學期班務工作計劃三篇

第學期班務工作方案三篇學期班務工作方案篇1

一、班級情況

我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大局部幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸害怕、怕羞，不能愉快地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現象。

2、多數幼兒能關心同伴，保護玩具，保護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不保護公物，有時亂撕亂涂亂畫。

3、智力開展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面開展都較好，80%幼兒到達教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種根本動作掌握較好。

二、家長情況

我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯系工作較好，每位家長根本都能與班級配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。

三、教育教學目標

1、思想品德

初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關心、幫助比自己年齡小的同伴，關心班級的事，保護公物。

2、行為習慣

能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，根本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能成認并改正，有正確的坐、立姿勢。

3、語言

能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的根本內容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內容，認識自己的名字。

4、數學

能填10以內數列中所缺的數字，感知7以內的數，認識“1-7〞的序數，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差異比擬明顯的物體排序。

5、科學

知道四季的主要特征，對不太熟悉的花〔蔬菜、水果〕會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關系。

6、音樂

能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學唱歌曲的根底上，能根據歌曲的內容改編局部歌詞，能用簡單的動作表現不同的音樂的形象，理解音樂的性質，掌握舞蹈的節(jié)拍。

7、美術

能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現。

三、教育措施

1、通過語言“大家愛國旗〞及社會“我愛的班級〞等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子〞活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，保護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3、開辟“小巧手〞欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運發(fā)動〞的體育游戲活動讓那些體質弱的`幼兒增強抵抗能力。

5、多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動開展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉玥、劉逸等內向幼兒在集體面前表現，以及“一幫一〞朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。

6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開辟“家園聯系〞欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯系工作。

7、本學期班級的研究重點

〔1〕如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學習習慣

〔2〕加強幼兒的動手操作能力

〔3〕如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣

四、教育內容安排

九月份開展“我升中班了〞、“教師節(jié)〞、“我的班級〞等活動，時間為4周

十月份開展“中秋節(jié)〞、“重陽節(jié)〞等活動，時間為4周

十一月份開展“豐收的秋天〞、“我和種子交朋友〞等活動，時間為4周

十二月份開展“冬天我不怕〞、“圣誕快樂〞等活動，時間為4周

元月份開展“過新年〞主題活動，時間2周

學期班務工作方案篇2

一、班級情況分析：

本班共有62名學生，其中男生28人，女生34人。由于學生已經入學二年，學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、平安習慣已經初步養(yǎng)成。但班級中還有一些同學，淘氣搗蛋，不能約束自己的行為，導致紀律非常差。還有一局部學生那么是學習不夠努力，不積極向上，上課不能認真聽講，表現被動。這兩局部同學應該從思想上多與其溝通，多找閃光點，使他認識到自身存在的問題，循循善誘，使他們很快地適應小學的學習生活，使之不斷進步。

二、指導思想：

本學期仍然要以學校的正確領導為方向，以愛國主義、集體主義、法制教育、和心理健康教育為主要內容，以加強學校對學生的根本道德和文明習慣養(yǎng)成教育為重點，加大學生的思想教育。使學生的常規(guī)管理能更上一個新臺階。同時，建立家庭、社會學校為一體的德育網絡教育，提高教師在社會上的口碑。

三、工作目標：

加強常規(guī)管理，使班級班風正，學風濃，學生守紀、文明、向上；培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健全的人格；使每一個學生都得到重視和開展；使班級工作更為出色。

四、具體實施措施：

1、《小學生日常行為標準》、《小學生守那么》為主要內容，強化學生的常規(guī)管理。

〔1〕開學后第一周的時間，進行寒假工作總結，寫出寒假情況分析，結合假期學生活動情況表揚這期間典型的好人好事，抓住時機對學生進行思想教育。

〔2〕開學初，組織學生學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生守那么》、《日常行為標準》、查找班級在思想、紀律、衛(wèi)生、學習等方面存在的問題，制定出本學期的整改措施。

〔3〕在班級中繼續(xù)開展爭奪小紅旗的活動，提高學生各方面的積極性。

2、開展好豐富多彩的班隊會活動，扎扎實實地把學校作為對學生教育的主陣地。

〔1〕充分利用“教師節(jié)〞、“國慶節(jié)〞、“元旦〞等重大的節(jié)日，開展愛國主義教育和實踐教育的系列化活動。

〔2〕配合學校的的藝術教育活動，廣泛開展藝術活動。

〔3〕每月利用班隊會的時間，對學生進行各方面的教育。

〔4〕班隊會做好備課，并盡量將活動的權利交給學生。讓學生自覺參與活動，提高自己的活動能力。

〔5〕積極支持并參加學校組織的優(yōu)質班隊會評選。

3、班級設立監(jiān)督崗，讓學生自己管理自己，讓全班的同學都競爭上崗。

4、按期進行設崗的角色輪換，并及時讓學生反應信息，班主任及時掌握情況，有的放矢地開展班級的管理工作。

5、建立評比臺，在班級中展開紀律、衛(wèi)生、學習、管理各方面的評定，激發(fā)學生的興趣。

6、與家長建立良好的家校關系，加大學校工作的宣傳力度。讓學生家長能夠支持班主任工作。

7、充分發(fā)揮班級中班干部的帶頭作用，讓他們帶好管理的頭，使被動的中等生產生管理的欲望，積極參與到班級的管理中。使經常破壞常規(guī)的同學受到感染，改掉自己的壞習慣，使班級中形成一種良好的學習和工作的風氣。

8、將評比與期末三好學生的評選掛鉤，鼓勵學生爭章、爭奪小紅旗。充分利用評比臺和小黑板的作用。

9、利用家長學校與家長進行聯絡。搞好家長學校一刊的宣傳工作。

10、積極開展家訪活動，并做好家訪記錄。

11、與學生建立平等、民主、朋友的關系。用自身的正氣感染學生，熏陶學生。帶動班級集體向上。

五、活動安排：

九月份：

1、進行暑假工作總結，并寫出情況匯總。

2、廣泛開展藝術教育活動。

3、搞好教師節(jié)的慶祝活動。

十月份：

1、開展做文明學生活動。

2、進行國慶節(jié)教育，通過開展豐富多彩的活動讓學生接受愛國教育。

3、迎接秋季運動會。

十一月份：繼續(xù)加強對、結合大隊部組織的活動，向學生進行環(huán)保教育活動。

十二月份：學生的行為標準教育，對他們進行思想教育。

一月份：響應學校號召，搞好元旦慶?；顒?。

-

學期班務工作方案篇3

新的一學期開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育，同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增強學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一、班級情況分析

〔一〕班風方面

我們初二〔3〕班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

〔二〕學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要防止的問題。他們普遍根底薄弱，信心缺乏，上進心不強，問題較突出。

二、新目標新方案

本學期，我方案在加強班級凝聚力方面多下些功夫，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

〔一〕班級管理方面

(1〕作業(yè)收發(fā)制度：課代表坐在教室最前排的幾張桌，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現象，作業(yè)統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員趙佳慧記錄，校信通上反應。

〔2〕課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等各種情況，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

〔3〕班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，鼓勵同學們各方面開展。

〔二〕思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。局部學生壓力缺乏，容易放松，而局部后進生那么由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

〔1〕盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

〔2〕多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

〔3〕利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意防止單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

〔4〕通過家長會、校信通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反應學生在校情況。同時通過面談、家長會上局部家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以到達最正確的教育效果。

〔三〕學習方面

〔1〕通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

〔2〕通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

〔3〕在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超〞的良好的學習氣氛。