部編版一年級下冊《人初》教學設計及教學反思

部編版一年級下冊《人之初》講課方案及講課反省講課目的：知識目標：正確認讀本課“之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個生字，會寫田字格里的“之、相、近、習、遠、玉、義”等七個生字。能力目標：正確、流暢地朗讀原文，熟讀成誦，累積語言。指引學生意會含義，遇到儒學經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。感情目標：經(jīng)過本課，使學生理解念書學習對我們?nèi)松闹匾?，要打好堅固地知識基礎，長大此后才能為社會做出應有貢獻的道理。講課要點：能正確、流暢、有感情地朗讀詩句，并能嫻熟背誦。講課難點：經(jīng)過本課，使學生理解念書學習對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠怨痰刂R基礎，長大此后才能為社會做出應有貢獻的道理。講課課時：1課時。教具準備：生詞卡片、課件。講課過程：一、講話激趣，引入新課。師：同學們，聽聞過《三字經(jīng)》嗎？誰會背誦??？（學生試著背誦）師：今日我們就來學習《三字經(jīng)》中的一部分吧?。ń處煱鍟骸度酥酢罚┒?、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊思慮你聽到的課文是什么意思？2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌溝通，再讀課文，借助拼音打掃字詞阻攔。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導書寫。1、檢查生字的自學狀況（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀。（2）開火車讀，小組比賽讀，評出最正確認字小組。2、寫字。（1）出示我會寫的7個生字:“之、相、近、習、遠、玉、義”,指名認讀、領讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。（3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。四、課文詳解。(一)朗讀感悟。1、朗讀原文，讀通讀順。2、指讀，隨時正音，3、朗讀原文，讀出節(jié)奏韻律。4、指讀一世評一師評。（討論中指引學生進一步讀出節(jié)奏韻律。）5、拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。（二）深讀課文，內(nèi)容解析。,1、人之初。（1）全班朗讀。（2）小組溝通第一段的意思，小組報告。（教師指引）人生下來的時候都是好的，但是因為成長過程中，后天的學習環(huán)境不同樣樣，性情也就有了好與壞的差異。假如從小不好好教育，平和的天性就會變壞。為了令人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。2、子不學。（1）全班朗讀。（2）小組溝通第二段的意思，小組報告。（教師指引）少兒子不愿好勤學習，是很不該當?shù)摹Ｒ粋€人假如小時候不好勤學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕琢，不會成為優(yōu)良的器物；人假如不學習，就不懂得禮儀，不可以成才。3、觀看視頻《孟母三遷》。師：同學們，你們從這個故事中知道了什么？生1：環(huán)境對學習的影響很大。生2:父親母親對孩子的學習也有很大的影響。生3：孟母是一位偉大的母親。五、總結全文。學了這一課，你知道了什么？板書設計：識字8人之初學習環(huán)境專心一致人之初懂禮、成才好勤學習鍥而不舍課后反?。喝酥?，天性都是平和的。一個人在成長過程中，假如遇到不良影響，忽視了教育，即可能會變壞。經(jīng)過課程內(nèi)容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持。在這堂課的講課中，仍是教師賞賜得好多，把自己的感覺過多地加給學生。其實