最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件

回延安賀敬之回延安賀敬之教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和革命人民

的思想感情。

2．學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭方法。

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和作者簡介

賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始詩歌創(chuàng)作，已出版《放歌集》、《雷鋒之歌》、《賀敬之詩選》、《回答今日的世界》等詩集。1945年在集體創(chuàng)作著名歌劇《白毛女》中擔(dān)任執(zhí)筆，此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎。80年代任中華人民共和國文化部部長。

作者簡介賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始寫作背景：“1956年，我跟隨當(dāng)時團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要我出個節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！睂懽鞅尘埃?.讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字體字的讀音。心窩

摟定白羊肚手巾羊羔羔糜子油饃氣喘一盞最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件2．解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊

字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“—……又

……一……”的意思。

（2）二十里鋪：延安城東二十里的一個村。1945年作者和其他革

命干部離開延安奔赴新的工作崗位的時候，延安群眾曾經(jīng)歡送到那里。

2．解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞（3）糜子：一種形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。

（4）腦畔上：課文指窯洞的頂上。

（5）雞毛信：抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種粘附有雞毛似表示需要

迅速傳遞的緊急信件。

（6）留腳?。赫n文中意思是，毛主席在哪里住過，留下了革命的足

跡。

（7）赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，革命根

據(jù)地里不脫離生產(chǎn)的人民武裝組織。（3）糜子：一種形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。

（4）腦畔回延安回延安（回延安）是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇、詩人以

赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，我們可以感受到詩

人跳動著的脈博——對“母親”延安的那份永不氓滅的真情。全詩除了

真切的感情構(gòu)成了詩的暢射源外，就是詩人對陜北風(fēng)土人情的意象組

合描寫，它更增添了這首詩的生活氣息和鄉(xiāng)土美感，以及從樸實(shí)中流出

來的民族音樂般的美。情景導(dǎo)入（回延安）是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇、詩人以

思路結(jié)構(gòu)（1）回延安，激動滿情懷（2）憶延安，圣地養(yǎng)育我（3）會親人，歡聚話今昔（4）逛新城，舊貌換新顏（5）贊延安，圣地大貢獻(xiàn)

思路結(jié)構(gòu)（1）回延安，激動滿情懷

心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，

緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕衾锘匮影?，

雙手摟定寶塔山。

千聲萬聲呼喚你，

——母親延安就在這里！無法控制內(nèi)心的激動對母親延安的眷念夙愿已償心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。登山憑眺，可縱觀圣地全貌?！爸挥械巧蠈毸剑潘阏嬲搅搜影病?。幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！千聲萬聲呼喚你，杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，

親人們迎過延河來。滿心話登時說不出來，

一頭撲在親人懷。擬人歡迎場面的熱烈杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。擬人歡迎場面的熱烈白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來一、回延安：闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見的興奮和喜悅一、回延安：最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓??！接下去，那些具體而帶有強(qiáng)烈特征性的句子，把眼前的景色和人物帶到我們的跟前、心上來！真象一個久客他鄉(xiāng)的游子一旦回到了故鄉(xiāng)。延安啊，這革命的搖籃，這偉大的“母親”，詩人帶著多少情意倒入了你的懷抱！——臧克家一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓??！接下去二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中。

樹梢樹枝樹根根，

親山親水有親人。

羊羔羔吃奶眼望著媽,

小米飯養(yǎng)活我長大。比興手法養(yǎng)育之恩二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所詠之物，以為寄托。委婉含蓄，寓意深遠(yuǎn)，文已盡而意有余。比——以彼物比此物也“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，

母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，

天南海北想著你……火熱的戰(zhàn)斗和學(xué)習(xí)的生活黨的培育之恩對母親延安的懷念和感激東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的詩的第一小節(jié)，是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心情。

作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她?，F(xiàn)

在回來看望她，正所謂“思鄉(xiāng)近更切”越是接近，心情越是激動占但作者

卻說：“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同一般的興奮心情。改一

開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了要盡快看到延安的心情。進(jìn)一步展示出作者

心潮翻滾，思緒萬干的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷念的表現(xiàn)。

詩的第一小節(jié)，是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心想想第一部分中動詞使用的表現(xiàn)了逼真的情景。

一“抓”一“貼”逼真的動作，表現(xiàn)了詩人見到時的激動

情景。而“雙手摟定寶塔山”一個“摟”字，則寫盡了作者對延安懷念之

情?！俺薄靶Α薄罢小备袛M人的色彩，渲染了歡樂的氣氛。最后一個

“撲”字，則更加洗煉，表達(dá)情意更加強(qiáng)烈、準(zhǔn)確。

想想第一部分中動詞使用的表現(xiàn)了逼真的情景。

一“抓”一“貼”二、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉關(guān)系(感激,懷念)二、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，

歡喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，

白頭發(fā)添了幾根根?！边x擇有陜北地方特色的事物,渲染氣氛親人歡聚的熱烈場面米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。選擇有陜北地方特色的事物,米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話

長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，

說不盡這三千六百天……歡聚一堂,共敘新舊歲月比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。歡聚一堂,共敘白生生的窗紙紅窗花娃娃們爭搶來把手拉（渲染）白生生的窗紙紅窗花（渲染）想想第二部分的比喻修辭運(yùn)用、與眾不同。：“親山親水有親人”這一比喻密不可分，尤如看到家鄉(xiāng)

的山、水，家鄉(xiāng)的人。一個“親”字，突出了詩人與延安的親密之情。而

“羊羔羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻，詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁，

眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人

成長。詩句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動，而詩人正為能

投身于其中倍感自豪。

想想第二部分的比喻修辭運(yùn)用、與眾不同。：“親山親水有親人”這三、話延安：描繪與親人團(tuán)聚的場面，表達(dá)了相互間深厚的情誼。三、話延安：千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，

延安城照在我心中：一條條街道寬又平，

一座座樓房披彩紅；一盞盞電燈亮又明，

一排排綠樹迎春風(fēng)……對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?？鋸埍扔髋疟?、擬人擬人、比喻千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！夸張比喻排比延安舊貌換新顏延安舊貌換新顏第三章是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的。（1）熾熱的階級感情——延安鄉(xiāng)親對詩人的盛情接待。

寫親人歡聚的場面。燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有

地方特色的物、既親切、又真實(shí)寫出延安人民爭先恐后看望親人的情

景

（1）熾熱的階級感情——延安鄉(xiāng)親對詩人的盛情接待。

寫親人歡聚的場面。燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有

地方特色的物、既親切、又真實(shí)寫出延安人民爭先恐后看望親人的情

景。第三章是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的。（1）熾熱的（2）老、中、青三代人與詩人的對話。老一代鄉(xiāng)親是“氣喘得緊”歡

喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)”怎能讓作者不追憶那些用鮮血和生命保衛(wèi)了延安，

在戰(zhàn)斗中立功的老英雄過去的英雄事跡，眼前這些老英雄們老當(dāng)益壯、

煥發(fā)革命青春，更令詩人欣慰。“團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃

如今長成人?！北砻髁酥小⑶嗄耆嗽邳h的教育下、培養(yǎng)下迅速成長，延安

少年兒童繼承革命傳統(tǒng)，正發(fā)揚(yáng)著延安精神。親人歡聚，窯洞里升騰著

一團(tuán)團(tuán)歡樂的浪花。（3）夸張、比喻連用?！耙豢诳诿拙魄f句話，長江

大河起浪花”。話題由延安而飛躍千山萬水，內(nèi)容從全國形勢到長江、

黃河洶涌澎湃。由延安看到全中國，由10年前想到今天可喜的變化。（2）老、中、青三代人與詩人的對話。老一代鄉(xiāng)親是“氣喘得緊”四、看延安：描繪了延安新貌，贊美10年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。四、看延安：棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進(jìn)——回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，——回顧延安歷史，延安人民身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒發(fā)了對延安母親的眷念之情身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒第四部分運(yùn)用哪種修辭，描繪延安城秀麗如畫的新面貌。

主要運(yùn)用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然

紙上。此外還用了夸張和比喻修辭，表明自己游覽延安新城的興奮和

喜悅。延安煥然一新，詩人無限感慨，贊美溢于言表。

第四部分運(yùn)用哪種修辭，描繪延安城秀麗如畫的新面貌。

主要運(yùn)用五、頌延安：歌頌延安的光輝歷史，展望美好的明天五、頌延安：第五部分詩人歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望。

這一部分詩藝術(shù)地概括中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

下，取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了新中國。呼應(yīng)前文，

熱切期望，英雄豪邁的延安人民和在社會主義革命和社會主義建設(shè)中，

永遠(yuǎn)站在最前列，表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望，革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)

揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。

第五部分詩人歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心再讀詩請同學(xué)們請選擇你自己喜歡的一部分有感情地朗讀。1、圈出你認(rèn)為用的好的字詞、句子并和大家討論與分享其表達(dá)效果（學(xué)生自主合作，教師引導(dǎo)）根據(jù)“從

（字詞、句），寫出了/表現(xiàn)了/突出了

?！痹僮x詩請同學(xué)們請選擇你自己喜歡的一部分有感情地朗讀。如題目中的“回”，“回”意味著重先到過去生活過的地方，容易使人聯(lián)想到回家、回鄉(xiāng)，重返自己的精神家園，拉近（突出/寫出）了詩人和延安的密切關(guān)系。又如：開頭第一部分中“莫要”，表現(xiàn)出心臟的劇烈跳動；“莫把”，表現(xiàn)出急欲望見延安的心情；抒發(fā)了急欲回到延安、行近延安萬分激動的感情。如題目中的“回”，“回”意味著重先到過去生活過的地方，容易使

2、詩中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表達(dá)效果。根據(jù)從

詩句中的可知，采用

（修辭手法），寫出了/表現(xiàn)了/突出了

。如：“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”，從主觀感覺描寫客觀事物?！俺?、“笑”、“把手招”，擬人描寫“杜甫川”、“柳林鋪”和“紅旗”，表現(xiàn)出河流、村莊、旗幟也都熱情歡迎詩人等人的到來，體現(xiàn)了詩人故地重回的無限喜悅感情。2、詩中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以彼物比此物也?！彼^“興”，即起興。古人說：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻并列關(guān)系：如“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹”；“一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)”。此處極言延安發(fā)展變化后的嶄新面貌。又如“心口呀莫要這么厲害的跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了”，詩人重返延安時之所以按捺不住心臟的跳動，正是因?yàn)樗肋h(yuǎn)忘不了黨和毛主席對自己的培養(yǎng)，詩人自己曾說過：“我是吃延安小米飯長大的，我喝過棗園和楊家?guī)X的奶汁！”詩句正是傳神地寫出了作者懷念延安的熱切心情。

并列關(guān)系：如“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹”；“一盞盞順承關(guān)系：如“老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：‘我夢見雞毛信來——可真見親人……”’這一節(jié)前兩句寫老爺爺進(jìn)門喘氣的動作神態(tài)，后句寫出老爺爺講的話，上下句構(gòu)成了順承關(guān)系。

順承關(guān)系：如“老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：‘我夢見雞毛信來——可真見這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表

數(shù)量的，有表情態(tài)和表顏色的，請從詩中找出十幾個疊字詞語，按上述類別加以分類。

（1）表事物的有：樹根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。（2）表數(shù)量的有：幾回回，幾根根，一口口，一條條，一排排，一座座等。（3）表情態(tài)的有：緊緊兒，飄飄；團(tuán)團(tuán)，高高地，滾滾等。（4）表顏色的有：白生生等。

這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表

數(shù)量的，有表情態(tài)1、從這首詩中我們可以看出當(dāng)時延安人民的什么特點(diǎn)？

熱情好客、不怕苦不怕累的革命精神。2、在那個年月，為了革命信仰，為了建設(shè)新生活，在老一輩的革命者們的精神教育和影響下，延安人民經(jīng)過了自己的努力，生活不斷的好起來，那么在今天，這種“延安精神”值得我們學(xué)習(xí)嗎？拓展探究1、從這首詩中我們可以看出當(dāng)時延安人民的什么特點(diǎn)？拓展探究作品中的思想感情

詩人自始至終把握住了對母親延安的感情，通過回延安、愛延安、會親人、壽延安、頌延安五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。抒情方式上既有直接傾吐，又有間接抒情．或用動詞，或描寫，便感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動形象，具有很強(qiáng)的感染力。

作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安的土地、見到延安的親人，從“手抓黃土教不放，緊緊地貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動、喜悅的感情；詩人回憶延安對自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會到，詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。

作品中的思想感情詩人自始至終把握住了對母親延安的感情最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件鮮明的地方色彩

詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的色彩，詩中所采用的信天游形式，是陜北民歌；詩中“登時”‘莫要”“幾根根”等，取自陜北方言。詩歌表達(dá)的是對延安的深厚感情，所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句，都帶有鮮明的地方色彩，使詩的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧統(tǒng)一。鮮明的地方色彩詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安夸張手法的運(yùn)用

詩里有這樣的話：“一口口的米酒千萬句話”，極言親人重逢說話之多。又如：“雙手接定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等等，夸張的寫法淋漓盡致地表達(dá)出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人的真摯情景。

（圖為今日延安街景）夸張手法的運(yùn)用詩里有這樣的話：“一口口的米酒千萬句話”作業(yè)：

1、課后背誦這首詩。2、完成課后練習(xí)作業(yè)：謝謝謝謝回延安賀敬之回延安賀敬之教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和革命人民

的思想感情。

2．學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭方法。

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和作者簡介

賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始詩歌創(chuàng)作，已出版《放歌集》、《雷鋒之歌》、《賀敬之詩選》、《回答今日的世界》等詩集。1945年在集體創(chuàng)作著名歌劇《白毛女》中擔(dān)任執(zhí)筆，此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎。80年代任中華人民共和國文化部部長。

作者簡介賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始寫作背景：“1956年，我跟隨當(dāng)時團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要我出個節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚。”寫作背景：1.讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字體字的讀音。心窩

摟定白羊肚手巾羊羔羔糜子油饃氣喘一盞最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件2．解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊

字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“—……又

……一……”的意思。

（2）二十里鋪：延安城東二十里的一個村。1945年作者和其他革

命干部離開延安奔赴新的工作崗位的時候，延安群眾曾經(jīng)歡送到那里。

2．解釋下面詞語。（1）幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞（3）糜子：一種形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。

（4）腦畔上：課文指窯洞的頂上。

（5）雞毛信：抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種粘附有雞毛似表示需要

迅速傳遞的緊急信件。

（6）留腳印：課文中意思是，毛主席在哪里住過，留下了革命的足

跡。

（7）赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，革命根

據(jù)地里不脫離生產(chǎn)的人民武裝組織。（3）糜子：一種形狀像小米的沒有黏性的黍類谷物。

（4）腦畔回延安回延安（回延安）是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇、詩人以

赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，我們可以感受到詩

人跳動著的脈博——對“母親”延安的那份永不氓滅的真情。全詩除了

真切的感情構(gòu)成了詩的暢射源外，就是詩人對陜北風(fēng)土人情的意象組

合描寫，它更增添了這首詩的生活氣息和鄉(xiāng)土美感，以及從樸實(shí)中流出

來的民族音樂般的美。情景導(dǎo)入（回延安）是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇、詩人以

思路結(jié)構(gòu)（1）回延安，激動滿情懷（2）憶延安，圣地養(yǎng)育我（3）會親人，歡聚話今昔（4）逛新城，舊貌換新顏（5）贊延安，圣地大貢獻(xiàn)

思路結(jié)構(gòu)（1）回延安，激動滿情懷

心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，

緊緊兒貼在心窩上。……幾回回夢里回延安，

雙手摟定寶塔山。

千聲萬聲呼喚你，

——母親延安就在這里！無法控制內(nèi)心的激動對母親延安的眷念夙愿已償心口呀莫要這么厲害地跳，

灰塵呀莫把我眼睛擋住了……幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。登山憑眺，可縱觀圣地全貌?！爸挥械巧蠈毸剑潘阏嬲搅搜影病薄谆鼗貕衾锘匮影?，雙手摟定寶塔山——寶塔山是革命圣地延安的重千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！千聲萬聲呼喚你，杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，

親人們迎過延河來。滿心話登時說不出來，

一頭撲在親人懷。擬人歡迎場面的熱烈杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。擬人歡迎場面的熱烈白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來白羊肚手巾紅腰帶，親人迎過延河來一、回延安：闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見的興奮和喜悅一、回延安：最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓?。〗酉氯?，那些具體而帶有強(qiáng)烈特征性的句子，把眼前的景色和人物帶到我們的跟前、心上來！真象一個久客他鄉(xiāng)的游子一旦回到了故鄉(xiāng)。延安啊，這革命的搖籃，這偉大的“母親”，詩人帶著多少情意倒入了你的懷抱！——臧克家一開頭，興奮快樂的情感就像強(qiáng)有利的大手把人牢牢抓?。〗酉氯ザ镤佀瓦^柳林鋪迎，

分別十年又回家中。

樹梢樹枝樹根根，

親山親水有親人。

羊羔羔吃奶眼望著媽,

小米飯養(yǎng)活我長大。比興手法養(yǎng)育之恩二十里鋪送過柳林鋪迎，

分別十年又回家中“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所詠之物，以為寄托。委婉含蓄，寓意深遠(yuǎn)，文已盡而意有余。比——以彼物比此物也“興”者，起也；取譬引類，起發(fā)己心。興——先從別的事物引起所東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，

母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，

天南海北想著你……火熱的戰(zhàn)斗和學(xué)習(xí)的生活黨的培育之恩對母親延安的懷念和感激東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的詩的第一小節(jié)，是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心情。

作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她?，F(xiàn)

在回來看望她，正所謂“思鄉(xiāng)近更切”越是接近，心情越是激動占但作者

卻說：“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同一般的興奮心情。改一

開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了要盡快看到延安的心情。進(jìn)一步展示出作者

心潮翻滾，思緒萬干的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷念的表現(xiàn)。

詩的第一小節(jié)，是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心想想第一部分中動詞使用的表現(xiàn)了逼真的情景。

一“抓”一“貼”逼真的動作，表現(xiàn)了詩人見到時的激動

情景。而“雙手摟定寶塔山”一個“摟”字，則寫盡了作者對延安懷念之

情?！俺薄靶Α薄罢小备袛M人的色彩，渲染了歡樂的氣氛。最后一個

“撲”字，則更加洗煉，表達(dá)情意更加強(qiáng)烈、準(zhǔn)確。

想想第一部分中動詞使用的表現(xiàn)了逼真的情景。

一“抓”一“貼”二、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉關(guān)系(感激,懷念)二、憶延安：追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉最新部編人教版八年級語文下冊2《回延安》公開課課件米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，

歡喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，

白頭發(fā)添了幾根根?！边x擇有陜北地方特色的事物,渲染氣氛親人歡聚的熱烈場面米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。選擇有陜北地方特色的事物,米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話

長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，

說不盡這三千六百天……歡聚一堂,共敘新舊歲月比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。歡聚一堂,共敘白生生的窗紙紅窗花娃娃們爭搶來把手拉（渲染）白生生的窗紙紅窗花（渲染）想想第二部分的比喻修辭運(yùn)用、與眾不同。：“親山親水有親人”這一比喻密不可分，尤如看到家鄉(xiāng)

的山、水，家鄉(xiāng)的人。一個“親”字，突出了詩人與延安的親密之情。而

“羊羔羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻，詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁，

眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人

成長。詩句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動，而詩人正為能

投身于其中倍感自豪。

想想第二部分的比喻修辭運(yùn)用、與眾不同。：“親山親水有親人”這三、話延安：描繪與親人團(tuán)聚的場面，表達(dá)了相互間深厚的情誼。三、話延安：千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，

延安城照在我心中：一條條街道寬又平，

一座座樓房披彩紅；一盞盞電燈亮又明，

一排排綠樹迎春風(fēng)……對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。夸張比喻排比、擬人擬人、比喻千萬條腿來千萬只眼，

也不夠我走來也不夠我看！夸張比喻排比延安舊貌換新顏延安舊貌換新顏第三章是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的。（1）熾熱的階級感情——延安鄉(xiāng)親對詩人的盛情接待。

寫親人歡聚的場面。燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有

地方特色的物、既親切、又真實(shí)寫出延安人民爭先恐后看望親人的情

景

（1）熾熱的階級感情——延安鄉(xiāng)親對詩人的盛情接待。

寫親人歡聚的場面。燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有

地方特色的物、既親切、又真實(shí)寫出延安人民爭先恐后看望親人的情

景。第三章是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的。（1）熾熱的（2）老、中、青三代人與詩人的對話。老一代鄉(xiāng)親是“氣喘得緊”歡

喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)”怎能讓作者不追憶那些用鮮血和生命保衛(wèi)了延安，

在戰(zhàn)斗中立功的老英雄過去的英雄事跡，眼前這些老英雄們老當(dāng)益壯、

煥發(fā)革命青春，更令詩人欣慰。“團(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃

如今長成人?！北砻髁酥?、青年人在黨的教育下、培養(yǎng)下迅速成長，延安

少年兒童繼承革命傳統(tǒng)，正發(fā)揚(yáng)著延安精神。親人歡聚，窯洞里升騰著

一團(tuán)團(tuán)歡樂的浪花。（3）夸張、比喻連用?！耙豢诳诿拙魄f句話，長江

大河起浪花”。話題由延安而飛躍千山萬水，內(nèi)容從全國形勢到長江、

黃河洶涌澎湃。由延安看到全中國，由10年前想到今天可喜的變化。（2）老、中、青三代人與詩人的對話。老一代鄉(xiāng)親是“氣喘得緊”四、看延安：描繪了延安新貌，贊美10年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。四、看延安：棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進(jìn)——回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前棗園毛澤東舊居棗園的燈光照人心，——回顧延安歷史，延安人民身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒發(fā)了對延安母親的眷念之情身長翅膀吧腳生云，

再回延安看母親！——夸張的手法，再次抒第四部分運(yùn)用哪種修辭，描繪延安城秀麗如畫的新面貌。

主要運(yùn)用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然

紙上。此外還用了夸張和比喻修辭，表明自己游覽延安新城的興奮和

喜悅。延安煥然一新，詩人無限感慨，贊美溢于言表。

第四部分運(yùn)用哪種修辭，描繪延安城秀麗如畫的新面貌。

主要運(yùn)用五、頌延安：歌頌延安的光輝歷史，展望美好的明天五、頌延安：第五部分詩人歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望。

這一部分詩藝術(shù)地概括中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

下，取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了新中國。呼應(yīng)前文，

熱切期望，英雄豪邁的延安人民和在社會主義革命和社會主義建設(shè)中，

永遠(yuǎn)站在最前列，表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望，革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)

揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。

第五部分詩人歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心再讀詩請同學(xué)們請選擇你自己喜歡的一部分有感情地朗讀。1、圈出你認(rèn)為用的好的字詞、句子并和大家討論與分享其表達(dá)效果（學(xué)生自主合作，教師引導(dǎo)）根據(jù)“從

（字詞、句），寫出了/表現(xiàn)了/突出了

。”再讀詩請同學(xué)們請選擇你自己喜歡的一部分有感情地朗讀。如題目中的“回”，“回”意味著重先到過去生活過的地方，容易使人聯(lián)想到回家、回鄉(xiāng)，重返自己的精神家園，拉近（突出/寫出）了詩人和延安的密切關(guān)系。又如：開頭第一部分中“莫要”，表現(xiàn)出心臟的劇烈跳動；“莫把”，表現(xiàn)出急欲望見延安的心情；抒發(fā)了急欲回到延安、行近延安萬分激動的感情。如題目中的“回”，“回”意味著重先到過去生活過的地方，容易使

2、詩中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表達(dá)效果。根據(jù)從

詩句中的可知，采用

（修辭手法），寫出了/表現(xiàn)了/突出了

。如：“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”，從主觀感覺描寫客觀事物?！俺薄ⅰ靶Α?、“把手招”，擬人描寫“杜甫川”、“柳林鋪”和“紅旗”，表現(xiàn)出河流、村莊、旗幟也都熱情歡迎詩人等人的到來，體現(xiàn)了詩人故地重回的無限喜悅感情。2、詩中運(yùn)用到了哪些修辭手法，小組合作分析其中的表比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以彼物比此物也?！彼^“興”，即起興。古人說：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻并列關(guān)系：如“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹”；“一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)”。此處極言延安發(fā)展變化后的嶄新面貌。又如