《致大?！氛n件23張 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”“海上生明月，天涯共此時”大海的美是永遠也說不盡的。面對遼闊的大海詩人會情不自禁地放聲高歌，我們學(xué)過曹操的《觀滄海》，今天我們共同欣賞俄國偉大詩人普希金寫的一首著名政治抒情詩——《致大海》。導(dǎo)入致大海

普希金假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧——快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。

——普希金

一、作者介紹

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，俄國詩人、作家。19世紀(jì)俄羅斯民族積極浪漫主義文學(xué)的代表，俄羅斯批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，被譽為“俄羅斯民族詩人”，高爾基稱之為“俄國為學(xué)之始祖”。詩歌《致大海》《致恰達耶夫》《自由頌》

長詩《魯斯蘭和柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》

短詩《假如生活欺騙了你》詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》（代表作品）小說《上尉的女兒》批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人俄國文學(xué)始祖?zhèn)ゴ蟮亩韲嗣裨娙硕砹_斯詩歌的太陽俄國近代文學(xué)的奠基者俄羅斯文學(xué)語言創(chuàng)建者俄國浪漫主義文學(xué)的代表他是——普希金是一面鏡子，他的作品描繪了俄國廣闊的社會生活，提出了時代的重大問題，促進了俄國社會思想的前進，有利于喚醒人民，有利于俄國解放運動的發(fā)展；普希金是一個象征，是俄羅斯知識分子精神力量的象征。亞歷山大一世是世俗世界的帝王，他殘暴的統(tǒng)治是暫時的；普希金是精神世界的帝王，他打著自由的火把照亮一代又一代人前行；普希金是一個標(biāo)志，是蠻荒俄羅斯與文化俄羅斯的分水嶺。在普希金之前，俄羅斯文學(xué)是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄羅斯文學(xué)中有了真正的俄羅斯精神，俄羅斯文學(xué)的天空中出現(xiàn)了滿天的星辰，交相輝映。別林斯基說：“所表現(xiàn)的音調(diào)的美和語言的力量到了令人驚異的地步，它像海波一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔凈，像春天一樣芬芳，像勇士擊劍一樣堅強有力。”高爾基說：我開始讀普希金的詩，如同走進了一片樹林的草地，到處盛開著鮮花，到處充滿陽光。二、寫作背景《致大海》寫于1824年。1820年，年僅21歲的普希金因創(chuàng)作了大量反對專制暴政和歌頌自由民主的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他不愿阿諛逢迎奧德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。詩人在奧德薩長期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋髯杂傻南笳鳌．?dāng)他將要遠離奧德薩而向大海告別的時候，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。

普希金的《致大?！肥且皇追纯贡┱磳Κ毑?，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩。詩人以大海為知音，以自由為宗旨，以傾訴為形式，多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變化，格調(diào)雄渾奔放而激動人心。大致說來，《致大?！返脑娗樽兓宫F(xiàn)了海之戀，海之思，海之念“三步曲”。作品導(dǎo)讀1.再見吧，／自由的元素！最后一次了/在我眼前你的/藍色的浪頭/翻滾起伏，你的/驕傲的美/閃爍壯觀。2.仿佛友人的／憂郁的／絮語，仿佛他/別離一刻的/招呼，最后一次了，／我聽著你的喧聲呼喚，/你的沉郁的吐訴。3.我／全心渴望的國度啊，/大海！多么常常地，在你的岸上我靜靜地，/迷惘地／徘徊苦思著／我那珍愛的愿望。4.啊，/我多么愛聽/你的回聲，那/喑啞的聲音，那/深淵之歌，我/愛聽你/黃昏時分的幽靜，

朗誦訓(xùn)練，重音節(jié)奏點撥和你/任性的/脾氣的發(fā)作!

5.漁人的/渺小的帆/憑著你的/喜怒無常的保護在/兩齒之間/大膽地滑過，但/你若洶涌起來，/無法克服，/成群的漁船/就會覆沒。6.直到現(xiàn)在，/我/還不能離開這/令我厭煩的/凝固的/石岸，我/還沒有/熱烈地?fù)肀悖?大海!也/沒有讓我的/詩情的波瀾/隨著你的山脊/跑開!7.你在期待，/呼喚……/我卻被縛住，我的心/徒然想要/掙脫開，是更強烈的感情/把我迷住，于是/我在岸邊/留下來……8.有什么/可顧惜的?/而今/哪里能使我/奔上坦蕩的/途徑?在你的/荒涼中，只有/一件東西/也許還/激動我的/心靈。9.一面/峭壁，一座/光榮的墳?zāi)埂抢铮?種種偉大的/回憶已在/寒冷的/夢里沉沒，啊，/是拿破侖/熄滅在那里。10.他/已經(jīng)在/苦惱里長眠。緊隨著/他，另一個/天才象/風(fēng)暴之間/馳過/我們面前，啊，/我們/心靈的/另一個/主宰。

11.他/去了，/使/自由在/悲泣中!他/把自己的桂冠/留給世上。喧騰吧，/為險惡的天時/而洶涌，噢，/大海!/他/曾經(jīng)為你/歌唱。12.他/是由你的/精氣塑成的，海啊，/他/是你的/形象的/反映;他/象你似的/深沉、/有力、/-陰-郁，他/也倔強得/和你一樣。13.世界/空虛了/……哦，/海洋，現(xiàn)在/你還能把我/帶到哪里?到處，/人們的/命運/都是一樣:哪里/有幸福，/必有/教育或暴君/看守得/非常嚴(yán)密。朗誦訓(xùn)練，重音節(jié)奏點撥三、自由誦讀，思考：為什么向大海傾訴？傾訴了哪些思想感情？2、詩人為什么如此熱愛大海？大海象征什么？

因為大海有廣闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。更為重要的是大海是自由精神的象征。詩歌的第一句“再見吧，自由的元素”即揭示了這種象征意義。1、詩歌寫了大海的哪些方面?①大海的美麗:波浪、容光。②大海的人情味:悲哀的喧響、召喚的喧響。③大海的深遠:心靈的愿望所在。④大海的陰沉:聲調(diào)。⑤大海的特點:自由、寂靜、反復(fù)無常、任性。3、詩人面對大海為什么感到悲傷痛苦？這里“我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸”是指詩人還不能離開囚禁他的地方，到海外去，去尋求自由的生活?！拔疫€沒有熱烈地?fù)肀?，大海！”指詩人現(xiàn)在是不自由的，但是他非常渴望自由。大海的自由奔放，勾起了詩人失去自由的“苦惱心傷”。詩人為未能逃脫監(jiān)禁而悲傷痛苦。詩人為什么厭煩“凝固的石岸？”岸”又有何象征意義？

“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?，整個人“被縛住”了。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實的象征，它是拘禁詩人的無邊的囚牢，它使詩人向往自由的夙愿無法實現(xiàn)。2.詩人為什么永遠不會忘記大海？

在壓抑之中，唯有大海沒有把詩人“遺忘”。詩人愿意久久傾聽大海“黃昏時分的轟響”，欣賞大海“壯觀的美色”。

3.《致大?！分械摹澳恪笔钦l？有什么特點？詩人為什么要向“你”告別？

“你”指大海，大海這一意象已滲透了詩人強烈的主觀情感。在詩人看來，大海就是他的朋友。黃昏寂靜時，大海溫順而寧靜，“藍色的浪頭翻滾起伏”“驕傲的美閃爍壯觀”，仿佛是友人憂郁的絮語，在沉郁地吐訴著心頭的哀愁；而波濤洶涌時，驚濤駭浪有如“你任性的脾氣的發(fā)作”“成群的漁船就會覆沒”，仿佛又在召喚著詩人沖破牢籠，奔向自由的遠方。大海與詩人共有的自由奔放的精神，使得詩人與大海在感情上相通，所以詩人才會將“大海”當(dāng)成自己可以傾訴的知己，從而與它深情地話別。4.詩人為什么由大海而想起拿破侖？拿破侖·波拿巴，法蘭西第一帝國的締造者，杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家，于1804年12月2日加冕稱帝，把共和國變成帝國。對內(nèi)他頒布了《拿破侖法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會秩序。對外他率軍五破英、普、奧、俄等國組成的反法聯(lián)盟，打贏五十余場大型戰(zhàn)役，沉重地打擊了歐洲各國的封建制度，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。他在法國執(zhí)政期間多次對外擴張，發(fā)動了拿破侖戰(zhàn)爭，成為了意大利國王、萊茵聯(lián)邦的保護者、瑞士聯(lián)邦的仲裁者、法蘭西帝國殖民領(lǐng)主（包含各法國殖民地、荷蘭殖民地、西班牙殖民地等）。在最輝煌時期，歐洲除英國外，其余各國均向拿破侖臣服或結(jié)盟。形成了龐大的拿破侖帝國體系，創(chuàng)造了一系列軍政奇跡與短暫的輝煌成就。拿破侖于1814年退位，隨后被流放至厄爾巴島。1815年建立百日王朝后再度戰(zhàn)敗于滑鐵盧后被流放。1821年5月5日，拿破侖病逝于圣赫勒拿島。5、同樣是告別，前兩節(jié)和后兩節(jié)情感有何不同？為什么？前兩節(jié)：憂郁、悲哀、戀戀不舍后兩節(jié)：執(zhí)著、堅定、頑強不屈詩人從拿破侖與拜倫兩位革命者身上得到了精神力量，在最后告別大海時，他已消除了原先的“憂郁”和“迷惘地徘徊”，這時“心里充滿了你”，這里的“你”就是爭取自由的崇高理想，并把這種理想借山巖、海灣、光和影、浪花帶到“寂靜的荒原”，即第二次流放的地方。詩人的心靈由“大?！倍玫綇氐椎膬艋娙烁星橐灿纱说玫搅诵碌纳A。【品讀課文·中心思想】

請同學(xué)們再讀課文，獨立概括本文的中心思想？

這首詩以大海作為自由精神的象征，贊美了自由奔放的大海，表達了詩人與大海相通的自由精神。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望?！菊n時總結(jié)】

《致大海》通過謳歌大海，抒寫了詩人向往自由的強烈愿望，表現(xiàn)了詩人在沙皇殘酷專制統(tǒng)治的現(xiàn)實面前，不屈不撓、追求