全國各地高考歷史試題知識點歸類羅斯福新政與當(dāng)代資本主義

20XX年全國各地高考歷史試題知識點歸類羅斯福新政與當(dāng)代資本主義一、單項選擇題1．（20XX年高考全國Ⅰ卷31題）有些學(xué)者認為，美國總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對經(jīng)濟進行了有限的干預(yù)，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預(yù)措施是A．斡旋勞資雙方達成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B．通過霍利—斯穆特法以提高關(guān)稅和保護國內(nèi)市場C．發(fā)起自愿減少耕地運動以維持農(nóng)產(chǎn)品價格D．成立復(fù)興金融公司向一些銀行和公共工程貸款【答案】D【考查點】胡佛應(yīng)對危機的措施2．（20XX年天津高考7題）下圖中，美國汽車產(chǎn)量1933年發(fā)生了較大變化。其主要原因是A．消費者購買力下降B．廠家生產(chǎn)能力下降C．政府限制汽車生產(chǎn)D．汽車銷售價格上漲【答案】A【考查點】經(jīng)濟危機的影響3．（20XX年北京高考23題）圖9是1933年刊登在《華盛頓星報》上的一幅漫畫，用以宣傳當(dāng)時美國政府的某項措施。位于畫面中間的人物代表美國政府，“NRA”是“全國復(fù)興管理局”的縮寫。這項措施旨在A．恢復(fù)銀行信譽B．鼓勵建立工會C．加強社會保障D．調(diào)整勞資關(guān)系【答案】D【考查點】羅斯福新政的主要內(nèi)容4．（20XX年安徽高考21題）圖6是1950—1989年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖。對圖中②時段解讀正確的是圖6A．美國經(jīng)濟出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象B．“新經(jīng)濟”得以快速發(fā)展C．美國經(jīng)濟處于“黃金時期”D．國家干預(yù)經(jīng)濟得到強化【答案】A【考查點】二戰(zhàn)后不斷調(diào)整的美國經(jīng)濟政策5．（20XX年高考大綱全國卷23題）凱恩斯學(xué)派主張國家應(yīng)干預(yù)經(jīng)濟，以擴大需求，刺激經(jīng)濟發(fā)展。20世紀(jì)70年代末，面對“經(jīng)濟滯漲”局面，英國撒切爾政府采取不同于凱恩斯學(xué)派的經(jīng)濟政策，其做法是A．增加貨幣發(fā)行量B．?dāng)U大政府開支C．推行國有企業(yè)民營化D．增加政府稅收【答案】C【考查點】二戰(zhàn)后主要資本主義國家的經(jīng)濟運行模式二、非選擇題6．（20XX年江蘇高考23題）（15分）世界經(jīng)濟大危機動搖了人們對資本主義制度的信心，而羅斯福勇敢地面對這場危機，開辟了國家壟斷資本主義的發(fā)展道路，其經(jīng)驗教訓(xùn)令人深思。閱讀下列材料：材料一見右圖材料二也許更重要的差別是羅斯福的個人風(fēng)格——他燦爛的微笑、他技藝高超的口才、他生動感人的智慧——都使他贏得了人們的廣泛喜愛，而與施政計劃的具體內(nèi)容沒有太大關(guān)系?！_斯福成功的許多因素應(yīng)歸結(jié)于他的人性魅力。從就職演說開始（他告訴美國人“我們唯一應(yīng)該畏懼的應(yīng)該是‘畏懼’本身”），他就向不斷增長的絕望氛圍中注入了強大的樂觀情緒。他是美國第一個充分利用廣播、利用“爐邊談話”的方式向人們闡釋其施政方針并充分贏得民眾信任的總統(tǒng)?！溃┎剂挚死睹绹贰凡牧先?935年初，新政成為公眾激烈抨擊或熱情支持的焦點，當(dāng)時美國社會各派別持有多種認識：主要派別對新政的認識認識的史實依據(jù)保守派與大商業(yè)領(lǐng)袖對新政“大筆開支”、“敲詐富人計劃”和“社會主義”不滿，批評政府拋棄自由政策，某些批評者一提到羅斯福的名字都覺得反感。國家大力干預(yù)經(jīng)濟，如：①▲。激進的左派社會主義政黨以及其他激進組織一度激烈抨擊羅斯福改革不徹底，攻擊財富仍然高度集中在少數(shù)人手中，他們對整個資本主義制度產(chǎn)生懷疑。局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，新政存在局限性，如：②▲。政治異見者（非左派，非右派）尖銳抨擊“財閥”、“其他金融勢力”，認為這些勢力給國家?guī)碡毨?，而且向個體和社會實施專制。企圖建立獨裁國家，如：總統(tǒng)擴大權(quán)力，違反憲法。多數(shù)民眾新政提高弱勢群體地位，廣大中下層民眾對新政熱情歡呼與謳歌，甚至把羅斯福視為“救星”。社會得以發(fā)展，如：經(jīng)濟恢復(fù)；遏制法西斯勢力；生活水平提高?！幾裕溃┥崧妒澜缥拿魇贰?、布林克利《美國史》等著作請回答：（1）運用統(tǒng)計方法對歷史資料進行數(shù)量分析，是史學(xué)研究的重要方法之一。觀察材料一曲線圖，列舉20世紀(jì)20年代末至30年代中期影響美國失業(yè)率變化的重大事件。（2分）（2）材料二認為羅斯福成功的主要因素是什么？材料二以人物心理活動的哪種表現(xiàn)來說明羅斯福讓人們重拾信心的？與其他研究方法相比，材料二的研究視角有何新意？（3分）（3）據(jù)材料三表格中的內(nèi)容提示，結(jié)合所學(xué)知識，在表格中①與②位置，各舉出一個史實，所舉史實要能印證表格前一欄的觀點。（2分）（4）多角度論述是對歷史事實進行立體因素考察，并對事實嘗試做出不同側(cè)面的多層次解釋，形成一系列的視角分析。綜合上述材料和所學(xué)知識，多角度論述“新政的機遇與挑戰(zhàn)”這一主題。（8分）（要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結(jié)合，行文流暢；250字左右。）【答案】（1）事件：世界性經(jīng)濟大蕭條（或經(jīng)濟大危機）；羅斯福新政。（2）因素：羅斯福優(yōu)秀的人格魅力。表現(xiàn)：樂觀情緒。新意：注重人文精神，使歷史形象更立體