《釣魚》的重點學習的教案

《垂釣》的重點學習的授課方案《垂釣》的重點學習的授課方案《垂釣》的重點學習的授課方案一、“垂釣”授課方案及設(shè)計妄圖授課內(nèi)容：小學語文S版四年級下冊第一單元第三課。教材與學情剖析：《垂釣》一文是九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書，小學語文四年級下冊第一組中的一篇課文，屬精讀課文。這篇課文按事情發(fā)展序次表達了34年前鱸魚捕撈開放日的前一天夜晚，“我”和父親去垂釣。“我”好不簡單釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把鱸魚放回湖里。這件事給了“我”一世的啟迪，讓“我”懂得了在各種誘惑眼前，要有抵制的勇氣和力量。學生已具備了必然的閱讀能力和理解能力。學習本文，應(yīng)抓住學生這一能力，讓學生運用已有的閱讀能力，理清課文的表達序次，抓住主要內(nèi)容，同時，聯(lián)系生活實質(zhì)領(lǐng)悟課文包括著的深刻的做人道理，從中獲得啟迪，完成本課的學習目標。設(shè)計理念：力求表現(xiàn)新課程標準建議的轉(zhuǎn)變學生學習方式的理念。把學習過程之中的感悟、發(fā)現(xiàn)、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、剖析問題、解決問題的過程。欣賞學生獨到性和富饒個性化的理解和表達,實現(xiàn)學生、教師、文本之間的對話3垂釣第二課時授課目的：1、理解“我”從垂釣這件事中所獲得的啟迪，理解父親讓“我”將鱸魚放回湖中的真切目的，聯(lián)系實質(zhì)，碰到“要遵守規(guī)章制度、誠實守信”的道德教育。2、經(jīng)過對“我”和“父親”言行的朗讀感悟，領(lǐng)悟“我”和“父親”的心理活動，特別要領(lǐng)悟“我”的心理變化的過程。3、有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學生朗讀感悟能力、合作精神。授課重點、難點：1、領(lǐng)悟“我”所獲得的啟迪的意思。2、理解“與那條鱸玉魚相似的誘惑人的‘魚’”指的是什么。授課過程：一、復(fù)習導(dǎo)入。1、經(jīng)過上節(jié)課的議論，我們知道了垂釣是一件幽默的活動，但想要釣到魚也是不簡單的，需要耐心、技巧、機會等等。這節(jié)課我們連續(xù)學習這一課。2、誰來說說文章的主要內(nèi)容？在學生回顧的過程中板書。二、課堂活動（一）、課堂活動一：自讀課文，說一說這條魚該不該放？說出你的原因，先在小組內(nèi)議論再英勇的站起來說一說。1、有同學說該放，原因是（還不到捕魚的時間；做人要有原則，固然沒人知道，但自己的良心知道）2、有同學說不該放，原因是1）這條魚是我好不簡單釣到的。“過了好長時間，濺起了很多水花?！?）這條鱸魚很大、很美?！鞍?，這樣大的魚！我還向來沒有見過，還是條鱸魚。”（是呀，這么大、這么美的魚，我很難拒絕這樣的誘惑。）3）當他釣到魚的時候，周圍沒有人?！案魈幨庆o靜靜的（二）、課堂活動二：再讀課文，最后“我”還是選擇了放掉魚，做出這個選擇“我”是做了激烈的內(nèi)心斗爭的，小組議論一下我的心理和感情的變化。1、交流（1）捕到魚“我”讀句子：“我和父親歡喜地欣賞著輕輕翕動著。”（引導(dǎo)學生積累詞語：歡喜、驚喜、樂不可支、快樂、驚喜若狂）再讀句子。2）父親讓我放掉魚，“我”，讀句子：“爸爸！為什么？”（迫切、不理解）讀句子：“可是不會釣到這么大的魚了?！保ㄎ?、傷心）3）“我慢慢地把魚從魚鉤上消失在湖水中了（力所不及、戀戀不舍、遺憾））2、有感情的朗讀課文。3、分角色朗讀，感覺人物的感情變化。（三）、課堂活動三：是誰激勵“我”做了正確的選擇？1、讀句子：“從父親不容爭辯的聲音中，沒有商討的余地?！保ɡ斫狻安蝗轄庌q：沒有商討的余地”。）2、回顧課文，父親為什么那么“不通情理”？（四）、課堂活動四：重點讀課文的最后一部分，父親的教育起到了什么樣的作用？在書上找出來，再在小組里議論一下?！翱墒?，在人生的旅途匯總，我卻不但調(diào)次地碰到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！彼紤]：“魚”指的是什么？（教師點撥：金錢、地位、名利等吸引人的，讓人喜歡的事物）三、升華感情，拓展延伸：1、“當年那個沮喪的孩子已經(jīng)是紐約一名出名的建筑設(shè)計師了?！闭f明一件小事成就了一個人。那么你呢？小時候在無人認識的情況下發(fā)生的這件事會有很多，比方：在家里：父親母親不在家，電視很優(yōu)秀，是完成作業(yè)還是看電視？你在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你選舉班干部：看到有的同學找人幫忙，你在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你2、啟迪引誘：學習了這篇課文，你將怎樣做？3、再一次分角色朗讀，全班參加。四、總結(jié)積累：1、老師也送大家兩句名言：“衡量真切的道德，是看他在知道沒有人察覺的時候做些什么?！薄系滤锅F“無論是別人在跟前也許自己單獨的時候，都不要做一點鄙俗的事情；最重要的是自尊?！薄呥_哥拉斯。2、課下與自己的朋友演一演這個故事。五、部署作業(yè)：1、生活中有沒有碰到與課文相關(guān)的事情在日記寫一寫，你當時是怎么辦理的，學了這篇課文后，再碰到近似的事情你會怎么辦理？2、采集一些名人或身邊的人遵守道德規(guī)范的故事，開個故事會。3、把課文中的故事講給別人聽。板書設(shè)計：垂釣釣到魚放掉魚啟迪獲得啟迪：抵制（拒絕）誘惑，做一個有道德的人。小學四年級下冊第一單元第三課《垂釣》授課方案設(shè)計佃莊鎮(zhèn)河頭學校許元元內(nèi)容總結(jié)

（1）一、“垂釣”授課方案及設(shè)計妄圖

授課內(nèi)容：小學語文S版四年級下冊第一單元第三課