教師批改作業(yè)計(jì)劃（共17篇）

第38頁(yè)共38頁(yè)老師修改作業(yè)方案〔共17篇〕篇1：老師修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)1.你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！2.你的成績(jī)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī)，相信自己，你可以做的到的，加油！4.加油，成功會(huì)屬于你的！5.要努力哦，爭(zhēng)取做到更好！6.踴躍發(fā)言，展示真正的自己！7.相信你的口語(yǔ)會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)！8.課上的小動(dòng)作要影響你成為將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！9.繼續(xù)努力，你很有潛力！10.望你繼續(xù)努力，我等著你的.好消息。11.望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。12.可惜在學(xué)習(xí)上欠缺刻苦精神，望以后能改正。13.只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。14.作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！15.課下的你“生龍活虎”般活潑，希望你課上的你活潑得如龍如虎，活潑的你挺得意！16.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲！17.只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的！加油！18.今天的欣喜，就是來(lái)自于你的進(jìn)步！19.再細(xì)心些，會(huì)更好啊！20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！21.上課時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^聽(tīng)講！22.考慮問(wèn)題要有順序！23.考慮問(wèn)題要有深度！24.請(qǐng)多考慮一些“為什么”？25.不會(huì)做的時(shí)候你就“畫(huà)”！26.題意是可以畫(huà)出來(lái)的！27.畫(huà)一畫(huà)，你就可以更好的理解題意！28.數(shù)學(xué)方法是可以畫(huà)出來(lái)的！29.畫(huà)一畫(huà)，可以幫助你找到解決問(wèn)題的方法！30.舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！31.讀圖讀表同樣要明確的意義與作用！32.聯(lián)絡(luò)身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！33.你認(rèn)為還可以怎么做？34.解決這一問(wèn)題的方法有很多，你還能想出幾種？35.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！36.你如今知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？37.弄清算理，才能列出正確的算式！38.運(yùn)用表格法解決問(wèn)題，也是很不錯(cuò)的！39.你能把解決問(wèn)題的根據(jù)畫(huà)出來(lái)嗎？40.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！41.這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！42.放松要求了吧……43.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！44.一份耕耘，一份收獲！45.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！46.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。47.共同努力，共同進(jìn)步！48.你的努力給我力量！49.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我！50.從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！篇2：高中老師修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)01、加油！超過(guò)別人！02、放飛夢(mèng)想，打破渴望！03、讓大伙兒看到更出色的你！04、相信你能做得更好！05、加油！加油??！加油！??！06、對(duì)，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些！07、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！08、下次要拿更好的名次哦！09、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！說(shuō)理式：通過(guò)說(shuō)明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難、轉(zhuǎn)變狀態(tài)02、一份耕耘，一份收獲！03、對(duì)自己的要求有多高，就能到達(dá)多高的程度！04、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！05、別人能做到的，你也能！06、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望啊！07、你是全班同學(xué)的'典范，你覺(jué)得該怎么做？08、作業(yè)是穩(wěn)固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!09、沉著面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣！10、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多！導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！01、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！02、字的大小一樣，字形標(biāo)準(zhǔn)，你能做到，加油！03、再加把勁！04、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！05、要結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受。06、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！07、試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)！08、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處！09、假如像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性！10、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)01、詳略不得當(dāng)！02、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！03、語(yǔ)言可以更活潑些！04、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！05、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！06、字要寫(xiě)正，不出格。07、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。08、眼到，心到，手到。你能做到！09、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確！你能做到！10、大小一致，行款整齊。談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力01、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活完全不一樣。02、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！03、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！04、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！05、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！06、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩、柔軟又富有韌性！07、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。08、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！09、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎？10、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)展總結(jié)01、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。02、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！03、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。04、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！05、駁論，有助思維，你做得好！06、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很快樂(lè)！07、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！08、人性的真善美！09、寫(xiě)得好，你是這樣做的嗎？10、“馬上做”而不是“漸漸來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)！篇3：高中老師修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)01、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！02、你沒(méi)有認(rèn)真完成！03、放松要求了吧……04、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的答復(fù)！05、這不是你的程度！06、認(rèn)真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！07、“驕兵”必?cái)。?8、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力？09、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！10、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁?！?：老師修改作業(yè)的心得體會(huì)老師修改作業(yè)的心得體會(huì)每講完一節(jié)課，下課的時(shí)候我都會(huì)給學(xué)生們留作業(yè)，相當(dāng)于讓學(xué)生們將每一節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。因?yàn)榱舻氖蔷毩?xí)冊(cè)上的題，比擬簡(jiǎn)單，所以在修改作業(yè)的時(shí)候也就是簡(jiǎn)單的看一下，對(duì)的就打?qū)?，錯(cuò)的就畫(huà)叉，最后在寫(xiě)上日期了事。有一次，我的指導(dǎo)老師看到我這樣給學(xué)生修改作業(yè)之后，對(duì)我這種做法提出了批評(píng)意見(jiàn)，要求我在以后修改作業(yè)的時(shí)候必須每一本都要認(rèn)真看，而且還要寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，否那么留作業(yè)的效果就會(huì)大打折扣。寫(xiě)上批語(yǔ)有很多好處，首先，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，老師寫(xiě)上表?yè)P(yáng)性質(zhì)的批語(yǔ)可以讓學(xué)生覺(jué)得自己的努力得到老師的肯定，以后會(huì)繼續(xù)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次的作業(yè)。而對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生。假如每一次寫(xiě)完作業(yè)后得到的只是一個(gè)個(gè)紅叉，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生厭學(xué)心理，而老師假如在作業(yè)中寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的.批語(yǔ)，必定會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。同時(shí)，假如寫(xiě)上一些具有點(diǎn)撥、暗示性的批語(yǔ)，可以讓學(xué)生自己考慮，找出做錯(cuò)的原因加以改正，既有利于培養(yǎng)他們獨(dú)立考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，老師還節(jié)省了講解的時(shí)間，進(jìn)步教學(xué)效率。理論證明，一句句簡(jiǎn)單的批語(yǔ)就可以帶來(lái)令人信息的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃重了，作業(yè)效率進(jìn)步了，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也上來(lái)了。篇5：高中老師修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!2.字的大小一樣，字形標(biāo)準(zhǔn)，你能做到，加油!3.再加把勁!4.不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!5.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。6.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!7.試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!8.選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!9.假如像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!10.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。1.詳略不得當(dāng)!2.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!3.語(yǔ)言可以更活潑些!4.嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!6.字要寫(xiě)正，不出格。7.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。8.眼到，心到，手到。你能做到!9.沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!10.大小一致，行款整齊。談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。1.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。2.今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!3.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!4.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!5.字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!6.太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!7.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。8.鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!9.你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?10.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖!總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)展總結(jié)。1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。2.讀史可以明智，你寫(xiě)得好!3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。4.寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!5.駁論，有助思維，你做得好!6.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很快樂(lè)!7.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!8.人性的真善美!9.寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!10.“馬上做”而不是“漸漸來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)!互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長(zhǎng)。1.這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。2.你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!3.向你學(xué)習(xí)!4.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。5.共同努力，共同進(jìn)步!6.你的努力給我力量!7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我!8.從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!9.這那么筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!10.富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕!11.你的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師修改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)力。12.你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起!贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。1.我忍不住要多看兩遍，真好!2.你真棒!最近學(xué)得真棒!3.喜歡你深入的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)考慮!4.祝賀你每次都考一百分!5.就這樣做下去，孩子!6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!8.我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又進(jìn)步了!9.今天我太快樂(lè)了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?10.喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理。推薦給大家!肯定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。1.這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!2.孩子，你在努力!我能感覺(jué)到!3.這就是耕耘后的收獲!4.這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!5.有進(jìn)步啦!6.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你快樂(lè)!7.字跡美觀，頁(yè)面整潔!8.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!9.作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持!10.我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。1.學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!2.你沒(méi)有認(rèn)真完成!3.放松要求了吧……4.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的答復(fù)!5.這不是你的程度!6.認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!7.驕兵必?cái)?8.你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力!9.后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”!10.不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?鼓勵(lì)式：激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生，使其發(fā)奮。1.加油!超過(guò)別人!2.放飛夢(mèng)想，打破渴望!3.讓大伙兒看到更出色的你!4.相信你能做得更好!5.加油!加油!!加油!!!6.對(duì)，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些!7.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!8.下次要拿第一哦!9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!10.老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!高中老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)1：你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，老師非常欣賞你的仁慈和聰明，希望在以后可以利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，你一定能獲得驕人的成績(jī)。2你平時(shí)可以嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能突出，作為班干部平時(shí)可以以身作那么，工作非常認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！3你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，平時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，創(chuàng)造一片屬于自己的天地。老師相信高考中你一定能獲得驕人的成績(jī)。4你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂(lè)觀開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，擅長(zhǎng)幫助別人，自覺(jué)性高，時(shí)間觀念強(qiáng)，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。5平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，諒解老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，自尊心較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面，你非常積極主動(dòng)，希望繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。6你平時(shí)學(xué)習(xí)比擬積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，上課很用心，能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。6你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能?chē)?yán)格要求自己，態(tài)度認(rèn)真，自我約束才能強(qiáng)，希望你繼續(xù)努力，也相信你能獲得好的成績(jī)。7你在平時(shí)學(xué)習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)非常認(rèn)真，可以與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，老師希望你繼續(xù)努力能獲得好的成績(jī)。8你在學(xué)習(xí)上非常用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心諒解老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對(duì)待父母很有孝心，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人非常放心的孩子。希望繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。9你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)上信心足，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。你非常聰明，學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，希望你繼續(xù)努力，老師對(duì)你的期望很高，也相信你能獲得好的成績(jī)。11你學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)可以及時(shí)完成，同學(xué)之間相處很融洽，希望以后在學(xué)習(xí)中多與老師溝通。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。12你活潑陽(yáng)光，平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，意志力堅(jiān)決，作業(yè)很認(rèn)真，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。13你在學(xué)習(xí)上非常積極，成績(jī)優(yōu)異，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，平時(shí)能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的理想，作為課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周?chē)瑢W(xué)，老師希望你繼續(xù)努力，相信你能獲得更好的成績(jī)。14你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，樂(lè)于幫助別人，在學(xué)習(xí)上能持之以恒，以致于你的成績(jī)逐步提升。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。15你在校自覺(jué)遵守紀(jì)律，能與周?chē)耐瑢W(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上有些意志力較強(qiáng)，對(duì)自己的目的總能堅(jiān)持到底。老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。16你表現(xiàn)良好，從不違背紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)，成績(jī)也進(jìn)步很大，有持之以恒的精神，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。17你表現(xiàn)良好，平時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。18你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，和同學(xué)相處融洽，樂(lè)于幫助別人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)上信心足，進(jìn)步顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。19你在平時(shí)學(xué)習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己，總是默默無(wú)聞，上可能認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)也非常認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，可以與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能獲得更好的成績(jī)。20你在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注意細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，你的進(jìn)步大家有目共睹。老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。你在學(xué)習(xí)上非常用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心諒解老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時(shí)不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)上升顯著，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人非常放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。22你非常聰明，學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，進(jìn)步很大，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能獲得好的成績(jī)。23你在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，作業(yè)字跡工整等，在各方面能不斷完善自己，老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能獲得好的成績(jī)。24你平時(shí)學(xué)習(xí)比擬積極，能按時(shí)完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，上課用心，能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，希望能多一些獨(dú)立考慮，這樣你的進(jìn)步會(huì)更大，老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。25你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，很自信，自尊心較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面非常積極主動(dòng)，進(jìn)步也很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。26你是一個(gè)默默無(wú)聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，樂(lè)于幫助別人，能持之以恒，平時(shí)自我控制才能強(qiáng)，希望你改正繼續(xù)努力，老師相信你能獲得更好的成績(jī)。篇6：修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)1.人貴有志!2.專(zhuān)心聽(tīng)講是用功的表現(xiàn)之一!3.你近期的表現(xiàn)，有點(diǎn)兒讓人絕望!4.只有打好根底，才能輕松面對(duì)今后的學(xué)習(xí)任務(wù)!5.好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)!6.體積單位表示的實(shí)際意義可以聯(lián)絡(luò)實(shí)物去理解!7.你這次沒(méi)再隨意涂改，看來(lái)是想好了再做的!8.對(duì)待數(shù)學(xué)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)!9.每次作業(yè)，都是一個(gè)自我檢查的時(shí)機(jī)!10.注意：細(xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)程度!11.做數(shù)學(xué)要留心觀察、考慮與發(fā)現(xiàn)!12.方法要靈敏!13.獨(dú)立完成作業(yè)，才能真正有收獲!14.用心考慮，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法與技巧!15.每一步計(jì)算都應(yīng)用心去做!16.做作業(yè)首先要正確，其次才是速度!17.只要進(jìn)展不懈的努力，你就會(huì)很優(yōu)秀!18.獨(dú)立考慮，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法的有效途徑!19.做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!20.“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!篇7：修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)1.你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?2.準(zhǔn)確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!3.太大意了吧!4.只要你專(zhuān)心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能進(jìn)步自己的數(shù)學(xué)程度!5.對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)!6.老師期待你的進(jìn)步!7.專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解!8.請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了!9.請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶!10.既要用心想，還要用心算!11.請(qǐng)用心做好每一題!12.從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好似不對(duì)頭!13.這些問(wèn)題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦!14.心莫急，心要靜!15.注意：“字如人面”!篇8：修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)1.神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探究與發(fā)現(xiàn)的!2.獨(dú)立考慮，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!3.站得高才能看得遠(yuǎn)!4.靈敏的思維方式，可以更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)!5.專(zhuān)心聽(tīng)講，就是對(duì)老師的一種尊重!6.心靜，思維自然靈敏!7.對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!8.專(zhuān)心聽(tīng)與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!9.要注意正確分析^p數(shù)量關(guān)系!10.消字靈消不去你的粗心大意!11.態(tài)度決定一切!12.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本!13.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!14.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)也是非常重要的!15.優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，離不開(kāi)靈敏的思維方法!篇9：修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)集錦導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!1.看看你同桌的作業(yè)，他的.格式更美觀!2.字的大小一樣，字形標(biāo)準(zhǔn)，你能做到，加油!3.再加把勁!4.不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!5.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。6.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!7.試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!8.選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!9.假如像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!10.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?篇10：修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)修改作業(yè)評(píng)語(yǔ)1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！2、字的大小一樣，字形標(biāo)準(zhǔn)，你能做到，加油！3、再加把勁！4、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！7、試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)！8、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處！9、假如像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性！10、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？11、詳略不得當(dāng)！12、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！13、語(yǔ)言可以更活潑些！14、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的'心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！15、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！16、字要寫(xiě)正，不出格。17、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。18、眼到，心到，手到。你能做到！19、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確！你能做到！20、大小一致，行款整齊。21、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。22、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！23、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！24、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！25、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！26、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！27、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。28、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！29、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎？30、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！31、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。32、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！33、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。34、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！35、駁論，有助思維，你做得好！36、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很快樂(lè)！37、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！38、人性的真善美！39、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！40、“馬上做”而不是“漸漸來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)！41、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。42、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！43、向你學(xué)習(xí)！44、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。45、共同努力，共同進(jìn)步！46、你的努力給我力量！47、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我！48、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！49、這那么筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！50、富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕！51、你的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師修改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)力。52、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！53、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持！54、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！55、喜歡你的認(rèn)真勁兒！篇11：如何布置、修改作業(yè)作業(yè)既是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要組成局部，對(duì)于他們穩(wěn)固和運(yùn)用課堂知識(shí)、開(kāi)展思維才能、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和責(zé)任感有著非常重要的作用。所以，如何布置作業(yè)、修改作業(yè)就成了老師的一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。關(guān)于如何布置作業(yè)，我有以下幾點(diǎn)見(jiàn)解。首先，作業(yè)的量要適中，初中年級(jí)的學(xué)生們所學(xué)科目較多，作業(yè)量較大，科任老師要考慮周全，布置作業(yè)前要想想大局部學(xué)生是否有時(shí)間完本錢(qián)科目作業(yè)，假如他們完不成，那么第二天來(lái)到學(xué)校他們肯定會(huì)抄其他同學(xué)的，或是匆匆一寫(xiě)，敷衍了事，假如是這樣的話，那么一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有。此外，作業(yè)的難度要適中，要合適大局部學(xué)生的承受程度，確保沒(méi)有怪題、難題、偏題出現(xiàn)。再有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那就是作業(yè)的內(nèi)容要與當(dāng)堂內(nèi)容有關(guān)，但不能簡(jiǎn)單的重復(fù)課上的內(nèi)容也不能任意的加深和拓展。關(guān)于修改作業(yè)問(wèn)題，我認(rèn)為有一個(gè)“責(zé)任”在里面。我從不簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)“閱”字也從不簡(jiǎn)單的打個(gè)對(duì)錯(cuò)號(hào)，每次我都會(huì)給他們寫(xiě)上一些評(píng)語(yǔ)。作業(yè)，是學(xué)生的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)當(dāng)尊重。另外，作業(yè)時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我們一定要重視。還有，收、發(fā)作業(yè)要及時(shí)。我們作老師的心里都明白，學(xué)生們的作業(yè)交的越晚，他們抄的幾率就越大。收作業(yè)要及時(shí)，那么發(fā)作業(yè)也要及時(shí)，發(fā)作業(yè)一定要在講評(píng)之前，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)改錯(cuò)。篇12：修改作業(yè)總結(jié)作為一名數(shù)學(xué)老師，做好課后作業(yè)的修改是非常必要的。因?yàn)樾薷淖鳂I(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成局部，也是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證。一、“全批全改”存在的問(wèn)題1、工作強(qiáng)度大，事倍功半：我們班共又53名學(xué)生，每天上完課都有一些作業(yè)要布置，判作業(yè)就是必然的要求了，因此，對(duì)于判高年級(jí)的作業(yè)來(lái)說(shuō)是件很費(fèi)時(shí)間的事。尤其是修改幾何作業(yè)，還要花費(fèi)的一些時(shí)間。而真正用于課堂構(gòu)造設(shè)計(jì)的時(shí)間就相應(yīng)地減少了，再加上平時(shí)小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、備課……忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。探究教學(xué)改革的時(shí)間難以保證，當(dāng)然教學(xué)改革也難以付諸施行。2、學(xué)生完全處于被動(dòng)地位，素質(zhì)教育下突出的特點(diǎn)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學(xué)生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時(shí)完成作業(yè)，不管對(duì)與錯(cuò)。學(xué)生主動(dòng)考慮，自我檢查的積極性受到壓抑。3、師生雙方獲得的信息失真度很大。學(xué)生做作業(yè)，老師修改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道?？墒俏覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)很不錯(cuò)，但一考試成績(jī)很差，因?yàn)閷W(xué)生為了老師“修改”只好抄襲作業(yè)，老師也只好“受騙受騙”。由于時(shí)間緊，老師修改作業(yè)常用勾，叉等簡(jiǎn)當(dāng)符號(hào)，學(xué)生由這些符號(hào)只能知道哪個(gè)題錯(cuò)了，但不知道錯(cuò)在哪里？得到的'只是百思不解的信息。綜上所述，不難看出。作業(yè)的“全批全改”老師很辛苦，不但束縛了教改的手腳，又束縛了學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。所以，改革數(shù)學(xué)作業(yè)修改方法應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視。二、修改作業(yè)方法的幾點(diǎn)嘗試。布置作業(yè)，修改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。能使師生雙方及時(shí)承受正確的信息，加快信息反應(yīng)的速度。只有師生共同配合，才能真正到達(dá)做作業(yè)和修改作業(yè)的目的，修改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化。但關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把師生活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合為一個(gè)整體。為此做了以下嘗試：1、隨堂修改作業(yè)。新課后，簡(jiǎn)單的作業(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一修改。2、小組修改作業(yè)。把不同程度的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個(gè)小組。每次上課前5分鐘由老師提供參考答案，小組內(nèi)互相修改，并把修改的情況向老師或信息小組匯報(bào)典型范例及錯(cuò)題情況。3、老師抽查和面批。老師對(duì)小組修改后的作業(yè)要進(jìn)展抽查，理解作業(yè)和修改的情況，對(duì)作業(yè)中存在的明顯問(wèn)題要復(fù)批或面批。4、信息小組及時(shí)做好信息交流。由科代表和幾名同學(xué)組成信息小組，其主要任務(wù)是：〔1〕聚集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)題進(jìn)展“會(huì)診”，分析^p錯(cuò)誤原因，提出正確答案供學(xué)生參閱。〔2〕搜集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡(jiǎn)捷、一題多解等典型范例，及時(shí)向全班進(jìn)展交流?！?〕每一單元教后，在老師的指導(dǎo)下，信息小組總結(jié)正、反兩種典型，向全班同學(xué)作交流。以到達(dá)消除錯(cuò)誤，開(kāi)闊眼界，穩(wěn)固知識(shí)，掌握方法的目的。上述幾點(diǎn)嘗試，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，使老師變獨(dú)角演員為導(dǎo)演，充分發(fā)揮了教與學(xué)雙方的積極性。也使自己從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓自己有了更的時(shí)間去考慮課堂教學(xué)與構(gòu)造的設(shè)計(jì)。篇13：修改作業(yè)常用的評(píng)語(yǔ)修改作業(yè)常用的評(píng)語(yǔ)贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)1、我忍不住要多看兩遍，真好！2、你真棒！最近學(xué)得真棒！3、喜歡你深入的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)考慮！4、祝賀你每次都考一百分！5、就這樣做下去，孩子！6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！8、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又進(jìn)步了！9、今天我太快樂(lè)了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?10、喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理，推薦給大家！肯定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或其中某方面表示關(guān)注和肯定1、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！2、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！3、這就是耕耘后的收獲！4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！5、有進(jìn)步啦！6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你快樂(lè)！7、字跡美觀，頁(yè)面整潔！8、這么端正的`作業(yè)，一定下了很大功夫!9、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持！10、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正1、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！2、你沒(méi)有認(rèn)真完成！3、放松要求了吧……4、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的答復(fù)！5、這不是你的程度！6、認(rèn)真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！7、“驕兵”必?cái)。?、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力？9、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！10、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁?！?4：修改作業(yè)的心得體會(huì)――做到勤、細(xì)、巧濟(jì)寧學(xué)院第二附小荀杰麗學(xué)生在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)時(shí)間，而我們中高年級(jí)每星期六節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課四非常鐘，一星期才“四個(gè)小時(shí)”的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間；低年級(jí)每星期五節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課四非常鐘，一星期才“三個(gè)小時(shí)零二非常鐘”的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。所以我們不僅要抓數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，更要抓課外學(xué)習(xí)時(shí)間。而學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間也就是做作業(yè)的時(shí)間，所以我們的作業(yè)修改至關(guān)重要，下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)在修改作業(yè)工作中的一些心得體會(huì)：一、勤：1、在課堂教學(xué)中做到講清重點(diǎn)，力求使學(xué)生掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。學(xué)完新課后接著做課堂作業(yè)，下課后及時(shí)的修改課堂作業(yè)并講解錯(cuò)例，然后利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)展復(fù)批，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、催促本組同學(xué)完成作業(yè)。3、每次修改作業(yè)時(shí)，均對(duì)存在問(wèn)題記錄在“作業(yè)修改記錄本”上，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展補(bǔ)課，進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持每天練三五分鐘的口算，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。5、為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，如口算接力，作業(yè)展覽，每日一題，設(shè)計(jì)了“三、一數(shù)學(xué)大王評(píng)比欄”、“三、一優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比欄”〔張貼在教室墻壁上〕，從各方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)展總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)展動(dòng)態(tài)記錄。7、利用博客留言和交流等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況。二、細(xì)：平時(shí)總有一些學(xué)生以這樣或那樣的理由不交作業(yè)，甚至你根本不知道是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，還要耽誤時(shí)間去調(diào)查，或者，即便是交了作業(yè)也寫(xiě)得亂七八糟，就是你磨破了嘴皮子也起不了多大的作用，這也是最令老師們頭痛的了，針對(duì)這些情況，我做了這樣的工作：1、培養(yǎng)好數(shù)學(xué)課代表，保證收作業(yè)時(shí)能做到人數(shù)和作業(yè)數(shù)吻合，假如缺少誰(shuí)的作業(yè)能及時(shí)反映給老師。2、每天修改完作業(yè)后，把作業(yè)分為下層→中層→上層三類(lèi)作業(yè)，發(fā)作業(yè)順序也為：下層→中層→上層作業(yè)。下層作業(yè)最先發(fā)放，下層作業(yè)的學(xué)生訂正完交上后，然后發(fā)中層作業(yè)，最后發(fā)上層作業(yè)，充分利用這個(gè)“時(shí)間差”來(lái)下發(fā)作業(yè)。這樣做可以盡可能地防止學(xué)困生訂正時(shí)的抄襲現(xiàn)象。這樣的`方式既符合老師自己的心理特點(diǎn)也符合大班額人數(shù)多的特點(diǎn)。教育心理學(xué)說(shuō)明，老師的情緒和精力剛開(kāi)場(chǎng)作用教學(xué)對(duì)象時(shí)保持高漲，但會(huì)隨著對(duì)象“作業(yè)”的優(yōu)劣而產(chǎn)生起伏變化，而先差后優(yōu)的順序會(huì)在最大程度上發(fā)揮老師的熱情，同時(shí)也減弱了因長(zhǎng)時(shí)間批閱作業(yè)而產(chǎn)生的負(fù)面影響，能獲得最正確教學(xué)效果。這樣抓上一段時(shí)間后，各層次的作業(yè)情況明顯好轉(zhuǎn)，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)故不交作業(yè)的情況了、字跡變得工整了、正確率也進(jìn)步了，特別是“下層”作業(yè)的數(shù)量已從原先的十五本減少到如今的六本。另外我在班里及時(shí)的總