公開課部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六課件

語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。理解詞語(yǔ)的方法有哪些？理解詞語(yǔ)的方法：1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法。可以聯(lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺堋＝Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句子可以運(yùn)用1、聯(lián)系上下文、2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、3、查找資料、4、問他人5、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解法。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀，說說你看到的畫面。我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都充滿生活氣息，再現(xiàn)了海邊軍民的生活場(chǎng)景。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùliàoxúnmáoyǔlǎn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會(huì)認(rèn)xùyǔliàoxúnlǎn讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘旭日旭島嶼島嶼海濱海濱沙灘沙灘瞭望瞭望巡航巡航纜繩纜繩鐵錨鐵錨示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（食物）燒煮到可以食用的程度。熟練。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練；E.因常見或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦?。ǎ?.我的決定是經(jīng)過深思熟慮的。（）4.無(wú)論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。（）EACDA.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語(yǔ)境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？我很喜歡蘋果的味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受A.日光，多指太陽(yáng)光。B.積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩兒。()2.今天的陽(yáng)光可真好！（）BAA.日光，多指太陽(yáng)光。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫?！粑业谋淼苄∩程焐懶?，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！羲麄兏吲d極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕”都是圍繞“膽小”來寫的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個(gè)意思來寫的。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子選擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒粲晗碌谜娲蟆x擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧。◆小麗多才多藝……寫話示例：小麗多才多藝，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說相聲、演小品、彈古箏！寫話示例：小麗多才多藝，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴雨下得真大……

雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車不得不停下來，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。雨下得真大……雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴?gòu)椀男性屏魉韪亲屓诉B連稱贊。示例：雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠(yuǎn)方。示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴?gòu)椀男性屏魉?，跳舞狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◎見善則遷，有過則改（ɡǎi）。——《周易》◎過而不改，是謂（wèi）過矣（yǐ）?！墩撜Z(yǔ)》◎人誰(shuí)無(wú)過，過而能改，善莫（mò）大焉（yān）?！蹲髠鳌贰蚋倪^不吝（lìn），從善如流。——蘇軾都是關(guān)于改過的名言警句狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◎見善則遷，有過則改?！吨芤住贰蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z(yǔ)》◎人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》◎改過不吝，從善如流?！K軾關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！◎見善則遷，有過則改?！吨芤住逢P(guān)于有錯(cuò)就改的名言！見善則遷，有過則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。見善則遷，有過則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見過而不改，是謂過矣。——《論語(yǔ)》知道過錯(cuò)而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤啊。過而不改，是謂過矣?！墩撜Z(yǔ)》知道過錯(cuò)而不改人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌芬粋€(gè)人誰(shuí)沒有錯(cuò)，有了過錯(cuò)能夠改正，就沒有比這再好的事情了。人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉。一個(gè)人誰(shuí)沒有錯(cuò)改過不吝，從善如流。——蘇軾改正過錯(cuò)不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。改過不吝，從善如流?！K軾改正過錯(cuò)不要吝惜，見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣：有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉：誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。改過不吝，從善如流：改正過錯(cuò)不要吝惜,聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬我的拓展聞過則喜，知過不諱，改過不憚。

——陸九淵過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——《易論》我的拓展聞過則喜，知過不諱，改過不憚。語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。理解詞語(yǔ)的方法有哪些？理解詞語(yǔ)的方法：1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法。可以聯(lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺堋＝Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句子可以運(yùn)用1、聯(lián)系上下文、2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、3、查找資料、4、問他人5、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解法。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀，說說你看到的畫面。我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都充滿生活氣息，再現(xiàn)了海邊軍民的生活場(chǎng)景。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùliàoxúnmáoyǔlǎn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會(huì)認(rèn)xùyǔliàoxúnlǎn讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘旭日旭島嶼島嶼海濱海濱沙灘沙灘瞭望瞭望巡航巡航纜繩纜繩鐵錨鐵錨示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（食物）燒煮到可以食用的程度。熟練。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練；E.因常見或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦?。ǎ?.我的決定是經(jīng)過深思熟慮的。（）4.無(wú)論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。（）EACDA.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語(yǔ)境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？我很喜歡蘋果的味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受A.日光，多指太陽(yáng)光。B.積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩兒。()2.今天的陽(yáng)光可真好！（）BAA.日光，多指太陽(yáng)光。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。◆我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！羲麄兏吲d極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕”都是圍繞“膽小”來寫的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個(gè)意思來寫的。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子選擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒粲晗碌谜娲蟆x擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧。◆小麗多才多藝……寫話示例：小麗多才多藝，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說相聲、演小品、彈古箏！寫話示例：小麗多才多藝，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴雨下得真大……

雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車不得不停下來，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。雨下得真大……雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴?gòu)椀男性屏魉韪亲屓诉B連稱贊。示例：雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠(yuǎn)方。示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴?gòu)椀男性屏魉?，跳舞狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◎見善則遷，有過則改（ɡǎi）。——《周易》◎過而不改，是謂（wèi）過矣（yǐ）?！墩撜Z(yǔ)》◎人誰(shuí)無(wú)過，過而能改，善莫（mò）大焉（yān）?！蹲髠鳌贰蚋倪^不吝（lìn），從善如流。——蘇軾都是