關(guān)于語(yǔ)文作文600字集合八篇

第頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文作文600字集合八篇語(yǔ)文作文600字篇1

說(shuō)起語(yǔ)文，我們不覺(jué)提起了那“春眠不覺(jué)曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語(yǔ)文的情意，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！

汨羅江上，波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了屈原對(duì)祖國(guó)的豪情卻無(wú)處傾泄的悲傷：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！古往今來(lái)，有多少名人志士抱著報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤恨而仰天長(zhǎng)嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫(xiě)將來(lái)的凱歌！然而在歷史長(zhǎng)河的多數(shù)一幕中，我們卻只能望見(jiàn)汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽(tīng)見(jiàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的怒吼！

廬山上，云霧飄渺，只見(jiàn)三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句恒久在廬山上環(huán)繞！戰(zhàn)場(chǎng)上，群馬奔騰！踏過(guò)那一條條澄澈的小溪，走過(guò)那污濁的泥濘！大丈夫應(yīng)當(dāng)“精忠報(bào)國(guó)”，在戰(zhàn)場(chǎng)上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的志氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰(zhàn)場(chǎng)上的史詩(shī)，史詩(shī)中的絕唱，終將有語(yǔ)文來(lái)承接，終會(huì)被刻記

在每一個(gè)愛(ài)國(guó)志士的心里！

玉樓邊，歌月滿(mǎn)天！這里充斥著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的懦弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無(wú)恥！古往今來(lái)，多數(shù)帝王在《玉樹(shù)后庭花》的伴奏下喪國(guó)，才藝告知他們帝王之運(yùn)的不幸，但這一首首憂(yōu)愁也卻在語(yǔ)文中停留！

生活中到處有語(yǔ)文，一首首史詩(shī)也終被語(yǔ)文所傳承，人們用語(yǔ)文點(diǎn)綴生活，但語(yǔ)文與史詩(shī)的情意，早已跨過(guò)了千年！

語(yǔ)文作文600字篇2

秋風(fēng)乍起楓葉又紅了秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

依稀記得那一節(jié)語(yǔ)文課，老師別出心裁，讓同學(xué)到講臺(tái)前表演節(jié)目。好的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向講臺(tái)。隨即，小型表演會(huì)開(kāi)演了——

首場(chǎng)是眾人皆知，家喻戶(hù)曉的《梁山泊與祝英臺(tái)》，一起先，是惹人一陣笑。但在我看來(lái)，則是一場(chǎng)藝術(shù)大觀。臺(tái)上演員不遺余力地演著，那祝英臺(tái)的哭聲回蕩在教室里，凄慘凄涼，我的淚水也不受限制地涌……我不在教室里，確定會(huì)哭個(gè)大快朵頤?？粗粗?，這場(chǎng)視聽(tīng)大宴將近尾聲，情節(jié)也越來(lái)越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)任何精彩環(huán)節(jié)。，化作雙蝶飛去，我也成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看，大吃一驚，全班大多數(shù)也成了我的伙伴，淚水漣漣!老師見(jiàn)狀，連忙叫同學(xué)上去表演小品。

精彩的故事又起先了。只見(jiàn)臺(tái)上演員演的《搬家》小品，名不見(jiàn)經(jīng)傳，但也毫不遜色于《梁?！?。臺(tái)上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們，笑著趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬著雙腿，真像剛誕生的嬰兒。但這只是開(kāi)端，后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺(tái)上甲同學(xué)搬著大箱子說(shuō)：“你閃開(kāi)，沒(méi)望見(jiàn)我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道，并接著講了個(gè)笑話(huà)。甲聽(tīng)后，一興奮，遺忘手上搬著箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑了。

下節(jié)目卻讓我陷入了深思之中：這《鄭人買(mǎi)履》中的鄭人不生活中迷信教條的人嗎?我像鄭人那樣，因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)會(huì)情勢(shì)的而變更的方法，就會(huì)或超過(guò)預(yù)期的。

秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語(yǔ)文課將永牢記在我的記憶中······

語(yǔ)文作文600字篇3

生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品嘗；生活是一面鏡子，但他總能敏捷呈現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂(lè)觀面對(duì)；生活是一份樂(lè)章，但他卻總能譜寫(xiě)出令人驚異的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。別看他年……

生活是一杯咖啡，但他總能細(xì)細(xì)品嘗；生活是一面鏡子，但他總能敏捷呈現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂(lè)觀面對(duì)；生活是一份樂(lè)章，但他卻總能譜寫(xiě)出令人驚異的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。

別看他年齡比我們大，但卻擁有一顆愛(ài)玩的心，和同學(xué)溝通從沒(méi)有師生之分。每次體育課，都能望見(jiàn)一個(gè)熟識(shí)的身影穿梭在人群之間，那就是章老師。在籃球場(chǎng)上，他就像一個(gè)英勇的勇將，百發(fā)百中的籃球技術(shù)，讓他成為了場(chǎng)上一顆奪人眼球的明星，他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不論什么運(yùn)動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，不在話(huà)下。

別看他外表嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生一直不打不罵，平易近人，成為很多學(xué)生愛(ài)戴的對(duì)象。哈哈哈哈！聽(tīng)，這笑聲從教室里傳出來(lái)，想必又是章老師在和學(xué)生開(kāi)玩笑，這笑聲早在幾十米外就聽(tīng)到了。上課時(shí)，章老師總喜愛(ài)講故事，對(duì)此讓學(xué)生們癡迷不已，嘻嘻哈哈便成了語(yǔ)文課的招牌了。

同學(xué)們喜愛(ài)和他開(kāi)玩笑，他也總喜愛(ài)笑，聲稱(chēng)自己恒久不老，其他老師唯恐早已受不了我們這批小鬼的折騰了，但他對(duì)我們只有寬容和理解。他愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)閱讀，對(duì)待生活總是樂(lè)觀向上，他的腦袋里裝著一筐又一筐的學(xué)問(wèn)，他對(duì)書(shū)的手不釋卷讓他對(duì)他的職業(yè)更加堅(jiān)決。

這就是章老師，一個(gè)酷愛(ài)事業(yè)，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，酷愛(ài)閱讀，酷愛(ài)生活的幽默之人。

語(yǔ)文作文600字篇4

我的語(yǔ)文老師劉老師，是我最尊敬的老師。她干練果敢，做事大張旗鼓，澄澈的雙眼充溢了才智的光輝。她有淵博的學(xué)問(wèn)，更有高尚的師德。

劉老師是從三年級(jí)起先帶我們語(yǔ)文課的。記得見(jiàn)到她的第一眼時(shí)，我們就被她那不怒自威和強(qiáng)大的氣場(chǎng)給“鎮(zhèn)”住了，心想這肯定是一位特別厲害的老師！但是久而久之我們發(fā)覺(jué)，劉老師雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)每一位學(xué)生都充溢愛(ài)心，教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，講課生動(dòng)形象。同學(xué)們都喜愛(ài)上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文成果也進(jìn)步了！

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生詞時(shí)總是不仔細(xì)，不愿動(dòng)手查字典。在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)講到“訓(xùn)練有素”這個(gè)詞的時(shí)候，劉老師一臉仔細(xì)地問(wèn)我們：“訓(xùn)練有素是指訓(xùn)練時(shí)只能吃素不能吃肉嗎？”這句話(huà)惹得全班哄堂大笑，齊聲說(shuō)到：“不是！”劉老師故作新奇地問(wèn)我們：“那此處的‘素’是什么意思呢？”當(dāng)時(shí)我想：素不就是素養(yǎng)嗎？肯定是表示訓(xùn)練后素養(yǎng)就提高了。于是我脫口而出：“素養(yǎng)！”沒(méi)想到四周的同學(xué)也不謀而合的說(shuō)出了“素養(yǎng)”。劉老師眉毛一揚(yáng)，瞪大眼睛盯著我，問(wèn)：“確定是素養(yǎng)嗎？”她這樣一問(wèn)，我也有些心虛了，低聲說(shuō)：“不確定。”劉老師笑了笑說(shuō)：“不確定就查一查字典吧?！蔽疫B忙拿出字典，和四周的同學(xué)快速地查找起來(lái)。這時(shí)我的目光聚在了字典上素養(yǎng)的第四個(gè)說(shuō)明——“平素，一直”。我連忙舉手，說(shuō)到：“我查到了，應(yīng)當(dāng)是第四個(gè)說(shuō)明‘平素，一直’”。老師點(diǎn)頭贊許地說(shuō)：“對(duì)！訓(xùn)練有素是平素就始終堅(jiān)持訓(xùn)練的意思?！睆慕裎也粌H了解了訓(xùn)練有素的含義，也明白了看到不懂的字或詞要多動(dòng)手查字典詞典，不能偷懶，學(xué)習(xí)上肯定要求甚解。

劉老師就是這樣一位平凡的人民老師，但是她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都仔細(xì)負(fù)責(zé)、淳淳訓(xùn)誨、無(wú)私奉獻(xiàn)。她用嚴(yán)慈相濟(jì)來(lái)呵護(hù)我們這些幼苗，讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)；用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們帶入學(xué)問(wèn)的殿堂，走進(jìn)文學(xué)的寶庫(kù)。平凡而高尚，這就是我尊敬的語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照！

語(yǔ)文作文600字篇5

有些事我已經(jīng)不再記得了，間或想起一些記憶的廓影，只是癡癡的笑著然后靜靜的難受……是不是痛到忘了流淚。寧?kù)o的……只聽(tīng)見(jiàn)自己慌亂的呼吸聲。

我并不是一個(gè)堅(jiān)毅的小孩，有些事我其實(shí)知道，始終都知道……因?yàn)槟懬?失去，所以始終偽裝……所以始終失去……后來(lái)我學(xué)會(huì)了笑，在想哭的時(shí)候笑……

以為我可以忘了，可是又記起來(lái)了。有人說(shuō)記憶是殘酷的，那現(xiàn)實(shí)呢？我總是一個(gè)人，寧?kù)o的想著一些困難的東西，然后愁?lèi)炓u來(lái)。像是四肢都僵硬了，苦痛的屏住呼吸……有些我竭力留住的東西，最終還是離開(kāi)了……就像我的母親，最終……還是離開(kāi)了。突然之間不習(xí)慣空調(diào)里的冷氣，

想做點(diǎn)什么……是無(wú)力的暈眩，胸口堵著難以喘息。好像是失去了哭泣的理由，茫然的……苦痛的……像是奢望著什么，又不知道自己原委要什么……我，是不是又做錯(cuò)了，自作自受么？耳旁嘈雜的聲音混為一團(tuán)。一片黑暗……只剩下自己低低的呼吸聲，滴水的聲音……在哭么？在哭啊……又有什么用呢？這一切，是自作自受不是嗎？突然想起那時(shí)母親蒼白的聲音……最終那一次通話(huà)……她好像是打錯(cuò)了“嘟……”掛了啊，連我的聲音也不想再聽(tīng)了么？

在黑暗中望見(jiàn)自己，所以更加那么不甘心在喧囂中聽(tīng)見(jiàn)自己，緘默的聲音，卻又是那么嘈雜。雜亂的思緒……“犯了錯(cuò)誤就會(huì)失去一些東西來(lái)彌補(bǔ)……”掉色的陶瓷玩偶，我已經(jīng)遺忘它原本的色調(diào)了，就想現(xiàn)在的我一樣……恒久找不回曾經(jīng)那些色調(diào)了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)找不會(huì)來(lái)時(shí)的路了……

語(yǔ)文作文600字篇6

自從一年級(jí)起先，我就接觸到了最重要的課門(mén)——語(yǔ)文。一起先的我還沒(méi)有相識(shí)到語(yǔ)文的重要，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越熟識(shí)語(yǔ)文了，與語(yǔ)文有'親密'的關(guān)系。

自從仔細(xì)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我從原來(lái)一個(gè)'目不識(shí)丁'的小孩子變成了一個(gè)'學(xué)問(wèn)淵博'的人?，F(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬(wàn)字的中外名著，而且連一些深邃的話(huà)語(yǔ)，我基本上也能理解了。這時(shí)的我更加深刻得相識(shí)到了語(yǔ)文的'魅力'.還與它發(fā)生了一些故事。

我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前肯定不能屈服，肯定要抗?fàn)幘烤梗邪僬鄄粨系膽?zhàn)斗精神和主動(dòng)樂(lè)觀的人生看法；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我立即就被那些幽默生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的.探險(xiǎn)精神，只有勇于探險(xiǎn)，才能獲得意外的>收獲；看了聞名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的《十五個(gè)少年漂流記》，我知道了面對(duì)孤立無(wú)援的時(shí)候，不能慌，要有'人定勝天'的理念，用自己的才智堅(jiān)韌生活下去，要團(tuán)結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學(xué)會(huì)了很多道理∶只有毅力才會(huì)使我們勝利，而毅力來(lái)源于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決實(shí)行為達(dá)到勝利而須要的手段。、一個(gè)人假如拋棄了他忠實(shí)的摯友，就等于拋棄了他珍惜的生命……

在汲取這些學(xué)問(wèn)的同時(shí)我最想感謝的就是我的好摯友'語(yǔ)文'了！是他始終讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我明白了很多道理。反正，我和語(yǔ)文的故事多的說(shuō)也說(shuō)不清。那就請(qǐng)您與語(yǔ)文交個(gè)好摯友吧！與他發(fā)生很多好玩的故事！

語(yǔ)文作文600字篇7

我和XX后的孩子一樣都不喜愛(ài)上學(xué)，至今活了十七年，唯一讓我喜愛(ài)的科目就是語(yǔ)文，什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，都是讓我最頭疼的?；蛟S你會(huì)說(shuō)我是學(xué)習(xí)笨蛋，我也不否認(rèn)，但對(duì)于語(yǔ)文，我似乎有種偏愛(ài)。

小時(shí)候，爸爸媽媽把小小的我送到幼兒園，幼兒園里有許很多多的小摯友，那時(shí)候?qū)W習(xí)的課本是特別簡(jiǎn)潔的，一成天下來(lái)，差不多都是玩下來(lái)的，但每次放學(xué)回家前，幼兒園里的老師就會(huì)給我們講一個(gè)故事，老師講的故事都是很生龍活虎，小摯友們都聽(tīng)得興致勃勃，恨不得自己也出現(xiàn)在故事里，精彩過(guò)后，小伙伴們都還想聽(tīng)，卻無(wú)奈于要回家吃飯。

后來(lái)，離開(kāi)了那座小小的幼兒園，充溢了很多通話(huà)故事的幼兒園。來(lái)到一所許很多多的孩子穿著一樣的衣服和在頸項(xiàng)上帶著紅色的像圍巾一樣的東西。到后來(lái)我才發(fā)覺(jué)，他們一樣的衣服是校服，紅色的是紅領(lǐng)巾，依稀記得，自己要加入少先隊(duì)員的時(shí)候還激烈了很久呢！這里沒(méi)有幼兒園的童話(huà)故事，墮落好多錢(qián)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的課本，也有好多不相識(shí)的字，但我知道，許很多多的課本中，就是有一本很多圖畫(huà)然后陪著我不相識(shí)的字。

一年一年過(guò)去了，每一個(gè)年級(jí)都是有語(yǔ)文的，第一次獨(dú)立完成一篇“作文”，是在五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候?qū)ψ魑臎](méi)有一點(diǎn)概念。卻喜愛(ài)上自己寫(xiě)故事。自此，每次和爸爸去書(shū)城看書(shū)我總是會(huì)挑一些關(guān)于“作文”的書(shū)看漫游語(yǔ)文世界。

那一年，初一的我參與了全校年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文的競(jìng)賽，和我在一個(gè)考場(chǎng)的同年級(jí)的就有很多，那時(shí)候我覺(jué)得自己根本就不行能得獎(jiǎng)，等到結(jié)果出來(lái)，我意料的望見(jiàn)自己盡然得了二等獎(jiǎng)。我興奮的迫不及待想要讓全世界的人知道。好不簡(jiǎn)單熬完一成天的課，回到家里就給媽媽說(shuō)我的作文的了二等獎(jiǎng)，媽媽說(shuō)好孩子這是你第一次競(jìng)賽得獎(jiǎng)，別傲慢，以后還會(huì)有的。

那一夜，我都是激烈的睡不著。從那以后我就喜愛(ài)上了在語(yǔ)文的世界里盡情遨游。

語(yǔ)文作文600字篇8

一拿到中考試卷，我的心就涼了半截，考卷上的69分的成果使我深感內(nèi)疚。我徹底悲觀了，腦子里一片空白。放學(xué)后，我不愿回家，獨(dú)自由操場(chǎng)上徘徊。怨恨自己那么笨，每次都考的這么差勁！看來(lái)好成果和我無(wú)緣了想著，想著，不爭(zhēng)氣的眼淚已涌出眼眶。

不經(jīng)意中，一位小男孩拄著拐杖從對(duì)面走來(lái)，問(wèn)候了我一句我也沒(méi)有心思搭理他，他就一瘸一拐地和我擦肩而過(guò)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我回過(guò)頭看去，只見(jiàn)那位小男孩跌倒在地上，原來(lái)他一塊石頭絆倒了。哦，是二年級(jí)的小展！他可是殘疾兒童呀！我跑到他身邊，伸出雙手去扶他，可他卻固執(zhí)的說(shuō)：“大姐姐，不要，我自己會(huì)爬起來(lái)的?！?/p>

“可是”“你就讓我試試吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)小展左手按著地，右手拿著拐杖，咬緊牙關(guān)，剛要撐起來(lái)，卻又倒下了。但是他并沒(méi)有灰心，又一次試圖站起來(lái)，我走到他面前，伸手去拉他。而他執(zhí)意要自己爬起來(lái)，眼睛里流露出自信的神情。最終小展站起來(lái)了！他拍了拍手上和衣服上的土，微笑著一瘸一拐的走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股欽佩之情油然而生，然而“懦夫雖有雙腿，卻畏懼那低矮的山梁：勇士雖