最好，但求更好”為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“奮勇拼搏，永不言敗”的精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。題型八：寫贊賞語(四川卷)2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會上，中國雙人花樣滑冰運(yùn)動員張丹(女)和張昊(男)這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作——“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經(jīng)過5分種的短暫處理就重新回到冰面上。忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。請你根據(jù)以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。(6分)

你對張丹、張昊說：————————

參考答案示例一：你們以高難度的動作挑戰(zhàn)自我，以堅韌不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放!示例二:你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。受挫而決不放棄的執(zhí)著．是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗!

參考答案示例：(1)來吧．在400米跑道上拉我—把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。(2)常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點(diǎn)星火，多么需要更多柴草的支持。題型十：寫讀后感(浙江卷)現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來學(xué)校舉辦文學(xué)講座。作為聽眾，請你完成下面兩題。(6分)

①同這位作家談?wù)勀阕x了他某一作品的感受。(不超過100個字)(4分)

答：

②向這位作家提一個能引起師生興趣的問題。（2分）答：(安徽卷)請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。(6分)

第1組：孔子與莊子

第2組：項羽與劉邦

第3組：李白與杜甫

第4組：林黛玉與薛寶釵

[要求]①對所選組中兩個人物或形象進(jìn)行比較；②不出現(xiàn)常識性錯誤；③字?jǐn)?shù)在50—70字之間。

題型十一：評議人物參考答案李白與杜甫，一個詩仙，一個詩圣；一個飄逸，一個沉郁。李白的詩章法疏宕，跳躍性強(qiáng)，詩的節(jié)律也比較急迫，有一股不斷向前沖擊的力量；杜詩意象之間的脈絡(luò)相當(dāng)分明，章法十分嚴(yán)密，節(jié)律回旋舒緩，有一種沁人心脾的滲透力。但我更喜歡李白的靈性和想象，因?yàn)樗嗟膸Ыo我藝術(shù)和美的感覺。參考答案（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會退色。（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.十三編擬手機(jī)短信

目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡明、清晰、得體，好的手機(jī)短信還要富有文采。假如你在世界青少年科技創(chuàng)新小發(fā)明比賽中獲得了金獎，請你擬一則發(fā)給你的老師或父母的內(nèi)容為報告喜訊、表示謝意的手機(jī)短信，字?jǐn)?shù)在30-60個之間。（正文中不寫稱呼）

有一種心跳，叫做成功；有一種回憶，叫做語重心長；有一種情感，叫做飲水思源；有一種心曲，叫做長大后想成為您。參考答案挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！參考答案十五圖文轉(zhuǎn)換型

讀下面的調(diào)查表，答出“中學(xué)生的課外閱讀，有向多元化方向發(fā)展的傾向”的具體內(nèi)容。（60個字以內(nèi)）中學(xué)生喜愛的課外讀物種類統(tǒng)計階段政史類文藝類科普類軍事類其他高中137人26%205人57%187人37%45人9%160人31%初中157人23%337人49%263人38%37人5%190人27%從表中可以看出：中學(xué)生課外閱讀的主流是文學(xué)藝術(shù)作品，對反映政治歷史、科技發(fā)展讀物的興趣日益廣泛，對其它內(nèi)容的書籍略有涉獵。參考答案常見的“動物語錄”往往充滿智慧、幽默和諷喻性，請你仿照下面示例的風(fēng)格，以“蜜蜂”、“狐貍”、“魚”的口吻寫一句話。(任選一種)【示例】貓頭鷹：要是憑發(fā)言來評先進(jìn)，我這一輩子怕是與先進(jìn)無緣了。羊：同胞們，請注意，當(dāng)一匹狼向你大談仁義道德時，它肯定是要參加競選了。十六寫自然物語

蜜蜂：這世界上貪占別人的“甜頭”的人實(shí)在是太多了，我是不得己才配備這桿“槍”的。狐貍：我是騙過烏鴉口里的肉，可是說到底，真正騙了烏鴉的是它自己的虛榮心.魚：明明知道有人在垂釣，仍然免不了接二連三地上鉤。唉，究竟是什么蒙蔽了我們的心靈呢?參考答案十七風(fēng)俗習(xí)慣（江蘇）請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜密密與團(tuán)團(tuán)圓圓。

唯在端午,江南江北,同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一只只餃子,包成綿亙千古的和和美美與快快樂樂。唯在除夕,江南江北,共鳴一串爆竹;或在端午,將一只只粽子,煮成千年不變的香香甜甜與平平安安.唯在重陽,江南江北,共品一塊蒸糕;或在除夕,將一串串鞭炮,爆出千年不變的美美滿滿與平平安安.

參考答案十八、消歧擴(kuò)展給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）

例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢，有文采，寫得好！

（1）表達(dá)的是“嘲諷”：

（2）表達(dá)的是“威脅”：①這篇文章寫得好，好得連作者自己都看不懂。②他指著舉報自己的人說：“你的舉報寫得好，我們走著瞧！”參考答案十九、符號描述（浙江）標(biāo)點(diǎn)符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，

例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白。”請以一種標(biāo)點(diǎn)符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。感嘆號，像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強(qiáng)音。問號，就像人躬身自問一輩子，因?yàn)槿松畲蟮睦Щ髞碜晕覀冏陨?。句號，就像處事圓滑而胸?zé)o點(diǎn)墨的人，永遠(yuǎn)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在最后面。問號，就像彎下腰的學(xué)者，虛心地向他人求教，以解釋自己心中的疑惑。引號，就像心虛者頭上冒出的冷汗，他說的話不是抄襲別人的言論就是另有隱情。

參考答案二十、寫廣告語“小蔥拌豆腐”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出一句家喻戶曉的歇后語。不久前，某行政部門征公益廣告創(chuàng)意，以一盤“小蔥拌豆腐”為主本圖案的廣告創(chuàng)意，因有積極的比喻意義被采納了。請你為該“主體圖案”配一句恰當(dāng)、簡明的廣告語，不少于8字。（一心為公，清白行政。參考答案二十一、節(jié)目串聯(lián)詞學(xué)校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。（4分）

第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束串聯(lián)詞（1）：

下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出。串聯(lián)詞（2）：

下面請欣賞高二（4）班演出的《西廂記。長亭送別》。示例一：①舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。②羅密歐與朱麗葉已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。示例二：①雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復(fù)興的贊歌。②千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。參考答案請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（6分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。二十二、名句仿寫思念像春天的雨絲，柔柔的，親著，吻著。思念像夏天的蟬聲，充斥于整個天地，纏著繞著，想逃也逃不脫。思念像永遠(yuǎn)的秋季,任黃葉揮灑，任秋雨纏綿，任那浸透古人心神的濃郁韻味熏染。參考答案請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第1組：孔子與莊子。第2組：項羽與劉邦。第3組：李白與杜甫。第4組：林黛玉與薛寶釵。【要求】①對所選組中兩個人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識性錯誤。③字?jǐn)?shù)在50～70字之間。二十三、寫推薦詞例1：孔子與莊子——我更喜歡莊子。喜歡他持竿不顧曳尾于途的悠然，喜歡他舍功利棄名祿的超然，喜歡他乘云氣御飛龍的自在，更喜歡他擊水千里、神游萬里的逍遙。答案示例2：項羽與劉邦——我更喜歡項羽。壯志凌云而不得實(shí)現(xiàn)，英勇神武卻淪為敗將，豪氣沖霄而垓下被圍，即便如此，烏江可見證，他仍是一位可嘆可敬的大英雄。答案示例3：李白與杜甫，我更喜歡李白。喜歡他“黃河之水天上來”的才氣，喜歡他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的骨氣，喜歡它“天生我材必有用”的傲氣。答案示例4：林黛玉與薛寶釵——我更喜歡林黛玉。這個孤標(biāo)傲世的瀟湘妃子，詠菊吟桃賞海棠才情絕美，比詩聯(lián)句斗酒令技壓群芳；即使命運(yùn)寂寞，仍是晶瑩剔透，人所共賞。參考答案