新聞寫(xiě)作授課課件

第1單元新聞寫(xiě)作新聞寫(xiě)作第1單元新聞寫(xiě)作新聞寫(xiě)作總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞具體目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)撰寫(xiě)新聞作品，如新聞特寫(xiě)、通訊或消息等。2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。寫(xiě)作目標(biāo)總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞寫(xiě)作目標(biāo)寫(xiě)作指導(dǎo)知識(shí)講解消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見(jiàn)，運(yùn)用廣泛。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。與一般的作文不同，新聞寫(xiě)作（特別是消息寫(xiě)作）有著比較明顯的程式化特征，其格式和各部分的基本特點(diǎn)都有比較明確的要求。寫(xiě)作指導(dǎo)知識(shí)講解消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新1.選擇具有一定正能量、啟發(fā)與教育意義的內(nèi)容寫(xiě)作。如本單元所選的幾則新聞。2.確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（１）標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》；（２）標(biāo)題要盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目。如《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，“三十萬(wàn)”“勝利”“南渡”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作方法點(diǎn)撥1.選擇具有一定正能量、啟發(fā)與教育意義的內(nèi)容寫(xiě)作。如本單元3.要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分(后兩部分有時(shí)暗含在主體中)。消息的正文通常以“倒金字塔結(jié)構(gòu)”呈現(xiàn)，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。4.要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的核心，一般是正文的第一句話或第一段話，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。如《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)部分，從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個(gè)方面總括全文，能讓讀者較為詳細(xì)地了解新聞內(nèi)容。寫(xiě)作指導(dǎo)3.要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背5.要用事實(shí)說(shuō)話。文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水；層次要清晰，使讀者、聽(tīng)眾能清楚地了解事件的過(guò)程和來(lái)龍去脈。如《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，全文不足二百字，短小精悍、一氣呵成，四字詞語(yǔ)的運(yùn)用使文章言簡(jiǎn)意賅。寫(xiě)作指導(dǎo)5.要用事實(shí)說(shuō)話。文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水；層次要清晰根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善，可參照自主評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。寫(xiě)作實(shí)踐一：寫(xiě)一則消息寫(xiě)作實(shí)踐注意五個(gè)W,一個(gè)H。根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課2021年4月14日春蕾文學(xué)社八年級(jí)（2）班李明報(bào)道我校在上周五開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。七年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課以“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”為題，讓同學(xué)們寫(xiě)出了自己對(duì)母愛(ài)的體會(huì)和感悟，并以座談、演講的形式在同學(xué)間相互交流。八年級(jí)以“獻(xiàn)給母親的詩(shī)”為主題，開(kāi)展了“走近母愛(ài)，理解母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)”活動(dòng)，讓學(xué)生走近母親，了解母親的故事。優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課寫(xiě)作實(shí)踐七年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“非常數(shù)學(xué)6+1”活動(dòng)，以小組形式，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，選取生活中富有趣味，且與數(shù)學(xué)有聯(lián)系的事例，提出問(wèn)題，由學(xué)生自主探究，相互合作交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。八年級(jí)開(kāi)展了“數(shù)學(xué)中的謎語(yǔ)”活動(dòng)，將數(shù)學(xué)和語(yǔ)文相結(jié)合，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于實(shí)際的原則。寫(xiě)作實(shí)踐七年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“非常數(shù)學(xué)6+1”活動(dòng)，以小組形式寫(xiě)作實(shí)踐英語(yǔ)組組織學(xué)生開(kāi)展了“描繪學(xué)校藍(lán)圖”活動(dòng)課。據(jù)悉，我校各班每周五都會(huì)開(kāi)展這種以知識(shí)性、趣味性、情感性、針對(duì)性、實(shí)踐性為一體的多樣性活動(dòng)課，這類(lèi)活動(dòng)課受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。寫(xiě)作實(shí)踐英語(yǔ)組組織學(xué)生開(kāi)展了“描繪學(xué)校藍(lán)圖”活動(dòng)課。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這則消息結(jié)構(gòu)完整，各要素清楚;標(biāo)題概括了導(dǎo)語(yǔ)，在導(dǎo)語(yǔ)中又體現(xiàn)了主體。同時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，并且在活動(dòng)內(nèi)容的介紹中不失生動(dòng)，將活動(dòng)課如何豐富多彩展現(xiàn)得淋漓盡致，又不顯得煩冗拖沓，是學(xué)習(xí)消息寫(xiě)作的一篇佳例。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這則消息結(jié)構(gòu)完整，各要素清楚;標(biāo)題概括了導(dǎo)語(yǔ)，在從新聞特寫(xiě)、人物通訊、事件通訊、背景資料、新聞花絮中任選一項(xiàng)完成任務(wù)。寫(xiě)作實(shí)踐二：自選任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐從新聞特寫(xiě)、人物通訊、事件通訊、背景資料、新聞花絮中任選一項(xiàng)1.形式可以靈活多樣。2.對(duì)消息所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)更為詳盡的補(bǔ)充。3.從不同的角度展示新聞的內(nèi)容。4.報(bào)道方式更加靈活，不受消息寫(xiě)作格式的限制。5.內(nèi)容要真實(shí)。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)法點(diǎn)撥1.形式可以靈活多樣。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)法點(diǎn)撥林真真輕松奪冠18日的校運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽場(chǎng)幾近爆滿，二三十名啦啦隊(duì)隊(duì)員就是沖著本屆賽會(huì)的大牌明星林真真而來(lái)。代表八年級(jí)（1）班出征的林真真最終以1.50米的跳高成績(jī)輕松奪冠，比第二名超出20厘米。優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐總寫(xiě)比賽情況，讓讀者有大致的了解。標(biāo)題簡(jiǎn)潔，點(diǎn)明事件的中心內(nèi)容。林真真輕松奪冠優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐總寫(xiě)比賽情況，讓讀者有大致的了14時(shí)，同時(shí)開(kāi)賽的男子百米賽跑和女子跳高決賽準(zhǔn)時(shí)上演，觀眾也隨著宣告員的“引領(lǐng)”游移目光，時(shí)而男子風(fēng)馳電掣，時(shí)而女子起跳、落地，田徑賽場(chǎng)高潮迭起……百米賽跑是瞬間的事情，選手們以速度和激情贏得了觀眾的喝彩。而跳高場(chǎng)上的情況就不一樣了。緊張的比賽使賽場(chǎng)成為觀眾的聚焦點(diǎn)。寫(xiě)作實(shí)踐交代比賽現(xiàn)場(chǎng)，渲染氣氛，烘托形象。略寫(xiě)比賽過(guò)程。14時(shí)，同時(shí)開(kāi)賽的男子百米賽跑和女子跳高決賽準(zhǔn)時(shí)上演，觀眾1.30米，賽場(chǎng)上只剩下林真真和來(lái)自八年級(jí)（5）班的一名選手，兩人第二次沖擊成功后直接將橫桿調(diào)到1.50米，此高度對(duì)于男同學(xué)，可能不算什么，但是對(duì)于個(gè)頭普遍不高的女同學(xué)，就很難逾越了。這不，八年級(jí)（5）班選手出師不利，一跳失敗。輪到林真真上場(chǎng)，她在大家的掌聲和吶喊聲中緩緩入場(chǎng)，神情鎮(zhèn)定，絲毫沒(méi)有受到現(xiàn)場(chǎng)嘈雜環(huán)境的影響，目視前方，起跑，加速，騰空，她像一只在空中飛舞的燕子，過(guò)桿，落地。完美的弧線定格在現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心中。寫(xiě)作實(shí)踐詳寫(xiě)林真真跳高的過(guò)程，放慢鏡頭，細(xì)致描寫(xiě)，突出人物的神情和姿態(tài)。1.30米，賽場(chǎng)上只剩下林真真和來(lái)自八年級(jí)（5）班的一名選對(duì)手在林真真的強(qiáng)大氣場(chǎng)下兩次沖擊未果，最終無(wú)心戀戰(zhàn)，直接與“女神”握手，“俯首稱(chēng)臣”。觀眾再一次把目光紛紛投向跳高女神。對(duì)于校運(yùn)會(huì)“女子跳高第一人”的頭銜,林真真并不滿足，她說(shuō)她已將目標(biāo)定在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我們祝愿林真真到那時(shí)再刷新高度。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，側(cè)面烘托林真真的形象。以人物語(yǔ)言收束，展現(xiàn)林真真的志氣，更加突出人物形象。對(duì)手在林真真的強(qiáng)大氣場(chǎng)下兩次沖擊未果，最終無(wú)心戀戰(zhàn)，直接與寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇新聞特寫(xiě)抓住林真真跳高奪冠的細(xì)節(jié)，巧取最后一次跳高動(dòng)作，展現(xiàn)人物的風(fēng)采，突顯了比賽的精彩。在表達(dá)上，作者運(yùn)用敘述、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式和比喻的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇新聞特寫(xiě)抓住林真真跳高奪冠的細(xì)節(jié)，巧取最后一編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。寫(xiě)作實(shí)踐三：拓展任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。寫(xiě)作實(shí)踐三：拓展任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)作實(shí)踐制作技巧點(diǎn)撥：1.運(yùn)用多種方法，組織、收集、整理、修改、加工各種新聞素材，使之成為成形的新聞產(chǎn)品。2.所有稿件，根據(jù)其重要性，將最有價(jià)值的安排在頭版頭條，其余根據(jù)內(nèi)容劃分版面。3.標(biāo)題的字號(hào)要醒目，欄目的劃分要整齊有序且富于變化，并進(jìn)行恰當(dāng)裝飾。寫(xiě)作實(shí)踐制作技巧點(diǎn)撥：1.運(yùn)用多種方法，組織、收集、整理、用概率判斷游戲規(guī)則的公平性25.2.3人教版九年級(jí)上第二十四章圓用概率判斷游戲規(guī)則的公平性25.2.3人教版九年級(jí)上第二(3)為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備再開(kāi)展一次關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)競(jìng)賽，要求每班派一人參加．某班要從在這次測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的小明和小亮中選一人參加．班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了如下游戲來(lái)確定人選，具體規(guī)則是：把四個(gè)完全相同的乒乓球分別標(biāo)上數(shù)字1，2，3，4，然后放到一個(gè)不透明的袋中充分搖勻，兩人同時(shí)從袋中各摸出一個(gè)球．若摸出的兩個(gè)球上的數(shù)字和為奇數(shù)，則小明參加，否則小亮參加．請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖法或列表法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則是否公平．(3)為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備再開(kāi)展一次新聞寫(xiě)作授課課件1【2020·德陽(yáng)】為了加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的垃圾分類(lèi)宣傳．為了解這次宣傳的效果，從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試，測(cè)試結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí)：A.優(yōu)秀；B.良好；C.及格；D.不及格．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了如下所示的不完整的統(tǒng)計(jì)表．1【2020·德陽(yáng)】為了加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行(1)丫丫隨機(jī)擲一次骰子，她跳躍后落回到圈A的概率為_(kāi)_______．(2)丫丫和甲甲一起玩跳圈游戲：丫丫隨機(jī)投擲一次骰子，甲甲隨機(jī)投擲兩次骰子，都以最終落回到圈A為勝者．這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．(1)丫丫隨機(jī)擲一次骰子，她跳躍后落回到圈A的概率為_(kāi)___2【2019·黃石】將正面分別寫(xiě)著數(shù)字1，2，3的三張卡片(注：這三張卡片的形狀、大小、質(zhì)地、顏色等其他方面完全相同，若背面朝上放在桌面上，這三張卡片看上去無(wú)任何差別)洗勻后，背面朝上放在桌面上，甲從中隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為m，然后放回洗勻，背面朝上放在桌面上，再由乙從中隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為n，組成一數(shù)對(duì)(m，n)．(1)請(qǐng)寫(xiě)出(m，n)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果．2【2019·黃石】將正面分別寫(xiě)著數(shù)字1，2，3的三張卡片(新聞寫(xiě)作授課課件4【2020·赤峰】如圖①，一枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子，它有四個(gè)面，并分別標(biāo)有1，2，3，4四個(gè)數(shù)字；如圖②，等邊三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)處各有一個(gè)圓圈，丫丫和甲甲想玩跳圈游戲，游戲的規(guī)則為：游戲者從圈A起跳，每投擲一次骰子，骰子著地的一面的數(shù)字是幾，就沿著三角形的邊逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳躍幾個(gè)邊長(zhǎng)．如：若第一次擲得的數(shù)字為2，就逆時(shí)針連續(xù)跳2個(gè)邊長(zhǎng)，落到圈C；若第二次擲得的數(shù)字為4，就從圈C繼續(xù)逆時(shí)針連續(xù)跳4個(gè)邊長(zhǎng)，落到圈A.4【2020·赤峰】如圖①，一枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子，它有(2)如果測(cè)試結(jié)果為“良好”及以上即為對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)比較了解，已知該校學(xué)生總數(shù)為5600人，請(qǐng)根據(jù)本次抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)估計(jì)全校比較了解垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)生人數(shù)．(2)如果測(cè)試結(jié)果為“良好”及以上即為對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)比較了解(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法(選其中一種)表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果．解：用列表法表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果如下：共有9種不同結(jié)果，即(2，1)，(2，3)，(2，5)，(4，1)，(4，3)，(4，5)，(6，1)，(6，3)，(6，5)．(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法(選其中一種)表示出所有可能出(2)若得到的兩數(shù)字之和是3的倍數(shù)，則小杰贏；若得到的兩數(shù)字之和是7的倍數(shù)，則小玉贏，此游戲公平嗎？為什么？解：列出得到的兩數(shù)字之和的所有可能的結(jié)果如下：(2)若得到的兩數(shù)字之和是3的倍數(shù)，則小杰贏；若得到的兩數(shù)字請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，回答下列問(wèn)題：(1)求本次參與調(diào)查的學(xué)生人數(shù)及m，n的值．解：本次參與調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為20÷5%＝400(人)，m＝400×45%＝180.∵400－20－60－180＝140，∴n＝140÷400×100%＝35%.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，回答下列問(wèn)題：解：本次參與調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為20解：(m，n)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果：(1，1)，(1，2)，(1，3)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(3，1)，(3，2)，(3，3)．解：(m，n)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果：(1，1)，(1，2)，(3【2020·昆明】如圖，有一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，被分成了三個(gè)大小相同的扇形，分別標(biāo)有數(shù)字2，4，6；另有一個(gè)不透明的瓶子，裝有分別標(biāo)有數(shù)字1，3，5的三個(gè)完全相同的小球．小杰先轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)，停止后記下指針指向的數(shù)字(若指針指在分界線上則重轉(zhuǎn))，小玉再?gòu)钠孔又须S機(jī)取出一個(gè)小球，記下小球上的數(shù)字．3【2020·昆明】如圖，有一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，被分成了三新聞寫(xiě)作授課課件1234答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接1234答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題(2)甲、乙兩人玩游戲，規(guī)則如下：按上述要求，兩人各抽一次卡片，卡片上數(shù)字之和為奇數(shù)則甲贏，數(shù)字之和為偶數(shù)則乙贏．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

(2)甲、乙兩人玩游戲，規(guī)則如下：按上述要求，兩人各抽一次卡第1單元新聞寫(xiě)作新聞寫(xiě)作第1單元新聞寫(xiě)作新聞寫(xiě)作總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞具體目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)撰寫(xiě)新聞作品，如新聞特寫(xiě)、通訊或消息等。2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。寫(xiě)作目標(biāo)總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞寫(xiě)作目標(biāo)寫(xiě)作指導(dǎo)知識(shí)講解消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見(jiàn)，運(yùn)用廣泛。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。與一般的作文不同，新聞寫(xiě)作（特別是消息寫(xiě)作）有著比較明顯的程式化特征，其格式和各部分的基本特點(diǎn)都有比較明確的要求。寫(xiě)作指導(dǎo)知識(shí)講解消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新1.選擇具有一定正能量、啟發(fā)與教育意義的內(nèi)容寫(xiě)作。如本單元所選的幾則新聞。2.確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（１）標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》；（２）標(biāo)題要盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目。如《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，“三十萬(wàn)”“勝利”“南渡”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作方法點(diǎn)撥1.選擇具有一定正能量、啟發(fā)與教育意義的內(nèi)容寫(xiě)作。如本單元3.要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分(后兩部分有時(shí)暗含在主體中)。消息的正文通常以“倒金字塔結(jié)構(gòu)”呈現(xiàn)，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。4.要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的核心，一般是正文的第一句話或第一段話，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。如《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)部分，從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個(gè)方面總括全文，能讓讀者較為詳細(xì)地了解新聞內(nèi)容。寫(xiě)作指導(dǎo)3.要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背5.要用事實(shí)說(shuō)話。文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水；層次要清晰，使讀者、聽(tīng)眾能清楚地了解事件的過(guò)程和來(lái)龍去脈。如《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，全文不足二百字，短小精悍、一氣呵成，四字詞語(yǔ)的運(yùn)用使文章言簡(jiǎn)意賅。寫(xiě)作指導(dǎo)5.要用事實(shí)說(shuō)話。文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水；層次要清晰根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善，可參照自主評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。寫(xiě)作實(shí)踐一：寫(xiě)一則消息寫(xiě)作實(shí)踐注意五個(gè)W,一個(gè)H。根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課2021年4月14日春蕾文學(xué)社八年級(jí)（2）班李明報(bào)道我校在上周五開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。七年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課以“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”為題，讓同學(xué)們寫(xiě)出了自己對(duì)母愛(ài)的體會(huì)和感悟，并以座談、演講的形式在同學(xué)間相互交流。八年級(jí)以“獻(xiàn)給母親的詩(shī)”為主題，開(kāi)展了“走近母愛(ài)，理解母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)”活動(dòng)，讓學(xué)生走近母親，了解母親的故事。優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課寫(xiě)作實(shí)踐七年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“非常數(shù)學(xué)6+1”活動(dòng)，以小組形式，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，選取生活中富有趣味，且與數(shù)學(xué)有聯(lián)系的事例，提出問(wèn)題，由學(xué)生自主探究，相互合作交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。八年級(jí)開(kāi)展了“數(shù)學(xué)中的謎語(yǔ)”活動(dòng)，將數(shù)學(xué)和語(yǔ)文相結(jié)合，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于實(shí)際的原則。寫(xiě)作實(shí)踐七年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“非常數(shù)學(xué)6+1”活動(dòng)，以小組形式寫(xiě)作實(shí)踐英語(yǔ)組組織學(xué)生開(kāi)展了“描繪學(xué)校藍(lán)圖”活動(dòng)課。據(jù)悉，我校各班每周五都會(huì)開(kāi)展這種以知識(shí)性、趣味性、情感性、針對(duì)性、實(shí)踐性為一體的多樣性活動(dòng)課，這類(lèi)活動(dòng)課受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。寫(xiě)作實(shí)踐英語(yǔ)組組織學(xué)生開(kāi)展了“描繪學(xué)校藍(lán)圖”活動(dòng)課。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這則消息結(jié)構(gòu)完整，各要素清楚;標(biāo)題概括了導(dǎo)語(yǔ)，在導(dǎo)語(yǔ)中又體現(xiàn)了主體。同時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，并且在活動(dòng)內(nèi)容的介紹中不失生動(dòng)，將活動(dòng)課如何豐富多彩展現(xiàn)得淋漓盡致，又不顯得煩冗拖沓，是學(xué)習(xí)消息寫(xiě)作的一篇佳例。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這則消息結(jié)構(gòu)完整，各要素清楚;標(biāo)題概括了導(dǎo)語(yǔ)，在從新聞特寫(xiě)、人物通訊、事件通訊、背景資料、新聞花絮中任選一項(xiàng)完成任務(wù)。寫(xiě)作實(shí)踐二：自選任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐從新聞特寫(xiě)、人物通訊、事件通訊、背景資料、新聞花絮中任選一項(xiàng)1.形式可以靈活多樣。2.對(duì)消息所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)更為詳盡的補(bǔ)充。3.從不同的角度展示新聞的內(nèi)容。4.報(bào)道方式更加靈活，不受消息寫(xiě)作格式的限制。5.內(nèi)容要真實(shí)。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)法點(diǎn)撥1.形式可以靈活多樣。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)法點(diǎn)撥林真真輕松奪冠18日的校運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽場(chǎng)幾近爆滿，二三十名啦啦隊(duì)隊(duì)員就是沖著本屆賽會(huì)的大牌明星林真真而來(lái)。代表八年級(jí)（1）班出征的林真真最終以1.50米的跳高成績(jī)輕松奪冠，比第二名超出20厘米。優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐總寫(xiě)比賽情況，讓讀者有大致的了解。標(biāo)題簡(jiǎn)潔，點(diǎn)明事件的中心內(nèi)容。林真真輕松奪冠優(yōu)秀例文寫(xiě)作實(shí)踐總寫(xiě)比賽情況，讓讀者有大致的了14時(shí)，同時(shí)開(kāi)賽的男子百米賽跑和女子跳高決賽準(zhǔn)時(shí)上演，觀眾也隨著宣告員的“引領(lǐng)”游移目光，時(shí)而男子風(fēng)馳電掣，時(shí)而女子起跳、落地，田徑賽場(chǎng)高潮迭起……百米賽跑是瞬間的事情，選手們以速度和激情贏得了觀眾的喝彩。而跳高場(chǎng)上的情況就不一樣了。緊張的比賽使賽場(chǎng)成為觀眾的聚焦點(diǎn)。寫(xiě)作實(shí)踐交代比賽現(xiàn)場(chǎng)，渲染氣氛，烘托形象。略寫(xiě)比賽過(guò)程。14時(shí)，同時(shí)開(kāi)賽的男子百米賽跑和女子跳高決賽準(zhǔn)時(shí)上演，觀眾1.30米，賽場(chǎng)上只剩下林真真和來(lái)自八年級(jí)（5）班的一名選手，兩人第二次沖擊成功后直接將橫桿調(diào)到1.50米，此高度對(duì)于男同學(xué)，可能不算什么，但是對(duì)于個(gè)頭普遍不高的女同學(xué)，就很難逾越了。這不，八年級(jí)（5）班選手出師不利，一跳失敗。輪到林真真上場(chǎng)，她在大家的掌聲和吶喊聲中緩緩入場(chǎng)，神情鎮(zhèn)定，絲毫沒(méi)有受到現(xiàn)場(chǎng)嘈雜環(huán)境的影響，目視前方，起跑，加速，騰空，她像一只在空中飛舞的燕子，過(guò)桿，落地。完美的弧線定格在現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心中。寫(xiě)作實(shí)踐詳寫(xiě)林真真跳高的過(guò)程，放慢鏡頭，細(xì)致描寫(xiě)，突出人物的神情和姿態(tài)。1.30米，賽場(chǎng)上只剩下林真真和來(lái)自八年級(jí)（5）班的一名選對(duì)手在林真真的強(qiáng)大氣場(chǎng)下兩次沖擊未果，最終無(wú)心戀戰(zhàn)，直接與“女神”握手，“俯首稱(chēng)臣”。觀眾再一次把目光紛紛投向跳高女神。對(duì)于校運(yùn)會(huì)“女子跳高第一人”的頭銜,林真真并不滿足，她說(shuō)她已將目標(biāo)定在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我們祝愿林真真到那時(shí)再刷新高度。寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，側(cè)面烘托林真真的形象。以人物語(yǔ)言收束，展現(xiàn)林真真的志氣，更加突出人物形象。對(duì)手在林真真的強(qiáng)大氣場(chǎng)下兩次沖擊未果，最終無(wú)心戀戰(zhàn)，直接與寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇新聞特寫(xiě)抓住林真真跳高奪冠的細(xì)節(jié)，巧取最后一次跳高動(dòng)作，展現(xiàn)人物的風(fēng)采，突顯了比賽的精彩。在表達(dá)上，作者運(yùn)用敘述、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式和比喻的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。寫(xiě)作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇新聞特寫(xiě)抓住林真真跳高奪冠的細(xì)節(jié)，巧取最后一編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。寫(xiě)作實(shí)踐三：拓展任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。寫(xiě)作實(shí)踐三：拓展任務(wù)寫(xiě)作實(shí)踐寫(xiě)作實(shí)踐制作技巧點(diǎn)撥：1.運(yùn)用多種方法，組織、收集、整理、修改、加工各種新聞素材，使之成為成形的新聞產(chǎn)品。2.所有稿件，根據(jù)其重要性，將最有價(jià)值的安排在頭版頭條，其余根據(jù)內(nèi)容劃分版面。3.標(biāo)題的字號(hào)要醒目，欄目的劃分要整齊有序且富于變化，并進(jìn)行恰當(dāng)裝飾。寫(xiě)作實(shí)踐制作技巧點(diǎn)撥：1.運(yùn)用多種方法，組織、收集、整理、用概率判斷游戲規(guī)則的公平性25.2.3人教版九年級(jí)上第二十四章圓用概率判斷游戲規(guī)則的公平性25.2.3人教版九年級(jí)上第二(3)為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備再開(kāi)展一次關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)競(jìng)賽，要求每班派一人參加．某班要從在這次測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的小明和小亮中選一人參加．班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了如下游戲來(lái)確定人選，具體規(guī)則是：把四個(gè)完全相同的乒乓球分別標(biāo)上數(shù)字1，2，3，4，然后放到一個(gè)不透明的袋中充分搖勻，兩人同時(shí)從袋中各摸出一個(gè)球．若摸出的兩個(gè)球上的數(shù)字和為奇數(shù)，則小明參加，否則小亮參加．請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖法或列表法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則是否公平．(3)為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備再開(kāi)展一次新聞寫(xiě)作授課課件1【2020·德陽(yáng)】為了加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的垃圾分類(lèi)宣傳．為了解這次宣傳的效果，從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試，測(cè)試結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí)：A.優(yōu)秀；B.良好；C.及格；D.不及格．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了如下所示的不完整的統(tǒng)計(jì)表．1【2020·德陽(yáng)】為了加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行(1)丫丫隨機(jī)擲一次骰子，她跳躍后落回到圈A的概率為_(kāi)_______．(2)丫丫和甲甲一起玩跳圈游戲：丫丫隨機(jī)投擲一次骰子，甲甲隨機(jī)投擲兩次骰子，都以最終落回到圈A為勝者．這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．(1)丫丫隨機(jī)擲一次骰子，她跳躍后落回到圈A的概率為_(kāi)___2【2019·黃石】將正面分別寫(xiě)著數(shù)字1，2，3的三張卡片(注：這三張卡片的形狀、大小、質(zhì)地、顏色等其他方面完全相同，若背面朝上放在桌面上，這三張卡片看上去無(wú)任何差別)洗勻后，背面朝上放在桌面上，甲從中隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為m，然后放回洗勻，背面朝上放在桌面上，再由乙從中隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為n，組成一數(shù)對(duì)(m，n)．(1)請(qǐng)寫(xiě)出(m，n)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果．2【2019·黃石】將正面分別寫(xiě)著數(shù)字1，2，3的三張卡片(新聞寫(xiě)作授課課件4【2020·赤峰】如圖①，一枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子，它有四個(gè)面，并分別標(biāo)有1，2，3，4四個(gè)數(shù)字；如圖②，等邊三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)處各有一個(gè)圓圈，丫丫和甲甲想玩跳圈游戲，游戲的規(guī)則為：游戲者從圈A起跳，每投擲一次骰子，骰子著地的一面的數(shù)字是幾，就沿著三角形的邊逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳躍幾個(gè)邊長(zhǎng)．如：若第一次擲得的數(shù)字為2，就逆時(shí)針連續(xù)跳2個(gè)邊長(zhǎng)，落到圈C；若第二次擲得的數(shù)字為4，就從圈C繼續(xù)逆時(shí)針連續(xù)跳4個(gè)邊長(zhǎng)，落到圈A.4【2020·赤峰】如圖①，一枚質(zhì)地均勻的正四面體骰子，它有(2)如果測(cè)試結(jié)果為“良好”及以上即為對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)比較了解，已知該校學(xué)生總數(shù)為5600