議論文專題課件

中考現(xiàn)代文閱讀復習議論文專題

中考現(xiàn)代文閱讀復習1

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。議論文閱讀議論文是以議論為主要表達方式的一種文2鹽城市中考議論文考核要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。鹽城市中考議論文考核要求閱讀簡單的議論文3考查角度：論點的辨析、提取和歸納；論據(jù)的類型、順序、作用及補寫；論證方法的辨識和理解；論證結(jié)構(gòu)的清理和論證思路的理解；論證方式的運用及對文段思想內(nèi)容的分析概括；詞、句理解，品析議論文語言風格；知識積累、語言的實際運用和主觀體驗。考查角度：論點的辨析、提取和歸納；4三要素：論點：是作者對所議論的問題所持的見解和主張。論點必須要正確鮮明。論據(jù)：用來證明論點的根據(jù)。【事實論據(jù)和道理論據(jù)】論證:是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)。

三要素：論證結(jié)構(gòu)：5論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。它是議論文的靈魂。一般是由意思明確、結(jié)構(gòu)完整的判斷句來表述?；卮鸬氖恰翱隙ㄊ裁?，否定什么”或“應該怎樣,不該怎樣”的問題。從形式看，不能是短語、疑問句。論點形式：什么是什么/什么不是什么應該+動詞短語

要（能）或不要（不能）怎么樣?？键c一：

論點論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。它是議論文6

中心論點：指統(tǒng)率全文的主要觀點；分論點：在一個論點的統(tǒng)率下，從幾個方面，不同角度展開，各論述一個問題，即小的觀點。中心論點：指統(tǒng)率全文的主要觀點；7找論點的方法：一要看文章的標題文題就是中心論點：如《多一些寬容》注意區(qū)分論題與論點論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點是作者對所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。找論點的方法：一要看文章的標題8二、議論文論點提出的方法：1.開門見山，直接提出中心論點，

如《得道多助，失道寡助》2.引用材料，某種現(xiàn)象，某個事例引出中心論點，

如《人的高貴在于靈魂》3.層層論證，文末歸納得出中心論點，

如《紀念白求恩》4.用某種方法提出中心論點，比如比喻、對比等如《魚我所欲也》5.文章沒有提出，需要讀者自己歸納。二、議論文論點提出的方法：9查找中心論點:摘錄法1、從位置入手(題目、開頭、中間、結(jié)尾)。2、注意區(qū)分中心論點和分論點3、注意語言提示，文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”等。查找中心論點:摘錄法10老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的來看，還是做老實人不吃虧。本文的論點是:

老實人不吃虧老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不11查找中心論點：從論據(jù)入手

論據(jù)是證明觀點的，分析論據(jù)，弄清文章使用論據(jù)證明的道理，即可掌握中心論點。查找中心論點：從論據(jù)入手12說說下面的事例可以提煉出什么觀點。1午飯后食堂一片狼藉，桌上到處是剩飯剩菜?！?有些同學因?qū)W習優(yōu)異被保送進高中，結(jié)果在高中天天玩樂，連作業(yè)都不認真完成，還瞧不起其他考進高中的同學，最終高考落榜?！湎ЪZ食驕兵必敗說說下面的事例可以提煉出什么觀點。珍惜糧食驕兵必敗13從分論點入手。分論點之間往往是并列關(guān)系，大多位于篇中自然段的開頭，句式整齊。找出分論點，加以分析并整合，中心論點就明確了。查找中心論點：歸納法從分論點入手。分論點之間往往是并列關(guān)系，大多位于篇中14論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）論據(jù)的種類①事實論據(jù)是有代表性的事例、統(tǒng)計數(shù)字、史實。②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等?？键c二：論據(jù)、論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）論據(jù)的種類①事實論據(jù)是有代15強調(diào)：補充論據(jù)時①道理論據(jù)——最好引用名人名言。②事實論據(jù)——舉名人的例子，實在不行就舉自已的例子。（名人優(yōu)先）注意：講述或概述事例時，要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。

公式：什么人+做什么+結(jié)果如何強調(diào)：補充論據(jù)時16

《說勤奮》中認為：“只有一生勤奮，才有所作為”

請你為這個觀點補充一個事實論據(jù)一個理論論據(jù)。事實論據(jù)：孔子韋編三絕成為儒家學派的創(chuàng)始人.宋濂幼時就嗜學，稱為明初詩文三大家之一.理論論據(jù)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生.《說勤奮》中認為：“只有一生勤奮，才有所作為”17閱讀《學會感激》2、請概括的二段的事實論據(jù)。

請為第③④段補充一個事實論據(jù)。第③段必須是正面的，如藺相如和廉頗的故事；第④段必須是反面的，如周瑜和諸葛亮的故事。修建三峽大壩的指揮長認為三峽大壩的修建成功應該感謝曾經(jīng)反對修建的人。閱讀《學會感激》第③段必須是正面的，如藺相如和廉頗的故事；18考點三：論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點或主張。格式：用……事例有力的論證了……的觀點或道理。舉例論證：道理論證：引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說服力。格式：引用名言格言俗語有力的論證了……觀點或道理，增強了文章的說服力。比喻論證：能夠生動形象的證明作者的觀點，使說理生動，讓人容易理解。格式：運用比喻論證的方法把…比作…形象生動的論證了……的觀點，使論證深入淺出。對比論證：突出了作者觀點的正確性或重要性，使說理更有力度。格式：運用對比論證的方法從兩方面論述使……的觀點更鮮明突出考點三：論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者19閱讀《學會感激》3、文章③④段用了什么論證方法？這樣寫有什么好處？

③④段用了對比論證的論證方法，通過正反兩個方面即懂得感激他人的收獲與不懂得感激他人的害處進行對比，鮮明突出的論述了感激他人的必要性。閱讀《學會感激》③④段用了對比論證的論證方法，通過正反兩個方20考點四：議論文論證方式

1.立論——在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點的過程。

2.駁論——批駁別人錯誤觀點的過程?？键c四：議論文論證方式

1.立論——在21考點五：議論文的基本結(jié)構(gòu)提出問題（引論）↓分析問題（本論）↓解決問題（結(jié)論）考點五：議論文的基本結(jié)構(gòu)22。A：格式：先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論B：格式：首先舉了（引了）……例子（話）從正面證明了……的觀點，接著又引了（舉了）……的話（例子）從反面證明了……觀點，通過對比論證，證明了……最后又通過比喻論證，證明了……從而有力的證明了中心論點。。A：格式：先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加23考點六：議論文的論證結(jié)構(gòu)類型①并列式②對照式③層進式④總分式考點六：議論文的論證結(jié)構(gòu)類型①并列式24謝謝觀看為方便回顧課程內(nèi)容，本課件可以直接查閱，請在下載后進行溫習。Fortheconvenienceofreviewingthecoursecontent,thiscoursewarecanbeconsulteddirectly,pleasereviewafterdownloading.謝謝觀看25中考現(xiàn)代文閱讀復習議論文專題

中考現(xiàn)代文閱讀復習26

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。議論文閱讀議論文是以議論為主要表達方式的一種文27鹽城市中考議論文考核要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。鹽城市中考議論文考核要求閱讀簡單的議論文28考查角度：論點的辨析、提取和歸納；論據(jù)的類型、順序、作用及補寫；論證方法的辨識和理解；論證結(jié)構(gòu)的清理和論證思路的理解；論證方式的運用及對文段思想內(nèi)容的分析概括；詞、句理解，品析議論文語言風格；知識積累、語言的實際運用和主觀體驗?？疾榻嵌龋赫擖c的辨析、提取和歸納；29三要素：論點：是作者對所議論的問題所持的見解和主張。論點必須要正確鮮明。論據(jù)：用來證明論點的根據(jù)。【事實論據(jù)和道理論據(jù)】論證:是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)。

三要素：論證結(jié)構(gòu)：30論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。它是議論文的靈魂。一般是由意思明確、結(jié)構(gòu)完整的判斷句來表述。回答的是“肯定什么，否定什么”或“應該怎樣,不該怎樣”的問題。從形式看，不能是短語、疑問句。論點形式：什么是什么/什么不是什么應該+動詞短語

要（能）或不要（不能）怎么樣?？键c一：

論點論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。它是議論文31

中心論點：指統(tǒng)率全文的主要觀點；分論點：在一個論點的統(tǒng)率下，從幾個方面，不同角度展開，各論述一個問題，即小的觀點。中心論點：指統(tǒng)率全文的主要觀點；32找論點的方法：一要看文章的標題文題就是中心論點：如《多一些寬容》注意區(qū)分論題與論點論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點是作者對所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。找論點的方法：一要看文章的標題33二、議論文論點提出的方法：1.開門見山，直接提出中心論點，

如《得道多助，失道寡助》2.引用材料，某種現(xiàn)象，某個事例引出中心論點，

如《人的高貴在于靈魂》3.層層論證，文末歸納得出中心論點，

如《紀念白求恩》4.用某種方法提出中心論點，比如比喻、對比等如《魚我所欲也》5.文章沒有提出，需要讀者自己歸納。二、議論文論點提出的方法：34查找中心論點:摘錄法1、從位置入手(題目、開頭、中間、結(jié)尾)。2、注意區(qū)分中心論點和分論點3、注意語言提示，文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”等。查找中心論點:摘錄法35老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的來看，還是做老實人不吃虧。本文的論點是:

老實人不吃虧老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不36查找中心論點：從論據(jù)入手

論據(jù)是證明觀點的，分析論據(jù)，弄清文章使用論據(jù)證明的道理，即可掌握中心論點。查找中心論點：從論據(jù)入手37說說下面的事例可以提煉出什么觀點。1午飯后食堂一片狼藉，桌上到處是剩飯剩菜?！?有些同學因?qū)W習優(yōu)異被保送進高中，結(jié)果在高中天天玩樂，連作業(yè)都不認真完成，還瞧不起其他考進高中的同學，最終高考落榜。————————————————珍惜糧食驕兵必敗說說下面的事例可以提煉出什么觀點。珍惜糧食驕兵必敗38從分論點入手。分論點之間往往是并列關(guān)系，大多位于篇中自然段的開頭，句式整齊。找出分論點，加以分析并整合，中心論點就明確了。查找中心論點：歸納法從分論點入手。分論點之間往往是并列關(guān)系，大多位于篇中39論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）論據(jù)的種類①事實論據(jù)是有代表性的事例、統(tǒng)計數(shù)字、史實。②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。考點二：論據(jù)、論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）論據(jù)的種類①事實論據(jù)是有代40強調(diào)：補充論據(jù)時①道理論據(jù)——最好引用名人名言。②事實論據(jù)——舉名人的例子，實在不行就舉自已的例子。（名人優(yōu)先）注意：講述或概述事例時，要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。

公式：什么人+做什么+結(jié)果如何強調(diào)：補充論據(jù)時41

《說勤奮》中認為：“只有一生勤奮，才有所作為”

請你為這個觀點補充一個事實論據(jù)一個理論論據(jù)。事實論據(jù)：孔子韋編三絕成為儒家學派的創(chuàng)始人.宋濂幼時就嗜學，稱為明初詩文三大家之一.理論論據(jù)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生.《說勤奮》中認為：“只有一生勤奮，才有所作為”42閱讀《學會感激》2、請概括的二段的事實論據(jù)。

請為第③④段補充一個事實論據(jù)。第③段必須是正面的，如藺相如和廉頗的故事；第④段必須是反面的，如周瑜和諸葛亮的故事。修建三峽大壩的指揮長認為三峽大壩的修建成功應該感謝曾經(jīng)反對修建的人。閱讀《學會感激》第③段必須是正面的，如藺相如和廉頗的故事；43考點三：論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點或主張。格式：用……事例有力的論證了……的觀點或道理。舉例論證：道理論證：引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說服力。格式：引用名言格言俗語有力的論證了……觀點或道理，增強了文章的說服力。比喻論證：能夠生動形象的證明作者的觀點，使說理生動，讓人容易理解。格式：運用比喻論證的方法把…比作…形象生動的論證了……的觀點，使論證深入淺出。對比論證：突出了作者觀點的正確性或重要性，使說理更有力度。格式：運用對比論證的方法從兩方面論述使……的觀點更鮮明突出考點三：論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者44閱讀《學會感