小學體育課件：排球正面雙手墊球

排球正面雙手墊球

排球正面雙手墊球

1一、教材分析

本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守最常用的技術。起著組織全隊相互配合的重要作用，是小學水平三排球教學的重要組成部分，墊球的教學將為學生以后的課余鍛煉和終身體育打下良好的基礎。

一、教材分析

本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排2二、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的學生。體育的運動技能雖然有差異，本課準備采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。二、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的學3三、教學目標的確定

本課的教學目標1.了解排球正面雙手墊球在比賽中的作用2..學習正面雙手墊球的技術動作，掌握自主‘協(xié)作的學練方法3.培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的能力。教學內(nèi)容：排球正面雙手墊球是小學教學的主要教材，掌握好墊球技術對于排球比賽來說具有重要的作用。同時通過學習，可以提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學生果敢、頑強拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學生的身心和諧發(fā)展。三、教學目標的確定

本課的教學目標4四、重點與難點重點：排球正面雙手墊球的三個環(huán)節(jié)

一蹲、二插、三抬肩難點：墊球手型和用力順序四、重點與難點重點：排球正面雙手墊球的三個環(huán)節(jié)難點：墊球手型5五、教學過程（一）、激發(fā)興趣階段課前五分鐘組織學生在學校多功能教室觀看2004年雅典奧運會我國女排奪取冠軍的精彩瞬間，以及2008年中國女排在北京奧運會防守的視頻。以此來激發(fā)學生學習排球的興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。五、教學過程（一）、激發(fā)興趣階段6（二）、準備活動階段：a擴胸運動（４×８拍）b腹背運動（４×８拍）c下蹲運動（４×８拍）d交叉步（４×８拍）目的：熱身，避免學生在練習中受傷。（二）、準備活動階段：7（三）、學習發(fā)展階段a、組織講解墊球的姿勢、手形、要領、并作示范，請兩、三名同學作練習，當面分析學生在墊球過程中易犯的錯誤。b、分組、分步練習墊球技術：１、單人原地墊球（三）、學習發(fā)展階段a、組織講解墊球的姿勢、手形、要領、并8２、雙人墊固定球練習

２、雙人墊固定球練習

9３、一人拋球，另一人墊球（距離3-4米，合作）３、一人拋球，另一人墊球（距離3-4米，合作）10４、兩人對墊球（距離3-4米，合作）４、兩人對墊球（距離3-4米，合作）11（

四）、分組比賽階段：每六人一組，允許連續(xù)擊球或者多次將球墊到對方場地。排球落入哪方場地，既判該方輸一分，每局15分。隨著比賽的進行，允許學生根據(jù)實際情況自我調(diào)整規(guī)則。通過小型教學比賽，為學生創(chuàng)造生動活潑的練習氛圍，積極動腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作意識和團結(jié)向上的集體主義精神，以達到良好的教學效（四）、分組比賽階段：12（五）、恢復整理階段一、整理運動二、做放松操（五）、恢復整理階段一、整理運動13（六）、歸納總結(jié)1、回顧動作要領2、小結(jié)練習得失（六）、歸納總結(jié)1、回顧動作要領14謝謝謝謝15排球正面雙手墊球

排球正面雙手墊球

16一、教材分析

本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守最常用的技術。起著組織全隊相互配合的重要作用，是小學水平三排球教學的重要組成部分，墊球的教學將為學生以后的課余鍛煉和終身體育打下良好的基礎。

一、教材分析

本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排17二、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的學生。體育的運動技能雖然有差異，本課準備采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。二、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的學18三、教學目標的確定

本課的教學目標1.了解排球正面雙手墊球在比賽中的作用2..學習正面雙手墊球的技術動作，掌握自主‘協(xié)作的學練方法3.培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的能力。教學內(nèi)容：排球正面雙手墊球是小學教學的主要教材，掌握好墊球技術對于排球比賽來說具有重要的作用。同時通過學習，可以提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學生果敢、頑強拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學生的身心和諧發(fā)展。三、教學目標的確定

本課的教學目標19四、重點與難點重點：排球正面雙手墊球的三個環(huán)節(jié)

一蹲、二插、三抬肩難點：墊球手型和用力順序四、重點與難點重點：排球正面雙手墊球的三個環(huán)節(jié)難點：墊球手型20五、教學過程（一）、激發(fā)興趣階段課前五分鐘組織學生在學校多功能教室觀看2004年雅典奧運會我國女排奪取冠軍的精彩瞬間，以及2008年中國女排在北京奧運會防守的視頻。以此來激發(fā)學生學習排球的興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。五、教學過程（一）、激發(fā)興趣階段21（二）、準備活動階段：a擴胸運動（４×８拍）b腹背運動（４×８拍）c下蹲運動（４×８拍）d交叉步（４×８拍）目的：熱身，避免學生在練習中受傷。（二）、準備活動階段：22（三）、學習發(fā)展階段a、組織講解墊球的姿勢、手形、要領、并作示范，請兩、三名同學作練習，當面分析學生在墊球過程中易犯的錯誤。b、分組、分步練習墊球技術：１、單人原地墊球（三）、學習發(fā)展階段a、組織講解墊球的姿勢、手形、要領、并23２、雙人墊固定球練習

２、雙人墊固定球練習

24３、一人拋球，另一人墊球（距離3-4米，合作）３、一人拋球，另一人墊球（距離3-4米，合作）25４、兩人對墊球（距離3-4米，合作）４、兩人對墊球（距離3-4米，合作）26（

四）、分組比賽階段：每六人一組，允許連續(xù)擊球或者多次將球墊到對方場地。排球落入哪方場地，既判該方輸一分，每局15分。隨著比賽的進行，允許學生根據(jù)實際情況自我調(diào)整規(guī)則。通過小型教學比賽，為學生創(chuàng)造生動活潑的練習氛圍，積極動腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合