微信先行 共促成長

微信先行共促成長一一淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的家校交

流一直以來，家校共育問題都是教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點內(nèi)容。蘇霍姆斯基曾說："學(xué)校和家庭教育影響是否一致是決定教育效果的重要因素。”教育是一門大學(xué)問，需要家校合力，通過多種方式實現(xiàn)家校之間的有效溝通和交流，為孩子的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。新時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的標(biāo)簽之一，科技發(fā)展的日新月異、瞬息萬變給家校共育也提出了新的課題。這需要我們創(chuàng)新思維和方式，不斷探索家校共育的新模式。案例初中一年級新生家長會正在進行，老師在講解完學(xué)校和班級的要求后說道："這是我的手機號，也是微信號，現(xiàn)在家長加下，我建一個班級微信群，以后學(xué)?；蛘甙嗉売惺裁词虑椋視谌豪锿ㄖ??！蹦程?，老師在群里發(fā)出通知：各位家長，市教育局組織開展'愛我中華愛我家鄉(xiāng)”故事宣講活動。1.學(xué)生以家鄉(xiāng)輝煌變化為主要創(chuàng)造素材，學(xué)生本人以朗誦和演講方式完成視頻錄制，將參賽視頻按照對應(yīng)學(xué)校上傳到活動鏈接中。2.作品要求：學(xué)生報名信息填寫完整；上傳視頻60秒為佳，家長用手機錄制，視頻清晰、無晃動。3.請家長在6月15日前把完成參賽截屏發(fā)到班級群里。辛苦大家了，謝謝！某天，有家長在群里提問："各位家長，孩子最近變化很大，變得我都快不認(rèn)識了。只要我想開口說話，他就很不耐煩。我都不知道該怎么跟孩子交流了。原來那個貼心討喜的孩子去哪兒了呢？”熱心的家長紛紛獻計獻策。班級群成了家校交流的重要媒介，家長們也會提出自己遇到的問題和困惑，資源共享，共同成長。分析作為一款跨平臺的通訊和社交工具的微信，依托移動智能終端系統(tǒng)，已經(jīng)顯示出傳統(tǒng)教育手段所不具備的新特點，它簡單、易操作、方便溝通，其本身支持單人或多人群聊、多人通話，以及語音、圖片、視頻和文字傳遞和識別功能，使得學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系紐帶更加的緊密。學(xué)校利用微信向家長傳遞需要家長了解的信息，家長通過微信可以及時了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)，方便了家長和學(xué)校的進一步溝通，為做好學(xué)生教育提供了一個很好的平臺。目前，隨著社會智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的普及利用，多數(shù)學(xué)校和班級都會建立自己的微信群，通過此途徑學(xué)校向家長發(fā)出一些通知、通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也可以及時了解學(xué)生表現(xiàn)、并及時與學(xué)校和老師進行深度溝通，在共育方面進入了全新時代。"互聯(lián)網(wǎng)+”時代的家校共育，有了更多的新特點。一是家校共育信息化態(tài)勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，科技飛速發(fā)展給家校共育帶來了一個不同于傳統(tǒng)模式下的溝通模式，比如微信群，因為符合當(dāng)下固定群體的需求，被學(xué)校和家長普遍使用。與傳統(tǒng)的溝通方式相比，微信平臺以它的靈活、智能、方便、快捷的優(yōu)勢，受到了學(xué)校和家長的青睞，家校隨時隨地輕松地取得溝通和聯(lián)系。例如，班級如果有活動，教師可以在班級微信公眾平臺及時推送班級活動方案，讓學(xué)生和家長提前了解，做好充分準(zhǔn)備，以飽滿的熱情和極大的信心投入活動之中；家長有疑問，可以隨時向?qū)W?；蛘呃蠋熣埥?，也可以把學(xué)生在校外表現(xiàn)反映給學(xué)?；蚶蠋煟员憷蠋熢趯W(xué)校更好地全面指導(dǎo)學(xué)生。二是家校共育便利性態(tài)勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，科技手段應(yīng)用多數(shù)具有網(wǎng)絡(luò)多媒體的開放性特征，無門檻進入、傳播速度快，既能夠傳遞信息發(fā)布者的思想和觀點，也可以提供互動交流的平臺，傳遞和溝通便利性體現(xiàn)得尤為明顯。對于家校共育，教師利用微信與家長溝通更加方便，教師能夠通過像微信這樣的平臺通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，還可以利用微信公眾平臺展示班級學(xué)習(xí)狀況，以便能讓家長更好地配合學(xué)校教育，營造積極向上的班級氛圍。同時，家長既可以與教師及時進行交流，也可以加強家長與家長之間的溝通交流。這樣，通過平臺上的公開交流，家長可以揚長避短，互相借鑒管理孩子的經(jīng)驗，用他山之石攻克自家之玉。三是家校共育自主性態(tài)勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，科技帶來了理念和技術(shù)的改變，突破了傳統(tǒng)家校共育模式下以一方為主、一方配合的概念，使得學(xué)校和家長都能夠充分發(fā)揮主觀能動性，真正做到了雙向互動、雙方都在一個平臺上發(fā)揮各自優(yōu)勢。教師通過微信平臺進行理念共享、及時引導(dǎo)，在平臺上針對班級近期出現(xiàn)的問題進行交流，正確地規(guī)范引導(dǎo)，學(xué)生和家長共同瀏覽，慢慢感悟，及時做出調(diào)整；還可以分享一些教育的理念方法、經(jīng)驗和技巧，逐步影響家長、提升家長，讓家長了解如何幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，及時指導(dǎo)家長幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，感受教育孩子成功的喜悅。家長也可以將學(xué)生在表現(xiàn)反映給學(xué)校老師，針對學(xué)生的個別問題，也可以及時向老師請教教育方式和方法，幫助學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績和全面素質(zhì)。建議基于對以上案例的分析，我們認(rèn)為要想在"互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景做到家校有效溝通交流，家校共同成長，必須在充分認(rèn)識并發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)+”特點和作用的基礎(chǔ)上進行。"互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育是時代發(fā)展的必然。更新觀念，做好"互聯(lián)網(wǎng)+”時代家校共育，能補足傳統(tǒng)家校共育的短板，讓家校共育發(fā)揮更強大的育人功能。一是建立“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育理念。學(xué)校是家校共育的引導(dǎo)者，這就需要學(xué)校加大力度開展工作，引導(dǎo)教師、家長、學(xué)生共同建立"互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育理念。一方面，學(xué)校要加強宣傳和培訓(xùn)力度，讓教師、家長甚至是學(xué)生認(rèn)同"互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育新型育人方式，并且為他們提供技術(shù)支持和方法指導(dǎo)。另一方面，家長、教師也要主動學(xué)習(xí)，積極探索，在'互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育模式下，教師特別是班主任的策劃和引領(lǐng)固然重要，但是家長的理解配合和支持更為關(guān)鍵。因為家長是最了解孩子也是長時間接觸孩子的，對學(xué)生情況有一個全面了解，需要發(fā)揮他們在“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育的重要作用，將“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育進行深度融合，發(fā)揮最大效能。二是融合“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育平臺。目前，有代表的“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，比較常用的有微信群以及再早一些的QQ群，這些平臺各有各的優(yōu)勢。但是僅僅使用一個平臺或者技術(shù)實現(xiàn)共育模式，絕不是"互聯(lián)網(wǎng)+”時代給家教共育帶來的改變。現(xiàn)如今各類技術(shù)和平臺，給我們提供了豐富的技術(shù)手段來實現(xiàn)多樣化的家教共育模式。比如：校訊通對學(xué)生進行考勤和成績發(fā)布十分方便；利用QQ建立群相冊進行圖片宣傳和圖片保存很便利；利用各種App進行宣傳報道，美觀便捷；利用微信，語音交流簡便輕松，表情豐富。用好這些平臺優(yōu)勢，融合發(fā)揮各類技術(shù)平臺優(yōu)勢，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育硬件基礎(chǔ)。三是豐富“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育內(nèi)容。選擇家長關(guān)注的內(nèi)容，解決家長在家校共育中的困惑和困難，能讓家校共育更加有效、高效。升入中學(xué)后，家長普遍關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、親子關(guān)系、伙伴交往及家庭教育。學(xué)業(yè)成績方面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時公布學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；家庭教育方面，教師可以定期推送一些好的家庭教育理念和方法讓家長學(xué)習(xí)。總之，合適的內(nèi)容能保證家校溝通的一致性，讓家校共育更加具有實效性。比如，可以開辦家長學(xué)習(xí)欄目，讓家長參與教育發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的多項功能；開辦互聯(lián)網(wǎng)小記者站，自主的評價發(fā)生在家校之間的的事件，通過同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和家長之間、家長和家長之間的討論，促進學(xué)生和家長之間的溝通，促進學(xué)校和家庭之間的溝通，使家校共育能夠在一個頻道上共同進步，達(dá)到教育最優(yōu)化。四是建立“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育機制。家校共育是一項長期的工作，它需要家校雙方長時間的溝通與合作，建立一種長效機制。家校共育包括目標(biāo)、方式、內(nèi)容及狀態(tài)等方面，要長期發(fā)揮各種網(wǎng)絡(luò)平臺的育人功能，精心規(guī)劃和管理。一方面，學(xué)校、年級、班級要精心設(shè)計培訓(xùn)課程。在設(shè)計家校共育培訓(xùn)課程時，要進行系統(tǒng)思考，統(tǒng)籌安排，落實好學(xué)校、年級、班級的育人目標(biāo)。同時在設(shè)計課程時，要充分考慮學(xué)生的身心特點和學(xué)齡要求，體現(xiàn)課程的階段性、層次性、延續(xù)性。另一方面，學(xué)校、年級和班級要加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的管理。充分發(fā)揮家長作用，利用各級家委會凝聚家長、聯(lián)系家校，保障家校共育的持久長效。五是加強"互聯(lián)網(wǎng)+”下家校共育的協(xié)作?？梢圆扇《喾N形式，加強家校共育協(xié)作力度。比如，可以組織"微談會”等，讓家長充分參與進來，提高家長參與家校共育的參與度。還可以邀請各科任老師加入家校共育，和家長分享、探討孩子每天的發(fā)展?fàn)顩r，從而實現(xiàn)更廣范圍、更深層次的家校共育。當(dāng)然，"互聯(lián)網(wǎng)+”時代的家校共育也絕不僅僅是建微信群、建立公眾號、加老師微信溝通這么簡單，科技發(fā)展帶給我們生活的改變，需要去深度挖潛，探索家校共育創(chuàng)新途徑。"互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的家校共育建設(shè)并不是一個短期的過程，它需要學(xué)校與家長用耐心與智慧不斷完善與更新，才能使其產(chǎn)生教育過程的長效性。立足于滿足學(xué)生成長、促進家庭和諧、拓寬學(xué)校教育的層面，打造多維度的互動信息網(wǎng)，加強各方聯(lián)系，形成溝通彼此的全新紐帶。思考應(yīng)用案例中，利用微信平臺進行家校共育，基本上都是學(xué)校和老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，請從家庭或家長的角度談一下怎樣使微信在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下發(fā)揮更大的作用？除了微信、QQ外，您對未來“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的家校共育有更好的建議嗎？您認(rèn)為家校共育還有什么更好、更高效的