教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)

教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、單選題“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的_____方面。A:傳道者的角色B:授業(yè)者的角色C:示范者的角色D:朋友的角色參考答案:C本題解釋:參考答案：C2、單選題師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)，從時間上來說，_____A:是同時的B:師范學(xué)校出現(xiàn)得早C:教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)的時間早D:說不清楚參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】獨(dú)立的教師職業(yè)是伴隨著奴隸社會時期私學(xué)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，而世界上最早的師范教育機(jī)構(gòu)誕生于1681年，由法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒在蘭斯創(chuàng)立了世界第一所師資訓(xùn)練學(xué)校。3、簡答題我在一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)畢業(yè)班的班主任，學(xué)生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨。為什么這樣說呢？一部分學(xué)生不用我操心，所以這部分學(xué)生讓我覺得省心，就感覺他們是可愛的。而有那么幾個調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時時牽掛著，他們不是逃課去上網(wǎng)打電游，就是到處惹是生非，甚至晚上就寢以后還偷輸溜出去上網(wǎng)。我這個班主任可以說是完全為他們幾個而當(dāng)?shù)模砩献约核惶?shí)，還得去寢室看看，留心一下那幾個學(xué)生在不在。終于這一屆學(xué)生馬上就畢業(yè)了，我也可以休息一下了。不過，經(jīng)過那么多年的班主任生活，我還是發(fā)現(xiàn)，往往那些調(diào)皮不省心的學(xué)生畢業(yè)以后能夠時常想起我這個班主任，任何時候只要看到我就一定停下來和我打招呼，所以這些可愛又可恨的學(xué)生啊，我真不知道該怎么說才好。根據(jù)這個案例，請你談?wù)勎覀冊撛鯓诱J(rèn)識“學(xué)生”？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。案例中的班主任很明顯沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，“學(xué)生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨……”“我這個班主任可以說是完全為他們幾個而當(dāng)?shù)?，晚上自己睡不踏?shí)，還得去寢室看看，留心一下那幾個學(xué)生在不在。”每個人都有其獨(dú)特的心理世界，都有其獨(dú)特性，這也意味著每個學(xué)生都有差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。教!每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到完全、自由的發(fā)展。不是“可愛的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。(2)“有那么幾個調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時時牽掛著……”學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生是一個正在成長的人，沒有缺陷，就沒有發(fā)展的動力和方向。教師要幫助學(xué)生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主觀能動性，否則會挫傷學(xué)生的主動性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺或不自覺的抵制或抗拒。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，是具有主體性的人。教師的教在于構(gòu)建學(xué)生主體。在教學(xué)中，教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用，采取因材施教的教學(xué)方法，了解研究學(xué)生，進(jìn)而采取相應(yīng)措施促進(jìn)學(xué)生發(fā)。(4)總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動積極地發(fā)展。教師只有在尊重和調(diào)動學(xué)生主動性、積極性的基礎(chǔ)上發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4、填空題“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的____。參考答案:長期性5、簡答題—位年輕的女教師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個頭像，上邊寫著她的名字，在名字的下面還加上“遺像”兩個字?？磥?，暴風(fēng)雨即將降臨在這個教室了！然而，出乎意料的是這位老師面帶笑容地對畫像欣賞了一番，回頭環(huán)視全班，平靜地說畫得很像我，字也寫得不錯，可是多寫了一個字?！碑?dāng)她從學(xué)生表情上認(rèn)定畫像是S好!”老師微笑著點(diǎn)頭贊許，并請他把畫像擦掉，然后宣布上課。不久試從教師勞動特點(diǎn)的角度，分析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)案例中的老師面對黑板上的惡作劇并沒有發(fā)怒，而是面帶笑容地欣賞，然后平靜地說了一句不是追究責(zé)任的話。這體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點(diǎn)，能夠運(yùn)用教育機(jī)智去化解危機(jī)。所謂教育機(jī)智，是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教育機(jī)智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力。(2)案例中的老師認(rèn)出惡作劇者后，并沒有戳穿，這不僅顧及了學(xué)生的尊嚴(yán)，也成功地暗示了該生這種做法的欠妥性。從偶發(fā)事件處理的過程來看，該老師能夠沉著冷靜面對，并機(jī)智果斷應(yīng)對，還能夠公平民主處理，這表明該老師處理偶發(fā)事件的能力很強(qiáng)，能夠時刻秉承教育性原則去育人，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。6、簡答題教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是什么?參考答案:業(yè)知識的拓展與深化；(4)專業(yè)能力的提高；(5)教師專業(yè)人格；(6)專業(yè)態(tài)度和動機(jī)的完善7、單選題新課程改革要求教師的教學(xué)行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在_____A:在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B:在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評C:在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D:在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。8、簡答題如何理解教師是教育教學(xué)的研究者？參考答案:【答案要點(diǎn)】教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境審獅分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識9、填空題作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和。____參考答案:受教育權(quán)10、簡答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【出題思路】本題考查考生對建立良好師生關(guān)系的理解?！緟⒖即鸢浮拷⒘己玫膸熒P(guān)系，要做到：第一，了解和研究學(xué)生。教師要與學(xué)生取得共同語言，使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生主要包括三個方面：了解和研究學(xué)生個人；了解學(xué)生的群體關(guān)系；了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二’樹立正確的學(xué)生觀。要求教師既把學(xué)生當(dāng)做教育的對象，又把學(xué)生看做學(xué)習(xí)的主人；既要耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，又要充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生。第二，提尚教師自身的素質(zhì)。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會贏得學(xué)生的尊重和愛戴。第四，發(fā)楊教育民主。教師要以平等的態(tài)度對待學(xué)生，而不能以“權(quán)威”自居。教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的看法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，以討論、協(xié)商的方式解決爭端。要營造一個民主的氛圍，保護(hù)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生具有安全感。第五，正確處理師生矛盾。教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯。11、單選題_____曾揭示教師示范者角色的特點(diǎn)，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學(xué)生。A:烏申斯基B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:盧梭參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】夸美紐斯曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。這體現(xiàn)了教師角色的示范性12、簡答題教師的作用是什么?參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用；(2)教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用；(3)教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進(jìn)作用；(4)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在教育過程中起主導(dǎo)作用。13、多選題教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括_____A:精湛的語言表達(dá)能力B:精深的學(xué)科知識C:廣博的科學(xué)文化知識D:較強(qiáng)的組織管理能力E:寬厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識和管理學(xué)知識參考答案:BCE本題解釋:參考答案：BCE【解析】教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識14、單選題我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是_____。A:專業(yè)人員B:國家干部C:公務(wù)人員D:高級技術(shù)人員參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)界定的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”。第一次從法律上確認(rèn)了教師社會地位的專業(yè)性。這一界定說明了教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。15、簡答題如何理解“學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生”？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。學(xué)生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性(不均衡性)、互補(bǔ)性、個別差異性等規(guī)律，這是經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)和教育實(shí)踐證實(shí)的。(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，智力水平可以明顯提高。(3)學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是不成熟的人，是一個正在成長的人。(4)學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。16、填空題教師的____是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。參考答案:自我教育17、單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛奇C:杜威D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗(yàn)中心”、“活動中心”；18、簡答題教師良好的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:)廣泛的興趣。參考答案:隨機(jī)應(yīng)變19、簡答題教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些?參考答案:(4)職業(yè)心理健康。20、簡答題如何理解“學(xué)生是獨(dú)特的人”?參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人。學(xué)習(xí)過程并不是單純的知識接受或技能訓(xùn)練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，是學(xué)生整個內(nèi)心世界的全面參與。如果不從人的整體性上來理解和對待學(xué)生，教育措施就容易脫離學(xué)生的實(shí)際，教育活動也難以取得預(yù)期的效果。(2)每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個人獨(dú)特的心理世界，他們在興趣、愛好、動機(jī)、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同。獨(dú)特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個性的人，應(yīng)成為我們對待學(xué)生的基本態(tài)度。獨(dú)特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提，應(yīng)視之為一種財富而珍惜開發(fā)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。(3)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生和成人之間是存在很大差別的，學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同?！皯?yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子。”21、填空題“教師教育大學(xué)化”是教師職業(yè)發(fā)展的____階段。參考答案:專業(yè)化22、填空題教育機(jī)智可以用四個詞語概括：因勢利導(dǎo)、____、掌握分寸、對癥下藥。23、單選題教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的_____A:自由發(fā)展B:自主發(fā)展C:自愿發(fā)展D:自動發(fā)展參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體，教師是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)，教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。24、單選題熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的_____。A:政治素養(yǎng)B:職業(yè)道德素養(yǎng)C:知識素養(yǎng)D:能力素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】略25、單選題_____是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。A:樂觀估計(jì)學(xué)生的天性B:關(guān)注每一位學(xué)生C:用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生D:信任學(xué)生參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，即關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，這是樹立正確學(xué)生觀和教師觀的基礎(chǔ)。26、填空題學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這指的是學(xué)生的。____參考答案:人格尊嚴(yán)權(quán)27、單選題聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括_____。A:無差別原則B:無歧視原則C:尊重兒童尊嚴(yán)原則D:兒童利益最佳原則參考答案:A本題解釋:C約》，主張保障兒童擁有社會權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原28、單選題學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)是_____A:學(xué)生的個性發(fā)展B:學(xué)習(xí)成績的提高C:升學(xué)D:終身學(xué)習(xí)的能力參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】學(xué)生的個性發(fā)展是自我發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)參考答案:B29、填空題勒溫在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為三種類型，包括專制型、放任型和____。參考答案:民主式30、單選題認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是_____A:高爾基B:加里寧C:凱洛夫D:夸美紐斯參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。31、簡答題試述教師的能力素養(yǎng)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)語言表達(dá)能力；(2)組織管理能力；(3)組織教育和教學(xué)的能力；(4)自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。32、單選題教師必須做到“嚴(yán)以律己”“為人師表”，這是因?yàn)榻處煹膭趧泳哂衉____A:創(chuàng)造性B:示范性C:連續(xù)性D:主體性本題解釋:答案：B【解析】略。33、單選題《孟子》：“資之深，則取之左右逢其源。”這句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有_____A:半富的政治理論修養(yǎng)B:精深的學(xué)科專業(yè)知識C:廣博的文化科學(xué)知識D:豐富的教育理論知識參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“資之深，則取之左右逢其源”的意思是知識積累深厚了，就能在取用之時左右逢源取之不盡。對教師來說，就是強(qiáng)調(diào)教師具備精深的學(xué)科專業(yè)知識的重要性。34、單選題_____被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動機(jī)”。A:在職教育B:教學(xué)實(shí)踐C:校本培訓(xùn)D:教學(xué)反思參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。35、簡答題教師合理的知識結(jié)構(gòu)是什么？參考答案:36、單選題學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有_____。A:示范性B:復(fù)雜性C:主體性D:長期性參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處事的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這就決定了教師的活動必然帶有強(qiáng)烈的示范37、單選題奧運(yùn)比賽中得了金牌，獎勵可以一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有_____。A:未來性B:廣延性C:滯后性D:系統(tǒng)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】運(yùn)動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運(yùn)動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關(guān)的。說明教師的勞動具有滯后性。38、簡答題簡述師生關(guān)系的意義。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障； (2)良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；(3)良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑；(4)良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。此外，良好的師生關(guān)系還有助于提高教師的威信，有助于師生心理健康發(fā)展。39、單選題我國教師的根本任務(wù)是_____。A:教學(xué)B:教書育人C:科研D:解惑參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：教師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，根本任務(wù)是教書育人。40、單選題教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高_(dá)____的使命。A:公民素質(zhì)B:公民思想道德素質(zhì)C:公民科學(xué)文化素質(zhì)D:民族素質(zhì)參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干是《中華人民共和國教師法》對“教師”概念的界定。41、單選題“道之所存，師之所存”反映了教師職業(yè)角色中的_____B:示范者角色參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“道之所存，師之所存”意思是說無論(地位)高低貴賤，無論(年紀(jì))大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，體現(xiàn)了教師職業(yè)“傳道者”角色。42、單選題教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在_____。A:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B:進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律D:探索未知領(lǐng)域參考答案:C本題解釋:參考答案：c解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)43、填空題教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括____、____、團(tuán)結(jié)協(xié)作和。____參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生為人師表44、簡答題中小學(xué)生身心發(fā)展的時代特點(diǎn)有哪些？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)生理成熟期提前；(2)學(xué)習(xí)目的多元化、實(shí)用化；(3)價值觀念多元化，具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實(shí)的人生觀； (4)自我意識增強(qiáng)，具有一定的社會交往能力；(5)心理問題和行為問題增多；(6)傳播媒介對兒童的不良影響加大。45、單選題教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受_____A:高等教育B:在職培訓(xùn)C:繼續(xù)教育D:終身教育參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育，是對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新、補(bǔ)充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受繼續(xù)教育，以便不斷提高他們的專業(yè)知識和教學(xué)能力。46、單選題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的哪一特點(diǎn)_____A:復(fù)雜性B:示范性C:創(chuàng)造性D:主體性參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育機(jī)智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。47、簡答題年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學(xué)生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠(yuǎn)之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學(xué)生有心事愿意向他傾訴，主動參與課堂教學(xué)，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義?參考答案:參考答案：該老師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生，一棒喝退，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一”的教學(xué)規(guī)律。(1)教師在教學(xué)過程