青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元觀察物體課件

觀察物體回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5

誰的眼睛亮——觀察物體QD二年級下冊觀察物體回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5誰仔細(xì)觀察,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入二、你問我說思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們分別看到的是什么？他們分別看到的是什么？二、你問我說思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們

二、你問我說思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才不一樣？他們分別看到的是什么？交換位置看看。（點(diǎn)擊小剛換位。）二、你問我說思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才試一試1．請你在淘氣看到的圖下面畫，在笑笑看到的圖下面畫。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）試一試1．請你在淘氣看到的圖下面畫，在笑笑看到的圖下2．他們分別看到的是什么？連一連。二、合作探索2．他們分別看到的是什么？連一連。二、合作探索3．下面三幅圖分別是誰看到的？填一填。二、合作探索小雨小冰小彬3．下面三幅圖分別是誰看到的？填一填。二、合作探索小雨小冰小4．下面的圖分別是誰看到的？連一連。二、合作探索4．下面的圖分別是誰看到的？連一連。二、合作探索二、你問我說歸納總結(jié)：從不同角度觀察同一個(gè)物體，所看到的形狀一般是不同的。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問我說歸納總結(jié)：從不同角度觀察同一個(gè)物體，所看到的形狀正面?zhèn)让婧竺?.下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪張是在小狗的側(cè)面拍的？三、自主練習(xí)正面?zhèn)让婧竺?.下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪張是2.右邊的照片分別是誰拍的？三、自主練習(xí)2.右邊的照片分別是誰拍的？三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)3.他們分別看到的是哪一面？拖放小鐘表試試吧！三、自主練習(xí)3.他們分別看到的是哪一面？拖放小鐘表試試吧！4.請寫出右面兩幅圖分別是誰看到的。（小鳥）（小貓）三、自主練習(xí)4.請寫出右面兩幅圖分別是誰看到的。（小鳥）（小5．判斷。從上面、側(cè)面、前面觀察同一物體，看到的形狀一定不相同。(

)三、自主練習(xí)辨析：沒有根據(jù)物體的實(shí)際情況具體分析。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×5．判斷。三、自主練習(xí)辨析：沒有根據(jù)物體的實(shí)際情況具體分析。四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第62~64頁“自主練習(xí)”第1、4題。五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第62~64頁“自主練習(xí)”第1青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元觀察物體課件觀察物體作業(yè)提升練作業(yè)拓展練58誰的眼睛亮——觀察物體QD二年級下冊作業(yè)習(xí)題觀察物體作業(yè)提升練作業(yè)拓展練58誰的眼睛亮——觀察物體QD（1）運(yùn)用倒推法填空（2）從不同方向觀察一組物體作業(yè)提升方向（1）運(yùn)用倒推法填空作業(yè)提升方向6．把他們的名字填在相應(yīng)的括號里。作業(yè)提升練小軍小明小亮小東6．把他們的名字填在相應(yīng)的括號里。作業(yè)提升練小軍小明小亮小7．下面哪幅圖是小青看到的？圈起來。7．下面哪幅圖是小青看到的？圈起來。8．下面圖形是從大象的哪一面看到的？前面后面?zhèn)让?．下面圖形是從大象的哪一面看到的？前面后面?zhèn)让?．上課時(shí)，坐在淘氣前面的同學(xué)是誰？在最合適的人下面的(

)里畫“√”。√9．上課時(shí)，坐在淘氣前面的同學(xué)是誰？在最合適的人下面的(10．從正面觀察下面的物體，看到的是哪幅圖就在哪幅圖下面的(

)里畫“√”。作業(yè)提升練√10．從正面觀察下面的物體，看到的是哪幅圖就在哪幅圖下面的(作業(yè)拓展練11．有一個(gè)正方體，每個(gè)面上分別寫著數(shù)字1～6，從不同的角度觀察，情況如圖所示。猜一猜這個(gè)正方體相對的兩個(gè)面上的數(shù)字各是幾。答：6的對面是2，3的對面是4，1的對面是5。作業(yè)拓展練11．有一個(gè)正方體，每個(gè)面上分別寫著數(shù)字1～6，從青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元觀察物體課件觀察物體回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5

誰的眼睛亮——觀察物體QD二年級下冊觀察物體回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)5誰仔細(xì)觀察,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入二、你問我說思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們分別看到的是什么？他們分別看到的是什么？二、你問我說思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們

二、你問我說思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才不一樣？他們分別看到的是什么？交換位置看看。（點(diǎn)擊小剛換位。）二、你問我說思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才試一試1．請你在淘氣看到的圖下面畫，在笑笑看到的圖下面畫。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）試一試1．請你在淘氣看到的圖下面畫，在笑笑看到的圖下2．他們分別看到的是什么？連一連。二、合作探索2．他們分別看到的是什么？連一連。二、合作探索3．下面三幅圖分別是誰看到的？填一填。二、合作探索小雨小冰小彬3．下面三幅圖分別是誰看到的？填一填。二、合作探索小雨小冰小4．下面的圖分別是誰看到的？連一連。二、合作探索4．下面的圖分別是誰看到的？連一連。二、合作探索二、你問我說歸納總結(jié)：從不同角度觀察同一個(gè)物體，所看到的形狀一般是不同的。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問我說歸納總結(jié)：從不同角度觀察同一個(gè)物體，所看到的形狀正面?zhèn)让婧竺?.下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪張是在小狗的側(cè)面拍的？三、自主練習(xí)正面?zhèn)让婧竺?.下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪張是2.右邊的照片分別是誰拍的？三、自主練習(xí)2.右邊的照片分別是誰拍的？三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)3.他們分別看到的是哪一面？拖放小鐘表試試吧！三、自主練習(xí)3.他們分別看到的是哪一面？拖放小鐘表試試吧！4.請寫出右面兩幅圖分別是誰看到的。（小鳥）（小貓）三、自主練習(xí)4.請寫出右面兩幅圖分別是誰看到的。（小鳥）（小5．判斷。從上面、側(cè)面、前面觀察同一物體，看到的形狀一定不相同。(

)三、自主練習(xí)辨析：沒有根據(jù)物體的實(shí)際情況具體分析。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×5．判斷。三、自主練習(xí)辨析：沒有根據(jù)物體的實(shí)際情況具體分析。四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第62~64頁“自主練習(xí)”第1、4題。五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第62~64頁“自主練習(xí)”第1青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第5單元觀察物體課件觀察物體作業(yè)提升練作業(yè)拓展練58誰的眼睛亮——觀察物體QD二年級下冊作業(yè)習(xí)題觀察物體作業(yè)提升練作業(yè)拓展練58誰的眼睛亮——觀察物體QD（1）運(yùn)用倒推法填空（2）從不同方向觀察一組物體作業(yè)提升方向（1）運(yùn)用倒推法填空作業(yè)提升方向6．把他們的名字填在相應(yīng)的括號里。作業(yè)提升練小軍小明小亮小東6．把他們的名字填在相應(yīng)的括號里。作業(yè)提升練小軍小明小亮小7．下面哪幅圖是小青看到的？圈起來。7．下面哪幅圖是小青看到的？圈起來。8．下面圖形是從大象的哪一面看到的？前面后面?zhèn)让?．下面圖形是從大象的哪一面看到的？前面后面?zhèn)让?．上課時(shí)，坐在淘氣前面的同學(xué)是誰？在最合適的人下面的(

)里畫“√”?！?．上課時(shí)，坐在淘氣前面的同學(xué)是誰？在最合適的人下面的(10．從正面觀察下面的物體，看到的是哪幅圖就在哪幅圖下面的(

)里畫“√”。作業(yè)提升練√10．從正面觀察下面的物體